2025年广东省深圳市名校联考一模语文试题（含答案）

PAGE1013页2024—2025学年第二学期三月质量监测九年级语文试卷（试卷总分：120分 考试时间：120分钟）请将答案写在答题卷上一、世界赠予我万象（13分）世界赠予我万象，不信，你听——我在典籍中追问答案，光便馈赠我永恒zhēnyán（ 。央视2025蛇年春晚联合王菲推出特别单曲《世界赠予我的，带着满满的祝福与爱，送给每一个人。这首歌曲，让相信世界的善意与美好。1．请根据文段中的拼音，写出正确的词语。（1）nínán( ) （2）zhēnyán( 2．画线句子有语病，请你提出修改意见。怎样写诗诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种世界赠予我虫鸣也赠予我雷霆赠我情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适弯弯一枚月也赠予我晚星当融入联想和想象，就有诗的味道了。赠我一场病又慢慢痊愈摇风铃写诗，要注意节奏。在韵律上，押同样怎样写诗诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种世界赠予我虫鸣也赠予我雷霆赠我情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适弯弯一枚月也赠予我晚星当融入联想和想象，就有诗的味道了。赠我一场病又慢慢痊愈摇风铃写诗，要注意节奏。在韵律上，押同样赠我一场空又渐渐填满真感情的韵，读起来音韵和谐优美。研发路径，到宇树科技的同步控制系统让机器人动作“神农”“天问”“奇（此横线代表双横线。阅读以上材料，选出选项中不正确的一项（）材料中画双横线的句子主干是“创新者书写传奇”。“从”是介词，“行云流水”是并列短语，“中国符号”“灵动动作”是偏正短语。材料中“大航海”运用比喻修辞，喻指全球科技竞争格局。“既要……更要……”构成并列复句。春节上映的电影《哪吒之魔童闹海》以动画技术革新领跑电影票房，其中“人心中的成见是一座大山”等经典台词引发热议。我校记者团的小记者小深计划对班级观影同学进行采访，与同学共同探讨“青少年如何面对偏见与成长困境”，请你帮助小深完成采访提纲。采访提纲时间、地点2025325日下午放学后，九年一班教室采访对象九年一班电影《哪吒之魔童闹海》的观影同学① 与自我认同冲突。采访方式深度访谈，照片拍摄采访用具纸、笔、相机采访问题受是什么？（2）② （3）若将“魔丸”比作外界对你的误解，你想设计怎样的“解封咒语”来打破它？……二、文学赠予我力量（32分）“但愿人长久“但愿人长久（1） ”寄托了对亲人的思念与世界赠予我深情的牵挂美好祝愿（苏轼《水调歌头·明月几时有）“故园东望路漫漫（2） ”用夸张的手法表达了对家乡和人的深切思念（岑参《逢入京使）信念“（3） （）热忱“（4） ？（5） （）“报君黄金台上意，（6） ”让我们看到了誓死报国的决心和勇气。（）力量“（7） （刘禹锡《酬乐天扬州初）沉思“折戟沉沙铁未销（8） ”引发对历史兴衰沉思（杜牧《赤壁）“何夜无月？何处无竹柏？（9） 境中依然保持乐观豁达的心境“海内存知己（10 传达出友情不受地域限制的豁达情怀（王勃《送杜少府之任蜀州）（11）结合表格内容，在 处填入恰当的内容。阅读以下材料，感受文学赠予我们的精神力量，完成小题。【甲】白居易【乙】（节选）．，刻唐贤今人诗赋于其上，予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】（节选）豫章①故②郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆③而引瓯枕夷夏之交，宾主尽东南之。