2024届北京育才校中考语文四模试卷含解析

2024届北京育才校中考语文四模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.躯杯创建民国的革命先烈，不禁令人肃然起敬。

B.停幽北京世园会中国馆，半环形的外形如一柄温润的如意舒展于青山绿水之间。

C.中国北京一张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民扫手瞥伏，这极大增强了中国人民的

自豪感。

D.读屏和读书两种阅读方式并存，相得应彰，共同构成了多元化的阅读时代。

2.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.一切都活了，都是自由的，要做什么，就做什么：要怎么样，就怎么样.

B.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”一一用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

C.《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版

D.细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。

3.下列说法正确的一项是（）

①无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中

的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。②当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了：而当人类砍倒最后一棵树的

时候，文明结束了。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远

村旷野平芫的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……。④城市是复杂的，可是往往也如此简单。⑤城市的生命与

性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……

A.“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。

B.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。

C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的

痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。

D.本段文字的正确语序应为。②④③①⑤

4.下列各句中，加点成语使用无硼的一项是（）

A.鄙人的画今天展出，请各位专家年头论足，多多指导。

B.有些人对于闯红灯总是不以为颦，认为只要不与汽车撞上，总会没事的.

C.凉山森林火势凶猛，消防官兵们为了国家和人民的利益心物跑火，在所不惜。

D.大家的行李在头天晚上就收拾好了，只有他一个人临出发才七手八脚地忙起来。

5.古诗文默写根据课本，下列古诗文歌写正确的两项是（）

A.料峭春风吹酒醒，山头斜照却相迎。

B.一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问嫦娥：被白发，欺人奈何。

C.东风不与周郎便，铜鹊春深锁二乔。

D.何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

E.塞下秋来风景异，四面边声连角起，衡阳燕去无留意。

F.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①莫听穿林打叶声，。（苏轼《定风波》）

②人生自古谁无死，（文天祥《过零丁洋》）

③晴空一鹤排云上，（刘禹锡《秋词》）

④______________,愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤______________,左牵黄，右擎苍，锦帽貂袋，千骑卷平冈。（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑥中庭生旅谷，井上生旅葵。,采葵持作羹。《十五从军征》）根据语境，在横线上填入最恰当的古

诗词名句。

古代爱国诗人常常把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄托于词作之中，辛弃疾《破阵子，为陈同甫

赋壮词以寄之之》中的①“两句，让我们看到他建功立业，报效君王的雄心壮志;

文天祥《过零丁洋》中的②“,"两句让我们体会到个人前途与国家命运紧密相连的

深刻道理。

6.名著阅读。（任选一题作答）

（1）鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其

人性特点。

（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为

《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。

图AMBme

二、阅读

7.解释下面句中加点的字。所识穷乏者得我与？（）陟罚罐否，不宜异同（）是以先帝简拔

以承陛下（）养等相许（）

8.阅读下文，回答问题。

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林型尤美，望之蔚然而深秀者，琅琢也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而渴出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？口之僧曰智仙也。名之者诒？太守自谓也。

太守与客夫饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之耒，得之

心而富之酒也e

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，峰明变化者，山间之期暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水

落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，

酿泉为酒，泉香而酒洌，山翁野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，

起坐而喧毕者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，

而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓雄？庐陵

欧阳修也。

1.本文的作者是代文学家（人名）。

2.解释下列加点词语在文中的意思。尊弊而深秀（）（2）佳木布而繁阴（）但偻提携（）

（4）负者歌于学（）

3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请根据文章第二段，用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景

象。

4.第三段描绘的四幅画面中，作者将“滁人游”放在首位，你怎样理解作者这一安排？

5.通读全文，游人为何“从太守游而乐”？从中体现出“太守”具有怎样的特点？

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

醉翁亭记

宋-欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅埒也。山行六七里，渐闻水声潺潺而渴出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，

得之心而富之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风甯高洁，

水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼

肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山看野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交

