2025年广东省韶关市翁源县中考一模语文试题（含答案）

PAGE18页2025年九年级学业水平模拟检测题语文注意事项：全卷满分120分，答题时间为120分钟。请将各题答案填写在答题卡上。一、积累运用（21分）默写古诗文。塞下秋来风景异， （范仲淹《渔家傲·秋思） （）海内存知己，天涯若比邻。 ， （王勃《送杜少府之任蜀） ，此地空余黄鹤楼。 ，白云千载空悠悠（崔颢《黄鹤）君问归期未有期， （李商隐《夜雨寄北） （）古人多用诗词抒发壮志难酬的感慨。“ ， 《赤，杜牧通过议论含蓄地抒发了自己怀才不遇、生不逢时的不平之气；“ ， 。可怜白发生”《破阵子·，辛弃阅读下面的文字，完成各题。力。它们不追求玄虚的表，摒弃了jiǎoróuzàozuò的束缚， 地穿梭于真理的宇宙，如同自由的风，无拘无星河。当我们 沉浸在思考的世界里，偶尔piējiàn那一抹最为耀眼的思想光芒，它不与任何俗物争辉，却与内心最深处的渴望 芒，不仅是知识的灯塔，更是灵魂的引路人，指引我们穿越迷雾，探寻生命的意义与价值。在这些光芒的指引下，我们学会了独立思考，勇于探索未知，用bùxiè的努力去追寻那些让心灵震撼的真理。就这样，思想的光芒在每个人的心中开花结果，生根发芽，描绘着人类文明史上最灿烂的图景。根据拼音写出相应的词语。（1）jiǎoróuzàozuò( )（2）piējiàn( )（3）bùxiè( 3．下列依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（）A．为所欲为心旷神怡相得益彰随心所欲心旷神怡相映成趣为所欲为心无旁骛相映成趣随心所欲心无旁骛相得益彰4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）个人的思想的光芒在心中开花结果，生根发芽，描绘着人类文明史上最灿烂的图景。B．在每个人心中的思想的光芒生根发芽，开花结果，描绘着人类文明史上最灿烂的图景。C．思想的光芒在每个人的心中生根发芽，开花结果，描绘着人类文明史上最灿烂的图景。想的光芒在每个人的心中开花结果，生根发芽，描绘着最灿烂人类文明史上的图景。阅读下面的文字，完成各题。班级开展“拥抱数字时代”主题活动，请你参与并完成下面的任务。20241112“2024家亲，AI325以推动粤港澳三地人工智能教育发展为目的，20246动覆盖16个城市，共3000多所中小学，超3万名师生参与，课程学习数量超590万次。535个字。“数字时代，拥抱教育新机遇”的图片，请观察并写出数字时代给教育带来的两个新机遇。二、阅读（49分）（一（18分）阅读下面的文字，完成各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天何夜无月？何处无竹柏?少闲人如吾两人者耳。（）【乙】崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会各友于蕺山①亭。．“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮②，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年③以大桶担饭不继。月光泼地如水，人在月中，濯濯⑦如新出浴。（）【注释】①蕺（jí）山：山名。②轰饮：闹酒，痛饮。③长年：浙江方言称长工为“长年”。④小傒：童仆。⑤芥竹、楚烟：均为人名。⑥四鼓：四更时分。⑦濯濯：清朗，明净。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．水中藻、横∕与朋友而不信乎《<论语>）少闲人如吾两人者耳∕闻黄河流水鸣溅溅）C．同声．“澄湖万顷”∕为天下）D．四鼓散∕七百里）怀民亦未寝，相与步于中庭。声如潮涌，山为雷动。“∕”给文中画波浪线的句子断句。于山亭演剧十余出妙入情理拥观者千人无蚊虻声他解惑。