2026年广东省深圳市龙岗区中考历史适应性试卷（5月份）

第1页（共1页）2026年广东省深圳市龙岗区中考历史适应性试卷（5月份）一、单项选择题（共17题，每题2分，共34分）1．（2分）良渚古城的水利系统庞大而复杂，包括30多条水坝、5座水库及数十公里水渠，具有防洪、灌溉、供水、运输等综合功能。据此推知，当时（）A．中华文明多元一体 B．社会组织能力较强 C．青铜农具普遍使用 D．中央集权制度形成2．（2分）秦始皇陵出土的铁制农具，其重量、大小、孔距孔径等关键规格高度一致，部件可互配替换。据此可知，秦朝的农业管理具有（）A．地域性 B．自发性 C．融合性 D．统一性3．（2分）唐代长安城胡商云集，多种语言交织使用，带有异域元素的店铺广告林立，寺庙有梵汉双文的碑刻。这反映了唐朝（）A．儒学成为正统思想 B．对外政策开放包容 C．商业突破时空限制 D．文化教育自由兴盛4．（2分）宋代以羊肉标榜清贵，猪肉则被视为“武夫之食”。枢密院文官每月可领“食羊钱”，而禁军将领仅得“豕肉例钱”。这反映了宋代（）A．重文轻武的国策 B．胡汉饮食的融合 C．南北饮食的冲突 D．经济发展的差异5．（2分）1793年乾隆帝接见英国使团时，对英国的军舰模型颇有兴趣，曾详细询问造船相关问题，但清政府始终未开展进一步研究和推广。清政府的做法（）A．阻碍了科技进步 B．捍卫了传统文化 C．维护了主权完整 D．巩固了贸易优势6．（2分）如图是20世纪初的一张男性照片，照片背面有如下题词。这张照片见证了（）题词亡清纪念物：发辫最后之造影。中华民国元年四月四号，即壬子二月十七日十二钟。剪发前摄影纪念。毓祥志。A．武昌起义的爆发 B．封建制度的终结 C．社会习俗的变革 D．国共合作的开展7．（2分）20世纪20年代，北大学生创办了多种刊物，其创刊宗旨多为“求学术之真理与科学之进步”“求知识之传播与文化之交流”等，学生们期待通过办刊开启民智，推动社会改造。这体现的社会思潮是（）A．中体西用 B．维新变法 C．民主科学 D．实业救国8．（2分）如表是某杂志的目录，据此判断该期杂志的主题是（）目录第二章：从马尼拉夜校到新四军驻地—一位南阳华侨青年的足迹第三章：巾帼英烈﹣她们筑起的铜墙铁壁第四章：红缨枪下的烽火童年﹣战火里的儿童团第五章：僧袍染血，救国证道﹣菩萨心肠金刚骨A．屹立东方 B．百年巨变 C．全民族抗战 D．解放全中国9．（2分）以下是叶挺独立团的成长历程，其历程反映了人民军队（）A．武器装备不断更新 B．指挥体系日趋完善 C．作战策略保持稳定 D．初心使命接续坚守10．（2分）某小组用AI生成歌曲以辅助学习。由以下歌词判断，他们给出的创作关键词是（）《山河新构》铁水奔流映朝霞，解放车行驰四方。长江大桥跨天堑，荒原处处起厂房。机器轰鸣兴百业，工农同心建家乡。宏图铺就山河秀，神州从此启新章。A．开国大典人民当家作主 B．一五计划工业建设 C．三大改造社会主义制度 D．改革开放经济特区11．（2分）古埃及在修建金字塔时，专门开凿运河，利用尼罗河汛期与航运，将巨型石料安全、高效地运至施工现场。这体现了古埃及（）A．商品经济发达 B．交通体系完善 C．人民高度智慧 D．君主专制强化12．（2分）麦哲伦环球航行后，哲学家、学者以及教会中的部分人士开始质疑中世纪学说，包括罗马教义中关于地球的形状、大小、位置和在宇宙中的运动等。这表明麦哲伦的航行（）A．推翻了教会统治 B．传播了理性主义 C．引发了技术变革 D．推动了思想解放13．