错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之

乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

1.解释下列句子中加点的词语C

(1)得之心而害之酒也______

(2)偃倭提携

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)有亭翼然临于泉上者。

(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

3.选文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次写了“西南诸峰”"""”"醉翁亭”等景物。

4.文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？

10.阅读下文，完成后面小题

雪上上的红盖头

①苏唯第一次见到白雪，是在2010年的全国舞蹈比赛中。

②节目很精彩，刚考上美术学院的苏唯不时在速写本上勾画几笔。这时，一个大眼睛的小女孩出场了，主持人说

她叫白雪，来自天府之国，是这次比赛中年龄最小的选手。散场时，苏唯把一幅速写送给她。白雪睁大眼睛，一脸的

惊喜与开心。

③一别八年，再见白雪，是在全军文艺调演中。伴随着缠绵动人的乐曲，一位头戴红盖头的女演员翩翩出场，她

和男演员把一段动人的爱情故事演绛得荡气回肠，催人泪下。

④观众席上的苏唯不禁热泪盈眶，同时又感到一阵莫名的兴奋。他惊喜地抢过节目单,上面赫然印着：白雪，成

都军区少尉。顿时，回忆如潮水般涌出，苏唯百感交集：白雪，你终于来了！

⑤白雪留京借调演出半年。经朋友介绍，两人重新相识了。

⑥那日，苏唯去白雪宿舍玩，发现桌上摆着一幅速写，画上的白雷天真可爱，右下前标着：2010年12月。白雪

说那是第一次来北京比赛时一位大男孩画的，他还说以后会见面呢，可能早把自己忘了。苏唯很想告诉她，他从未忘

记过她，甚至为她画过上百幅画。

⑦这时，床头那块鲜红的盖头引起了苏唯的注意。白雪说那是西藏的一位老兵送的，老兵还告诉了她一个红盖头

的故事：曾有一位在乃堆拉哨所当兵的新郎，因执行任务而没来得及揭开新娘头上的盖头。第二天，等他回到冰冻的

家中，发现新娘还是那样一动不动地坐着，揭开盖头，新娘早已冻成雕塑，只有盖头依旧鲜红……说到这里，老兵泪

流满面,他的新娘也是因为高山反应而离开了他。从那以后.再没有女人上过乃堆拉.因为雪线上的边防哨所太苦了……

回到军区，她和搭档含着泪编了这个舞蹈。第二次去西藏演出时，他们还普专门去找过那位老兵……

⑧半年的借调期很快过去了，白雪同时接到代表宣传部参加全国比赛和代表军区参加进藏慰问演出的通知。苏唯

希望她能留下参加比赛，白雪却想参加进藏演出，她说不在乎比赛名次。

⑨第二天，苏唯去找白雪。白雪已经走了，她给苏唯留了一封信：“我走了，去西藏的乃堆拉哨所演出。我喜欢

北京，但或,更喜欢为那些边防的战士们表演，为能给他们枯燥的生活带来快乐而高兴.我去过西藏两次，每次都能感

到心灵的升华。我忘不了那些脸庞黑红、指关节粗大、指甲凹陷的同龄人；忘不了那些年复一年在千里无人的雪线上

重复着单调巡迂的可敬可爱的边防战士；忘不了一个小战士把自己舍不得喝的水留给正在绽放的太阳花；更忘不

了。请原谅我的不辞而别，相信我对你的爱，等我回来。”

⑩可是，白雪再也回不来了。她是雪山之魂，雪山要永远留住她。

⑪^苏唯接到电话，发疯似的赶到成都时，白雪已再也醒不来了。白雪的搭档含泪告诉他，这次进藏演出，白雪

高山反应非常强烈，每次靠吸氧才完成演出，但她坚决要求到乃堆拉哨所参加表演。哨所很小，他们几个便轮流在雷

地上演出，最后的节目是《红盖头》，高难度的动作，高强度的反应，使白雪头痛欲裂呼吸困难，但她仍然面带微笑跳

完舞。谢幕时，她突然口吐鲜血，在掌声中倒下，再也没能站起来……全兵站的官兵都哭了，他们含泪为白雪在乃堆

拉哨所旁塑了个冰雕，那位老兵跪在白雪身旁像个孩子似的哭着……

(g向雪是他们心中最美的雪山女神啊！

(g苏唯脑中一团乱，泪水模糊了他的双眼。依稀间，他看见白雪美丽的笑脸，看见她在掌声中缓缓倒下，清清的

眸中还留着无限的纯真与眷恋，鲜血与红盖头映在洁白的雪地上，红得耀眼，红得惊心，红得让人流泪……

1.第④段画线句“观众席上的苏唯不禁热泪盈眶，同时又感到一阵莫名的兴奋”所说的令苏唯兴奋的是；令

苏唯热泪盈眶的那段动人的爱情故事是(请联系下文，用简洁的语言概括这个故事的内容，不超过25字)

