广东省广州市骏景中学2023-2024学年七年级下学期4月期中历史试题（含答案）

PAGE16页骏景中学2023学年第二学期期中考试试卷七年级（历史）6289060分钟注意事项：2B铅笔把考号对应的数字涂黑。选择题的答案用2B用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答紫也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答象无效。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（25250分）有人评价隋朝大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”这里的“利“指的是A．巩固了隋朝统治 B．促进了南北经济交流C．加强了北部边防 D．便于隋炀帝南巡孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。英国的考试制度却源于我国的科举制度。我国的科举制度正式确立于（）秦始皇时 B．汉武帝时 C．隋文帝时 D．隋炀帝时中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是（）《贞观之治盛世》D乾盛世》“开元年间，左右藏库，财物山积，不可任数。四方丰稔，百姓殷富。”材料直接反映了唐朝开元年间A．政治清明 B．经济繁荣C．民族团结 D．文化昌盛在研究唐朝的历史中发现了《弈棋仕女图》和女子骑马雕塑，这说明（）唐朝女优秀 B．唐朝的繁荣C．唐朝社会风气的开放 D．唐朝女子好胜“水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水”。上述史料介绍的农用工具应该是（）翻车 B．曲辕犁 C．筒车 D．秧马北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期（）国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升 D．南方经济水平已超越北方魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明（）唐朝重视教育事业的发展 府不任用权贵子弟C．唐朝政府力求以才学选拔官员 D．唐朝文学艺术繁荣因执政期间奉行较为开明的民族政策，而赢得各族拥戴，被北方各族和西北各部的首领尊奉为“天可汗”的皇帝是（）武则天 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗“蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在华聚居区，其办事机构“蕃坊司”主要职责是管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜。这反映了当时（）唐朝的商业十分繁荣 B．实行开明的民族政策C．高度发达的海外贸易 D．开放包容的国家姿态11．“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本原因是（）A．不畏艰难的可贵精神 B．具有高深的佛教学识C．促进中外文化的交流 D．弘扬佛学的执着追求唐朝诗人杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”造成这一惨状的历史事件是（）八王之乱 B．七国之乱 C．安史之乱 D．陈桥兵变明代文人冯梦龙的“三言”中有这样一首小诗：“朱李石刘郭，梁唐晋汉周。都来十五帝，扰乱五十秋。”这首诗描述的是（）战国时期三国时期C．隋唐时期宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（）分散知州的权力 B．收归地方财赋于中央C．超越知州的权力 D．防止宰相的权力过大宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（）开创科举取士 B．创立殿试 C．实行重文轻武 16．下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（）B． C．D．民族融合是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是（）唐朝时文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布B．玄奘西游C．宋辽订立澶渊之盟D．元朝时，我国形成一个新的民族“回族”归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是( A．国家统一 B．政权并立 C．三国鼎立 D．和平共处下列历史人物和事件对应正确的是（）宋高宗——建立北宋 B．元吴——建立金C．阿骨打——建立西夏 机——建立辽20．为纪念岳飞，许多地方都建有“岳王庙”。这是因为他（）A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈C．收复台湾，维护主权 俄，捍卫统一21．下列历史史实最能体现宋朝商业繁荣的是（）开始使用牛耕民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语C．棉花在两广、福建开始种植D．四川地区出现了世界上最早的纸币朝代（时间）南方北方人口（万户）朝代（时间）南方北方人口（万户）人口（万户）2年26221.297478.8742年40545.249554.41187年123864.667935.4A．江南经济开发 B．北方经济崩溃 C．南北经济平衡 南移23．元朝统一全国的标志性历史事件是（）A．定都大都 B．攻占临安 C．攻灭南宋残部 D．统一蒙古各部24．1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，58%70%娶汉人为妻。这说明元朝（）A．实行民族歧视政策 B．已经完全实现汉化C．科举考试更加公平 D．民族交融趋势加强台湾自古以来就是中国的领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区正式建立了行政机构，负责管辖澎湖和琉球。这个行政机构是（）A．台湾府 B．宣政院 C．