（2分）“Revolution”一词最初用于天文学，特指天体运行，16﹣17世纪逐渐衍生出政治含义，即以武力或和平的方式推翻旧制度。与此直接相关的是（）A．殖民掠夺 B．资产阶级革命 C．工业革命 D．世界市场形成14．（2分）18世纪，中国家庭多饲养本地猪种，主要用于积肥和自给自足；同时期英国农场主则规模化饲养生长快、出肉率高的改良猪种。这反映了（）A．饮食结构的趋同 B．经济模式的差异 C．物种交流的成果 D．工业革命的弊端15．（2分）20世纪20年代以来，摩亨佐•达罗等古印度文明遗址的相继发现，使许多印度民众确信本土文明足以与殖民者文明相媲美，甚至超越他们。这（）A．推动了民族独立 B．巩固了殖民统治 C．开启了冷战对峙 D．瓦解了两极格局16．（2分）在研究性学习中，某小组搜集了如下资料。据此推断，他们研究的是（）名称：《敲响柏林的大门》国别：苏联名称：《难兄难弟》国别：中国名称：《打倒轴心国》国别：美国A．反法西斯斗争 B．美苏冷战对峙 C．殖民体系瓦解 D．多极化的趋势17．（2分）在2008年出版的某著作中，收录了涵盖人口、水资源、核武器等在世界分布的366幅世界地图，涉及移民、濒危物种、战争死亡人数等诸多因素。这些地图的制作体现了（）A．世界格局的变迁 B．世界市场的最终形成 C．空间技术的应用 D．对全球化议题的关注二、非选择题（共2题，共36分）18．（18分）阅读材料，回答问题。内外双驱：文明进化的历史逻辑历史从不单向流动，文明的起落取决于内外两种力量的博弈。内部逻辑是生产力推动的制度变革，如秦汉之所以强盛，在于铁农具引发的农业革命与郡县制形成共振，英国则因蒸汽机等技术的突破，催生工厂制度而崛起。外部逻辑是文明间的开放互鉴。英国工业革命的成功，既靠本土技术突破，也靠海外市场的殖民扩张，而这时的中国则在内外失衡中逐渐落后。20世纪80年代以来，中国持续四十多年快速发展，是重新启动内外双驱的成功典范。历史证明，唯有内外双驱，文明方能行稳致远。——摘编自《文明进化的内外逻辑》等（1）根据材料，分别指出文明起落兴衰的“内部逻辑”和“外部逻辑”。（2）结合所学知识，指出20世纪80年代以来，中国启动“内外双驱”的具体表现。（3）根据材料并结合所学知识，任选一则“内外双驱成功”或“内外失衡”的历史事例（材料中的例子除外），简要说明该例是如何印证“唯有内外双驱，文明方能行稳致远”这一观点的。19．（18分）阅读材料，回答问题。知学与求变：人类学习方式的演进学习方式的迭代，是人类文明进步的重要标尺。中国古代以私塾讲授、记诵典籍为主，以科举制为导向，强调传承与教化；西方以辩论、探究为特色，注重主动思考与交流。随着印刷术普及与工业文明发展，班级授课制逐步推广，教育走向大众化、制度化，学习成为大众需求。近代以来，中国打破传统学习模式，新式学堂兴起，引入西方探究式学习理念，学习观念从封闭保守转向开放求新。现代信息技术的发展，让线上学习、自主探究成为主流，学习方式从被动接受转向主动创造，而与时俱进的学习观念，始终是文明持续发展的重要动力。——摘编自《学习的进化》等（1）根据材料，概括影响人类学习方式变迁的主要因素。（2）结合所学知识，指出近代中国学习方式发生变化的主要原因。简要说明这一变化对近代中国的影响。（3）根据材料并结合所学知识，围绕“知学与求变”这一主题，自拟论题展开论述。要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，价值观正确。