……⑥，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不故：以前的。③蛮荆：古楚④梁鸿：东汉人，作《五噫歌》讽刺朝廷，因此得罪汉章帝，避居齐鲁、吴中。⑤明时：指汉章帝时代，泛指圣明的时代。⑥机：“机”通“几”，预兆，细微的征兆。根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。加点词语方法提示）予作文以记之⑤委托，交付；请托，嘱咐属：增其旧．参考课内。制：宾主尽东南之．“将军身被坚”和“锐”本是形容词，这里临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。美：青云之志毁坏坠：用现代汉语翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。下列对选文的理解不正确的一项是（ ）“诗魔”之称。乙文中“居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君”这句话断句是正确的。C．甲文中白居易用生动细腻的笔触，描绘了钱塘湖明媚的晚春风光。三文中“景”与“情”的关系，补全对话。（手指钱塘春色吾观钱塘湖早莺新燕生机盎然步履轻快沉浸（1 。（遥望洞庭湖：洞庭湖景色（2） ，迁客骚人或悲或喜，终需不以物喜，不以己悲，心怀天下，方能与古仁人比府。（抚膝王阁栏杆：吾览滕王阁物华天宝，人杰地灵（3） ！人物镜头屏幕配字创作再丰富人物镜头屏幕配字创作再丰富镜头一：保尔在骑兵部队的生死（2坚定地望向前方。为你明白真正的英【请概括事件】雄不是懦弱退缩而是淬炼成钢。（4）小嘉还想再推选一个人物素材丰富微视频，请你从创作意图毗陵女士沈琼枝，镜头二：的角度帮他在下精工顾绣，写扇作列选项中选出一诗。寓王府塘手帕沈琼枝“毗陵沈”招牌便独自前行。是勇于反抗。说说理由。A.简·爱B.祥子孙悟空好汉手提哨棒，踉（1）镜头三：（3【请仿照镜头他紧握双拳，怒目圆睁。三、探索赠予我收获（11分）地考查和问卷调查，请结合以下材料，协助小深完成任务。【材料一】近年来，龙岗区持续探索工业旅游跨界融合，打造“工业旅游+”新场景新业态。本次发布的三大工业旅游精品线路分别为“碳秘星球”低碳环保之旅、“碳索未来”低碳科技之旅、“碳寻美好”低碳生活之旅。【项目背景】碳秘星球”低碳环保之旅碳索未来”碳秘星球”低碳环保之旅碳索未来”低碳科技之旅碳寻美好”低碳生活之旅活之乐，培养环保意识。这是一条围绕龙岗垃圾全回收环保技术，串联深圳国际低碳城、能源生态园、通元创新能力。这是一条串联深圳国际低碳城、未来大厦、冠旭电子、高巨创新、数创展示中心、富翔航空及深圳·红立方科技馆等节点，以“数字虚拟+现实+互动”相结合，展示低碳科技魅力的沉浸式互动体验游线。线路汇聚深圳国际低碳城、未来大厦、冠旭电子、高巨创新、数创走廊、富翔航空等科技前沿阵地，游客可感受前沿低碳产业、低碳建筑、低碳声学产品、数字科技、航空科技、演艺中心及科技馆的魅力，体验未来生活的便捷与乐趣，还可参与耳维。（节选自《龙岗政府在线》20241114日，有删改）【材料二】”调查问卷一、基本信息1.您的年龄段是？A.18岁以下B.18—30岁C.31—45岁D.46岁以上您的职业是？自由职业者E。其他二、低碳工业旅游认知？（可多选）推广环保理念B.促进工业发展C.丰富旅游体验D.其他您是否了解“低碳工业旅游”？三、兴趣与需求？（可多选）绿色工厂参观B.环保科技体验C.低碳知识讲座D.其他？（可多选）D.其他四、期望与建议么？（可多选）

