教案-视觉营销设计23 AI设计小红书页面

教案2025-2026学年第2学期开课学院：财经商贸学院专业：电子商务课程名称：视觉营销设计授课班级：2025级课程类别：B类课主讲教师：

一、教学信息（一）授课信息项目名称项目五短视频创作授课地点授课题目AI设计小红书页面授课课时2课时（80分钟）授课形式理实一体授课时间月日教学目标素质目标培养学生基于新媒体平台特性的视觉设计审美素养，树立以用户需求和产品卖点为核心的设计思维，强化细节把控与持续优化的工作态度，提升跨AI工具协作的实践能力及对生成内容的甄别、修正责任意识，增强品牌推广视觉表达的创新意识与实用导向素养。知识目标1.学生能够掌握小红书平台页面设计的核心要求，包括封面竖版尺寸、内页的配图特点及“轻文案+重视觉”的排版风格；2.理解AI设计工具的功能差异与适用场景；熟练掌握精准提示词的撰写原则及结构，知晓小红书页面的逻辑架构与内容呈现要点。能力目标1.学生能够独立运用至少两种AI工具完成小红书封面创建、素材上传、文字修改与美化，以及内页配图的AI生成、排版优化；2.具备根据产品核心卖点撰写有效提示词的能力，能够识别AI生成内容的偏差并进行针对性修正；3.能够搭建小红书内页清晰的逻辑结构，完成图文结合、重点突出的内页设计，形成完整的小红书推广视觉作品。使用教材教材选用《视觉营销设计（AI版》，是校企双元合作教材，由练金、吴若愚、刘莉主编，高等教育出版社出版。教学资源1.用于辅助学习的i博导平台网店视觉营销设计课程：/course/664eb84ebdf30/catalog；2.实训资源：电商综合实训室、AI工具、Photoshop软件、课程素材。（二）教学内容分析围绕“AI设计小红书页面”核心主题，以NFC桑葚汁小红书推广为实操案例，系统覆盖小红书页面设计全流程。先明确小红书平台页面（封面+内页）的专属要求与设计逻辑，再分模块详解AI工具的应用：封面设计部分拆解创客贴等工具的项目创建、模板选择、AI生图、文字优化与边框添加步骤；内页设计部分重点讲解提示词撰写技巧、多AI工具协同使用方法，以及内页逻辑架构与排版规范，同时融入AI生成内容的甄别与修正要点，既包含工具操作、平台规则等基础知识点，又强调实际应用中的问题解决与创新设计，实现理论与实操的深度融合。（三）学情分析知识技能基础学生已具备小红书平台的日常使用经验，了解平台内容形态与浏览习惯，具备基础的电脑操作能力，部分学生可能接触过简单的图片编辑工具，但对小红书专业页面设计的尺寸、排版、逻辑要求掌握不足，缺乏AI设计工具的系统使用经验，对提示词撰写、内页逻辑搭建等专业知识较为陌生，需要从基础规则与工具操作逐步引导。认知实践能力学生对可视化、实操性强的学习内容接受度高，能够快速跟随步骤完成单一工具的基础操作，但在复杂任务与问题排查方面能力较弱，需要通过案例示范、分步引导与针对性反馈强化逻辑思维与综合应用能力。学生学习特点学生对AI工具的智能化功能充满探索兴趣，偏好通过实际案例与动手实操掌握知识，而非单纯的理论记忆，对小红书平台的年轻化设计风格具有天然共鸣。同时，学生注重学习成果的实用性，希望能够快速将所学技能应用于实际设计任务，但在细节把控与目标导向方面需要教师引导聚焦核心需求。（四）教学重难点教学重点小红书页面（封面+内页）的设计规范与逻辑架构、AI工具的实操流程、精准提示词的撰写方法。解决措施1.通过展示小红书优质页面案例与平台设计标准对照表，明确封面尺寸、内页数量、排版风格等核心要求；2.以NFC桑葚汁设计为示范，分步演示多AI工具的操作步骤，配合截图标注关键功能与操作节点；3.提供提示词撰写模板与示例，引导学生结合产品卖点仿写，通过小组讨论与教师点评优化提示词质量；4.拆解内页“亮点引入-核心展示-行动引导”的逻辑结构，提供模块化设计思路。教学难点AI生成内容的偏差识别与精准修正、内页逻辑的清晰搭建与风格统一性把控、多AI工具的协同应用。解决措施1.整理AI生成内容的常见偏差案例，引导学生分析原因并总结修改方法；2.提供内页内容模块清单，引导学生提前梳理逻辑框架再进行设计；3.通过示范设计封面、生成内页配图、优化排版的协同流程，明确各工具的定位与衔接要点，同时设置分层任务，逐步提升学生的工具协同应用能力。