2.第⑦段画线句“雪线上的边防哨所太苦了……”，文中哨所的“苦”具体表现在？

3.联系全文，在第⑨段的横线上填入适当的内容。

“更忘不了"

4.你如何理解第⑫段中“白雪是他们心中最美的雪山女神”？

5.题目“雪山上的红盖头”的含义是

11.阅读下面材料，完成下面小题。

我们的“互联网”

材料一：今年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年

12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。

材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研

究、工作、交流和娱乐。

材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅1.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅2.4%的人能忍受3

天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，3.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；4.3%

的人觉得整天泡网让人“更孤独”；1.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，5.8%的人指

出网络会让人“情绪低落”。

材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下:

“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失”调查表

项目面对面沟通看纸质书写信外出参加聚会做运动打电话

比例37.7%56.5%69.1%30.0%1.8%36.9%

6.下列选项符合文意的一项是（）

A.截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。

B.许多调查显示，互联网深刻的影响人们的健康生活。

C.互联网使人们不能面对面沟通。

D.互联网大大方便了人们的学习、工作等。

7.（1）用一句话概括以上材料的主要信息.

（2）根据材料四的表格，写出调查结论。

8.如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。

三、应用

12.综合性学习实践活动。纪念五四运动100周年大会于4月30日上午10时30分在人民大会堂举行。中共中央

总书记、、中央军委主席出席大会并发表重要讲话。他表示，今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70

周年，在这个具有特殊意义的历史时刻，我们在这里隆重集会，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和

人民探索实现民族复兴道路的宝贵经脸，这对发扬五四精神，激励全党全国各族人民，特别是新时代中国青年，为全

面建成小康社会，加快建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重大的意义。

高度评价了五四运动在中国历史上的伟大意义，并对新时代中国青年提出要求。指出，国家的希望在青年，民族的未

来在青年。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降

大任于斯人”的时代使命，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、

人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大时代！学习了在纪念五四运动100周年大会上的讲话，全国各行各业

的青年纷纷跟帖，发表个人感想，以下是部分帖子，请你以一名中学生的身份也来跟一次帖。

医生：作为一名医务工作者，做好本职工作，以高度的责任心，真情关爱每一位病人，便是对五四精神最好的传承。

武警战士：奋斗所到处，青春恰自来。我为自己能够赶上这个重要的历史机遇感到无比骄傲和自豪，我要用自己的青

春和汗水，让奋斗插上腾飞的翅膀，在强军蓝图上勾勒出更加绚丽的色彩！

中学生：在今年五四青年节期间，各地纷纷开展纪念五四运动100周年主题活动，请你为活动拟定一条宣传标语，要

求用一种修辞手法。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，按要求作文。

站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行程的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，

一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案

一、积累

1、C

【解题分析】

本题考查词语的理解与运用能力。

A.缅怀：指远怀，追念，怀念，深情地怀念；选项正确；

B.俯瞰：从高处往下看；选项正确；

C.拍手称快：形容人们对公愤消除、正义伸张时的高兴心情；使用语境明显错误；

D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；选项正确;

故选C。

2、C

【解题分析】

此题考查的是标点符号的运用。C：“1981年版”后的句号应该移到括号外。故选C。

3、D

【解题分析】

A.“复杂”“简单”“平芜”是形容词，“交织”是动词；

B.“回荡不已”是动补短语：

C.“不是……而是……”是并列关系的复句：

故选D。

4、C

【解题分析】

A评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现比喻任意挑剔。使用语境错误。B不以为然：不认为是对的。表示不同

意或否定。此处应改为“不以为意”。C赴汤蹈火：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。正确■=D七手

八脚：形容人多手杂，动作纷乱。与“他一个人”矛盾。

【题目点拨】

运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解

其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意

把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”.