1.。关内容。简洁易懂用专业术语或复杂句式。避免双重提问。逻辑清晰到具体，避免跳跃式提问。的逻辑结构。选项合理重要选项。对填写空间。A.A.增加互动体验B.降低门票价格C.提高服务质量D.其他问题）【材料三】①所谓工业旅游，就是随着社会产业结构转变与人们对旅游资源的重新理解从而拓展质量的科普教育资源。远远大于其它的旅游形态。2021102028年将增长至132033年工业旅游市场将超过187.393工业旅游在全球旅游市场中占据重要地位，并且具有较大的经济和社会影响力。过120万人，间接带动就业新增超过600万人。对地方经济来说，工业旅游为各地产业结构调整做出了贡献，促进了地方经济的发展，有助于推动城市和工业区的转型升级。会责任，确保工业旅游的发展能够为当地经济和社会发展做出积极贡献。⑤此外，政府也应加大对工业旅游的支持，制定相应的政策措施和规范标准，以推动工业旅游的健康、规范发展。当前，我国文旅市场活力持续释放、消费加速回暖势头正劲，工业旅游发展未来可期。1023日，有删改）12．阅读材料一，请协助小深，将合适的简介序号填入相应线路中。路线一： 路线二： 路线三： 二，劝说小深进行修改，并说明理由。“支持低碳工业旅游”倡议书，结合以上材料，将倡议书补充完整。支持低碳工业旅游，共创绿色未来——致全校同学的倡议书亲爱的同学们：“支持低碳工业旅游”的倡议。随着全球气候变化的加剧，低碳环保已成为我们每个人义不容辞的责任。龙岗区作为“低碳工业旅游”作为一种新为此，我向大家提出以下倡议：一、 二、 三、 四、 做起，从身边的小事做起，支持低碳工业旅游，共创绿色未来！XXX四、命运赠予我沉思（16分）生命中的雷霆与晚星、拥有与回敬，皆是世界最厚重的馈赠。老兵被战火䂃子伤痕，被岁月赋予风霜。翻开这一页，让我们跟随老兵的足迹，聆听他用半生沧桑写就的答案——让每一段跌宕都成为滋养灵魂的土壤。老兵①．②那时，父亲在舰艇部队工作，每次跟随舰船出航，一走就是一个多月。他回到家的“老兵生活不容易，都是战友，请多照顾。”于是，他经常带着我光顾老兵的理发店。“咔嚓咔嚓”的声响，军装、汗水、荣誉……往日的一幕幕在老兵眼前浮现。④老兵曾是汽车连的“红旗车手”。在一次任务中，他驾驶着卡车在蜿蜒崎岖的山路上很是紧张。说到这里时，老兵停下了手中的剪子说：“当学兵时都是这样，我的班长也常鼓励我不要畏难，没有汽车兵不敢开的路。”⑤那时，天空正落着细雨，山路变得有些泥泞。烟雨迷蒙中，老兵指导着学兵，鼓励他大胆前进。在经过一道急弯时，车轮陷进泥洼里。雨势渐大，噼噼啪啪地打在卡车身上，轰鸣的发动机带动着车轮空转，让他们心里更加着急。老兵和学兵冒着雨在林间拾了一些断木、石块垫在车轮前。夯实了前后空隙后，老兵觉得汽车应该可以开出来了，就让学兵上车发动车辆，自己在后面推车。⑥头发。他招招手让我过去，掸了掸围兜上的碎发，继续说道：“我那时可疼了，但我告诉自己，男子汉不能哭，一定要坚强。”忍着打起精神告诉学兵：“记住，没有汽车兵越不过去的坎。”样，找到方向，专注心细就能干好。⑨10元钱，说不用找了。他执意要找钱，因为理一次4生活补助。的坎。⑪后来，我也经常光顾老兵的理发店，有时和父亲一起去，有时自己去。老兵剪发很认真，一手拿着推子，一手拿着梳子，打开电动理发推子的那一刻，像是给汽车打着了火，他也像是回到了握着方向盘或挡杆，在部队开卡车的岁月。他的每一剪都恰到好处，理发推子从头上划过，像是车轮驶过草地轧出辙痕，剪下的碎发整齐落地。⑫2008年汶川地震，街道组织捐款。这天，母亲让我去居委会捐款。我走进门就发捐款箱，说道：“雷锋也是驾驶员。”