新疆维吾尔自治区和田地区2025-2026学年七年级下学期5月期中考试语文试卷（含答案）

新疆维吾尔自治区和田地区2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、材料题阅读文段，回答问题。巍巍昆仑横亘千年，镌刻着亘古的苍茫与厚重，丝路驼铃穿越时光，留下鲜为人知的岁月故事，沉淀下绵延千年的文明脉络，让这片土地自带悠远厚重的历史气息。玉龙喀什河蜿延流淌，冲破戈壁荒芜，默默哺育着这片绿洲，滋养出甘甜瓜果，打磨出温润美玉，也养育了世代安居的各族儿女，在大漠深处撑起一片生机盎然的家园。日暮时分，殷红落日浸染昆仑，铺满戈壁河滩，天地间尽是壮阔炽热的绝色，周遭的景致暗然失色，藏着大漠独有的浪漫，也映照着各民族相依相守的赤诚初心。岁月流转，这片土地始终涌动着澎湃的生命力。先辈们历尽心血民俗文化代代传承，各族人民守望相助，烟火与诗意共生，山河与人文相融。独一无二的风物与情怀，让和田(

)成为西域大地上璀璨的明珠。1．请用正楷将文中的画线句子工整地写在田字格里。2．下列加粗字的注音正确的一项是(

)A.亘(gèng)古 B.哺(pǔ)育 C.殷(yīn)红 D.澎湃(pài)3．下列词语中书写正确的一项是(

)A.鲜为人知 B.蜿延流淌 C.暗然失色 D.历尽心血4．填入文中括号内的成语最恰当的一项是(

)A.一反既往 B.微不足道 C.当之无愧 D.言外之意二、单选题5．下列关于文学文化常识的表达，不正确的一项是(

)A.古代汉语中的称谓非常丰富，有自称，对他人的爱称、敬称等，如“孤”是王侯的自称，“卿”是臣对君、长辈对晚辈的爱称，“大兄”是敬称。B.《卖油翁》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，是北宋政治家、文学家、史学家，著名的“唐宋八大家”之一。C.《谁是最可爱的人》是魏巍随军采访后写的一篇通讯，一经发表，反响热烈。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼也成为志愿军战士的代名词。D.列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义的代表作家，其代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，列宁称其为“俄国革命的一面镜子”。三、默写题6．在横线处填写相应的古诗文。诗歌与万事万物的巧妙结合，让我们不禁惊叹于诗坛先驱们敏捷的文思。乐器与诗歌相融，清雅的琴瑟之音，寄寓文人超凡脱俗的处世心态，恰如王维的“独坐幽篁里，①_____________________”(《竹里馆》)；悠扬的笛声荡在月朗风清的夜晚，拨动了多少游子思乡的心弦，正如李白的“②________________________，散入春风满洛城”(《春夜洛城闻笛》)。情思与诗歌碰撞，“③________________________，________________________”(岑参《逢入京使》)，长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上的思乡之情；边塞军营中寒凉的夜色伴着清冷声响，烘托将士艰苦的战地生活，《木兰诗》中与此意境相符的句子是：“④_____________________，_____________________。”四、综合性学习“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”某中学七年级(1)班开展了以“恰同学少年，论古今英雄”为主题的综合性学习活动，请你参与。7．我国历史上还有许多巾帼英雄，下面上联描述了其中一位，请仿照上联，为另一位巾帼英雄续写下联。上联：穆桂英挂帅出征立伟业下联：______________________________8．英雄无言，岁月有声。我国还有许多以身许国的时代英雄，你认为谁是你的榜样？请挑选一位，说说理由。五、材料题9．下面两段内容分别展现了不同时期的祥子，请你为其选择恰当的配图，并说说从甲段到乙段，祥子的形象发生了什么变化？变化的原因是什么？【甲】是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。【乙】他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹儿；除了必须开口，他简直的不大和人家过话。配图：(1)___________________(2)___________________(3)___________________六、阅读理解与欣赏10．诗歌阅读。晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。下列对《晚春》赏析有误的一项是(