“月夜相聚”是古人的浪漫，小语计划用一副对联展现两位文坛大家的月夜浪漫，请你上联：苏轼月夜欲睡，欣然起行， ，步中庭， 下联：张岱 ，高声吟唱，品酒肴， ，畅快怡然（二（10分）阅读下面的文字，完成各题。务。【材料一】随着年龄的增长，一部分人的乳糖酶活性会降低，从而出现乳糖不耐受症状。②（以下简称“共识”）指出，乳糖与其他糖相比避牛奶中的乳糖。中国营养学会秘书长韩军花教授进一步强调：“基于用进废退的理念，过度回避乳糖可能会使身体适应乳糖的耐受力退化，加剧乳糖不耐受症状的情况。”（选自“荆楚网”2024522日，有删改）【材料二】①“乳糖不耐受者无法吸收吃进去的不能被分解成单糖的乳糖，未被消化的乳糖进入结肠后，会被细菌发酵生成短链脂肪酸，以及甲烷、二氧化碳等气体。”专家说，气体的聚道的水分增加，从而引发腹泻。见于7—8岁这一年龄段的人群；继发性乳糖酶缺乏是各种疾病造成小肠黏膜损伤，导致乳的隐性基因，导致乳糖酶缺乏，这一种类型在临床上比较少见。（选自《科普时报》2024517日，有删改）【材料三】国居民营养与健康状况监测报告》显示，中国城乡居民的乳制品平均摄入量不到推荐量的1∕10。饮食和健康建议。（选自“新华网”2024516日，有删改）【材料四】①一喝奶就腹胀、腹泻怎么办?②在《“减油、增豆、加奶”核心信息》中关于“加奶”的表述：“奶及奶制品营养丰富，可提供优质蛋白质，是钙的良好来源。充足摄入奶及奶制品有益于人体健康，尤其有利于肌多数居民实际摄入量远低于推荐量。”③然而，一喝奶就感到腹胀、腹泻。这是不少人喝奶后的感受。专家表示，这或是乳10—15日，有删改）12．下列是对材料的理解与分析，请选择的一项（）无需盲目回避。起腹胀等症状。由于对乳糖的误解，我国居民普遍回避乳制品，导致乳制品平均摄入量远低于推荐量，影响国民健康。糖不耐受症状。你的同学小语说他一喝奶就腹胀、腹泻，所以他打算再也不喝奶了。请你结合材料写一段文字，向他提几条可行的建议。如何提升乳糖不耐受症状人群对乳制品的正确认知并促使其养成健康饮奶的习惯？请结合材料内容说一说你的看法。（三（15分）阅读下面的文字，完成各题。张凤波播，电话铃响了。哩。”部长只好给出第二套方案：“那安排一名年轻民兵拜你为师，和你共同守岛。”田大海同意了：“领导放心，我保证完成任务！”“师父，守岛工资不高，您一干就是几十年，不觉得乏味吗?”田大海笑笑，被海风吹拂的脸上有种平静的坚定。3一下，他就索性报名当了田公岛民兵。“原来师父守岛是为了圆梦啊！”徒弟冲田大海傻笑。供旅游和生活帮助。徒弟嘴上应着，心里却有些不以为意。为参演部队协调物资保障。看着师父忙碌的身影，徒弟渐渐明白了守岛人的职责与坚守。”那是一天傍晚，霞光把整片天都染红了，海鸥在与天同色的海水中飞翔，不时发出阵阵鸣叫。⑧“我想登上咱们国家最大的军舰。”晚霞给田大海镀了一层柔光，“下辈子我还想当海军。”器官严重衰竭，剩下的日子不多了。“人生短短几十年，我这辈子和海最投缘，能一辈子守着它，也值了。”徒弟站在一旁，绷得笔直的肩膀微微颤抖。鼻子一酸，强忍了几天的泪也终于落了下来。窗外正破晓，田大海笑着闭上了眼。岛上起飞，姿态优美，足尖轻点海面，飞落在军舰甲板上……）话。小语：文中对田大海的直接描写很多，比如第②段中的语言描写“（1） ”，第③段中的神态描写“（2） ”，这些都是直接描写。小东：是的，也有一些是间接描写，像第⑥段中对徒弟内心独白的描写“（3） ”，第⑩段中对徒弟动作的描写“（4） ”等都是间接描写。文章第④段属于哪种记叙顺序？有什么作用？文中的田大海是一个怎样的人？请结合全文内容简要分析。文章结尾段写海鸥落在军舰上的情景，有何作用？请简要分析。（四）（6分）下列有关《水浒传》中英雄们的表述，的一项是（）《水浒传》中的好汉，大多具有侠义的精神。如拳打镇关西的鲁提辖，醉打蒋门神的武松。《水浒传》中，与吴用有关的故事大都含有“智”字，如“智赚玉麒麟”“智取大名府”等。“义”，如讨鱼给宋江吃体现了他的情义、沂岭杀四虎体现了他的忠义。