教案-视觉营销设计24 AI设计广告图

教案2025-2026学年第2学期开课学院：财经商贸学院专业：电子商务课程名称：视觉营销设计授课班级：2025级课程类别：B类课主讲教师：

一、教学信息（一）授课信息项目名称项目五短视频创作授课地点授课题目AI设计广告图授课课时2课时（80分钟）授课形式理实一体授课时间月日教学目标素质目标培养学生对新媒体广告设计的审美素养与创新思维，树立以用户需求和平台调性为导向的设计理念，增强严谨的流程意识与合规意识，提升运用AI工具高效解决实际设计问题的职业素养，养成主动探索、协作交流的学习习惯。知识目标掌握新媒体广告中信息流、开屏、视频封面广告的核心设计要点，理解不同平台的调性差异与广告适配要求，熟悉主流AI设计工具的基本功能与应用逻辑，了解AI生成广告素材的提示词设计技巧及广告设计的合规规范。能力目标能够根据不同平台特性与营销需求，独立运用AI工具完成广告素材的生成与优化，具备广告图的尺寸适配、内容排版、文案融合等实操能力，能够精准提炼产品核心卖点并转化为广告视觉语言，具备跨平台广告图的适配设计能力与简单的效果评估意识。使用教材教材选用《视觉营销设计（AI版》，是校企双元合作教材，由练金、吴若愚、刘莉主编，高等教育出版社出版。教学资源1.用于辅助学习的i博导平台网店视觉营销设计课程：/course/664eb84ebdf30/catalog；2.实训资源：电商综合实训室、AI工具、Photoshop软件、课程素材。（二）教学内容分析AI设计广告图为核心，依托文档中桑葚汁广告设计的真实案例，串联信息流、开屏、视频封面三类主流新媒体广告的设计知识与实操流程。教学内容涵盖平台调性分析、设计要点拆解、AI工具操作（素材生成、排版优化、尺寸调整）、提示词设计、文案融合等核心模块，同时融入活动广告的场景化设计需求，形成“理论要点+工具实操+案例应用”的三维教学内容体系，重点突出AI工具在广告设计中的高效赋能作用，兼顾设计规范性与创意性的培养。（三）学情分析知识技能基础1.学生已具备基础的计算机操作能力，对新媒体平台有日常使用经验，能够初步识别不同平台的广告形式；2.部分学生可能接触过简单的设计工具，对AI生成内容有初步认知，但对专业广告设计要点、AI设计工具的系统应用及平台适配逻辑缺乏系统了解，对提示词设计的精准性把控能力较弱。认知实践能力1.学生具备较强的形象思维与模仿学习能力，能够快速跟进实操步骤，但在将产品卖点转化为设计语言、根据平台调性调整设计风格等逻辑思维层面存在不足；2.独立设计提示词、解决AI生成素材的优化问题及跨平台适配设计的实践能力有待提升，对复杂设计任务的流程把控能力需加强。学生学习特点1.学生对新媒体、AI工具等前沿内容兴趣浓厚，偏好实操性、场景化的学习任务，反感枯燥的理论灌输；2.学习主动性较强，乐于探索工具的新功能，适合通过案例驱动、任务导向的方式开展学习；3.学生存在个体差异，部分学生对设计审美敏感度较低，需要更多具象化的参考案例与针对性指导。（四）教学重难点教学重点不同平台广告的设计要点与AI工具的实操应用，以及广告图的平台适配设计。解决措施1.通过拆解文档中桑葚汁广告案例，梳理各平台设计要点清单；2.采用“演示+实操”相结合的方式，分步讲解AI工具生成素材、优化排版的操作流程，提供详细的步骤指引；3.设置平台适配设计任务，让学生对比不同平台广告案例的差异，通过小组讨论总结适配技巧，并结合教师针对性点评强化认知。教学难点精准设计AI生成素材的提示词、将产品卖点与广告设计有机融合，以及跨平台广告设计的风格统一与差异适配。解决措施1.汇总文档中优质提示词案例，分析其结构要素，引导学生总结提示词设计公式；2.