五年级上册语文“语文园地”知识整合测试

五年级上册语文“语文园地”知识整合测试一、字词基础巩固（一）多音字辨析与运用给下列多音字注音并组词。舍：（）（）差：（）（）（）（）强：（）（）（）选择正确的读音填在括号里。他在倒（dǎodào）立的时候，不小心摔倒（dǎodào）了。他的弹（tándàn）弓弹（tándàn）力十足，一下子就射中了目标。他很着（zháozhuó）急，因为他着（zháozhuó）实不知道该怎么办。（二）形近字辨析与组词辨字组词。吩（）咐（）慕（）幕（）浸（）侵（）捡（）检（）悔（）诲（）谎（）慌（）找出下列词语中的错别字并改正。应接不瑕（）兴高彩烈（）攻无不刻（______）同心胁力（）再接再励（）穿流不息（______）（三）词语理解与运用解释下列词语中加点字的意思。难以置信（）不计其数（）理所当然（______）震天动地（）相依为命（）众星拱月（______）选词填空。悠然自得心旷神怡恋恋不舍津津有味他（______）地坐在湖边，欣赏着美丽的风景。这本书太有趣了，他看得（______），连吃饭都忘了。这里的景色真美，让人心旷神怡，（______）。假期结束了，他（______）地离开了这个美丽的地方。举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端（______）的圆明园，曾经是一座举世无双的皇家园林。（______）的秦桧，是历史上著名的奸臣。诸葛亮（______），为蜀汉的建立立下了汗马功劳。狐狸（______），总是用各种办法欺骗其他动物。二、句子练习与运用（一）句式转换把下列句子改成陈述句。这么美的景色，怎么能不令人陶醉呢？难道你不应该为自己的行为负责吗？这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？把下列句子改成反问句。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。我们不能忘记老师的教诲。这是伟大的奇观。把下列句子改成双重否定句。我必须去图书馆看书。他肯定会来参加这次活动。所有人都喜欢这部电影。（二）修辞手法判断与运用判断下列句子使用的修辞手法。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（______）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（______）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（______）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（______）他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。（______）仿照下列句子的修辞手法写句子。例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是______，能______。书是______，能______。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。天空真______啊，；天空真______啊，；天空真______啊，______。（三）病句修改找出下列句子中的语病并修改。他经常回忆过去的往事。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。他的写作水平明显改进了。经过努力，终于获得了成功。我断定他大概是生病了。三、古诗文积累与运用（一）古诗文默写补充完整下列古诗文。明月松间照，______。（王维《山居秋暝》）竹喧归浣女，______。（王维《山居秋暝》）空山新雨后，______。（王维《山居秋暝》）随意春芳歇，______。（王维《山居秋暝》）山一程，水一程，______，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）风一更，雪一更，______，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）西塞山前白鹭飞，______。（张志和《渔歌子》）青箬笠，绿蓑衣，______。（张志和《渔歌子》）问渠那得清如许？______。（朱熹《观书有感》）向来枉费推移力，______。（朱熹《观书有感》）（二）古诗文理解与运用解释下列古诗文中加点字的意思。随意春芳歇（）聒碎乡心梦不成（）斜风细雨不须归（______）问渠那得清如许（）向来枉费推移力（）选择合适的古诗文填空。当你看到明月从松间洒下清光，泉水在石上潺潺流淌的美景时，你会吟诵：“，。”当你思念家乡，难以入眠时，你会吟诵：“，。”当你看到江南水乡的美景，看到白鹭飞翔，桃花盛开，鳜鱼肥美的景象时，你会吟诵：“，。”