⑬那天正下着雨，老兵的腿一到雨天就会疼。他转身离开的背影一瘸一拐，居委会门。这些好心的邻居，一笔笔和他们算清楚。⑮从未听老兵抱怨过生活的艰辛。他越过了一道又一道坎，他是生活的强者。日，有删改）与完善这份任务单吧！【于关键处抓文眼】小南和小山在阅读中，关注到了文末这句话“从未听老兵抱怨过生活的艰辛……”，请你帮忙完善他们制作的思维导图。【于细节处赏语言】行赏析吧。（从修辞角度进行赏析）（从描写手法角度进行赏析）【于矛盾处品人物】①段和第⑬段两处加点部分的理解，小南和小山产生了分歧。请谈谈你的看法，并结合文中具体内容进行说明。我发现前文交代了老兵跛脚，走路一瘸一拐，和“背影高大”不是自相矛盾吗？我觉得这两处比照很有深意，“背影却越来越高大”有“以形写神”的妙处。【于补笔处析结构】【于关联处探主旨】光明大于暗影。哪怕是只有一个百分点呢，也是希望永恒在前。——毕淑敏《精神的三间小屋》“光明大于暗影。哪怕是只有一个百分点呢，也是希望永恒在前。——毕淑敏《精神的三间小屋》五、生活赠予我成长（48分）阅读下面的文字，按要求作文。自己的生活，你是否也有过类似的感受？请结合自己的生活体验，以《生活赠予我 》为题，完成作文。A、B、C600字。PAGE1015页1． 呢喃 箴言 2．在“让”后添加“我们”。【解析】1．本题考查字形。呢喃（níná箴言（zhēnyá：规谏告诫的话。2．本题考查病句辨析与修改。该句成分残缺，缺失主语，在“让”的后面加“我们”或“人们”。3． 示例：赠我一阵风又轻轻吹开满天星； 赠我一场雨又慢慢洗净世间尘【详解】本题考查句子仿写。的丰富多样的体验，既可以是美好的，也可以是有波折的。应押此韵。缓唤醒少年情；赠我一片叶又飘飘舞落满秋亭；赠我一缕香又袅袅萦绕满心宁。4．D【详解】本题考查语法知识。“既要……更要……”是表示递进关系的关联词，且“让世界看到中国智造的锐气与底气”比“打破技术壁垒”的意思更进一层，构成递进复句；D。采访目的； 活中有没有遇到过类似被人误解、带有偏见的情况？你是怎么应对的？【详解】本题考查采访提纲。“青少年如何面对偏见与成长困境”的热议，要求完成校园小记者的采访提纲。第一空，根据“通过《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破命运的故事，探讨青少年在自我认同冲突”可知，借助电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破既定命运的情节自身自我认同之间存在的矛盾冲突，属于采访要达到的目的。故填写：采访目的。第二空，采访问题：已给出一个示例问题，需再设计至少两个相关问题。新问题要紧密围绕采访目的，从青少年对电影的感悟、现实生活中应对偏见等角度设计，要具有启发性和针对性。从电影情节与现实关联角度，如让同学分享生活中类似哪吒被误解的经历及应对方法。？示例2千里共婵娟 双袖龙钟泪不干 山重水复疑无路 人生自古谁无死留取丹心照汗青 提携玉龙为君死 沉舟侧畔千帆过 自将磨洗认前朝 少闲人如吾两人者耳 天涯若比邻 世界赠予我豁达的情怀的“婵娟、袖、疑、汗青、提携、侧畔、磨、涯”等字词容易写错。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”却能在平常景物中发现美好，以“闲人”自嘲，展现出超脱困境的豁达心境；再结合“海内存知己，天涯若比邻”可知，王勃送别友人时，打破了一般送别诗的伤感愁绪，强调友情不受怀，所以第（11）空应填入“世界赠予我豁达的情怀”，使其在结构和内容上与前文“世界赠予我……”的表述格式相符，又能准确概括这两句诗所蕴含的情感特质。