5、(1)DF(2)①何妨吟啸且徐行②留取丹心照汗青③便引诗情到碧霄④瀚海阑干百丈冰⑤老

夫聊发少年狂⑥舂谷持作饭(3)①了却君王天下事，赢得生前身后名②山河破碎风飘絮，身世

浮沉雨打萍。

【解题分析】

此题考查的是名句的默写。

(1)中A项应为“料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎”。B项是“把酒问姮娥C项应为“铜雀”。D项正确。E

项应为“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，”F项正确。故正确的应为DF。

(2)此题需要注意“妨”、“汗青”、，、瀚海”、“舂”的书写。

(3)此题属于理解型默写，注意抓关键词“建功立业，报效君王”，“个人前途与国家命运紧密相连”。

6、(1)示例一：铁扇公主是红孩儿之母。因恼恨孙悟空请菩萨收伏红孩儿，使她们母子不得相见，与孙悟空结下冤

仇。孙悟空初借芭蕉扇，铁扇公主不容分说，抽出双剑与悟空斗在一处，并取出芭蕉扇将悟空扇得无影无形。从中可

以看出铁扇公主舐犊情深，重视亲情，心胸狭隘。示例二：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当他

知道定海神针是件宝物便要反悔，百般刁难孙悟室。从中可以看出东海龙王为人的虚伪，同时也显现出他的专啬。

（2）示例一：我选择图A。图A以小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的头像为主体，色彩鲜明，采用特写镜头，

凸显灵魂人物的精神。挺直的鼻梁、坚毅的表情、深邃的目光，刻画出保尔的形象特点：倔强，热情，爱憎分明，具

有强烈的抗争意识。示例二：我选择图B。图B表现的是炼钢炉倒出钢水，钢花飞溅的场景，给人炽烈、明亮、滚烫、

火热的感受，直观的反映小说《钢铁是怎样炼成的》的书名，寓意“青春在奋斗中闪光，意志在拼搏中磨砺”。保尔

等一大批为革命而不屈奋斗的青年，他们坚贞、倔强、强烈的抗争精神、无比的战斗热情值得我们去学习。

【解题分析】

（1）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。①东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当知道

定海神针是宝是又反悔，百般刁难他，可以看出龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。

②通天河老龟为了报答孙悟空，驮着唐僧师徒渡通天河。当听到唐僧忘了替他向佛祖询问自己何时能脱本壳修成人身,

就将唐僧师徒甩入河中。从中可以看出通天河老龟虽有知恩图报之心，但自己私利未得到满足时也会徇私报复。

（2）选择一幅你认为最合适的封面画，阐述其理由即可。如，我选择图C。图C选择“保尔奋不顾身地从匪兵手中

救出朱赫来”这个重要情节为内容，表现出保尔英勇顽强的斗争精神.小说主要人物保尔在党的教育与培养下，经过

长期学习和战斗，逐渐成为有着钢铁般意志的革命战士。如果我们也能像保尔那样顽强拼搏，不懈努力，不达目的决

不罢休，就一定能够把在前进道路上遇到的所有困难踩在脚下，在人生的旅途中写下壮丽的篇章。

二、阅读

7、（1）“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思，动词.（2）好的，坏的（3）给予;馈赠（4）纷纷的样子

【解题分析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并

要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。注意通假字词，“得”通

“德”，恩惠，这里是感激的意思。“遗”这里读“w@i”，意思是给予；馈赠。

8、1.北宋欧阳修

2.草木茂盛的样子茂盛腰背弯曲的样子，这里指老年人通“途”

3.从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可。

4.滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、

或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守醉'作铺垫。”