)A.诗歌描绘暮春草木竞相盛放、争奇斗艳的景象，画面生动鲜活。B.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，贬低杨花榆荚平庸无能、毫无价值。C.全诗运用拟人修辞，将花草赋予人的情态，富有童趣与哲理。D.诗歌寓意深刻，劝诫人们珍惜时光，即使天资平平，也要努力奋发。文言文阅读。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。11．解释下列句子中的加粗字。(1)有卖油翁释担而立 释：____________(2)尔安敢轻吾射 安：____________(3)及守荆南回 及：____________(4)尧咨每以弓矢为乐 乐：____________12．将下列句子翻译成现代汉语。(1)尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。(2)岂汝先人志邪？13．结合甲、乙两文的内容，说说陈尧咨是一个怎样的人。阅读魏巍《谁是最可爱的人》节选，完成题目。①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！②谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。③也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰富细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此，你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！④让我还是来说一段故事吧。⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机，10多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了300多敌人，特别是，使我们部队的主力赶上，聚歼了敌人。⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！⑦朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！⑧亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！14．用一句话概括选文⑤⑥讲述的故事。15．赏析下面的句子。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。(从描写的角度分析)16．新时代，你心中最可爱的人是谁？结合文章，说说你的理由。阅读选文，完成下面小题。紫色葡萄慈父心①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——________________________________________！②父亲侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑧而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿荫就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！17．请用简要的语言概括文章的主要内容。18．想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？请在第一自然段的破折号后面补出。(不超过15个字)19．品读下面一处细节描写，说说其中包含的情感。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”20．结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？七、写作题21．写作。爱是沙漠中的清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的航标，指引你前进的方向……爱可以是简单的叮咛、热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶、一个浅浅的微笑……请以《这也是一种爱》为题，写一篇600字左右的记叙文。参考答案1．答案：烟火与诗意共生，山河与人文相融。解析：本题考查汉字书写。注意抄写做到美观、规范、正确。2．答案：D解析：A.亘(gèn)古；B.哺(bǔ)育；C.殷(yān)红。3．答案：A解析：B.蜿蜒流淌；C.黯然失色；D.沥尽心血。4．答案：C解析：A.一反既往：与以前完全不同。B.微不足道：非常渺小，不值一提。C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。D.言外之义：指话语中隐含而未明确表达的真实意思。根据语境可知，文中强调和田拥有独一无二的风物与情怀、厚重的历史、灿烂的文化和各族人民的守望相助，所以和田完全配得上“西域大地上璀璨的明珠”这一美誉，用“当之无愧”最为贴切。5．答案：A解析：A.“卿”是古代君对臣的爱称，不是臣对君。6．答案：弹琴复长啸；谁家玉笛暗飞声；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣解析：本题考查古诗文默写。7．