通过产品卖点拆解练习，让学生明确设计核心方向，结合广告文案与视觉元素的匹配案例进行讲解；3.提供跨平台设计模板与风格指南，让学生在实操中对比调整，同时组织小组协作完成跨平台设计任务，借助同伴互助与教师答疑突破难点。（五）教学方法教法教学案例法、任务驱动法、情境教学法学法小组讨论、自主探究、头脑风暴法二、教学过程课前活动教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图自主学测、反馈学情1.预习新媒体广告主要类型（信息流、开屏、视频封面）的概念与常见形式；2.收集2-3个优秀的新媒体广告图案例。1.在学习通平台发布预习任务与案例收集要求；2.提前解答学生关于预习内容的疑问，整理学生收集的案例，筛选典型案例用于课堂讲解。1.自主学习预习资料，熟悉新媒体广告基本类型；2.按要求收集并整理广告图案例，填写案例分析模板。帮助学生建立新媒体广告的基础认知，通过案例收集与分析，激发学生的学习兴趣，让学生主动关注广告设计的关键要素，为课堂上深入学习设计要点与AI工具应用做好铺垫。课堂实施教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课（10分钟）1.展示课前学生收集的优秀广告图案例，对比分析优劣；2.抛出真实需求：为桑葚汁设计适配多平台的双11广告图，引出AI设计广告图的优势与核心任务。1.筛选典型学生案例进行展示点评，引导学生思考案例的设计亮点与平台适配性；2.发布桑葚汁广告设计任务，讲解任务背景与核心要求；3.提问引导学生思考传统设计与AI设计的差异，激发学习兴趣。1.参与案例点评，分享自己收集案例的设计思路；2.倾听任务要求，明确设计目标；3.积极思考并回应教师提问，初步感知AI设计的价值。1.借助学生课前收集的案例搭建学习桥梁，实现新旧知识衔接；2.通过真实任务驱动，让学生明确学习目标，激发主动探究的学习意愿。新课教学（60分钟）1.AI工具实操：CanvaAI/豆包AI生成广告素材、排版优化、尺寸调整；2.提示词设计技巧：结合产品卖点设计精准提示词；3.广告文案与视觉元素融合方法。1.结合桑葚汁广告案例，拆解各平台设计要点；2.分步演示AI工具操作流程，重点讲解提示3.讲解文案与视觉融合的核心原则，展示优秀案例；4.巡视学生实操，针对共性问题集中讲解，对个体差异进行针对性指导。1.记录各平台设计要点，理解平台调性与广告设计的关联；2.跟随演示进行AI工具实操，尝试设计提示词生成桑葚汁广告素材，完成排版与尺寸调整；3.结合产品卖点，尝试将文案与视觉元素融合，完成初步设计；4.遇到问题及时向教师或同学求助。词设计逻辑，提供示例模板。1.采用“理论+实操”结合的方式，突破教学重点；2.通过演示、实操、指导三维度教学，帮助学生掌握核心知识与技能；3.关注个体差异，确保不同基础学生都能跟上教学节奏。要点总结与价值引领（10）1.各平台广告设计要点核心差异与共性原则；2.AI设计广告图的核心流程。3.提示词设计与产品卖点融合的关键技巧；4.广告设计合规注意事项。1.引导学生自主梳理新课知识，尝试总结核心要点；2.针对学生总结进行补充完善，形成结构化知识框架；3.强调AI设计的流程意识与合规意识，强化核心技巧记忆。1.自主回顾新课内容，梳理总结各模块核心要点；2.参与讨论，分享自己的总结思路；3.记录完善后的知识框架，强化关键知识点记忆。1.帮助学生梳理知识脉络，形成结构化认知，强化核心要点记忆；2.通过自主总结与小组讨论，提升学生的归纳概括能力。课后拓展教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后拓展贯通完善桑葚汁跨平台