D．晁盖人称“托塔天王”，他平生仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。结合《钢铁是怎样炼成的》和《西游记》中的相关情节简要分析。三、作文（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。我们与广袤的自然世界相遇，那山川的壮丽、草木的葱郁、星辰的浩瀚，会让我们深切感受到生命的渺小与伟大，从而懂得敬畏与谦逊；我们与悠久的历史长河相遇，古老的传说、璀璨的文明、先辈的智慧，能使我们明晰自身的来处与责任，进而学会传承与创新；我们与身边多元的文化相遇，各地的风俗、不同的语言、别样的艺术，拓宽我们的视野与思维边界，由此学会接纳与包容。请以“最美的相遇”为题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外；500字；文中不得出现真实姓名和校名。PAGE1010页衡阳雁去无留意 门人弟子填其室 无为在歧路 儿女共沾巾 已乘黄鹤去 黄鹤一去不复返 巴山夜雨涨秋池 几处早莺争暖树 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 了却君王天下事 赢得生前身后名【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。沾”“鹤”“返”“涨”“莺”“郎”“雀”“锁”“却”“赢”“名”等字的正确书写。矫揉造作 瞥见 不懈 3．D 4．C【解析】2．本题考查字形。矫揉造作：jiǎoróuzàozuò，比喻不自然地故意做作。瞥见：piējiàn，指很快地看了一下，无意中看到某事。很快地扫了一下。不懈：bùxiè，不放松；不松懈。本题考查词语运用。为所欲为”“随心所欲”填“随心所欲”。中。沉浸在思考中通常需要专注、不受干扰的状态。因此填“心无旁骛”。第三空：“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。语境描述的是思想光芒与内心渴望之间“不与任何俗物争辉“却”“得益彰”符合语境中思想光芒与内心渴望相互映衬、共同提升的意境。因此填“相得益彰”。D。本题考查病句辨析与修改。“生根发芽”，然后才会“开花结果”，原句将这两个过程的顺序颠倒了。长。仍然存在“开花结果，生根发芽”A有误。没有正确调整“生根发芽”和“开花结果”B有误。C.既调整了“生根发芽”和“开花结果”的正确顺序，又使句子表达简洁明了，符合语法规范，C正确。D.“思想的光芒在每个人的心中开花结果，生根发芽”存在语序不当的问题，并且“描绘着最有误。C。澳青少年人工智能追梦营总营嘉年华”在澳门成功举办（符合新闻标题拟写要求和字数要求即可） 富学生课余学习资源，提升教育延展性。②借助数字技术，打破传统学习限制，提供学习共享空间与管家服务等多元学习服务。③家庭教育、父母课堂等依托数字平台，可让家长更便捷地参与教育，促进家校协同育人。④数字技术打破地域壁垒，助力学业规划，与国际教育资源对接，拓宽教育路径选择。⑤通过素质平台输出产品，助力学生素质培养，丰富教育资源形态（答案不唯一，答出任意两点即可）【解析】5．本题考查拟写新闻标题。’（以下简称‘追梦营’）于11月9—10日在澳门教业中学成功举办”，可知：本则新闻的对象是“‘2024广东省梦营总营嘉年华’在澳门成功举办”。故拟写为：“2024广东省粤港澳青少年人工智能追梦营总营嘉年华”在澳门成功举办。本题考查图文转换。新机遇：阅读+课后服务”，可知：数字时代，有许多阅读资料，能为学生课后服务提供丰富的学习资源，拓展教育的延展性。结合“新机遇：共享学习空间+学习管家服务”，可知：借助数字技术，打破学习的壁垒，让导学生学习。结合“新机遇：家庭教育+父母课堂”，可知：在数字时代，家庭教育不再是闭门造车，家长教育，促进家校协同育人。