浙江省台州市温岭市2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省台州市温岭市2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷一、积累与运用1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．礼券（juàn）参差（cī）记载（zǎi）盛气凌人（lín）B．气氛（fēn）颠簸（bō）划线（huà）手不释卷（juàn）C．驰骋（chěng）惩罚（chěng）巍峨（wèi）翻箱倒柜（dǎo）D．投掷（zhì）笨拙（zhuó）苍劲（jìn）千里迢迢（tiáo）2．下列各项中，没有错别字的一项是（）A．爆竹书籍捐赠蜂涌而至B．凶悍锻炼腊月专心致志C．极其生锈橱窗技高一筹D．绊倒防御帐篷绕有兴趣3．下列各项中，加点词的意思相同的一项是（）A．笑而然之非然也B．敦为汝多知乎知之为知之C．直把杭州作汴州飞流直下三千尺D．烈火焚烧若等闲万水千山只等闲4．逢年过节，我们可以通过食物给家人送上祝福，下列对食物的寓意表达不合理的一项是（）A．名称：年糕寓意：年年如意步步高升B．名称：汤圆寓意：团团圆圆幸福美满C．名称：腊八粥寓意：辞旧迎新八面威风D．名称：鲫鱼寓意：吉祥如意连年有余5．下列句子标点符号有错的一项是（）A．余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。B．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”C．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。D．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？6．六年的语文学习，相信你已经习得不少阅读方法，以下方法不恰当的是（）A．结合写作的背景资料可以更好地体会文章的思想感情。B．借助关键词和插图想象画面，也可以更好地体会思想感情。C．为了提高阅读速度，要做到集中注意力，不回读，连词成句地读。D．读者遇到不懂的语言，不可以猜测，要随时请教他人，直到理解透彻为止。7．下列各组中，按要求改写句子不正确的一组是（）A．快毕业了，我真舍不得离开朝夕相处了六年的好朋友。改成反问句：快毕业了，我怎么舍得离开朝夕相处了六年的好朋友呢？B．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”改成转述句：蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。C．太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。合并句子：虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。D．一波一波的海浪哗哗地冲向岸边。改成拟人句：一波一波的海浪像奔腾的骏马，呼啸着冲向岸边。8．下列对温岭特产的介绍，加点词用法有错的一项是（）A．温岭珍珠：“盼星星盼月亮，就为温岭这一颗！”温岭珍珠圆润如月，养殖匠人代代坚守，终让东海之滨的明珠璀璨世界，每一粒都值得漫长等待。B．长屿石头：天生硬骨头，千年风雨不低头！采石匠们以巧思破顽石，千锤百炼见真章，借山势布峒群。终成“长屿峒天”奇观，尽显先民智慧。”C．松门白鲞（xiǎng）：温岭人靠海吃海，渔民们三天打鱼两天晒网，白鲞身上凝结着的不仅是海的味道，还有日头的温度、渔人的执着。D．温岭草帽：自亮相巴黎奥运会后，温岭草帽已经成为举世闻名的手工艺品。轻巧透气，造型别致，是台州非遗文化的亮丽名片。9．同学们喜欢将不同的课文进行对比阅读，整理出学习笔记。下列笔记中不正确的一项是（）。A．《十六年前的回忆》和《好的故事》开头和结尾都做到了呼应，加深读者的印象。B．《两小儿辩日》里的孩子可以用《论语》里的“做而好学，不耻下问”形容。C．《学弈》阐明的道理和朱熹的“三到之中，心到最急”相似，都强调了专注力。D．《灯光》里璀璨的华灯与《金色的鱼钩》里闪耀着光芒的鱼钩一样，都是革命者不怕牺牲，忠于革命的象征。10．下列这段文字中，有话病的一句是（）。①当前，机器人在日常生活中尚应用已渗透多个领域。②在家庭场景中，扫地机器人成为标配；服务行业里，送餐机器人、酒店接待机器人逐步普及；物流方面，仓储机器人提高工作效率。