“嘱”8（1不因外物和自己处境的困苦，但节操应当更加坚定，不能放弃自己的凌云壮志。9．C10．西湖早春美景带来的愉悦之情；雄伟壮阔且气象万千；虽处困境仍保持乐观豁达，坚守高远志向。言清丽，体现对自然之热爱。乙文范仲淹借岳阳楼之景抒怀，由物及人，升华至“先忧后乐”终以“穷且益坚”的昂扬收束，尽显初唐气象。三篇皆情景交融，或清新，或雄浑，或哲思，尽显古典文学之丰韵。7．本题考查文言实词。“属⑤项的意思“”嘱咐我写一篇文章来记述这件事情。语意通顺，故“属”的意思是：嘱咐。“制”，根据方法提示，联系课内，“增其旧制”的意思是：扩大它原有的规模。制，规模。“美”本是“漂亮”的意思，这里活用为名词，指漂亮的人，即俊杰。也不放弃自己的凌云之志。语意顺畅，所以“坠”的意思是：放弃。8．本题考查文言句子翻译。以：介词，表原因，意为“因为”；物：指外部事物；己：自己，此处特指个人的得失、境遇。“更加”；宁：副词，表反问，意为“难道”；移：改变；白首：白发，代指老年；穷：处境艰难困厄；坠：坠落、放弃。9．本题考查文学常识、断句、内容理解。有误。由甲文第二句“几处早莺争暖树”“浅草才能没马蹄”可知，诗中“早莺”“浅草”等意象描绘的是钱塘湖早春的清新景致，而非“晚春”。故选C。由甲文“”“”（1）处应填与“愉悦”相关的情感。由乙文第二段“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”可知，洞庭湖景色壮阔；由第（2）处应填洞庭湖景色的特点及情感态度。由丙文第一段“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”可知，滕王阁一带人杰地灵；由最后一段“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”可知，3处应填其身处困境却坚守志向的情感。【点睛】参考译文：人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。多在这里聚会，观赏景物时的心情，怎能不有所不同呢？慨到极点而悲伤了。……样进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么，他们何时才会快乐呢？大概一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？城垣坐落在夷夏交界的要冲，宴会的宾主尽是东南地区的俊杰。……改变心志？处境困顿反而更要坚定，决不可丧失那凌云的壮志。11（1）武松业奋斗。无畏。A.理由：简·爱与沈琼枝一样，都具有反抗精神。简·爱面对舅母的虐待、学校的不做附属品；在圣约翰的求婚面前，她坚守内心对爱情的追求，不为利益所动。将简·爱作为频的主题，深化创作意图。【详解】本题考查对名著阅读的掌握和感悟。拳，怒目圆睁”可知，讲述的是“武松打虎”的故事，这里的人物是武松。结合人物保尔及镜头中“在骑兵部队的生死时刻”及字幕“你也曾迷茫，但是你选择了病床写作，因为你明白真正的英雄不是懦弱退缩而是淬炼成钢”可知，这情节是保尔右战斗作答即可。《武松打虎》讲述了武松在回家乡的途中，经过景阳冈时遇到了一只老虎。武松与老虎展开了一场激烈的搏斗，最终成功地将老虎打死，成为了民间传说中的英雄。仿照例句“迎难而上。根据题干要求选出合适的人物，需要把握名著中人物的形象，同时要与材料中人物形析出人物的性格特征，写出在困惑和迷茫中人物如何前行，走向未来的。A。示例：简·爱的一生命运坎坷，在寄宿舅妈家和洛伍德慈善学校时，面对恶毒的舅的目标，重拾生活的信心，用读书来涵养学识，用反抗来捍卫自己的尊严。