5.（1）游人乐生活富足，平安祥和，安居乐业；太守励精图治，深受百姓爱戴。（2）围绕“太守与民同乐”或“励精

图治”回答即可。

【解题分析】

本题考查对文言文的阅读能力。主要考查内容包括：识记文学常识的能力；对文言实词的理解能力；对文言文内容的

理解能力和对所描述景象的想象能力；理解文章内容并把握写作手法及其作用的能力；理解文章内容及把握人物形象

的能力等。《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗

离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作

风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百

姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。表现了作者与民同乐的思想。

1.本题考查识记文学常识的能力。书写要正确规范，不能出现错别字，平时要加强积累和记忆，要熟读、背诵文言文

名篇名句。《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇文章。

2.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异

义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。如“蔚然”的“然”是重点虚词，意为“……的样子”：

“秀”是形容词，意为“茂盛”：“低偻”本义是腰背弯曲的样子，这里代指老年人；“涂”是通假字，通“途”，

意为路途。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

3.本题考查对文言文内容的理解能力和对所描述景象的想象能力。解答这类题要在读懂文言文、理解内容的基础上，

发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离文章的意境、主题和

作者的情感。本题从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可，要紧扣作者醉心于山水之间的情感。

4.本题考查理解文章内容并把握写作手法及其作用的能力.文言文写法一般有托物言志、借景抒情、侧面烘托、虚实

结合、铺垫、照应等。本文主要表现的是作者与民同乐的思想，“醉”与“乐”是统一的，所以“太守醉”是本段的

核心，滁人游所体现出的百姓生活富足、安居乐业，与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”，

为下文写'太守醉'作铺垫，表现了作者的“醉”正是醉于与民同乐。

5.本题考查理解文章内容及把握人物形象的能力。答题关键是在了解文章写作背景的基础上，理解文章内容，结合文

章主旨，把握人物形象。本文主旨即是表达作者与民同乐的思想。联系背景，结合内容，可知欧阳修虽被贬滁州，但

是励精图治，使当地人过上了富足、平安、祥和的生活，游人之“乐”，“乐”在生活富足，平安祥和，安居乐业；

“从太守游”也体现了对太守的爱戴。把握太守的形象，可联系本文主旨和写作背景，欧阳修虽被贬而内心抑郁，却

依然“励精图治”，实行宽简政治，发展生产，通篇表现了作者“与民同乐”的思想。

【参考译文】

环绕着滁州城的都是山。它西南方的各个山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅

那山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着

拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和

尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄

又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉筋”°醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣,

领会在心里，寄托在喝酒上。

又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野

花开了，有一股清幽的香味；美好的树木茂盛，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石

头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大

人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥：用酿泉的泉水来酿酒，泉水清,

酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐：投壶的人中了，

下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地

坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处

啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐

趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守

是谁？是庐陵的欧阳修。

9、1.（1）寄托（2）弯腰曲背，这里指老人

2.（1）有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水上方。

（2）野花盛开，散发出阵阵幽香：美好的树木繁茂，形成一片树阴。

3.琅那（山）酿泉

4.欧阳修与民同乐的思想。

【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“害”，寄托；“您像”，

弯腰曲背，这里指老人。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删'“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“翼然”像鸟的翅膀一样：“发”，开放；“秀”，繁茂。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”分析，景物分别是：琅璐上，酿泉，醉翁亭。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文

者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”分析，写出欧阳修与民同乐的思想。

【题目点拨】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，

是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折

绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚

智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；

而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景

的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中

的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山

中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人

领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清:

野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下

棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众

人中间，是太守喝醉了不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，

是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃.但是鸟儿只知遒山林中的快乐，却不知道人们的快乐.而人们只知道跟随太守游玩