答案：示例：花木兰替父从军建奇功解析：拟写对联时要求：①字数相等；②词性相当；③结构相称；④平仄相谐；⑤内容相关；⑥上下联不重复使用相同的字。“穆桂英挂帅出征立伟业”中，“穆桂英”为人名，作主语；“挂帅出征”为连动短语，交代具体事迹；“立”作谓语动词；“伟业”为偏正结构的名词，作宾语。整体为主谓宾结构，尾字“业”为仄声。题干要求描述另一位“巾帼英雄”，故下联主语应扣住其他古代女英雄，如花木兰、梁红玉等。下联须以“三字人名”对“穆桂英”；用“四字连动短语”对“挂帅出征”；单字动词对“立”；二字偏正名词对“伟业”；尾字须用平声(仄起平收)，整体突出巾帼英雄的功绩。8．答案：示例：我的榜样是“杂交水稻之父”袁隆平。他一生扎根田野，潜心研究，用科技解决了中国人的吃饭问题，让无数人远离饥饿。他以实际行动诠释了“以身许国”的真谛，是当之无愧的时代英雄。解析：解答时，首先要明确题干的核心要求是推选一位“以身许国的时代英雄”，即挑选的人物必须具有鲜明的时代特征和无私奉献的爱国精神，如张桂梅、邓稼先、钟南山等；其次要阐明将其视为榜样的理由，需结合该人物的具体事迹，如扎根乡村教育、隐姓埋名研制“两弹一星”、白衣执甲抗击疫情等，指出其卓越贡献和高尚品质，做到言之有物、理据充分；最后可简要表达该英雄对自己的启示，呼应“榜样”的力量。回答时一般遵循“亮明榜样人物+概述英雄事迹+点明精神品质(理由)”的结构。9．答案：甲段对应图二乙段对应图一示例：从甲段到乙段祥子从刚进城时的强壮而又有生气的形象，变成了对生活丧失希望，逐渐麻木的形象。发生这样的变化是因为黑暗的现实社会一次次摧毁祥子的梦想，残害他的身心，让他对生活失去了希望与信心，同时也与祥子自身的软弱性格有关。解析：(1)甲段描写的是祥子刚到城里拉车时的状态。根据语句“头朝下，倒着立半天”、“很像一棵树”、“坚壮，沉默，而又有生气”可知，生动地刻画了一个身体强壮、充满活力、对未来充满希望、像树木一样挺拔的青年劳动者形象。图二中的祥子看起来年轻、精神饱满，脖子上搭着毛巾，眼神中透着一股子精气神，符合甲段中那个“坚壮”、“有生气”的初入城时的祥子形象。(2)乙段描写的是祥子经历了人生的一系列打击之后的状态。根据语段“低着头自言自语”、“打个小盹儿”、“不大和人家过话”可知，表现了他此时麻木、潦倒、自暴自弃、失去生活希望的行尸走肉般的状态。图一中的祥子看起来神情疲惫、无精打采，躺在车上打盹儿，已经没有了最初的活力，与乙段中那个沉默、麻木、失去生气的祥子相符。(3)结合甲语段“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”可知，刚进城的祥子坚壮而有生气，老实坚忍，对生活充满希望；结合乙语段“他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直的不大和人家过话”可知，祥子变成了一个麻木潦倒、自暴自弃，对生活不抱希望的人。从客观方面说，造成样子悲剧的主要有两方面的原因：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫。祥子想自己买一辆人力车的愿望，正像农民梦想拥有土地一样，只不过是一个独立的劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望。祥子历尽艰辛，饱尝委屈，三起三落，欲独立自主而终不可得，是因为他面对着一个强大的、罪恶的、病态的社会。社会把祥子由“人”变成了“鬼”—个人主义的末路鬼。二是祥子个人性格上、心理上的弱点，比如在接踵而来的打击面前逐渐滋生的自暴自弃，在把握自己上他缺乏足够的自制能力，在虎妞影响下他的生活态度的某些改变，也是他走向深渊的原因之一。他曾经全力反抗命运却最终屈从于命运的安排，他曾经对虎妞干预他的生活目的的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞身亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭，他的道德支柱彻底崩溃，终于放纵自我，跌入了流氓无产者之列。祥子的悲剧，是强者沉沦的悲剧，是性格和命运的悲剧。它真切地展现了一个不该毁灭者灭亡的全过程，具有典型的悲剧意义和深沉的悲剧力量。据此概括作答。10．答案：B解析：B.“杨花榆英才思，惟解漫天作雪飞”句意：杨花和榆英没有艳丽的姿色，只知道随风漫天飞舞，如同白雪一般。诗句并非贬低杨花榆英平庸无用，而是赞美它们虽无芳华，却也尽力装点晚春，不甘示弱、珍惜春光，原句表述不正确。11．答案：放下怎么等到乐趣解析：(1)句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。(2)句意：你怎么能够轻视我射箭(的本领)！安：怎么。(3)句意：等到驻守荆南回到家中的时候。及：等到。(4)句意：每次我用射箭来取乐。乐：乐趣。12．答案：(1)他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。(2)难道是你死去的父亲的心意吗？解析：注意重点词的理解：(1)尝：曾经；圃：园子；释：放下；睨：斜着眼看；去：离开。(2)岂：难道；汝：你；志：这里指心意；邪：同“耶”，吗。13．答案：陈尧咨射箭百发百中，射箭技艺精湛。陈尧咨凭射箭本领自我夸耀，轻视卖油翁；自号“小由基”，爱炫耀箭术，他骄傲自满、狂妄自大。陈尧咨镇守荆南时，不致力于施行仁政教化，反而天天设宴，以射箭玩乐，他贪图享乐、荒废政务。陈尧咨笑着将卖油翁打发走，认识到“熟能生巧”的道理，有自省的一面，他知错能改。