2026届河南焦作市第十二中学高三上学期模拟测试历史试卷（一）

2026届河南焦作市第十二中学高三上学期模拟测试历史试卷（一）一、单选题1.春秋时期，战争还保留“不鼓不成列”（对方未列阵不攻）、“不杀二毛”（不杀老人）等原则。而战国时期的战争则以歼灭有生力量为目标，常用偷袭、离间、围点打援等手段，甚至坑杀降卒。这一变化出现的主要原因是（）

A．社会需求发生改变B．儒家地位受到冲击C．军事理论日益多元D．人地矛盾愈发严重2.西汉重臣桑弘羊秉持“强本抑末”理念，但也主张“富国何必用本农”，在轻赋护农的同时，承继“官山海”思路，推行盐铁官营、平准均输、货币官铸等政策，“是以县官用饶足，民不困乏”，既解国家财政之困，又遏制豪商割据之患。据此可知，桑弘羊的经济政策（）

A．恪守重农抑商传统B．拓展财政多元渠道C．延续与民休息政策D．依赖商业积累财富3.自唐高宗、武后始，科举入仕者尤其是进士出身者在仕途中处境优越。在中晚唐人的观念中，即使入辅拜相、若非进士出身，亦留有憾事。这反映了唐代（）

A．宰相政治权力削弱B．科举取士社会认可度高C．进士选拔程序严格D．官僚队伍内部分化严重4.宋代客户虽无地，不纳田赋，却是力役、丁赋和兵役的承担者，因而政府把客户也编入户籍，主客户在法律地位上平等。同时，客户只要购置田产，即可脱离与地主的契约关系，上升为主户，国家也会给以法律上的认可。这一现象表明宋代（）

A．社会成员身份趋于固化B．土地兼并现象受到遏制C．人身依附关系有所加强D．户籍制度适应时代转型5.嘉靖年间佥都御史张濂说：“臣本杭人，顷复家居五载，颇知海寇始末。始以海禁乍严，遂致猖獗。”对此理解正确的是（）

A．明末政局动荡引发海寇B．海禁政策引发倭患C．明代御史和海寇相勾结D．明朝无力打击倭患6.《王氏之死》是美国汉学家史景迁创作的微观史著作。作者借助地方县志、《聊斋志异》等资料，以农妇王氏因贫困私奔遭丈夫杀害为主线，结合土地纠纷、寡妇权益等四个冲突事件，揭露清初乡村伦理秩序与经济压迫，重构被主流历史遮蔽的微观图景。下列对这部史学著作的态度，正确的是（）

A．只是历史的边角，无需将其放在历史背景下观察B．以文学作品为史料，大大降低了该著作的权威性C．故事趣味高于历史真相，只能作为一本猎奇读物D．承认其局限性，将其视为宏观叙事的互补性作品7.据《筹办夷务始末》记载，洋务派创办福州船政局仿制西洋舰船，设立开平矿务局开采煤炭，创办北洋水师学堂培养海军人才。这些举措可用以佐证，洋务运动（）

A．实现了工业体系近代化B．开启了早期现代化的尝试C．打破了列强的技术垄断D．完成了封建制度自我革新8.1928年，南京国民政府实行五时区制｡广西在五时区中本属陇蜀时区，但1933年广西省政府却认为，“采用中原时既属不可，采用陇蜀时亦极不便”，遂令全省“采定东经110°为标准时刻”｡1938年又改以中原时区为标准时区｡1939年国民政府迁渝，又改用陇蜀时间｡1949年改为北京时间｡这反映出（）

A．传统时间观念受到冲击B．近代中国政治发展变化C．军阀割据局面并未改变D．工业化建设的现实需要9.在新中国成立初期扫盲的教育中，识字课本《爱华和铁山》讲述了爱华反抗父亲所订下的包办婚姻，自主选择了能吃苦耐劳的铁山并与其订婚的故事；《自由结婚》也讲述了王家庄里的俊香姑娘自主选择婚姻的故事。据此可知，新中国成立初期的扫盲教育（）

A．在社会转型中发挥了积极作用B．体现了传统文化的教育价值C．凸显了教育是社会发展的保证D．适应了社会主义改造的要求10.20世纪70年代末80年代初，改革文学兴起，代表作品有《乔厂长上任记》《花园街五号》《乡场上》等。改革文学成功塑造了一大批“改革者”形象，有汽车队长，饭店经理，市长县长，也有小商小贩，甚至是山村夫妻。据此可知，改革文学（）

A．营造改革时代的社会舆论B．聚焦城市改革的波澜壮阔C．回避了改革的矛盾与阻力D．引领后现代主义文学潮流11.亚历山大在每场战争结束后，都会举办祭祀、体育比赛及文艺活动。在埃及的孟菲斯，他特别向当地的神祗阿匹斯献祭，并组织了体育和文艺竞赛。希腊最负盛名的艺术家们也纷纷前来参与。同样，在伊朗的埃克巴塔那，亚历山大一如既往地在祭神仪式后，举行了体育和文艺竞赛。亚历山大此举（）