（五）教学方法教法教学案例法、任务驱动法、情境教学法学法小组讨论、自主探究、头脑风暴法二、教学过程课前活动教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图自主学测、反馈学情小红书页面风格调研与产品卖点梳理1.发布预习任务：让学生收集3-5组小红书优质食品、饮品推广页面（含封面+内页），分析其封面设计、内页结构、图文搭配特点；2.提供NFC桑葚汁产品核心资料，要求学生提炼关键信息；3.整理学生收集的案例，筛选典型范例用于课堂讲解，提前解答学生预习中的基础疑问。1.按要求收集小红书优质推广页面，记录封面、内页的设计共性与差异，形成简单分析笔记；2.阅读产品资料，提炼NFC桑葚汁的核心卖点与目标受众需求；3.提交收集的案例与卖点笔记，参与课前线上简单交流，提出预习中遇到的困惑。1.让学生提前熟悉小红书推广页面的视觉风格与逻辑架构，建立感性认知，为课堂学习奠定基础；2.引导学生聚焦产品核心卖点，明确设计目标，避免课堂设计偏离推广需求；3.教师通过预习成果了解学生认知基础，针对性调整课堂教学重点与示范案例。课堂实施教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课（10分钟）1.新媒体平台配图排版差异展示；2.小红书平台“种草”案例赏析；3.本次课任务发布（AI设计NFC桑葚汁小红书页面）1.展示微信公众号、小红书、抖音、B站的典型配图排版案例，结合表格对比核心差异，聚焦小红书“视觉吸睛+场景化”特点；2.播放小红书高赞食品饮品推广页面，引导学生观察封面与内页设计逻辑；3.明确本次课任务：作为视觉设计师，用AI工具完成NFC桑葚汁小红书封面+内页设计，强调任务实用性与行业需求。1.观察不同平台设计差异，记录小红书页面的独特之处；2.赏析高赞案例，思考“为什么这些页面能吸引用户”；3.明确自身任务角色与目标，激发学习兴趣。1.通过平台差异对比，帮助学生快速建立小红书设计的专属认知；2.用真实高赞案例调动学生积极性，让学生直观感受设计要点；3.以实际工作任务导入，强化学习的目标导向与应用价值。新课教学（60分钟）一、小红书页面设计核心要求：1.封面、内页尺寸、配图、排版规范；2.内容逻辑架构；二、AI工具实操：封面设计：1.创客贴、Canva平台操作；2.AI生成封面优化；三、AI工具实操：内页设计：1.精准提示词撰写；2.多AI工具协同；3.AI生成内容甄别与修正；四、案例复盘：桑葚汁页面设计完整流程回顾1.结合表格与案例，拆解小红书页面设计规范；2.分步演示创客贴、Canva封面设计流程，针对AI生成封面的文案杂乱、排版问题，示范修改方法；3.讲解提示词撰写“四原则+结构”，展示优质与劣质提示词对比案例，引导学生仿写；4.演示豆包AI生图，强调AI内容甄别要点；5.带领学生复盘桑葚汁页面设计全流程，梳理工具选择与操作逻辑。1.记录小红书页面设计核心规范，标注关键尺寸与逻辑要点；2.跟随教师演示，实操AI工具完成封面创建与优化，尝试修改AI生成的问题封面；3.按照提示词结构与原则，结合NFC桑葚汁卖点撰写提示词，生成内页配图；4.生成内页文案与排版，甄别并修正AI生成内容的偏差；5.跟随复盘流程，梳理自身操作中的重点与难点。1.先明确设计规范再实操，避免学生盲目操作，确保设计方向正确；2.分步演示+学生实操结合，降低工具操作难度，提升学生动手能力；3.聚焦提示词撰写与AI内容甄别等核心技能，通过对比、仿写强化掌握；4.复盘流程帮助学生构建完整的设计逻辑，形成系统认知。要点总结与价值引领（10）1.小红书页面设计核心要点；2.AI工具实操关键步骤（封面、内页）；3.提示词撰写与AI内容优化技巧；4.常见问题与解决方法。1.用思维导图梳理本次课核心知识点，突出“规范-工具-技巧-避坑”四大模块；2.针对学生实操中普遍出现的问题，集中讲解解决方法；3.强调“AI工具是辅助，用户需求与产品卖点是核心”的设计思维。1.跟随教师梳理知识点，补充自身实操笔记；2.对照常见问题，反思自身操作中的潜在漏洞；3.记录核心设计思维，深化对“技术服务于需求”的理解。1.思维导图帮助学生构建知识框架，强化记忆；2.集中解决共性问题，提升学生问题排查能力；3.强化设计思维，避免学生过度依赖AI工具而忽视核心需