将简·爱作为素的主题，深化创作意图。条件，他每天在校一顿饭吃两个黑面馍。但是贫穷的生活并没有击垮孙少平，相反由于喜欢读书，精神世界越来越丰富，渴望去看外面世界的愿望也越来越强烈。他不向命运低头，一直在努力奋斗，一直在与贫穷的生活所抗争。历尽了千辛万苦，流血流汗。他的精神令人感动和敬佩。将孙少平作为素材，能与保尔的素材相互呼应，丰富微视频的主题，深化创作意图。路线一：B 路线二：C 路线三：A 13．小深，“低碳工业旅游认知”而且选项中“促进工业发展”表述不够准确，低碳工业旅游主要意义在于推广环保理念、丰富旅游体验等，与直接促进工业发展关联不大。问题4“您是否了解‘低碳工业旅游’”表述太简单，不能深入了解游客对低碳工业旅游的认知程度。可以把问题3改为“您认为低碳工业旅程度如何（非常了解、了解一些、略有耳闻、完全不了解）”，这样更符合问卷设计原则，能更好地实现调查目的。 14． 倡议：一、积极参与低碳工业旅游活动，主动了解低碳工业知识，提升自身环保意识。 二、向身边的人宣传低碳工业旅游，鼓励他们一起参与，扩大低碳工业旅游的影响力。 三、在参与低碳工业旅游过程中，积极参与互动体验项目，学习环保科技知识，传播绿色生活理念。 四、对低碳工业旅游的发展提出合理建议，助力其更好地发展。【导语】这篇阅读材料以“工业旅游”为主题，通过三则材料构建了一个完整的项目式学习框信息丰富，适合开展跨学科探究，培养学生调研能力与社会责任感。12．本题考查内容理解。B“这是收发电全流程体验，在通产丽星参与可回收垃圾（塑料）回收利用体验”可知，这些内容都B。第二空：线路二突出的是以科技展示为核心，通过“数字虚拟+现实+互动”的形式来呈现低碳C“这是一条串联深圳国际低碳城、未来大厦、冠旭电子、高巨创新、数创展示中心、富翔航空及深圳·红立方科技馆等节点，以‘数字虚拟+现实+互动’相结合，展示低碳科技魅力的沉浸式互动体验游线”，并且提到“线路汇聚深圳国际低碳城、未来大厦、冠旭……的魅力”，以及“DIY、数字创意互动体验等丰富的互动项目”“碳索未来”低碳科技之旅的定位。故选C。A“这是一条串联深圳国际低碳城、绿航星际、通产丽星、斯达高、龙岗儿童公园等节点，以‘近零碳’艺术表达，低碳生活体验、低碳微度假为核心的乐享休闲游线路”，“线路融合斯达高瓷器艺术，通产丽星新材料创意与美妆艺术，绿航星际太空技术、龙岗儿童公园森林艺术，为游客打造一场充满艺术气息的低碳生活之旅”，以及“游客还可参与丰富的亲子互动体验项目……培养环保意识”可知，从艺术融合到生活体验以及休闲度假等方面，都与线路三“碳寻美好”低碳生A。本题考查内容理解。的问题，并阐述合理的修改建议及原因。术形式打造低碳生活体验，而非直接促进工业发展。问题4：原问题“您是否了解‘低碳工业旅游’？”过于简单。它只能获取被调查者是否知晓低碳工业旅游这一基本信息，无法深入了解被调查者对低碳工业旅游的认知程度差异。比如，目有所了解，但该问题无法区分这种差异。提出修改建议及理由：3修改建议及理由：修改建议：将问题改为“您认为低碳工业旅游在推广环保理念、丰富旅游体验方面有哪些作用？”理由：这样修改明确了提问方向，引导被调查者从低碳工业旅游的关键意义方面思考。使收集到的答案更具针对性，符合问卷设计中目标明确的原则，方便后续对问卷结果进行分析，能更好地了解游客对低碳工业旅游意义的认知。4修改建议及理由：修改建议：将问题改为“您对低碳工业旅游的了解程度如何（非常了解、了解一些、略有耳闻、完全不了解）？”认知程度的目的。据此回答即可。本题考查内容理解。从材料一“龙岗区持续探索工业旅游跨界融合，打造“工业旅游+”新场景新业态。