解析：甲文中写陈尧咨的射箭本领举世无双，卖油翁见其“十中八九”；乙文中写陈尧咨射箭百发百中，世人把他当作神射手；可见其射箭技艺精湛。甲文中写陈尧咨凭借自己的射箭本领自夸，陈尧咨刚开始认为卖油翁不懂射箭而轻视他；乙文写陈尧咨自称“小由基”，在宴会上炫耀自己的箭术；可见其骄傲自满、狂妄自大。乙文写陈尧咨回复关于新政的问题时，称宴会上自己展示射箭技艺时大家都叹服(射箭取乐)，没有按照父亲的教诲行事，没有致力于施行仁化之政；可见其贪图享乐、荒废政务。甲文写陈尧咨看到卖油翁“钱孔沥油”的高超技艺后，笑着将卖油翁打发走，认识到“熟能生巧”的道理；可见其能自省，知错能改。14．答案：二次战役的松骨峰战斗里，志愿军先头连坚守山头阵地，与敌军浴血拼杀，重创来犯敌人，成功掩护主力部队聚歼敌军。解析：根据第⑤段第一句至第三句可知，志愿军为截断敌军退路奔赴战场，在书堂站抢先占据低矮山岗，主动阻击逃窜的敌人，拉开了这场悲壮战斗的序幕。根据第⑤段第四句至第十三句可知，敌军动用飞机、坦克发起猛攻，战火蔓延整个阵地，志愿军战士坚守不退，激战数小时后弹药耗尽，即便被大火缠身，依旧义无反顾扑向敌人，以血肉之躯死守阵地。根据第⑤段第十九句可知，此战志愿军付出巨大伤亡，却歼灭大量敌人，成功牵制敌军兵力，为后续主力部队合围歼敌赢得了宝贵时机。根据第⑥段第一句可知，作者将这场发生在书堂站的激战命名为松骨峰战斗，点明其悲壮的历史地位，同时铭记牺牲烈士，表达崇高的缅怀与敬意。15．答案：运用动作描写，细致刻画了志愿军烈士牺牲时各种各样的姿态，生动再现松骨峰战斗悲壮惨烈的场面，凸显出志愿军战士英勇无畏、舍生忘死、誓死杀敌的英雄气概。解析：句中连用“抱住”“卡住”“摁倒”一系列动词，细致描摹出烈士们与敌人缠斗至死、相拥同归于尽的不同姿态，真实还原了战场上殊死拼搏的惨烈情景，画面感极强。因此运用动作描写的手法。这种写法既细腻定格了烈士们壮烈牺牲的瞬间，渲染出悲壮肃穆的氛围，又深刻彰显出志愿军战士不怕牺牲、顽强抗争、为国献身的崇高品格，也饱含着作者对革命烈士由衷的崇敬与赞颂之情。16．答案：示例：我心中最可爱的人是戍边边防战士。他们和文中志愿军战士一样，拥有纯洁高尚的品格、坚韧刚强的意志，常年驻守边疆，不惧艰苦环境，默默守护祖国领土与人民安宁，无私奉献、胸怀大爱，是新时代当之无愧最可爱的人。解析：根据第③段第三句可知，被称作最可爱的人，要具备品性高洁、意志顽强、质朴谦和、胸襟开阔的内在特质。根据第⑦段第一句、第二句可知，拥有美好灵魂、甘于担当奉献、心怀家国的人，都符合最可爱的人的定义标准。根据第⑧段可知，先辈战士以无畏付出守护百姓安稳生活，新时代坚守平凡岗位、默默守护社会与家国的人群，精神内核与志愿军战士高度契合。作答时需选取新时代典型人物群体，对标文本中战士的精神品质，结合实际行为阐述理由，做到贴合文意、理由充分。17．答案：父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心侍弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。解析：本题考查对文章内容的概括能力。从整体上把握文本内容，运用“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”格式概括即可。注意表述的简洁通顺。第①段叙述“我”瘫痪后父亲种下葡萄树，并许下美好的心愿；第②~④段，叙述葡萄树长大了，可“我”的心愿却并没有实现；第⑤~⑦段，叙述葡萄树结了果，“我”爱上了写作，父亲总会采下葡萄让我边写边吃；第⑧段，叙述葡萄越来越旺盛，“我”在写作上也小有成就，实现了心灵上的站立。可以综述为：“我”瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱“我”，最终使我振作起来，在文学上取得成就，实现心灵上的站立的故事。18．答案：希望我能够尽快好起来。解析：本题考查对内容的理解分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。文章在第①段提到了“我”的瘫痪，又在④段提到“我，依然坐在轮椅上”，第⑤段提到“其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……”可以看出“我”和父亲当时许下的心愿是：希望“我”能够尽快好起来。19．答案：因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，父亲自然很兴奋，表现深深的父爱。解析：本题考查对句子包含人物情感的理解。可结合上文内容分析即可。结合第②段“父亲侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵”分析，因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，所以这里的“兴奋地像个孩子”写出了父亲当时的喜悦；同时父亲也想借此来激发“我”对生活的信心，可见父亲的用心良苦，表现了父爱之深。20．答案：①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②侍弄葡萄树的精心和殷勤，一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却舍不得吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，眼角眉梢都挂满了笑意。解析：本题考查对文本内容的理解概括。仔细阅读文本，找出有关父