③此外，教育机器人辅助学习，陪伴机器人缓解孤独，农业机器人助力精准种植。④未来随着5G、AI技术进步，不久之后机器人将更深度融入生活。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句11．读下面一段话，看拼音写词语。2025年，《哪吒2》以bùkězǔdǎng之势席卷全球，最终以超150亿元人民币票房刷新动画电影新纪录，彰显了中国人的wénhuàzìxìn影片以jīngdiǎn神话故事《哪吒闹海》为蓝本，tuīchénchūxīn，通过dújùjiàngxīn的人物设计和震撼的视听qíguān，成功满足了观众的qīdài。正如导演饺子说：“传统不是用来gòngfèng的，是要被打破重组的新生命。”按课文内容或要求填空。12．【个人成长】老师，您还记得吗：小时候，您说我们像“，朝露待日晞”，告诉我们“读书须用意，”。那时候我们不懂，直到我发现“，事非经过不知难”。我才明白“，更有早行人。”今后的学习要倍加努力。13．【民族大义】中华民族自古就是一个重信义、尚风骨的民族。战则“黄沙百战穿金甲，”；和则“开轩面场圃，”；谤则“，要留清白在人间”；诚则“洛阳亲友如相问，”。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，，，……这就是中国的脊梁”，正是他们的存在，铸就了中华民族生生不息的精神长城。读书沙龙活动。14．班级开展了《鲁滨逊漂流记》的读书沙龙活动：①鲁滨逊的冒险经历，尤其是他的“荒岛生存法则”成了班级热门话题。请你参与讨论，写下你的启发：启发1：付诸行动远比怨天尤人更重要。表现：面对生存困境，鲁滨逊没有一直悲伤抱怨，而是想尽办法从沉船上搜集物资。启发2：表现：②有话题必定就有观点的碰撞：有人说鲁滨逊天天砍树、修桌椅凳、整货架、做围栏等等，却很少研究造船的事，觉得鲁滨逊不想逃离荒岛。请结合小说谈谈你的看法。15．班级同学阅读了中外名著后，要举行一个“在困境中突破自己”的论坛。除了聊到鲁滨逊，还聊到了《童年》中的阿廖沙、《西游记》中的孙悟空、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆等多部作品中的人物。请你选择其中一个，记录他（她）的困境与突破。人物困境突破鲁滨逊航海遇险，流落荒岛，面临生存危机与极端孤独。开垦种植，驯养动物，凭意志和智慧实现荒岛生存28年。二、阅读与鉴赏（31分）现代文阅读。时间怎样行走迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。②我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得被父母吆喝着去睡觉……他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚……③我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声音而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上可以镶嵌着时间，让时间和日子交相辉映；____，____。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了……⑤A十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。B我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让一座老屋逐渐驼了背……时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影……他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着，在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中……⑥我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。16．①随着年龄的增长，“我”是怎样发现时间痕迹的，请在下面图示①-④处填上合适的内容。②每个年龄阶段，作者对时间的认识有什么不同，请在A-C中写出“我”的感悟。17．阅读第②段画横线的句子，情感表达的方式最主要的一项是（）A．以内心独白抒发情感 B．把情感融入具体的事例中C．借助景物描写抒发情感 D．以对比与衬托抒发情感18．