2026年新科教版小学五年级语文上册第三单元课内阅读拓展提升卷含答案

2026年新科教版小学五年级语文上册第三单元课内阅读拓展提升卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________【考核对象】小学五年级学生一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.漫步（mànbù）C.憔悴（qiáocuì）D.漫步（mànbù）2.《爬山虎的脚》中，作者通过观察爬山虎的（）部位，揭示了它爬墙的奥秘。A.叶子B.茎C.脚D.根3.《落花生》中，作者通过描写花生的（），表达了“人要做有用的人”的主题。A.外形B.生长过程C.味道D.价格4.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.花生埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。B.爬山虎的脚要是没触着墙，不久就枯萎了。C.落花生的味道很香。D.石榴树开花了，像一个个小喇叭。5.《蟋蟀的住宅》中，作者将蟋蟀的住宅比作（）A.洞穴B.房子C.避难所D.家6.下列句子中，标点符号使用完全正确的是（）A.他跑得快，像一阵风似的。B.花生很有用，它可作粮食，可作肥料。C.蟋蟀的住宅，是它自己挖掘的。D.落花生不像桃子石榴苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。7.《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。”这句话主要说明了（）A.爬山虎的脚很细B.爬山虎的脚很灵活C.爬山虎的脚的结构D.爬山虎的脚很可爱8.下列句子中，没有语病的是（）A.蟋蟀的住宅很美丽，很清洁。B.花生很有用，对人很有好处。C.爬山虎的脚要是没有触着墙，就会枯萎。D.落花生不像桃子石榴苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝头。9.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的时间是（）A.一天B.一周C.一个月D.一年10.下列作家中，没有写过《落花生》的是（）A.许地山B.巴金C.冰心D.鲁迅二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________。2.蟋蟀的住宅是在________里建造的。3.花生是一种________作物。4.《落花生》中，作者把花生比作________。5.爬山虎的脚是________色的。6.蟋蟀的住宅是________的。7.《蟋蟀的住宅》中，作者用________和________来比喻蟋蟀的住宅。8.花生的果实长在________里。9.爬山虎的脚要是没有触着墙，就会________。10.《落花生》是一篇________文。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》是一篇说明文。（）2.蟋蟀的住宅是随随便便建造的。（）3.花生是一种味道很香的食物。（）4.爬山虎的脚是爬山虎用来爬墙的工具。（）5.《落花生》是一篇叙事文。（）6.蟋蟀的住宅很清洁，很美丽。（）7.爬山虎的脚像蜗牛的触角。（）8.花生是一种很有用的作物。（）9.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。（）10.爬山虎的脚是绿色的。（）四、简答题（总共3题，每题4分，共12分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的。2.《落花生》中，作者为什么说“人要做有用的人”？3.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的方法是什么？五、应用题（总共2题，每题9分，共18分）1.阅读短文，回答问题。爬山虎的脚真有趣。它像一个个小吸盘，贴在墙上，就能把爬山虎稳稳地固定住。爬山虎的脚很细，很柔软，但很有力量。如果爬山虎的脚没有触着墙，就会枯萎。爬山虎的脚是爬山虎的生命线。（1）短文中，爬山虎的脚有什么特点？（2）短文中，爬山虎的脚有什么作用？（3）短文主要说明了什么？2.根据课文内容，回答问题。《落花生》中，作者通过描写花生的生长过程和用途，表达了“人要做有用的人”的主题。花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。花生埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。花生很有用，它可作粮食，可作肥料。（1）短文中，作者把花生比作什么？（2）短文中，作者为什么说“人要做有用的人”？（3）短文表达了作者怎样的思想感情？【标准答案】一、单选题1.A2.C3.B4.B5.D6.B7.C8.C9.A10.D二、填空题1.巴金2.墙角下、草丛中3.经济4.地下5.灰6.清洁、美丽7.小洞、隧道8.地下9.