本次发布的三大工业旅游精品线路分别为“碳秘星球”低碳环保之旅、“碳索未来”低碳科技之旅、“碳寻美好”低碳生活之旅”可知，龙岗区推出了“碳秘星球”低碳环保之旅、“碳索未来”低碳科技之旅、“碳寻美好”低碳生活之旅等特色线路。这些线路串联了众多节点，根据材料一B“游客不仅可以深入了解深圳国际低碳城、能源生态园等科普教育点，参观龙岗垃圾全回收环保项目宝”的多元创新能力”可知，在“碳秘星球”低碳环保之旅中，游客能参观龙岗垃圾全回收环保项目，了解最全种类、最全链条的前沿垃圾回收科技。同学们积极参与这些旅游活动，能在实地体验中主动接触到低碳工业知识，比如了解到垃圾回收发电全流程、可回收垃圾保意识。A“线路融合斯达高瓷器艺术，通产丽星新材料创的低碳生活之旅”可知，“碳寻美好”低碳生活之旅中，游客能体验到融合瓷器艺术、新材料们一起参与，扩大低碳工业旅游的影响力。C“线路汇聚深圳国际低碳城、未来大厦、冠旭电子、高巨创新、数创走廊、富翔航空等科技前沿阵地，游客可感受前沿低碳艺术创作等，让家长和孩子共同体验低碳艺术生活之乐，培养环保意识”可知，在“DIY、数字创意互动体验等，在“碳寻美好”习到环保科技知识，像通过参与垃圾回收利用创作，了解到不同垃圾的可回收利用方式等环保科技。在参与过程中，自身深入理解了绿色生活理念，随后可以将这些理念传递给更多人，促进绿色生活理念在更大范围内传播。据此可概括为：在参与低碳工业旅游过程中，积极参与互动体验项目，学习环保科技知识，传播绿色生活理念。展。②坚持按价格收费，不占他人便宜；③汶川地震时，拿出积攒的钱捐款。16（1）运用比喻的修辞手法，把“理发推子从头上划过”比作“车轮驶过草地轧出辙痕”，生动形象地写出老兵理发技术娴熟，同时也表现出老兵对曾经开车岁”“打开”“掏出”等动词，生动地表现出老兵捐款时的坚决，体现他善良、有爱心、懂得感恩的品质。17．不矛盾。“跛脚，走路一瘸一拐”是对老兵外在身体状况的描写，是真实的身体残疾。而“背影却越来越高大”是从“我”的受出发，通过写“我”看到老兵在生活中坚强面对困难，积极帮助他人，他的精神品质让“我”对他充满敬意，所以在“我”心中他的背影变得高大，这是以形写神，突出了老兵的高尚品格。 18．不赞同。第④至⑧段属于插叙内容，交代了老兵的过往经历，解释了他物形象更加丰满。如果调整到开头，就失去了这种效果。 19．理解：“没有汽车兵越不过去的坎”体现了老兵在面对困难时坚定的信念和顽强的意志。在运送建材任务中，即使遇功。【导语】这篇《老兵》通过细腻的描写和感人的情节，塑造了一位坚韧不拔、乐观向上的老兵形象。文章以老兵的理发店为切入点，逐步展开他的军旅生涯和复员后的人生经历，展现了他面对困境时的坚强与执着。文章语言朴实而富有感染力，尤其是通过细节描写和对比手法，突显了老兵虽身有残疾但精神高大的形象。结尾处老兵的背影“越来越高大”，更是以形写神，升华了主题，传递了“没有过不去的坎”的积极人生态度。整体结构紧凑，情感真挚，令人深思。15．本题考查内容理解和概括。第一空，结合第④—⑦段中“在一次任务中，他驾驶着卡车在蜿蜒崎岖的山路上运送建材。遇到稍微平缓的路段，他让身旁的驾驶学兵接过方向盘练手。学兵没有开过山路，很是紧张”“那时，天空正落着细雨，山路变得有些泥泞。烟雨迷蒙中，老兵指导着学兵，鼓励他大胆前进。在经过一道急弯时，车轮陷进泥洼里。雨势渐大，噼噼啪啪地打在卡车身上，轰鸣的发动机带动着车轮空转，让他们心里更加着急。老兵和学兵冒着雨在林间拾了一些断木、石块垫在车轮前。夯实了前后空隙后，老兵觉得汽车应该可以开出来了，就让学兵上车发动车辆，自己在后面推车”“学兵在驾驶室踩着油门，老兵在车后倾尽全力往前推车，发动机的轰鸣回荡在山间。