阅读第④段，仿照前面的两个分句，用上加点词在横线上接着写一句。19．阅读第⑤段划波浪线的句子，选择其中一处，联系文章说说这样写的好处。20．长大后的作者对时间的体会，与下列选项完全不同的是（）A．盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》D．我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。——朱自清《匆匆》21．题目是文眼，请说说作者以“时间怎样行走”为题的好处有哪些，至少写3条。非连续性文本阅读。【材料一】燃爆！神舟二十号出征，宇宙征途再放大招①在国人的热切期盼与全世界的瞩目下，2025年4月24日17时17分，酒泉卫星发射中心，长征二号F遥二十运载火箭如一条喷薄着烈焰的巨龙，托举着神舟二十号载人飞船拔地而起，划破长空，向着浩瀚宇宙进发。约10分钟后，飞船与火箭成功分离，顺利进入预定轨道，宣告此次发射取得圆满成功，中国载人航天又一次在太空探索的征程中迈出了坚实有力的步伐。②从技术创新来看，神舟二十号亮点满满。飞船对轨道舱布局进行深度优化，提升了舱内空间利用率，上行载荷装载空间拓展约20%，可以携带更多物资，为空间站的长期稳定运营提供“后勤保障”。神舟二十号入轨约6.5小时后就成功对接于天和核心舱径向端口，大幅缩短了对接时间。同时，新一代舱内航天服也有重大突破，航天员出征时，行动自由度大大提升，地面流程时间也得以缩短。③____乘组将在轨驻留6个月，开展59项空间科学实验，涵盖生命科学、微重力物理等多个领域。其中，国内首次进行的涡虫空间再生实验，有望揭开生物再生机制的神秘面纱，为人类应对太空环境损伤提供新的思路；高温超导材料制备、脑类器官芯片培养等实验，也可能在材料科学和医学研究领域开辟新的道路，为未来的科技发展奠定基础。④55年前，“东方红一号”卫星发射成功，开启了中国探索宇宙的大门；55年后的今天，神舟二十号载人飞船升空，在第十个“中国航天日”续写辉煌。这是对中国航天历史的致敬，更是对未来探索的有力宣誓。从神舟一号到神舟二十号，二十六载星河筑梦，中国航天实现了从无到有、从弱到强的伟大跨越。——选自《中国日报》网页版，有删改【材料二】1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在苍穹之中。——选自《千年梦圆在今朝》【材料三】七律·问天箭破重霄叩玉衡①，蟾宫折桂踏云行。银河为砚摹星轨，赤焰作毫书太平。廿载磨针穿瀚海，九霄织网护苍生。嫦娥暗羡人间力，笑指东风又一程。【蟾宫折桂】：化用“嫦娥奔月”传说典故，文中指“嫦娥探月工程”成功。【磨针】：____①玉衡：北斗七星中的第一亮星。②廿载：二十年。22．材料一题目中的“燃爆”本来指可燃物燃烧后引发的爆炸现象。作为一个网络热词，在文中的意思是。23．材料一中划横线句子起到的作用。在第③段的前面也写上这样的句子。24．结合材料一，完成下列题目。从年东方红一号遨游太空开始，26年前发射成功，2003年神舟五号也被送上太空，到今年的神舟二十号出征。中国航天实现了从无到有、从弱到强的伟大跨越。回顾中国航天事业发展史，结合三则材料，请用四字词语概括你所理解的航天精神：、。25．联系材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①长征二号F遥二十运载火箭，托举着神舟二十号载人飞船向浩瀚宇宙进发，宣告此次发射取得圆满成功。②目前，我国进行的涡虫空间再生实验能破解生物再生机制的秘密。③材料一与材料二中划波浪线的句子，都运用动态描写，生动展现了火箭发射的震撼景象。④材料二中“一百一十多个”“十余年”两个数字说明参加单位众多，参与人员工作时间很长。26．中华文化博大精深，诗句“旧典新用”具有多重含义，比如“蟾宫折桂”。请你写出“磨针”背后的典故，及诗中的含义。三、表达与交流（45分，其中书写及卷面5分）27．六年的小学时光，校园里的每一件物品都承载着满满的回忆：它们是时光的宝盒，藏着欢笑、泪水和成长的秘密。请你化身成为其中一件物品，用“我”的口吻（第一人称），讲述曾经发生的故事。注意把重点部分写具体。要求：①题目自拟；②文中不要出现真实的校名、人名；③注意书写工整，卷面整洁；④字数在450字以上。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，结合词语中汉字的读音，A选项：“礼券（juàn）”错误，应读“礼券（quàn）”；“盛气凌人（lín）”错误，应读“盛气凌人（líng）”。