当你想要不断学习新知识，才能达到新境界时，你会吟诵：“，。”四、口语交际与综合性学习（一）口语交际假如你是一名导游，要向游客介绍杭州的西湖，请你写一段导游词。你的好朋友小明沉迷于网络游戏，成绩一落千丈，你该怎么劝说他？在生活中，我们经常会遇到一些矛盾和冲突，你是怎么解决的？请举一个例子说明。（二）综合性学习请你围绕“我爱读书”这个主题，设计一个综合性学习活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。请你收集一些关于读书的名言警句，并制作一份手抄报。请你推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。五、阅读理解与分析（一）课内阅读阅读《将相和》选段，回答问题。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。写出下列词语的近义词。称赞（）诚意（）允诺（______）蔺相如为什么要提出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”？蔺相如为什么要举起和氏璧就要向柱子上撞？你觉得蔺相如是一个怎样的人？（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。我爱秋天秋天是五彩斑斓的季节，是硕果累累的季节，是充满生机的季节。秋天的天空格外高远，格外湛蓝。天上的云朵像棉花糖一样，轻轻地飘浮着。一群大雁排着整齐的队伍，向南方飞去，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。秋天的树林格外美丽。枫叶像一团团火焰，燃烧着自己，照亮了整个秋天。银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。松柏树依然穿着翠绿的衣裳，像一个个忠诚的卫士，守护着这片树林。秋天的田野格外热闹。稻穗金黄金黄的，像一片金色的海洋。高粱举起燃烧的火把，照亮了整个田野。玉米笑得咧开了嘴，露出了金黄的牙齿。农民伯伯们在田野里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的果园格外香甜。苹果像一个个红灯笼，挂满了枝头。梨子像一个个小葫芦，你挤我碰，争着要人们去摘呢！葡萄像一串串紫水晶，在阳光下闪闪发光。我爱秋天，爱它的五彩斑斓，爱它的硕果累累，爱它的充满生机。写出下列词语的反义词。高远（）湛蓝（）忙碌（______）短文是从哪几个方面来写秋天的？短文运用了哪些修辞手法？请举例说明。你喜欢秋天吗？为什么？六、写作实践（一）片段写作请你描写秋天的一处景色，要求运用比喻、拟人等修辞手法，不少于200字。请你写一个你熟悉的人，要求通过具体的事例来表现他的特点，不少于200字。（二）整篇写作请你以“我的心爱之物”为题，写一篇作文，要求内容具体，感情真挚，不少于400字。七、答案与解析（一）字词基础巩固多音字辨析与运用舍：shě（舍得）shè（宿舍）差：chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）他在倒（dào）立的时候，不小心摔倒（dǎo）了。他的弹（dàn）弓弹（tán）力十足，一下子就射中了目标。他很着（zháo）急，因为他着（zhuó）实不知道该怎么办。形近字辨析与组词吩（吩咐）咐（嘱咐）慕（羡慕）幕（幕布）浸（浸泡）侵（侵略）捡（捡起）检（检查）悔（后悔）诲（教诲）谎（谎话）慌（慌张）应接不瑕（暇）兴高彩烈（采）攻无不刻（克）同心胁力（协）再接再励（厉）穿流不息（川）词语理解与运用难以置信（相信）不计其数（计算）理所当然（这样）震天动地（震动）相依为命（依靠）众星拱月（环绕）悠然自得心旷神怡恋恋不舍津津有味他（悠然自得）地坐在湖边，欣赏着美丽的风景。这本书太有趣了，他看得（津津有味），连吃饭都忘了。这里的景色真美，让人心旷神怡，（恋恋不舍）。假期结束了，他（恋恋不舍）地离开了这个美丽的地方。举世闻名臭名远扬足智多谋诡计多端（举世闻名）的圆明园，曾经是一座举世无双的皇家园林。（臭名远扬）的秦桧，是历史上著名的奸臣。诸葛亮（足智多谋），为蜀汉的建立立下了汗马功劳。狐狸（诡计多端），总是用各种办法欺骗其他动物。（二）句子练习与运用句式转换这么美的景色，令人陶醉。你应该为自己的行为负责。这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。秦王我都不怕，难道还会怕廉将军吗？我们怎么能忘记老师的教诲呢？这难道不是伟大的奇观吗？我不得不去图书馆看书。他不会不来参加这次活动。没有人不喜欢这部电影。修辞手法判断与运用排比、对偶比喻夸张排比夸张书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。天空真蓝啊，蓝得像一块蓝宝石；天空真高啊，高得仿佛与天相接；天空真静啊，静得让人心旷神怡。病句修改他经常回忆过去的事。（或：他经常回忆往事。）