2026年广东省深圳市龙岗区中考历史适应性试卷（5月份）一、单项选择题（共17题，每题2分，共34分）1．（2分）良渚古城的水利系统庞大而复杂，包括30多条水坝、5座水库及数十公里水渠，具有防洪、灌溉、供水、运输等综合功能。据此推知，当时（）A．中华文明多元一体 B．社会组织能力较强 C．青铜农具普遍使用 D．中央集权制度形成【解答】A.题干中并没有涉及其他文明的内容，无法得知中华文明多元一体，错误。B.题干“包括30多条水坝、5座水库及数十公里水渠，具有防洪、灌溉、供水、运输等综合功能”表明良渚古城的水利系统十分庞大，体系完备，说明了良渚文明的社会组织能力较强，正确。C.题干“良渚古城的水利系统庞大而复杂，包括30多条水坝、5座水库及数十公里水渠，具有防洪、灌溉、供水、运输等综合功能”并没有涉及青铜农具的使用情况，无法得知青铜农具普遍使用，错误。D.中央集权制度形成于秦朝，时间不符，错误。故选：B。2．（2分）秦始皇陵出土的铁制农具，其重量、大小、孔距孔径等关键规格高度一致，部件可互配替换。据此可知，秦朝的农业管理具有（）A．地域性 B．自发性 C．融合性 D．统一性【解答】题干说明秦朝铁制农具关键规格高度一致、部件可互换。秦朝建立后推行一系列统一标准化措施，对农具生产和管理制定了统一标准，体现了农业管理的统一性A符合题意；地域性强调不同地区的差异，而材料中的农具规格统一，与地域性相反，排除A；自发性指民间自发、无统一标准的行为，而这些农具是按统一规格生产的，并非自发形成，排除B；材料未体现不同文化或技术的融合，仅体现了规格的统一，排除C。故选：D。3．（2分）唐代长安城胡商云集，多种语言交织使用，带有异域元素的店铺广告林立，寺庙有梵汉双文的碑刻。这反映了唐朝（）A．儒学成为正统思想 B．对外政策开放包容 C．商业突破时空限制 D．文化教育自由兴盛【解答】都城长安聚集大量外国商人，语言、商业、宗教文化都呈现异域与本土交融特征，体现唐朝对外交流频繁、政策开明包容，社会风气兼容并蓄。故B符合题意；儒学正统地位确立于汉代，和唐代长安无关，排除A；商业突破时空限制是宋代城市商业特征，排除C；材料侧重中外商贸与异域文化交融，没有体现文化教育发展与办学讲学相关内容，排除D。故选：B。4．（2分）宋代以羊肉标榜清贵，猪肉则被视为“武夫之食”。枢密院文官每月可领“食羊钱”，而禁军将领仅得“豕肉例钱”。这反映了宋代（）A．重文轻武的国策 B．胡汉饮食的融合 C．南北饮食的冲突 D．经济发展的差异【解答】宋代推行重文轻武国策，抬高文官地位、抑制打压武将，材料中文臣待遇明显优于武将，因此A项正确。B.题干内容没有涉及胡汉饮食的融合，排除。C.题干未提及南北饮食的冲突，与题干内容无关，排除。D.题干体现的是身份政策带来的待遇差别，并非经济发展差异导致的现象，排除。故选：A。5．（2分）1793年乾隆帝接见英国使团时，对英国的军舰模型颇有兴趣，曾详细询问造船相关问题，但清政府始终未开展进一步研究和推广。清政府的做法（）A．阻碍了科技进步 B．捍卫了传统文化 C．维护了主权完整 D．巩固了贸易优势【解答】A.清政府实行闭关锁国政策，材料中“未开展进一步研究和推广”直接导致西方先进技术无法传入和应用，使中国科技发展停滞不前，与世界差距拉大，A符合题意。B.清政府的做法并非出于主动捍卫传统文化，而是源于天朝上国的封闭自大心态；且拒绝学习技术并不等同于捍卫文化，二者无必然因果，排除B。