2026年苏科版（新教材）小学信息技术三年级下册《跨学科主题学习 探索航天奥秘》同步练习及答案

年苏科版（新教材）小学信息技术三年级下册《跨学科主题学习探索航天奥秘》同步练习及答案一、填空题探索航天奥秘是信息技术与________、科学等学科结合的________主题学习。常见的航天器有火箭、________、载人飞船、________和空间站等。火箭升空利用________原理产生推力，克服地球引力，将航天器送入太空。人造地球卫星按用途可分为通信卫星、________卫星、________卫星和科研卫星等。航天员在空间站需要完成科学实验、________、太空行走和________等工作。航天技术在生活中的应用有卫星通信、________、气象预报和________等。利用信息技术可以________航天知识、制作航天数字作品、________航天探索成果。我国航天事业发展迅速，________系列火箭、________系列飞船都是重要成就。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.航天器只能在太空中飞行，不能返回地球。（）2.人造卫星只能用来通信，没有其他用途。（）3.火箭是航天器的“运输工具”，负责把航天器送入太空。（）4.航天员在太空中不需要进行科学实验，只需要休息。（）5.我们可以用网络搜索、制作演示文稿等信息技术方式探索航天奥秘。（）6.航天技术离我们的生活很远，对我们没有任何帮助。（）7.空间站是航天员在太空中长期居住和工作的场所。（）8.探索航天奥秘时，要结合多学科知识，培养探究精神。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）下列不属于航天器的是（）。A.人造卫星B.火箭C.飞机D.空间站火箭升空的原理是（）。A.浮力原理B.喷射推力原理C.磁力原理D.重力原理用来监测天气变化、预测自然灾害的卫星是（）。A.通信卫星B.气象卫星C.导航卫星D.科研卫星航天员在空间站不可能做的工作是（）。A.科学实验B.维护设备C.太空行走D.驾驶汽车下列不属于航天技术在生活中应用的是（）。A.卫星导航B.手机通信C.手工画画D.气象预报探索航天奥秘时，我们不能用的信息技术方式是（）。A.网络搜索航天知识B.制作航天电子小报C.口头随意编造航天故事D.在线分享航天学习成果我国运送航天器的主要火箭系列是（）。A.长征系列B.神舟系列C.嫦娥系列D.天宫系列关于航天探索，下列说法正确的是（）。A.航天探索很危险，没有意义B.航天探索能推动科技进步，探索宇宙奥秘C.航天探索只需要信息技术，不需要其他学科D.航天探索离我们小学生很远，不用了解四、简答题列举四种常见的航天器，并简单说明它们的用途。说说航天技术在我们生活中有哪些应用，带来了什么便利？航天员在太空中需要完成哪些工作？我们可以用哪些信息技术方法探索航天奥秘？五、实践思考题1.如果让你制作一份“中国航天成就”数字小报，你会收集哪些内容？用什么信息技术工具制作？2.结合所学知识，说说探索航天奥秘对我们小学生有什么意义？参考答案填空题数学；跨学科人造卫星；航天飞机喷射气象；导航维护设备；与地面交流卫星导航；资源调查搜索；分享长征；神舟判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√选择题1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.A8.B简答题答：①火箭：提供推力，将航天器送入太空；②人造卫星：用于通信、导航、气象监测等；③载人飞船：运送航天员进入太空，开展科学实验；④空间站：供航天员长期居住，进行太空科学实验。答：①卫星通信：实现全球通话、看电视、上网；②卫星导航：帮我们定位、找路线，出行更方便；③气象卫星：监测天气，提前预报台风、暴雨等灾害；④资源卫星：调查地球资源，助力环境保护。答：航天员在太空需要做这些工作：①开展生物、物理等科学实验；②维护和修理空间站设备；③进行太空行走，完成外部任务；④拍摄太空照片、记录实验过程；⑤与地面控制中心交流，汇报工作。答：①用网络搜索航天知识、观看航天视频；②用文字处理软件制作航天电子小报、文档；③用演示文稿软件制作航天介绍课件；④用在线平台分享学习成果，和同学交流航天知识。实践思考题（示例）答：收集内容：中国长征火箭、神舟飞船、天宫空间站的发展历程和成就，航天英雄故事，航天技术应用等。制作工具：用文字处理软件或演示文稿软件，插入文字、相关图片，排版美化后保存。答：①