第6课 草编工艺说课稿2025学年高中美术人教版2019选择性必修5 工艺-人教版2019

第6课草编工艺说课稿2025学年高中美术人教版2019选择性必修5工艺-人教版2019课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第6课草编工艺

2.教学年级和班级：2019级高一（1）班

3.授课时间：2025年10月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本课旨在培养学生审美感知、创意实践和文化理解三个方面的核心素养。学生将通过观察和欣赏草编艺术作品，提升审美感知能力；通过实践操作，锻炼创意实践能力，学会草编技艺的基本步骤和技巧；同时，了解草编工艺的历史文化背景，增强文化理解力和传承意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.草编工艺的基本步骤和技巧：重点在于让学生掌握草编的基本手法，如编织、缠绕、拼接等。

2.创意设计：培养学生运用草编材料进行创意设计的能力。

难点：

1.技术掌握：草编工艺的精细操作对学生的手眼协调能力要求较高。

2.创意思维：如何激发学生的创意思维，设计出具有个性和美感的作品。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步分解草编步骤，让学生跟随实践，逐步掌握技术。

2.鼓励学生从日常生活和自然环境中寻找灵感，进行创意设计，同时提供多样化的材料，激发学生的创造力。

3.设置小组合作学习，让学生在互动中互相学习，共同解决技术难题。

4.适时给予学生反馈和指导，帮助学生克服技术难点，提升创意设计能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、草编材料（稻草、麻绳等）、剪刀、尺子、胶水等工具。

2.课程平台：学校美术教学平台，用于展示教学视频、学生作品等。

3.信息化资源：网络图片库，用于收集和展示不同风格的草编作品。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生实践操作。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于传统手工艺的纪录片片段，展示草编工艺的历史和文化价值。

-提出问题：引导学生思考为什么草编工艺能够传承至今，它有哪些独特的魅力？

-学生讨论：分组讨论，分享对草编工艺的认识和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-草编工艺简介：介绍草编工艺的历史、种类、代表作品等。

-编织技巧讲解：展示基本编织手法，如平纹、斜纹、交叉等，并讲解其特点。

-学生观察：展示优秀的草编作品，引导学生观察其设计元素和技巧。

3.工具与材料介绍（5分钟）

-工具展示：介绍草编所需工具，如剪刀、尺子、胶水等。

-材料选择：讲解草编材料的种类、特点及选择方法。

4.实践操作指导（15分钟）

-示范操作：教师现场演示草编工艺的基本步骤，如准备材料、编织、定型等。

-学生跟学：学生跟随教师操作，逐步掌握编织技巧。

-互动环节：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.巩固练习（10分钟）

-学生独立操作：学生根据所学知识，尝试独立完成简单的草编作品。

-交流分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

6.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问关于草编工艺的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生回答：学生积极回答问题，巩固所学知识。

7.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调草编工艺的文化价值和审美意义。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索草编工艺，尝试设计具有个人特色的草编作品。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.工具与材料介绍（5分钟）

4.实践操作指导（15分钟）

5.巩固练习（10分钟）

6.课堂提问（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-草编工艺的历史发展：介绍草编工艺的起源、演变过程以及在不同地区的发展特点。

-草编工艺的应用领域：展示草编工艺在现代生活中的应用，如家居装饰、服饰、礼品等。

-国内外草编艺术家的作品：介绍几位在草编艺术领域有突出贡献的艺术家及其代表作品。

-草编工艺的环保理念：探讨草编工艺在环保领域的应用，如利用废弃草料制作环保产品。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国传统工艺系列——草编艺术》、《草编技艺与设计》等，深入了解草编工艺的历史和文化。

-观看纪录片：推荐《手艺》系列中的《草编》，了解草编工艺的制作过程和艺术价值。

-参观博物馆：鼓励学生参观当地或周边地区的民俗博物馆，实地观察草编艺术作品。

-参加工作坊：组织学生参加草编工艺工作坊，亲身体验草编技艺，提升动手能力。

-创作个人作品：鼓励学生在掌握基本草编技艺的基础上，发挥创意，设计制作具有个人特色的草编作品。

-研究地方特色：引导学生关注家乡或所在地区的草编工艺，了解其特色和传承现状。

-开展交流分享：组织学生开展草编工艺的交流分享活动，分享学习心得和作品，增进同学之间的友谊。

-关注环保意识：引导学生关注草编工艺在环保领域的应用，提高环保意识，倡导绿色生活。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化传承：在教学中，我尝试将草编工艺与我国传统文化相结合，让学生在了解技艺的同时，感受传统文化的魅力。

2.强化实践操作：通过设置实践操作环节，让学生亲自动手体验草编工艺，提高学生的动手能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对草编工艺的兴趣不高，参与度不够，导致课堂氛围不够活跃。

2.教学方法单一：目前的教学方法主要以讲解和示范为主，缺乏互动性和趣味性，可能影响了学生的学习效果。

3.评价方式不够全面：评价方式主要集中在学生的作品完成情况，对于学生在学习过程中的创意和努力体现不足。

反思改进措施（三）

1.提高学生兴趣：通过引入更多生动有趣的教学案例，如展示草编工艺在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.丰富教学方法：尝试采用小组合作、游戏互动等方式，提高课堂的互动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.完善评价方式：将评价方式多样化，不仅关注学生的作品完成情况，还要关注学生在学习过程中的创意和努力，给予全面的评价。同时，可以引入学生自评和互评，提高学生的参与度和自我反思能力。八、内容逻辑关系①草编工艺的历史与发展

-重点知识点：草编工艺的起源、演变过程、不同地区的特色。

-关键词：起源、演变、特色、传承。

②草编工艺的基本技法

-重点知识点：编织、缠绕、拼接等基本手法的名称和操作步骤。

-关键词：编织、缠绕、拼接、手法、步骤。

③草编工艺的设计与创新

-重点知识点：创意设计的基本原则、设计元素的选择和运用。

-关键词：设计、创新、原则、元素、运用。

④草编工艺的材料与工具

-重点知识点：常用草编材料的种类、特点及选择方法，所需工具的功能和使用。

-关键词：材料、工