清华大学附属小学教育集团招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考清华大学附属小学教育集团招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.责任C.权利D.义务【答案】：D2.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.来自学校偶发性侵害造成的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.课堂教学D.研究生团学组织和班级组织【答案】：C4.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.民族团结与社会和谐B.国家统一和领土完整C.社会稳定和经济发展D.国家利益和民族团结【答案】：D5.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.主要培养专科及专科以上专门人才B.专任教师在1000人以上C.有2个国家规定的学科门类为主要学科D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】：A6.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的元认知能力C.思维的逻辑性D.思维的计划性【答案】：B7.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业精神C.专业人格D.专业知识【答案】：D8.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宇观D.宏观【答案】：D9.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.连续性、广延性项式C.长期性、间接性D.复杂性、创造性【答案】：A10.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往需要骤增【答案】：C11.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：A12.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.“不求天长地久，但求曾经拥有”C.“儿女情长，英雄气短”D.主观学业第一，客观爱情至上【答案】：B13.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.墨守成规期C.自治期D.尽责期【答案】：D14.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.学位点建设C.科学研究D.学校办学特色【答案】：A15.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.波动性C.外显性D.强烈性【答案】：A16.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.情感反应技术B.具体化C.澄清技术D.共情技术【答案】：A17.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.分半法B.再测法C.异质法D.复本法【答案】：C18.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、不稳定的归因B.外部、稳定性的归因C.内部、不稳定的归因D.内部、稳定性的归因【答案】：A19.我国的高等教育目的属于（）。A.指令性高等教育目的B.人文主义教育目的C.指导性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：A20."三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是（）A.社会惰化B.群体模仿C.从众D.社会助长【答案】：A21.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.奖惩B.正强化C.间接强化D.负强化【答案】：A22.人本主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.杜威C.华生D.霍尔【答案】：A23.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A.人们对现实道德现象的普遍规律的反应B.社会对具体道德事件的特殊要求C.是人的主观意志的产物D.是神的意志的体现【答案】：A24.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和消退抑制B.前摄和倒摄抑制C.倒摄和干扰抑制D.消退和干扰抑制【答案】：B25.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.两极性B.显著性C.投射性D.选择性【答案】：C26.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.计划策略C.组织策略D.元认知策略【答案】：C27.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.集体凝聚B.集体观念C.服从大局D.从众【答案】：D28.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法D.现代大工业生产要求人的全面发展【答案】：C29.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.成效滞后性B.工作神圣性C.角色多样性D.劳动创造性【答案】：B30.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.研究生教育B.中等教育C.初等教育D.学前教育【答案】：B31.北京大学的前身是（）A.京师大学堂B.南洋公学C.京师同文馆D.中西学堂【答案】：A32.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.听取校内外专家的学术报告C.根据自己的兴趣独立进行的研究活动D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：A33.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.风格美B.道美C.表美D.形体美【答案】：B34.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.扩大B.保持C.收归上级高等教育管理部门D.减少【答案】：A35.高等教育层次不包括（）A.博士后阶段B.专科教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.学而不厌,诲人不倦C.以身作则，反躬自省D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD37.个体心理发展的影响因素有（）A.实践活动B.教育C.遗传素质D.社会生活环境【答案】：ABCD38.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE39.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：ABD40.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.教育违法B.裁决权C.处罚权D.治安违法E.刑事违法F.强制权G.命令权H.监督权【答案】：BCFGH41.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合B.日常教育和系统教育相结合C.软性手段和综合手段相结合D.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。E.正面教育与反面教育相结合F.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.榜样引导和舆论监督相结合【答案】：ABCEH42.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】：BCD43.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做【答案】：ABCD44.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD45.职业道德具有（）。A.多样性B.群体性C.明确性D.行业性【答案】：ACD46.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节C.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径D.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障E.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆【答案】：BCDE47.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守C.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD48.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.多科性院校B.研究性大学C.综合性大学D.单科性院校【答案】：ACD49.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.稳定性C.整体性D.个别性【答案】：ACD50.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是精神文明建设的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是适应社会发展的需要【答案】：ABCD51.目前的高校职能主要包括（）。A.提升民众道德水准B.为社会服务C.发展科学D.培养人才【答案】：BCD52.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.需要D.动机【答案】：ABCD53.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时