我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。他的写作水平明显提高了。经过努力，他终于获得了成功。我断定他是生病了。（或：我觉得他大概是生病了。）（三）古诗文积累与运用古诗文默写明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。空山新雨后，天气晚来秋。随意春芳歇，王孙自可留。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。问渠那得清如许？为有源头活水来。向来枉费推移力，此日中流自在行。古诗文理解与运用随意春芳歇（尽）聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）斜风细雨不须归（一定要）问渠那得清如许（这）向来枉费推移力（从前）明月松间照，清泉石上流。聒碎乡心梦不成，故园无此声。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。问渠那得清如许？为有源头活水来。（四）口语交际与综合性学习口语交际示例：各位游客，大家好！欢迎来到杭州西湖。西湖是杭州的一颗明珠，它以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名于世。西湖的水清澈见底，周围的群山环绕，风景十分优美。在这里，你可以乘船游览西湖，欣赏三潭印月、苏堤春晓、断桥残雪等著名景点。希望大家在这里度过一段愉快的时光！示例：小明，我知道网络游戏很好玩，但是沉迷于网络游戏会影响你的学习和身体健康。你看，你的成绩一落千丈，这样下去可不行。我们应该把时间和精力放在学习上，多参加一些有益的活动，这样才能健康成长。我相信你一定能克服这个困难，重新把成绩提上来。示例：有一次，我和我的好朋友因为一件小事发生了矛盾。我很生气，但是我冷静下来后，觉得自己也有不对的地方。于是，我主动找到他，向他道歉，并和他好好沟通了一下。最后，我们和好如初了。我觉得在解决矛盾和冲突的时候，我们应该保持冷静，换位思考，多理解对方，这样才能更好地解决问题。综合性学习示例：活动目的：通过开展“我爱读书”综合性学习活动，激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读能力和写作能力。活动内容：收集关于读书的名言警句。制作一份关于读书的手抄报。开展读书交流会，分享自己的读书心得。举办读书知识竞赛。活动步骤：第一阶段：宣传发动。通过班会、黑板报等形式，向学生宣传读书的重要性，激发学生的读书兴趣。第二阶段：活动实施。按照活动内容，组织学生开展各项活动。第三阶段：总结表彰。对在活动中表现优秀的学生进行表彰，总结活动经验，为今后的活动提供参考。示例：读书名言警句：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向读书破万卷，下笔如有神。——杜甫黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹书是人类进步的阶梯。——高尔基示例：我最喜欢的书是《西游记》。《西游记》是中国古代四大名著之一，它讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。这本书内容丰富，情节曲折，人物形象鲜明。孙悟空机智勇敢，猪八戒好吃懒做，沙僧忠厚老实，唐僧慈悲为怀。这本书不仅让我感受到了中国古代文化的博大精深，还让我明白了只要坚持不懈，就一定能取得成功的道理。（五）阅读理解与分析课内阅读称赞（夸奖）诚意（诚心）允诺（承诺）蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，想把和氏璧要回来。蔺相如想以此来威胁秦王，让秦王拿城换璧。蔺相如是一个机智勇敢、顾全大局、不畏强暴的人。课外阅读高远（低矮）湛蓝（灰暗）忙碌（悠闲）短文是从天空、树林、田野、果园四个方面来写秋天的。短文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。例如：“天上的云朵像棉花糖一样，轻轻地飘浮着。”运用了比喻的修辞手法；“玉米笑得咧开了嘴，露出了金黄的牙齿。”运用了拟人的修辞手法；“秋天是五彩斑斓的季节，是硕果累累的季节，是充满生机的季节。”运用了排比的修辞手法。示例：我喜欢秋天，因为秋天是五彩斑斓的季节，是硕果累累的季节，是充满生机的季节。秋天的天空格外高远，格外湛蓝；秋天的树林格外美丽；秋天的田野格外热闹；秋天的果园格外香甜。（六）写作实践片段写作示例：秋天的公园真美啊！枫叶像一团团火焰，燃烧着自己，照亮了整个秋天。银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。菊花也开了，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六