B选项：“气氛（fēn）”“颠簸（bō）”“划线（huà）”“手不释卷（juàn）”读音均正确。

C选项：“惩罚（chěng）”错误，应读“惩罚（chéng）”；“巍峨（wèi）”错误，应读“巍峨（wēi）”。

D选项：“笨拙（zhuó）”错误，应读“笨拙（zhuō）”；“苍劲（jìn）”错误，应读“苍劲（jìng）”。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更好准确把握，做出正确选择。2．【答案】C【解析】【分析】结合对词语的理解，逐一分析选项：A选项：“蜂涌而至”错误，应为“蜂拥而至”，“拥”是拥挤之意。

B选项：“锻练”错误，应为“锻炼”，“炼”有通过实践提升之意。

C选项：“极其”“生锈”“橱窗”“技高一筹”均无错别字。

D选项：“绕有兴趣”错误，应为“饶有兴趣”，“饶”表示富有、多。

故答案为：C

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】D【解析】【分析】结合句子表达的意思，结合对文言实词与成语中字词含义的辨析，逐一分析选项：

A项“笑而然之”中“然”为意动用法，认为……对；“非然也”中“然”为代词，这样；加点字含义不同。

B项“孰为汝多知乎”中“知”通“智”，意为智慧；“知之为知之”中“知”为知道；加点字含义不同。

C项“直把杭州作汴州”中“直”为简直、竟然；“飞流直下三千尺”中“直”为笔直；这项中加点字含义不同。

D项“烈火焚烧若等闲”中“等闲”为平常、轻松；“万水千山只等闲”中“等闲”为寻常、不放在眼里；两者均体现“视为平常”的核心含义，含义相近。

故答案为：D

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。4．【答案】C【解析】【分析】结合传统食物的寓意辨析，逐一分析选项：A项“年糕”谐音“年高”，寓意“年年如意、步步高升”，符合春节等节日对生活进步的祝福，寓意合理。

B项“汤圆”呈圆形，象征“团团圆圆”，常用于元宵节等场合，寄托家庭幸福美满的期望，寓意合理。

C项“腊八粥”在腊月初八食用，传统寓意是纪念丰收、祈求平安，与“辞旧迎新”（对应除夕、春节）关联较弱；“八面威风”多形容人神气十足，与腊八粥的文化内涵无关，寓意不合理。

D项“鲫鱼”中“鲫”谐音“吉”，象征“吉祥如意”；“鱼”谐音“余”，寓意“连年有余”，是节庆餐桌上常见的吉祥象征，寓意合理。

故答案为：C

【点评】题目考查对节日食物寓意相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。5．【答案】A【解析】【分析】结合句子表述的意思，A项中“余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到”中，“三到”后的列举属于并列关系，逗号应改为顿号。正确标点为：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。逗号用于句中停顿，而并列词语间的短暂停顿应用顿号，此处标点错误。

B项引用话语时，“说”在中间用逗号分隔，前后引号内为完整对话，标点使用正确。如：“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”标点无误。

C项“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘”中，分号用于分隔并列的分句，前后两句结构对称，表达对教育的感慨，标点正确。

D项破折号用于解释前文问题（“日子为何一去不复返”），冒号引出对“谁偷了日子”的进一步追问，标点符合语境。如：“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？”标点无误。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。6．【答案】D【解析】【分析】结合阅读方法相关知识，逐一分析选项：A选项结合写作背景（如时代环境、作者经历等）能深入理解文章情感，例如读《十六年前的回忆》时了解李大钊的革命背景，可更体会其坚定信念。方法恰当。

B选项通过关键词（如“大漠孤烟直”中的“孤烟”）和插图构建画面，能直观感受作者情感，如《草原》中“一碧千里”的文字与插图结合，易体会对草原的喜爱。方法恰当。

C选项提高阅读速度时，集中注意力、不回读、连词成句读是常见技巧，可避免逐字阅读的低效，符合快速阅读训练要求。方法恰当。

D选项遇到不懂的语言时，直接猜测或请教他人需视情况而定：若为非关键信息，可先跳过；若为关键内容，应先尝试结合上下文、语境猜测（如通过“戛然而止”前后的“音乐突然停止”猜测词义），而非“不可以猜测”。“随时请教他人”也不恰当，自主思考是阅读的重要能力，频繁请教易打断阅读节奏。这项中表述的阅读方法不恰当。