的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。

醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

10、1.白雪终于来了（认出了白雪）一个头戴红盖头的新娘在新婚之夜冻死在乃堆拉哨所

2.要点：（1）冰冻的家（新娘冻成雕塑）。（2）高山反应强烈（留不住新娘）。（3）生活枯燥，重复着单调巡逻。（4）

边防战士变得脸庞黑红、指关节粗大、指甲凹陷。

3.给我讲故事的老兵满面的泪水（或“老兵给我讲述的荡气回肠的故事”：或“乃堆拉哨所上的老兵”）

4.（1）白雪外貌美丽，舞姿优美动人（2）白雪精神崇高，心灵纯洁，不惜将青春与生命奉献给雪山

5.既是乃堆拉哨所中新娘头上的饰物，又赞颂在祖国雪山边防线上献身的女性

【解题分析】

1.第一间：仔细阅读文本，联系下文内容分析。根据“他惊喜地抢过节目单，上面赫然印着：白雪，成都军区少尉。

顿时，回忆如潮水般涌出，苏唯百感交集：白雪，你终于来了！”得出苏唯兴奋的原因是：白雪终于来了；第二问：考

查概括能力。根据“曾有一位在乃堆拉哨所当兵的新郎，因执行任务而没来得及揭开新娘头上的盖头。第二天，等他

回到冰冻的家中，发现新娘还是那样一动不动地坐着，揭开盖头，新娘早己冻成雕塑，只有盖头依旧鲜红……说到这

里，老兵泪流满面，他的新娘也是因为高山反应而离开了他”内容，用简洁的语言概括即可。如：一个头戴红盖头的

新娘在新婚之夜冻死在乃堆拉哨所。

2.仔细阅读文本，根据文本内容概括即可。根据“第二天，等他回到冰冻的家中，发现新娘还是那样一动不切地坐着,

揭开盖头，新娘早已冻成雕塑，只有盖头依旧鲜红……说到这里，老兵泪流满面，他的新娘也是因为高山反应而离开

了他。从那以后，再没有女人上过乃堆拉”得出：冰冻的家（新娘冻成雕塑）、高山反应强烈（留不住新娘）；根据“我

忘不了那些脸庞黑红、指关节粗大、指甲凹陷的同龄人”概括得出：边防战士变得脸庞黑红、指关节粗大、指甲凹陷；

“忘不了那些年复一年在千里无人的雪线上重复着单调巡逻的可敬可爱的边防战士”概括得出：生活枯燥，重复着单

调巡逻。

3.仔细阅读文本，根据文本内容可知。白雪进藏演出的原因是“红盖头的故事”的影响。所以，更深层次的原因是：

忘不了“红盖头的故事”或“老兵的泪水”或“那个老兵的身影”等。

4.仔细阅读文本。根据文本内容概括即可。结合“喜欢为那些边防的战士们表演，为能给他们枯燥的生活带来快乐而

高兴”得出：白雪精神崇高，心灵纯洁：结合“高难度的动作，高强度的反应，使白雪头痛欲裂呼吸困难，但她仍然

面带微笑跳完舞”得出：舞姿优美动人；根据“谢幕时，她突然口吐鲜血，在掌声中倒下，再也没能站起来……”得

出：把生命献给了雪山。

5.本题考查标题含义的理解.解答此题关健要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，

除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从表面意义看，结合“新娘早

已冻成雕夔，只有盖头依旧鲜红”分析，“雪山上的红盖头”是乃堆拉哨所中新娘头上的饰物〃根据文本内容“红盖

头的故事”和“白雪的经历”分析，“雪山上的红盖头”，象征着在祖国雪山边防线上献身的女性。

11、6.D

7.（1）中国互联网络发展迅速，网民数量多：互联网深刻影响人们生活，但过度上网会带来许多弊端。

（2）网络使人们习惯被弱化或渐渐丧失，其中最严重的是写信，其次是看亚质书，影响最小的是“外出参加聚会”。

8.示例：应自觉提醒自己在网上该干什么、不该干什么：应自觉管理每天的上网时间；应把注意力放在真实生活中，

培养更多的线下兴趣爱好。

【解题分析】

6.A.“中国互联网普及率已超过60%”是错误的，材料一，“互联网普及率近60%”。B.“互联网深刻的影响人们

的健康生活”是错误的，材料三，“互联网已经深刻影响着人们的生活”。C.“不能面对面沟通”是错误，材料四，

调查表中“面对面沟通”“37.7%”说明互联网使人们面对面沟通弱化或渐渐消失。故选D。

7.（1）本题考查对材料内容的概括。通读四则材料，理解其内容，概括作答。材料一，“截至2012年12月底，中国

网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%”；材料二，“互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们

学习、研究、工作、交流和娱乐”；材料二，“互联网已经深刻影响着人们的生活”；材料四，“互联网使人们习惯

被弱化或渐渐丧失”o最后精炼地整合答案即可。（2）本题考查图文转换。首先要注意题干或图表的主题、对象；其

次需要进行横向、纵向对比分析：最后分析图表的变化，找出规律或最大（较大）、最小（较小）数字，得出结论。本

表格中，最大和较大的数字是“69.1%”“56.5%”，最小的数字是“30.0%”，然后紧扣图表的主题“互联网使人们习

惯被弱化或渐渐丧失”，故可以得出结论：网络使人们习惯被弱化或渐渐丧失，影响最大的是“写信”，其次是“看

纸质书”，影响最小的是“外出参加聚会”。

8.本题考查学生依据材料提出建议的能力。提建议，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的

口号。依据“互联网已经深刻影响着人们的生活，仅1.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅2.4%的人能忍受3

天以上不上网”可知，人们上网时间过长，可提建议：同学们应自觉管理每天的上网时间：依据“互联网使人们习惯

被弱化或渐渐丧失”可建议：同学们应把注意力放在真实生活中，培养更多的线下兴趣爱好；依据“互联网这种高科

技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐”“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失”，可建

议：同学们应自觉提醒自己在网上该干什么、不该干什么。最后精炼地整合答案即可。

三、应用

12、（1）以中