枯萎10.记叙三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。当细丝碰到墙时，它会变成小圆吸盘，把爬山虎固定在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。2.作者通过描写花生的生长过程和用途，表达了“人要做有用的人”的主题。因为花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来，而是埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。花生很有用，它可作粮食，可作肥料。作者认为，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.作者观察蟋蟀住宅的方法是：仔细观察、长期观察、实地考察。作者在《蟋蟀的住宅》中，通过仔细观察、长期观察、实地考察等方法，写出了蟋蟀住宅的特点。五、应用题1.（1）爬山虎的脚很细，很柔软，但很有力量，像小吸盘。（2）爬山虎的脚的作用是固定爬山虎，让它能够爬墙。（3）短文主要说明了爬山虎的脚的特点和作用。2.（1）短文中，作者把花生比作地下。（2）短文中，作者为什么说“人要做有用的人”？因为花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来，而是埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。花生很有用，它可作粮食，可作肥料。作者认为，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（3）短文表达了作者希望人们像花生一样，做一个有用的人，不要做一个只讲体面，而对别人没有好处的人的思想感情。【解析】一、单选题1.A选项中，两个词语的读音都是正确的。B选项中，“漫步”的“漫”读màn，不读màn。C选项中，“憔悴”的“憔”读qiáo，不读qiáo。D选项中，“漫步”的“漫”读màn，不读màn。故选A。2.《爬山虎的脚》中，作者通过观察爬山虎的脚，揭示了它爬墙的奥秘。故选C。3.《落花生》中，作者通过描写花生的生长过程，表达了“人要做有用的人”的主题。故选B。4.A选项中，运用了对比的修辞手法。B选项中，运用了拟人修辞手法。C选项中，运用了描写的修辞手法。D选项中，运用了比喻的修辞手法。故选B。5.《蟋蟀的住宅》中，作者将蟋蟀的住宅比作家。故选D。6.A选项中，逗号应该改为分号。B选项中，逗号应该改为分号。C选项中，标点符号使用正确。D选项中，逗号应该改为分号。故选B。7.这句话主要说明了爬山虎的脚的结构。故选C。8.A选项中，句子成分残缺。B选项中，句子成分残缺。C选项中，句子没有语病。D选项中，句子成分残缺。故选C。9.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的时间是一天。故选A。10.鲁迅没有写过《落花生》。故选D。二、填空题1.《爬山虎的脚》的作者是巴金。2.蟋蟀的住宅是在墙角下、草丛中建造的。3.花生是一种经济作物。4.《落花生》中，作者把花生比作地下。5.爬山虎的脚是灰色的。6.蟋蟀的住宅是清洁、美丽的。7.《蟋蟀的住宅》中，作者用小洞和隧道来比喻蟋蟀的住宅。8.花生的果实长在地里。9.爬山虎的脚要是没有触着墙，就会枯萎。10.《落花生》是一篇记叙文。三、判断题1.√《爬山虎的脚》是一篇说明文，介绍了爬山虎的脚的结构和作用。2.×蟋蟀的住宅是精心建造的，不是随随便便建造的。3.×花生是一种作物，不是食物。4.√爬山虎的脚是爬山虎用来爬墙的工具。5.×《落花生》是一篇记叙文，不是叙事文。6.√蟋蟀的住宅很清洁，很美丽。7.×爬山虎的脚不像蜗牛的触角。8.√花生是一种很有用的作物。9.√《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔。10.×爬山虎的脚是灰色的。四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。当细丝碰到墙时，它会变成小圆吸盘，把爬山虎固定在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。2.作者通过描写花生的生长过程和用途，表达了“人要做有用的人”的主题。因为花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来，而是埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挺出来。花生很有用，它可作粮食，可作肥料。作者认为，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.作者观察蟋蟀住宅的方法是：仔细观察、长期观察、实地考察。作者在《蟋蟀的住宅》中，通过仔细观察、长期观察、实地考察等方法，写出了蟋蟀住宅的特点。五、应用题1.（1）爬山虎的脚很细，很柔软，但很有力量，像小吸盘。（2）爬山虎的脚的作用是固定爬山虎，让它能够爬墙。（3