故答案为：D

【点评】题目考查对阅读方法相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】D【解析】【分析】结合句子改写的相关要求，本题考查句子改写的正确性，逐一分析选项：

A项陈述句改反问句：在“舍得”前加否定词“怎么”，句末加“呢”和问号，语义与原句一致（“舍不得”→“怎么舍得”）。

B项直述句改转述句：冒号变逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“他”指代秦王，逻辑清晰。

C项合并句子：用“虽然……但是……”连接转折关系，前句强调“远”，后句突出“关系密切”，符合语义逻辑。

D项改拟人句：“像奔腾的骏马”是比喻（将海浪比作骏马），而非拟人（赋予海浪人的动作或情感）。这项中对句子改写不正确。

故答案为：D

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，对各项中句子改写进行分析。作答时要认真审题，结合句式变换的方法和要求，进行正确作答。8．【答案】C【解析】【分析】结合句子表述的意思，对加点词语进行分析：A选项“盼星星盼月亮”形容殷切期盼，用于强调对温岭珍珠的期待；“东海之滨的明珠”将珍珠比作明珠，符合语境。用词无误。

B选项“天生硬骨头”“千年风雨不低头”用拟人手法形容石头坚硬，“千锤百炼”体现采石的艰辛，词语搭配恰当。用词无误。

C选项“三天打鱼两天晒网”指做事缺乏恒心，含贬义，而此处想表达渔民晒制白鲞的传统劳作方式，属于感情色彩误用。正确表述可改为“靠海吃海，以勤劳晒制白鲞”等。这项中句子用词错误。

D选项“举世闻名”形容温岭草帽知名度高，“非遗文化的亮丽名片”符合其文化地位。用词无误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。9．【答案】B【解析】【分析】结合课文内容，A选项《十六年前的回忆》开头写“1927年4月28日是父亲的被难日”，结尾强调“4月28日”的纪念意义，首尾呼应；《好的故事》开头写“昏沉的夜”，结尾以“好的故事”的破碎与憧憬呼应，二者均通过首尾呼应强化情感。

B选项《两小儿辩日》中两小儿勇于质疑、辩论，体现的是独立思考与探究精神；“敏而好学，不耻下问”（《论语》）指天资聪慧却虚心向他人请教，与两小儿“辩日”的行为逻辑不符，这项表述错误。

C选项《学弈》通过弈秋教棋的故事，强调“专心致志”的重要性；朱熹“三到之中，心到最急”突出学习时“心到”（专注力）的核心作用，二者均围绕“专注”展开。

D选项《灯光》中“华灯”象征革命胜利后的和平生活，暗含革命者的牺牲精神；《金色的鱼钩》里“鱼钩”闪耀着老班长舍己为人的革命精神，二者均为革命信仰的象征。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。10．【答案】D【解析】【分析】结合句子表述，阅读各句，①②③句句子表述正确，没有语病；

④句“未来”与“不久之后”运用不符合句子表述的逻辑顺序；“未来”指很久之后的将来；“不久之后”表述很短的时间之后，这句应该把“未来”与“不久之后”调换位置。

故答案为：D

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。11．【答案】不可阻挡；文化自信；经典；推陈出新；独具匠心；奇观；期待；供奉【解析】【分析】结合句子表述的意思，“不可阻挡”的“阻”是耳刀旁，右边是“且”；“文化自信”的“信”是单人旁，右边是“言”；“经典”的“典”是上下结构；“推陈出新”的“推”是提手旁，右边是“隹”；“独具匠心”的“匠”是三框，半包围结构；“奇观”的“观”是又字旁，右边是“见”；“期待”的“期”是月字旁；“供奉”的“奉”下面是两横；

