生物浙江浙里特色联盟2025学年第二学期高二年级学科期中联考(4.20-4.22)_第1页
生物浙江浙里特色联盟2025学年第二学期高二年级学科期中联考(4.20-4.22)_第2页
生物浙江浙里特色联盟2025学年第二学期高二年级学科期中联考(4.20-4.22)_第3页
生物浙江浙里特色联盟2025学年第二学期高二年级学科期中联考(4.20-4.22)_第4页
生物浙江浙里特色联盟2025学年第二学期高二年级学科期中联考(4.20-4.22)_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高二年级生物学科试题1.本卷共8页,满分100分,考试时间90分钟。一.选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)。3.肺炎链球菌是引发人类肺炎和小鼠败血症的病原体。下列关于肺炎链球菌的叙述,正A.具备由纤维素组成的细胞壁B.核仁是其核糖体装配的重要场所A.促进效应B细胞释放细胞因子B.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体第6题图A.动物组织需要在培养前进行消毒处理D.原代培养和传代培养时细胞均会分裂生长为贴壁的单层细胞高二生物学科试题第1页(共8页)7.科研人员利用某种动物进行以下实验:①阻断后的心率变化为C.分别阻断交感神经和副交感神经后的心率都减慢采集采集卵母细胞普通母良种公牛试管牛受精卵第8题图9.研究人员对半圈养猴群(人工投喂)和野生猴群(自然觅食)液泡细胞膜D.抑制H+泵的活性不利于细胞吸收K+11.丙草胺(C₁₇H₂₆CINO₂)是一种广泛应用的除草剂,能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。高二生物学科试题第2页(共8页)10g土样90mL无菌水175个菌落167个菌落结果甲MS+6-BA1.0mg/L+NAA0.1mg/L分化出丛状苗乙下列叙述正确的是D.若损毁垂体,再注射甲状腺激素,可抑制促甲状腺激素的分泌处理(夜间)植物类型丰富度(种)平均株高(cm)有路灯无路灯下列相关叙述错误的是D.应根据实际需求调节夜间灯的亮度和时长以控制植物入侵的程度神经递质第16题图□染色体组数□同源染色体对数第18题图高二生物学科试题第4页(共8页)A.时期3为减数第二次分裂的后期C.处于时期3的细胞含有Y染色体数目为2或0第19题图20.图1为某家族甲病(A/a)和乙病(B/b)两种遗传病的系谱图,图2为图1部分个体两对等位Ⅲ图1图2第20题图二.非选择题(本大题共5小题,共60分)因是这些物种对群落的▲和内部环境的形成起决X呼吸散失的能量Y(4)柳树是西溪湿地常见树种,柳蓝叶甲(一种害虫)的成虫和幼虫啃食柳树叶片,严重时导致叶片枯黄脱落。基于生物防治的视角,请你提出一种防治措施:▲o(5)湿地中的植物具有固碳、调节气候、净化水质等功能,这些功能体现了生物多样性的 (2)提取生菜叶片中的光合色素时,需要加入▲,减少液泡中的有机酸对叶绿素的破坏。用纸层析法分离光合色素时,红、蓝光配比为▲的处理组,蓝绿色条带叶片的真正光合速率。当叶片的表观光合速率为0时,生菜植株的有机物积累量将 ▲(填“不变”、“增加”或“减少”)。身,Fi随机交配,F₂的表现型及比例如下表所示。灰身黑身深黑身雌果蝇0(3)写出F₂中杂合黑身雌果蝇测交的遗传图解▲o拔低温下因吸收更多热量而具有生存优势,推测在该环境下,果蝇种群的▲基因频率会较高,而在低海拔高温区,灰色果蝇因反射热量而占优势。随着时间的推移,不同海拔区抗性基因1限制酶基因转录方向基因转录方向注:抗性基因1:四环素抗性基因抗性基因2:青霉素抗性基因终止(5)已知非转基因细菌不能分泌纤维素酶。现将纤维素含量为20%的培养基分为两组,一组接种

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论