C.主权完整涉及领土、政治独立等，材料中询问军舰模型与主权无直接关联；相反，技术落后反而为后来列强侵略埋下隐患，排除C。D.清政府实行闭关锁国政策，对外贸易处于出超地位，但材料中不研究军舰与贸易优势无关；且拒绝技术反而会导致贸易竞争力下降，排除D。故选：A。6．（2分）如图是20世纪初的一张男性照片，照片背面有如下题词。这张照片见证了（）题词亡清纪念物：发辫最后之造影。中华民国元年四月四号，即壬子二月十七日十二钟。剪发前摄影纪念。毓祥志。A．武昌起义的爆发 B．封建制度的终结 C．社会习俗的变革 D．国共合作的开展【解答】A.武昌起义爆发于1911年10月，与题干时间“中华民国元年四月”不符，且题词未涉及起义相关内容，排除。B.辛亥革命结束的是封建君主专制制度，并非整个封建制度，封建制度的终结是一个长期过程，排除。C.中华民国成立后，民国政府颁布剪辫令，剪辫成为社会习俗变革的典型表现，题词中“发辫最后之造影”“剪发前摄影纪念”正体现了这一变革，符合题意。D.国共合作始于1924年国民党一大召开，与题干时间1912年相差甚远，排除。故选：C。7．（2分）20世纪20年代，北大学生创办了多种刊物，其创刊宗旨多为“求学术之真理与科学之进步”“求知识之传播与文化之交流”等，学生们期待通过办刊开启民智，推动社会改造。这体现的社会思潮是（）A．中体西用 B．维新变法 C．民主科学 D．实业救国【解答】新文化运动以北大为主要阵地，核心思潮是民主与科学，提倡科学、传播新思想、开启民智，C符合题意；“中体西用”是19世纪中后期洋务运动的指导思想，主张学习西方技术维护封建统治，时间、内容均不符合，排除A；维新变法思潮盛行于19世纪末，主张维新改良、实行君主立宪，时间不符，排除B；“实业救国”主张通过发展民族工商业挽救民族危亡，与题干内容不符，排除D。故选：C。8．（2分）如表是某杂志的目录，据此判断该期杂志的主题是（）目录第二章：从马尼拉夜校到新四军驻地—一位南阳华侨青年的足迹第三章：巾帼英烈﹣她们筑起的铜墙铁壁第四章：红缨枪下的烽火童年﹣战火里的儿童团第五章：僧袍染血，救国证道﹣菩萨心肠金刚骨A．屹立东方 B．百年巨变 C．全民族抗战 D．解放全中国【解答】A.屹立东方通常指新中国成立后中国国际地位的提升，目录中无“建国”“外交”等相关内容，排除A。B.百年巨变涵盖近代中国的整体变革，范围过宽，而目录内容集中于特定历史事件（抗战），非宏观“巨变”，排除B。C.根据材料“从马尼拉夜校到新四军驻地—一位南阳华侨青年的足迹”“从马尼拉夜校到新四军驻地—一位南阳华侨青年的足迹”“巾帼英烈﹣她们筑起的铜墙铁壁”“僧袍染血，救国证道﹣菩萨心肠金刚骨”结合所学可知，全民族抗战主体多元，有华侨、女性、儿童等群体共同参与，体现“全民族”性；新四军、烽火童年等指向抗日战争时期，“铜墙铁壁”“救国”均围绕抗日战争展开，C符合题意。D.解放全中国指解放战争时期推翻国民党政权，目录中“新四军”“抗日烽火”等关键词均指向抗战时期，排除D。故选：C。9．（2分）以下是叶挺独立团的成长历程，其历程反映了人民军队（）A．武器装备不断更新 B．指挥体系日趋完善 C．作战策略保持稳定 D．初心使命接续坚守【解答】A.材料中未提及武器装备的更新，错误。B.材料没有体现指挥体系的发展变化，错误。C.不同历史时期军队任务不同，作战策略会随任务调整，并非保持稳定，错误。D.