故答案为：不可阻挡；文化自信；经典；推陈出新；独具匠心；奇观；期待；供奉

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】12．青青园中葵；一字值千金；书到用时方恨少；莫道君行早13．不破楼兰终不还；把酒话桑麻；粉骨碎身浑不怕；一片冰心在玉壶；有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。12．“青青园中葵，朝露待日晞”出自汉乐府《长歌行》，意思是青青的葵菜生长在园圃中，叶片上的朝露正等待着阳光晒干。“读书须用意，一字值千金”出自明代《增广贤文》，意思是强调读书时需全神贯注、用心琢磨，不可敷衍了事。每一个字都可能蕴含深刻的道理，只有深入理解，才能体会其价值。“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》，意思是当实际需要运用知识时，才后悔平时读书太少，强调积累知识的重要性，没有亲身经历过某事，就无法体会其中的艰难，强调实践的必要性。“莫道君行早，更有早行人”出自明代《增广贤文》，意思是不要以为自己行动得早，世上还有比你更早出发的人。

故答案为：青青园中葵；一字值千金；书到用时方恨少；莫道君行早13．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”唐代王昌龄《从军行七首・其四》，意思是在黄沙漫天的战场上历经百战，铠甲已被磨穿，但将士们誓言：不攻破楼兰国绝不班师回朝。“开轩面场圃，把酒话桑麻”出自孟浩然《过故人庄》，意思是开窗可见绿树环绕的打谷场，近处菜圃生机盎然，友人对坐饮酒，话题围绕春耕秋收，充满烟火气；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”明代于谦《石灰吟》，借石灰的特性，隐喻君子不畏艰险、宁死不屈的道德追求，成为后世传颂的励志名句。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人叮嘱友人若洛阳亲友问起自己，只需告知其心仍如冰在玉壶般纯净，暗含对谗言的不屑，以及坚守本心的信念。“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”这是鲁迅先生的名言，驳斥“中国人失掉自信力”的论调，指出中华民族自古以来就有以天下为己任的脊梁人物，他们的精神是民族自信的根基。

故答案为：不破楼兰终不还；把酒话桑麻；粉骨碎身浑不怕；一片冰心在玉壶；有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人【答案】14．①启示2：把握有限的时间多做事。；表现：鲁滨逊没有偷懒，没有液费时间，他坚持每天都去船上搜集物资，把船上一切有用的东西都搬了下来。②我觉得鲁滨逊不是不想逃离荒岛，而是在灾难面前，他首先是自保，解决最基本的问题，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。15．阿廖沙；童年丧父，在外祖父家的暴戾环境中生活。；坚持阅读书籍将知识作为精神避难所【解析】【点评】题目考查对名著阅读相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。14．结合《鲁滨逊漂流记》原著内容，鲁滨逊在荒岛上的所有劳作，既是与命运抗争的生存智慧，也是对“回归文明”的不懈努力。结合对原著故事的理解，根据自己的阅读感受，进行表述作答。

故答案为：①启示2：把握有限的时间多做事。鲁滨逊没有偷懒，没有液费时间，他坚持每天都去船上搜集物资，把船上一切有用的东西都搬了下来。②我觉得鲁滨逊不是不想逃离荒岛，而是在灾难面前，他首先是自保，解决最基本的问题，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。15．结合对原著的阅读理解，根据对原著中人物经历以及性格特点的理解，概括总结出人物面临的困境，以及是怎样解决遇到的困难，突破困境的，进行总结作答。