宣慰使司都元帅府D．澎湖巡检司二、材料题（40分。2612分，2714分，2814分）阅读下列材料，回答问题。材料一唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”请回答：材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？并结合所学知识，他为处理这一关系采取了什么措施？结合材料二、结合所学知识，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？科举制度在当时产生了什么作用？敦煌文化是世界艺术宝库，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠。阅读材料，完成下列要求。材料一（唐代）盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》材料二敦煌市博物馆部分资源（注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。请回答：根据材料一、归纳唐代敦煌发展的有利条件。根据材料二、任选其中两个或两个以上资源，自拟一个主题，围绕这一主题说明敦煌的历史文化价值。PAGE16页阅读材料，完成下列要求。材料一“苏湖熟，天下足。”——南宋谚语材料二“国家根本，仰给东南”。——《宋史》材料三从唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。——摘自义务教育阶段历史教科书请回答：材料一中“苏湖熟”的“苏湖”经济发展出现了什么重大变化？结合材料三及所学知识写出宋代南方经济迅速发展的原因。(3)综上所述谈谈唐宋经济繁荣对我国现代经济发展的启示。1．B【分析】【详解】阅读题文所给提示信息：大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”因为隋炀帝开通大运河的主要目的，就是“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。结合所学知识分析：大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。因此只有选项符B合题意B。2．D【详解】根据所学知识可知，隋炀帝时期设立了进士科，标志着科举制度的正式确立，D项正确；秦始皇和汉武帝时期尚未出现科举制，与材料信息不符合，排除AB项；隋文帝时期，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起考试选拔人才的制度，尚未出现科举制，与材料信息不符合，排除C项。故选D项。3．A【详解】依据题干“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”的信息，结合所学可知，“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治，唐太宗能知人善用，广开言路，虚心纳谏，重用魏征等诤臣。唐太宗采取了以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；当时大力平定外患，并尊重边族风俗，稳固边疆，唐太宗当时年号为“贞观”，故史称“贞观之治”，A项符合题意；BCD三项的内容与题干“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”A。4．B【详解】材料反映的主要是唐朝开元年间经济的繁荣，如从“财物山积”“百姓殷富”等词皆可以反映出这一特征。B项。5．C【详解】根据所学可知，女子骑马，这体现了开放、向上的社会风气，C项正确；女子骑马体现不出优秀、好胜，ADBC项。6．C【详解】依据题干信息“水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水”可知，自动戽水，提上岸来进行灌溉，C项正确；翻车是以人力为动力的灌溉工具，排除A项；曲辕犁是耕作工具，排除BDC项。7．C南方战祸较少，相对安定。整个五代时期，我国的经济重心继续南移。北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，北方人接受。唐朝时期，随着经济文化影响力的上升，南方的习俗也被北方人接受，故C符合题意；材料不能反映唐朝中期“南茶开始北运”，排除A项；实际上南北方饮食习惯存在较大差异，排除B；D项无法体现，排除。C。8．C【详解】试题分析：此题考查科举制度相关的知识点。阅读题文所给提示信息：唐玄宗开元年间，科举出身的宰CC。9．D【详解】结合所学可知，唐太宗统治时期实行开明的民族政策，对待少数民族和汉族一视同仁，赢得各族拥戴，唐太宗被北方各族和西北各部的首领尊奉为“天可汗”，D项正确；武则天没有被北方各族和西北各部的首领尊奉为“天可汗”，排除A项；汉武帝没有被北方各族和西北各部的首领尊奉为“天可汗”，排除B项；隋文帝没有被北方各族和西北各部的首领尊奉为“天可汗”CD项。10．D【详解】根据题干“阿拉伯、波斯商人在华聚居区”“管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜”可知，“蕃坊”和“蕃坊司”的出现，体现唐朝开放的对外政策，反映了唐朝开放包容的国家姿态，D项正确；材料体现的是唐朝对外政策，体现不出唐朝的商业十分繁荣，排除A项；材料体现的是唐朝对外政策，而不是民族政策，排除BCD项。11．C【详解】此题考查玄奘西游和鉴真东渡的相关知识点。“玄奘西游”和“鉴真东渡”都是唐朝中外交往的典型史实，C。12．C【详解】依据题干信息“积尸草木腥”指的是尸体堆积如山草木也变腥，“流血川原丹”指的是流血把河流平原都染明为首的叛乱，史称“安史之乱”，山河破碎，战火蔓延，死人遍野的社会状况。安史之乱使唐朝开始由盛转衰，因此造成这一惨状的历史事件是安史之乱，C项符合题意；A项发生在西晋时期，排除；B项发生在西汉时期，排除；DC。13．D【详解】根据“朱李石刘郭，梁唐晋汉周，都来十五帝，扰乱五十秋。”结合所学知识可知，诗句说的是五代十国时期的事，“梁唐晋汉周”先后更替，史称“五代”；“十五帝”指的是五代十国时期十五个皇帝；“五十秋”指的是时D符合题意，ABCD。【点睛】解决本题的关键是理解并识记诗句中的历史的相关史实。14．