新机遇：学业规划+国际教育”，可知：在数字时代，数字平台为学生的学业进行科学规划，让他们同步国际化教育，拓宽教育路径，让学生的学业进修又更加多的选择。结合“新机遇：素质平台+产品输出”，可知：数字时代，借助素质平台的产品输出，让学生的素质得到更好的提升，丰富教育的资源形态，让学生得到全面发展。7．B （1）（于是我们）一起在院子里散步。（2）声音如潮水般涌动，连山岳也被（这声音）震得如打雷般轰鸣。 9．于山亭演剧十余出∕妙入情理∕拥观者千人∕无蚊虻声 10．小粤，“闲人”本指清闲、没有事情要做的人。这里特指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。“闲人”折射出作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，“闲人”只不过是作者的自我解嘲罢了。11． 上联示例：寻旧友 豁达欣喜 下联示例：中秋会友 赏戏剧之佳作。A.交错纵横/交往；B.只是/只是；/倡导、号召；D.才/方圆；故选B。亦，也；寝，睡觉；相与，一起；步，散步；中庭，庭院中。声，歌声，声音；潮涌，像潮水般汹涌；山为雷动，山因（歌声）震动如雷鸣。本题考查断句。（他们）在山上亭子里表演了十多出戏，剧情精妙合乎情理，围观的人群多达千人，却连蚊虫的声音都听不见。“于山亭演剧十余出”：交代地点（山亭）和事件（演剧十余出，是句子的主干。“妙入情理”：评价戏剧内容，独立成意，需断开。“拥观者千人”：描述观众规模，转换叙述对象。“无蚊虻声”：强调现场寂静，与前文形成对比，需单独成句。故断句为：于山亭演剧十余出/妙入情理/拥观者千人/无蚊虻声本题考查情感态度。“闲人”首先指苏轼在夜晚因月色美好闲，即无琐事缠身，可自由赏景。由甲文“相与步于中庭”及“庭下如积水空明”可知，“闲人”还包含能与志同道合者（张怀民）共赏美景的意味。两人同为贬谪之身，却能在逆境中以豁达之心品味生活，这种“闲”是精神上的从容，暗含对名利场的疏离。讽刺世俗追逐而丧失本真，同时流露孤高自许之情。11．本题考查理解内容和补写对联的能力。上下联不重复用字。上联，由甲文“月色入户，欣然起行”可知，首句已概括“月夜起行”的起因。由甲文“遂至承”。由甲文“庭下如积水空明……竹柏影也”可知，末句需补月下景色的心情，如“豁然开朗”。乙文“演剧十余出……无蚊虻声”可知，末句需补观剧场景，如“观剧妙”。示例：【点睛】参考译文：（我（我（我们）就一同在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】崇祯七年闰八月中秋，仿照虎丘（中秋）的旧例，在蕺山亭和各位朋友相聚。尚煮饭的大锅来煮饭给客人吃，寺中的长工用大桶挑饭，供不应求。（我）叫小傒芥竹、楚烟，在山亭演了十几出戏，演得精妙入情入理，围观的有一千多人，没有蚊虻的叫声，直到四更天（人们）才散去。月光洒在地上像水一样，人仿佛在月中，洁净得如同刚出浴一样。12．C 奶中的蛋白质过敏，你可以选择无乳糖、低乳糖奶，也可以选择酸奶、奶酪等发酵乳制品，还可以将奶煮开后再用文火煮10—15分钟，这样可能会帮你减轻喝奶后的不良反应。 14．示例：①加强科普教育，向其解释乳糖在促进钙吸收和肠道健康方面的作用，纠正其盲目回避乳糖的观念。②推广③者的需求。④提供具体的饮食调整建议，如选择无乳糖或低乳糖产品。建议，体现了科普文本的科学价值与社会意义。12．本题考查内容的理解。①段“由于对乳糖存在认知误区，很多国人在日常饮食中对乳制品采取盲目”“1∕10”可知，是很多国人对乳健康。本项“我国居民普遍回避乳制品”“影响国民健康”有误；故选C。10—15分钟，减轻不适反应。所还是可以享受奶制品带来的营养。据此回答即可，答案不唯一。10—15分钟，能破坏部分过喝奶，既能享受营养，又不会难受。本题考查提炼概括。的乳糖”可知，乳糖对人体健康有积极作用，所以应加强科普教育，向乳糖不耐受症状人群解释乳糖在促进钙吸收和肠道健康方面的作用，纠正他们盲目回避乳糖的观念。