题干展现了叶挺独立团从国民革命时期到新中国和平建设时期的发展历程，其任务从革命战争时期的民族独立、人民解放，转变为和平时期保护人民生命财产安全，始终服务于国家和人民的利益，正确。故选：D。10．（2分）某小组用AI生成歌曲以辅助学习。由以下歌词判断，他们给出的创作关键词是（）《山河新构》铁水奔流映朝霞，解放车行驰四方。长江大桥跨天堑，荒原处处起厂房。机器轰鸣兴百业，工农同心建家乡。宏图铺就山河秀，神州从此启新章。A．开国大典人民当家作主 B．一五计划工业建设 C．三大改造社会主义制度 D．改革开放经济特区【解答】A.开国大典是1949年新中国成立的标志，核心事件是政权建立、人民成为国家主人，此时还未开展大规模工业建设，排除。B.1953—1957年我国开展第一个五年计划，重点发展重工业，期间典型成就包括长春第一汽车制造厂产出解放牌汽车、武汉长江大桥建成、大量工业项目落地，初步改变我国工业落后的面貌，符合题意。C.三大改造属于生产关系的调整，歌词内容全部是工业建设的成果表现，未涉及所有制改造相关信息，排除。D.改革开放1978年才启动，经济特区是对外开放的试验性举措，和歌词里解放牌汽车、武汉长江大桥等20世纪50年代的建设成就时间、内容都不匹配，排除。故选：B。11．（2分）古埃及在修建金字塔时，专门开凿运河，利用尼罗河汛期与航运，将巨型石料安全、高效地运至施工现场。这体现了古埃及（）A．商品经济发达 B．交通体系完善 C．人民高度智慧 D．君主专制强化【解答】A.题干仅提及为修建金字塔运输石料的举措，且古埃及以奴隶制农业经济为主，商品经济并不发达，排除。B.“交通体系完善”表述过于绝对，古埃及仅为运输石料开凿了针对性的运河，不能说明全国整体交通体系成熟完备，排除。C.古埃及劳动人民主动开凿运河，巧妙利用尼罗河汛期的水文特点和航运优势，解决了巨型石料运输的难题，充分体现了古埃及人民的高度智慧，符合题意。D.题干没有涉及法老权力扩张、专制统治加强的相关信息，运输石料的方式无法体现君主专制的发展程度，排除。故选：C。12．（2分）麦哲伦环球航行后，哲学家、学者以及教会中的部分人士开始质疑中世纪学说，包括罗马教义中关于地球的形状、大小、位置和在宇宙中的运动等。这表明麦哲伦的航行（）A．推翻了教会统治 B．传播了理性主义 C．引发了技术变革 D．推动了思想解放【解答】麦哲伦环球航行用实践证明了地圆学说，冲击了中世纪教会的错误教义，促使人们开始质疑传统学说，推动了思想解放，因此D项正确。A.麦哲伦环球航行并未推翻教会统治，教会仍占据重要地位，排除。B.理性主义是启蒙运动的核心思想，麦哲伦航行发生于16世纪初，早于启蒙运动，无法传播理性主义，排除。C.题干未提及航行引发技术变革，与材料无关，排除。故选：D。13．（2分）“Revolution”一词最初用于天文学，特指天体运行，16﹣17世纪逐渐衍生出政治含义，即以武力或和平的方式推翻旧制度。与此直接相关的是（）A．殖民掠夺 B．资产阶级革命 C．工业革命 D．世界市场形成【解答】A.殖民掠夺是列强对外侵占领地、掠夺资源的经济扩张行为，不涉及推翻旧政治制度的内涵，排除。B.16﹣17世纪欧美兴起资产阶级革命，通过暴力手段推翻封建旧制度，正好符合该词汇衍生出的政治变革释义，赋予其全新政治内涵，顺应近代社会制度转型潮流，符合题意。C.工业革命属于生产技术和经济领域的变革，排除。D.世界市场形成是全球经济贸易联系加强的过程，排除。故选：B。14．