【大单元微专题】情与理：演讲稿中情感的处理-精读在

阅读专题情与理：演讲稿中的情感处理——精读《在马克思墓前的讲话》【专题阐释】《在马克思墓前的讲话》一文为特殊的演讲稿，通过精读该文，联读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，探究优秀演讲稿中的情感处置，从而使学生把握优秀演讲稿中情感处理的方式和作用。【预习任务】以四人为一个小组，选出一名组长，组长做好任务分配的工作。2.联读本单元的两篇演讲稿，争取在课前至少读两遍，画出让你印象深刻的句子。3.在印象深刻的语句旁边做好批注，体会这些句子在什么地方打动了你。【学习任务】任务一用不同的方式发表演说1.班级某同学过生日，请你分别用“感情表达理性客观”的语言和“感情表达主观浓烈”的语言说一段祝福的话。你更喜欢哪一种？为什么？2.某老人闯红灯，请你分别用“感情表达理性客观”的语言和“感情表达主观浓烈”的语言说一段话。你更喜欢哪一种？为什么？小结：用情用语，选择“理性客观”还是“主观浓烈”，要看“对象”和“场合”，合适的“对象”和“场合”才是表达中情感选择最需要关注的要素之一。任务二比较常见的悼词和《在马克思墓前的讲话》这篇悼词在情感表达上的区别1.悼词表达情感有何特点？感情浓烈。这是由“人死为大”的中国观念、“逝者为安”的西式表达等所决定的。普通人的悼词相对会感情浓烈，甚至出现夸大的成分，这都是很正常的。2.比较常见的悼词和《在马克思墓前的讲话》这篇悼词在情感表达上的异同。同：都表达对死者的痛惜之情、怀念之意，有对死者生前事业、为人等方面的总结。异：常见的悼词侧重对死者的痛惜之情、怀念之意；《在马克思墓前的讲话》则除了情感之外，还非常重视逝者的逝世对时代的影响，具有超越普通悼词的特点。任务三分析《在马克思墓前的讲话》的情感特点1.默读文章一遍，找出表达了恩格斯对马克思不可抑制的情感的句子。2.同桌合作，声情并茂地模仿演讲。请两组学生上台模仿第一、二段的演讲。请上台表演的学生说一说，自己在处理情感、演说呈现等的时候，注意把握了什么；在演讲中有没有发现恩格斯的情感表达特点。恩格斯表达的情感是真挚的，浓烈的，又是端庄的。比如，不直接用“马克思”，而用“他”——不忍心说出他的名字；比如“安静地睡着了”——不忍心说出他逝世的事实；面对敌人的诋毁，马克思表现出一个伟人面对诋毁时的姿态，恩格斯甚为佩服，在悼词中处处流露出对这位伟人的敬佩和对敌人的愤恨。任务四有人认为文中有些语段过于理性，试着改一改，让情感基调保持一致1.选择一个相对理性的语段，试着把其改写成情感相对浓烈的形式，并在课堂上大声地朗读出来。（以第三、四段为例）2.比较两者的表达效果，说说作者为什么在开头浓烈的情感表达之后，一下子又变得如此理性。悼词是一种特殊的演讲词，并不是所有的情感都表现得浓烈就好，情与理的合理把控，会更显得恰当、得体和深刻。在谈到伟人的逝世可能带来的损失时，作者并没有用呼天抢地的语言来刻画；在说到伟人的成就时，也是简洁精练，多用准确的语言来描述。在陈述中，我们更能感觉到作者的冷静和思考的深刻，个人情感并没有掩盖掉其理性的评价，体现出了经典悼词所蕴藏的成功秘密。任务五与《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文进行比较1.结合《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文，说一说它的情感有什么特点。教师出示教参上的相关文字：马克思的演讲思想深刻，气势恢宏，体现了伟大革命家的胸怀，因为是在纪念会上讲话，所以用了很多形象生动的比喻，有幽默感，活跃了现场气氛。这样的提法好像跟我们前面得到的体会有点不一样，你赞同这样的说法吗？情感仍然具有浓烈的特点，但这种浓烈是内敛的、深沉的、幽默的。作者特别注意了在演讲中的情感拉进，比如多用莎士比亚的名言，比如根据现场的需要使用了很多幽默的语言；很多的情感渲染因为基于对历史发展本质的判断而显得深刻，比如一些对历史的判断，一些社会本质的规律揭示体现了情感的深刻。2.《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文为什么会出现这样的特点？聚会人员的文化层次、政治觉悟，作者对历史独特、个性和富有远见的判断。3.从情感特点及处理的理由方面比较这两篇文章。文章情感特点情感处理的理由典型例句写作启发《在马克思墓前的讲话》情理完美结合：情感真挚、浓烈、端庄；总结伟人的功绩时评价得体、到位。从悼念的对象的亲密关系角度决定了情感的选择；从政治考量的角度决定了理性表达的选择。略略《在〈人民报创刊纪念会上的演说》情理