故答案为：阿廖沙；童年丧父，在外祖父家的暴戾环境中生活。坚持阅读书籍将知识作为精神避难所【答案】16．①手表；②后来；③母亲牙齿脱落；④活生生的人消失。A鬼鬼织煤（不值得尊重、没了威严、落复）；B显得匆匆；C永远陪伴左右。17．B18．手机中可以跳动着时间，让时间和信息交织流消19．A句子运用了比喻的修辞手法，写出了我发现白发的惊讶之情，表明了时间是在不经意间流逝。B这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了时间流逝的悄无声息，脚步匆勿。20．C21．①“时间怎样行走”运用拟人的修辞，将时间人格化，使题目更加生动有趣，能引起读者的阅读兴趣。②“时间怎样行走”高度概括文章的内容，记录了我从童年、初中、后来、十几年前的一天后等阶段对时间的不同认识和情感。③题目中运用了疑问词，引发了读者的思考。④文章以“时间”为线索，使文章形散神不散的特点更明显。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合文中描写，童年“我”靠挂钟发现时间痕迹，上初中，“我”靠手表发现时间痕迹，感觉鬼鬼祟祟，时间没有尊严，不值得尊重；后来，发现很多显示时间的器物，感到时间变得匆匆；十几年后的一天，发现时间在不经意的地方如白发出现、母亲的牙齿脱落、活生生的人去世，感觉时间持之以恒、激情澎湃地行走着，永远陪伴左右。结合对时间的理解，进行作答。

故答案为：①手表；②后来；③母亲牙齿脱落；④活生生的人消失。A鬼鬼织煤（不值得尊重、没了威严、落复）；B显得匆匆；C永远陪伴左右。17．“但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚……”这句把对时间的感知融入到除夕夜的欢乐、得到压岁钱的兴奋等，通过具体事例表现自己对时间的感知。

故答案为：B18．结合“项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上可以镶嵌着时间，让时间和日子交相辉映；____，____。”句子前面对身边能显示时间的事物，根据自己对时间的感知，结合具体事物进行描写作答。

故答案为：手机中可以跳动着时间，让时间和信息交织流消19．“十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。B我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。”这两句把时间的流逝，融入具体的生活事例中，表达了自己对时间的感知，描写了时间流逝的悄无声息。结合自己的理解，进行仿写作答。

故答案为：A句子运用了比喻的修辞手法，写出了我发现白发的惊讶之情，表明了时间是在不经意间流逝。B这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了时间流逝的悄无声息，脚步匆勿。20．结合对诗句的理解，A、B、D三项中的诗句均围绕“时间流逝的不可逆性”展开，情感基调偏向“惋惜、无奈、焦虑”，符合成年人对时间的普遍认知。

C项的诗句打破了“时间流逝=遗憾”的常规逻辑，转而强调“时间与人生态度的主观性”，认为人可通过心态改变对“时间维度”的认知（如“老当益壮”），与其他三项的情感方向完全相反。

故答案为：C21．结合短文内容，主要描写了不同年龄阶段的“我”对时间的感知和理解，文章以“时间怎样行走”为题，运用拟人化的描写，激发了读者的阅读兴趣，同时高度概括了文章内容，运用问句的形式，引发了读者的思考。

故答案为：①“时间怎样行走”运用拟人的修辞，将时间人格化，使题目更加生动有趣，能引起读者的阅读兴趣。②“时间怎样行走”高度概括文章的内容，记录了我从童年、初中、后来、十几年前的一天后等阶段对时间的不同认识和情感。③题目中运用了疑问词，引发了读者的思考。④文章以“时间”为线索，使文章形散神不散的特点更明显。【答案】22．神州二十号的出征，让人情绪高涨、精神叛奋23．总起；神舟二十号的发射成功，也为科学摆宏带米了新机遇24．1970；神舟一号；无私奉献；兢兢业业25．错误；错误；正确；正确26．化用“铁杵磨针”典故，喻指航天人几十年如一日地钻研探索。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．结合对材料一的理解，“燃爆”意思是神州二十号的胜利出征，让全体中国人情绪高涨、精神振奋，世界瞩目。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：神州二十号的出征，让人情绪高涨、精神振奋23．结合第②自然段的主要内容，这段主要描写了神州二十号飞船运用的新科技，“从技术创新来看，神舟二十号亮点满满。”这句在本段中起到了总起全段的作用；第③自然段主要描写了神州二十号飞船此次承担的重要科学考察任务。结合这段的主要内