（2分）18世纪，中国家庭多饲养本地猪种，主要用于积肥和自给自足；同时期英国农场主则规模化饲养生长快、出肉率高的改良猪种。这反映了（）A．饮食结构的趋同 B．经济模式的差异 C．物种交流的成果 D．工业革命的弊端【解答】据材料“18世纪，中国家庭多饲养本地猪种，主要用于积肥和自给自足；同时期英国农场主则规模化饲养生长快、出肉率高的改良猪种”结合所学知识可知，中国是小农经济下的家庭副业，英国是规模化商品化养殖，反映了两者经济模式的差异，B正确；18世纪中国与英国在猪种选择上的差异，不代表饮食结构趋同，反而体现不同需求，A错误；英国改良猪种是通过人工选育而非物种自然交流实现，材料未体现跨洲或跨国交流，C错误；材料提及英国规模化养猪，但未涉及工业革命带来的污染、工人生活恶化等弊端，D错误。故选：B。15．（2分）20世纪20年代以来，摩亨佐•达罗等古印度文明遗址的相继发现，使许多印度民众确信本土文明足以与殖民者文明相媲美，甚至超越他们。这（）A．推动了民族独立 B．巩固了殖民统治 C．开启了冷战对峙 D．瓦解了两极格局【解答】A.摩亨佐•达罗等古印度文明遗址的相继发现，使许多印度民众确信本土文明足以与殖民者文明相媲美，甚至超越他们，促进了印度的文明觉醒，民族意识的觉醒是民族独立运动的重要动力，符合题意。B.民族意识的觉醒会冲击殖民统治，排除。C.冷战开始于1947年杜鲁门主义出台，排除。D.两极格局瓦解于1991年苏联解体，时间不符，排除。故选：A。16．（2分）在研究性学习中，某小组搜集了如下资料。据此推断，他们研究的是（）名称：《敲响柏林的大门》国别：苏联名称：《难兄难弟》国别：中国名称：《打倒轴心国》国别：美国A．反法西斯斗争 B．美苏冷战对峙 C．殖民体系瓦解 D．多极化的趋势【解答】A.二战时期，德意日组成法西斯轴心国，对世界和平构成严重威胁。苏联、中国、美国都是世界反法西斯同盟的重要成员，共同致力于打败法西斯轴心国。苏联进攻柏林是反法西斯战争的重要组成部分，中国抗击日本法西斯，美国也参与了对轴心国的作战，三者的行为都指向反法西斯斗争，符合题意。B.冷战是二战后美苏两国及两大阵营之间的对抗，其核心是意识形态和国家利益的冲突，与题干中“打倒轴心国”所体现的共同对抗法西斯的背景不符，排除。C.殖民体系瓦解主要涉及亚非拉国家摆脱殖民统治、实现民族独立的过程，题干资料中并未提及殖民统治、民族独立等相关内容，排除。D.多极化趋势是指在冷战结束后，世界格局中出现多个力量中心，如欧盟、日本、中国、俄罗斯等，与题干中二战时期反法西斯同盟国家共同作战的主题不符，排除。故选：A。17．（2分）在2008年出版的某著作中，收录了涵盖人口、水资源、核武器等在世界分布的366幅世界地图，涉及移民、濒危物种、战争死亡人数等诸多因素。这些地图的制作体现了（）A．世界格局的变迁 B．世界市场的最终形成 C．空间技术的应用 D．对全球化议题的关注【解答】题干中著作涉及的人口、水资源、核武器、移民、濒危物种等，都是全球化时代全人类共同关注的全球性议题，D正确；世界格局的变迁指国际力量对比、国际秩序的发展变化，而题干强调的是人类面临的共同问题，与题干不符，A错误；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初第二次工业革命时期，时间与题干不符，B错误；空间技术指航空航天领域的技术，但题干内容未体现空间技术的应用，C错误。故选：D。二、非选择题（共2题，共36分）18．（18分）阅读材料，回答问题。