最终，汽车开出了泥洼，而老兵脚下一滑，踩空摔了进去”“他捋了捋我的头发，我感到那只宽厚的大手有些粗糙，但很温暖。老兵顿了顿，又接着讲起来。学兵跳下住，没有汽车兵越不过去的坎’”可知，老兵在部队时曾是汽车连的“红旗车手”，在一次运送地面对，并鼓励学兵要勇敢、坚强。可概括为：运送建材时受伤落下腿疾；第二空，结合⑨段中“我和父亲理完发，父亲给了他10元钱，说不用找了。他执意要找钱，因为理一次发是4元，他不愿意多收钱。老兵说，他不缺钱，如果缺钱他当时就不会拒绝街为他认为理一次发是4元，不愿意多收钱。老兵坚守原则，不占他人便宜，展现出他的正直和朴实。可概括为：坚持按价格收费，不占他人便宜；结合⑫—⑬段中“2008年汶川地震，街道组织捐款。这天，母亲让我去居委会捐款。我走’钱塞进捐款箱，说道：‘雷锋也是驾驶员’”“那天正下着雨，老兵的腿一到雨天就会疼。他转生路。他渐渐走远，但是背影却越来越高大”可知，汶川地震时，老兵拿出积攒的钱捐款，无私，从未抱怨自己的困难。可概括为：汶川地震时，拿出积攒的钱捐款。16．本题考查词句赏析。从修辞角度进行赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将“理发推子从头上划过”的动“车轮驶过草地轧出辙痕”和对往昔岁月的珍视。从描写手法角度进行赏析：这句话通过一系列动作描写，如“执拗地撕开”“打开”“掏出”等动词，生动地刻画了老兵在捐款时的坚决态度。这些动作不仅展示了老兵对捐款的重视和认真，更体现了他内心深处的善良、有爱心以及懂得感恩的品质。他拿出自己积攒的零钱，这种描写手法不仅使人物形象更加鲜明，也增强了文章的感染力和说服力。17．本题考查内容理解。精神”可知，“跛脚，走路一瘸一拐”是对老兵外在身体状况的描写。在文章中，老兵因一次没有贬低或忽视老兵的身体状况，而是客观地反映了他的身体状况。发现老兵也在”，⑬段中“那天正下着雨，老兵的腿一到雨天就会疼。他转身离开的背影一远，但是背影却越来越高大”，“背影却越来越高大”是从“我”的内心感受出发的描写。在文章中，“我”通过观察老兵的行为和态度，对他产生了深深的敬意。老兵在面对生活的艰辛时“我”在“我”心中，老兵的背影变得高大，这并不是指他的实际身高变高，而是指他的精神品质在“我”心中占据了更高的地位。“我”对他产生了深深“我”心中，他的背影变得高大，这是对他精神品质的赞美和敬仰。的形象和品质，从而对他产生更加深刻的认识和感受。18．本题考查内容理解和句段作用。明确观点，不赞同。首先，第④至⑧段的内容属于插叙部分，这部分内容主要交代了老兵的过往经历，包括他些背景信息的插入，对于理解老兵当前的生活态度和行为方式至关重要。其次，将这部分内容放在文章中间，即先描述老兵现在的生活状况，再插入他的过往经历，能够避免平铺直叙，使文章情节富有波澜。这样的安排能够激发读者的好奇心，促使他们想要了解老兵过去的故事，从而更加深入地理解他的现在。加丰满和立体。么期待了。④—⑧段的内容放在文章中间是更为合适的选择，这样既能增强文章的吸引力，又能使人物形象更加丰满和立体。本题考查内容理解和感悟启示。文章讲述了一位汽车兵老兵在退役后的生活经历。尽来了深刻的启示和感动。者”可知，“没有汽车兵越不过去的坎”这句话，深刻地体现了老兵在面对困难和挑战时坚定学兵把车开了出来。这种不畏艰难、勇往直前的精神，正是老兵人生信条的生动体现。在生活中，老兵也始终坚守着这一信条。虽然因伤落下残疾，给他的生活带来了诸多不便，但他并没有因此消沉或抱怨。相反，他选择了坚强面对，无论是学习理发技术还是做废品回收生意，他都认真对待，全力以赴。这种对生活的热爱和对困难的蔑视，正是老兵精神品质的集中体现。就像毕淑敏在《