根据材料三第②段“中国营养学会专家工作组编制‘共识’，强调乳制品和乳糖对人体健康的”可“共识”，普及乳糖不耐受的类型及症状，帮助他们科学应对。等发酵乳制品”可知，乳糖不耐受人群可选择多样化的乳制品，所以要提高乳制品摄入量，鼓励多样化摄入，如酸奶、奶酪等发酵乳制品，以满足不同乳糖不耐受者的需求。等发酵乳制品”可知，针对乳糖不耐受人群，有具体可操作的饮食选择，所以要为乳糖不耐受人群提供具体的饮食调整建议，如选择无乳糖或低乳糖产品。领导放心，我保证完成任务（部长，我已经把大海当成故乡了，你让我退休，我舍不得哩） 田大海笑笑被海风吹拂的脸上有种平静的坚定 着师父忙碌的身影，徒弟渐渐明白了守岛人的职责与坚守 徒弟站在一旁，绷得笔直的肩膀微微颤抖16．第④段属于插叙，交代了田大海守岛的原因，解开了上文的悬念，丰富了文章内容，使文章情节更加完整。 示例热爱大海将大海视为故乡自愿守岛长达30年不愿退休，去世后家人按他的遗愿将他的骨灰撒向大海，让他与大海永远相伴。②尽职尽责坚守岗位。田大海不仅严格要求自己，也严格要求徒弟，制订了详细的工作要求。③有想有追求田大海年轻时未能实现登上军舰的梦想于是将这份情感寄托在守岛工作中，用实际行动圆梦。④乐观、豁达。面对疾病和生命的终结，田大海不惧死亡，知足常乐。18．①富有画面感，为文章添加一抹亮色，使结尾更加生动感人。②象征田大海自由坚定的精神和对大海的热爱如同海鸥一般，表达作者对田大海精神的赞美和敬仰。③深化主题，即对大海的热爱与坚守。田大海对大海和海军事业的奉献精神将永远激励后人。④留下想象的空间，使读者感受到田大海精神的美好延续。感染力十足。15．本题考查对内容的理解与人物描写。②段“部长，我已经把大海当成故乡了，你让我退休，我舍不得哩”“领导放心，我保证完成任务”可知，通过田大海的语言直接体现出他对海岛的不舍以及接受任务时的坚定态度。③段“田大海笑笑，被海风吹拂的脸上有种平静的坚定”可知，此处神态描写直接刻画了田大海面对徒弟疑问时的平静与坚定。⑥段“看着师父忙碌的身影，徒弟渐渐明白了守岛人的职责与坚守”可知，借助徒弟的内心独白从侧面反映出田大海对工作的负责，体现其坚守的品质。⑩段“徒弟站在一旁，绷得笔直的肩膀微微颤抖”可知，通过对徒弟动作的描写，从侧面表现出田大海病情严重时徒弟内心的悲痛和对田大海的敬佩。16．本题考查记叙顺序及作用分析。根据第④段“田大海年轻时，曾在海军部队当过3年兵。他一直梦想有朝一日能登上军舰，可直到退伍，他也未能实现愿望。退伍后，田大海结婚生子，可他上军舰的梦想还是时不时挠他一下，他就索性报名当了田公岛民兵”可知，这部分内容插入在田大海与徒弟的对话之间，是对田大海过去经历的补充叙述。通过这段插叙，说明了田大海守岛是为了圆自己登上军舰的梦想，解开了前文徒弟对田大海守岛多年原因的疑惑，丰富了文章内容，让读者对田大海的人物形象有更全面、深入的了解，也使文章情节更加完整。17．本题考查人物形象分析与概括。按照田大海的遗愿，家人把他的骨灰带到田公岛，撒向大海”可知，田大海热爱大海，把大海当作故乡，即便生命终结也要与大海相伴，体现其对大海的热爱。洋潮汐时间等详细数据……要为岛上的游客和居民提供旅游和生活帮助”可知，田大海不仅自己工作尽职尽责，还严格要求徒弟，展现出他坚守岗位、尽职尽责的品质。根据第④段“田大海年轻时，曾在海军部队当过3年兵。他一直梦想有朝一日能登上军舰，可直到退伍，他也未能实现愿望……他就索性报名当了田公岛民兵”可知，田大海虽未在年轻时登上军舰，但通过守岛来延续梦想，表明他是个有梦想、有追求的人。也值了’”可知，面对疾病和生命即将终结，田大海能乐观、豁达地看待，知足常乐。18．本题考查尾段作用分析。根据尾段“一只白色的海鸥从岛上起飞，姿态优美，足尖轻点海面，飞落在军舰甲板上……”生动且富有感染力。根据尾段“3艘军舰从岛上起飞，姿态优美，足尖轻点海面，飞落在军舰