内外双驱：文明进化的历史逻辑历史从不单向流动，文明的起落取决于内外两种力量的博弈。内部逻辑是生产力推动的制度变革，如秦汉之所以强盛，在于铁农具引发的农业革命与郡县制形成共振，英国则因蒸汽机等技术的突破，催生工厂制度而崛起。外部逻辑是文明间的开放互鉴。英国工业革命的成功，既靠本土技术突破，也靠海外市场的殖民扩张，而这时的中国则在内外失衡中逐渐落后。20世纪80年代以来，中国持续四十多年快速发展，是重新启动内外双驱的成功典范。历史证明，唯有内外双驱，文明方能行稳致远。——摘编自《文明进化的内外逻辑》等（1）根据材料，分别指出文明起落兴衰的“内部逻辑”和“外部逻辑”。（2）结合所学知识，指出20世纪80年代以来，中国启动“内外双驱”的具体表现。（3）根据材料并结合所学知识，任选一则“内外双驱成功”或“内外失衡”的历史事例（材料中的例子除外），简要说明该例是如何印证“唯有内外双驱，文明方能行稳致远”这一观点的。【解答】（1）内部逻辑：根据材料“内部逻辑是生产力推动的制度变革”可知，生产力推动的制度变革。外部逻辑。根据材料“外部逻辑是文明间的开放互鉴”可知，文明间的开放互鉴。（2）对内：应以经济体制改革为核心，从农村改革、城市国企改革、建立市场经济体制三个层面切入，解放生产力、完善制度。对外：应以对外开放为核心，从开放格局形成、融入全球经济、对外交流合作三个角度作答。（3）事例：选择19世纪日本明治维新。说明：根据所学可知，日本实行明治维新，日本对内破除幕府旧有封建统治，推行全方位维新变革，发展近代工商业、革新社会制度，靠内部变革积蓄发展动力；对外主动吸纳西方先进技术、制度与思想文化，积极开拓海外市场、融入世界发展潮流。依托内部革新自强、外部借鉴开放的双向发力，日本成功摆脱亡国危机、跻身近代强国，充分印证只有内外双驱协同发力，文明发展才能长久稳固、行稳致远。故答案为：（1）内部逻辑：生产力推动的制度变革。外部逻辑：文明间的开放互鉴。（2）对内：推行对内改革，农村实行家庭联产承包责任制，城市推进国有企业改革，逐步建立社会主义市场经济体制，解放发展生产力，推动制度创新完善。对外：实行对外开放，逐步形成全方位对外开放格局，加入世界贸易组织，主动融入世界，推进中外文明交流互鉴。（3）事例：19世纪日本明治维新。说明：日本对内推翻幕府封建统治，开展维新改革，大力发展近代资本主义工商业推动生产力进步，同时废除封建旧制度，建立近代资本主义制度，完成了生产力驱动的制度变革（内驱）；对外主动打开国门，全面学习引进西方先进技术、制度与文化，拓展对外市场，实现文明开放互鉴（外驱）。通过内外双驱，日本摆脱民族危机，迅速成长为资本主义强国，印证了“唯有内外双驱，文明方能行稳致远”的观点。19．（18分）阅读材料，回答问题。知学与求变：人类学习方式的演进学习方式的迭代，是人类文明进步的重要标尺。中国古代以私塾讲授、记诵典籍为主，以科举制为导向，强调传承与教化；西方以辩论、探究为特色，注重主动思考与交流。随着印刷术普及与工业文明发展，班级授课制逐步推广，教育走向大众化、制度化，学习成为大众需求。近代以来，中国打破传统学习模式，新式学堂兴起，引入西方探究式学习理念，学习观念从封闭保守转向开放求新。现代信息技术的发展，让线上学习、自主探究成为主流，学习方式从被动接受转向主动创造，而与时俱进的学习观念，始终是文明持续发展的重要动力。——摘编自《学习的进化》等（1）根据材料，概括影响人类学习方式变迁的主要因素。（2）结合所