A【详解】依据所学可知，宋太祖统治时期，在各州府设置通判，强化中央集权，分知州的权力，A项正确；转运使把地方财赋于中央，排除B项；通判没有超越知州的权力，排除C项；为防止宰相的权力过大，他采取分化事DA项。15．C【详解】据材料“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也”并结合所学可知，宋朝是通过“兵变”建立的，为防止武将夺权，宋朝实行重文轻武的政策，自此历史上再也没有出现武将夺权的局面，C项正确；隋朝开创科举取士制度，排除A项；武则天创立殿试，排除B项；北宋设立通判负责监督知州，DC项。16．C面，C项符合题意，选择C项；西夏和辽在北宋的北面，这三个政权并存，A项不符合题意，排除A项；西夏、金和北宋也有并存的局面，B项不符合题意，排除B项；西夏、金和南宋也有并存的局面，D项不符合题意，排除DC项。17．B【详解】玄奘西游天竺取经，促进了中印文化交流，属于中国历史上的中外交往，不属于民族融合的表现，B正确；唐朝时文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布、宋辽订立澶渊之盟以及元朝时我国形成一个新的民族“回族”，都反B。18．B【详解】依据所学可知，辽、宋、夏、金时期各民族政权是并立与和战的关系，辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是民族政权并立，故B符合题意；国家统一、三国鼎立、和平共处与题干无关，故ACD不合题意。故此B。19．D【详解】根据所学可知，阿保机是契丹族首领，建立辽政权，历史人物和事件对应正确，D项正确；宋太祖赵匡胤建立北宋，不符合题意，排除A项；党项族首领元昊建立西夏，不符合题意，排除B项；女真族首领阿骨打建CD项。20．A【详解】结合所学可知，南宋初年，岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，以“莫须有”的罪名杀害岳飞，A项正确；组织抗元，宁死不屈的是文天祥，排除B项；收复台湾，维护主权的是郑成功，排除C项；斥逐沙俄DA项。21．D【分析】【详解】依据题文信息“宋朝”“商业”，结合所学可知，北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币叫交子，反映了宋朝商业繁荣。故D项符合题意；A、B、C三项反映的是宋朝农业繁荣的史实，不符合题意应排除。所以D22．D方人口户数为262万户，到南宋时南方人口户数为1138万户，反映出我国南方人口呈上升趋势，北方人口占全国人口比例不断下降，结合所学知识可知，东汉末年以来由于北方长期战乱，南方相对安定，北方人口大量南迁，推动了江南经济的开发，也改变了人口布局，到南宋时期，经济重心南移完成，D项正确；魏晋南北朝时江南经济得到开发，南北经济趋于平衡，但不能代表古代经济发展的整体趋势，排除AC项；北方经济“崩溃”的表述过于绝BD项。23．C【详解】依据所学知识可知，1279年，元灭南宋残部，完成了全国的统一。元朝统一全国，结束了五代十国、辽、宋、夏、金的分裂时期，实现大一统，C项正确；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，元朝尚未完成统一，排除A项；1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，元朝尚未完成全国统一，排除B项；1206DC项。24．D【详解】根据材料“在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻”可知，在所取进士百人中，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻，这说明了元朝民族交融趋势加强，D项正确；元朝实行民族歧视政策，将全国人分为四等，分别是蒙古人、色目人、汉人和南人，但材料没有体现民族歧视政策，排除A项；“已经完全实现汉化”没有完全实现汉化，排除B项；材料说明了元朝民族交融趋势加强，没有体现科举考试是否公平，排除C项。D项。25．D【详解】结合所学可知，元朝为了加强对边疆地区的管理，在台湾地区正式建立了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，D项正确；台湾府是清朝设立的，排除A项；宣政院是元朝管理西藏的中央机构，排除B项。宣慰使司都元帅府由宣政院直接统辖，管辖西藏的军民各项CD项。26．(1)关系：君主与人民之间的关系。措施：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任。著名宰相有房玄龄、杜如晦；政治上，进一步完善三省六部制，制定法律，减省刑罚，增加科举考试科目，严格考查各级官吏的政绩；经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。(2)朝代：隋朝。作用：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展，影响深远。（1）关系：依据材料一信息“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”可知，唐太宗把君贤才、政治、经济等方面，分析概括他为处理这一关系采取的措施即可，如：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，六部制，制定法律，减省刑罚，增加科举考试科目，严格考查各级官吏的政绩；经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（2）朝代：依据材料二“唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多”和所学可知，材料推动了教育的发展，影响深远。27．(1)有利条件：唐代强大的国力；繁荣开放的环境；优越的地理位置；优秀艺人的集中；不同民族、宗教文化的交汇。(2)主题：唐代技术创新。说明：隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展；唐代农业生产技术不断改进，发明并推广生产工具曲辕犁。（1）有利条件：根据材料一的内容“盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。”