A．展示马其顿强大军事实力B．促进东西方文明的交流C．实现自身政教合一的统治D．消弥被征服地区的文化12.奥斯曼帝国的苏丹穆罕默德二世（1432—1481年）在统治晚期颁布新法令：今后不像先祖那样公开露面，一周上朝四次，且隐身于幕帘之后，避免接受朝臣凝视。16世纪后，苏丹一年只在两个宗教庆典时才现身朝廷。据此可知（）

A．苏丹穆罕默德二世不关心政事B．伊斯兰教法规定苏丹不允许频繁现身C．帝国权臣当道苏丹已形同虚设D．苏丹通过营造神秘感以强化君主权威13.有学者指出：启蒙思想家“以理性为核心标尺重构欧洲文化，消解了神学对人性的钳制，将个体的自主认知、价值判断置于文化体系的核心位置，取代了传统等级依附下的群体认知逻辑”。该学者重在强调启蒙运动（）

A．构建了资产阶级代议制的理性蓝图B．以个体独立思考重塑文化价值内核C．促进了近代自然科学的系统化发展D．强化欧洲民族国家的主权认同意识14.《百科全书》的序言中写道：“我们的时代是批判的时代，一切都要受到理性的法庭的审判。”相较于启蒙时代的理性批判，马克思主义的实践批判更侧重于（）

A．对现存制度的彻底变革B．知识体系的科学严密性C．个人理性的培养与完善D．社会道德的重建与提升15.1945年初，英美两国希望苏联在击败德国后参加对日作战，并在雅尔塔会议上给予苏联诸多利益。美国原子弹试验成功后，丘吉尔说：“我们不需要俄国人了。日本战事的结束不再倚赖于他们的大军源源参战……因此那一连串的欧洲问题，可以就他们本身的利害并且按照联合国的大原则来处理。”据此可知，丘吉尔不再需要苏联对日作战的主要目的是（）

A．避免盟军更大规模的牺牲B．遵照联合国原则处理问题C．阻止苏联在远东发展势力D．在欧洲谋求更多战后利益16.2008年金融危机后，巴西、印度等新兴经济体开始推动“本币结算”，即与贸易伙伴直接使用本国货币进行进出口结算，减少对美元的依赖。该现象反映了（）

A．货币国际化进程倒退B．布雷顿森林体系走向崩溃C．世界经济多极化加强D．新兴经济体影响全球贸易二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一公元前221年，秦统一中国，中国早期国家来到了嬗变的临界点。为了维持统一的政治格局，秦王朝对周代的政治、经济制度做了颠覆性的变革，其中最为重要的就是废分封而立郡县，以治民不领土的官僚取代了世袭封君，从而建立了中央集权的政治体制。此后，尽管屡经王朝迭代，但中央集权体制没有发生本质变化，中央集权体制的不断完善成为中国古代社会发展的主基调。——摘编自孙晓春、杨佳将《中国早期国家走向中央集权的历史逻辑——兼论“周秦之变”的历史意义》材料二伴随着汉朝的建立、巩固以及国家统一，朝廷推行休养生息政策，在此背景下，“大一统”逐渐成为一种普遍的社会心理并受到士人的关切。士人们积极阐发“大一统”之义，颂扬“大一统”政治，描绘“大一统”愿景，为“大一统”理念在后世深入人心奠定了重要思想基础。《史记》对汉朝的颂扬，主要表现在维护“大一统”政权上，以“宣汉”为撰述旨趣的《汉书》，更是高度重视彰显西汉“大一统”政治的兴盛局面。汉代文学以赋最负盛名，各家赋的创作旨趣不尽相同，却都对当时的“大一统”政治有所反映。——摘编自汪高鑫《“大一统”：汉代士人普遍的情怀》(1)根据材料并结合所学知识，概括秦朝为建立中央集权体制采取的主要措施。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析汉代士人积极阐发“大一统”观念的原因。18.阅读材料，完成下列要求。材料一马克思主义传入中国后，中国共产党逐步形成“‘无产阶级’就是现代产业工人”的认知，强调其在资本主义社会中受压迫最深，具有最彻底的革命性，是推翻资本主义制度、实现社会主义和共产主义的主力军。农村包围城市的革命道路确立后，中国共产党将“无产阶级”的指涉对象扩展到雇农，并合理调整和补充定义“工人”的经济社会标准。毛泽东在《中国社会各阶级的分析》等著作中，深刻阐述了农民问题的重要性，指出农民是中国革命的主力军，无产阶级只有与农民联合起来，才能取得革命的胜利。1935年华北事变后，党明确指出“中国共产党是中国无产阶级的先锋队”，应该大量吸收先进的工人、雇农入党，构成党内的工人骨干。而随着“无产阶级化”的衡量标准从以成分为主转变为以思想为主，“无产阶级”的内涵不再仅指代某个阶级群体的概念，而成为一个具有思想特性的政治术语，是中国共产党关于马克思主义基本原理的一项重大理论创新，是推进革命力量的最大整合。——摘编自侯竹青《中国共产党对“无产阶级”概念中国化的构建》材料二当代中国，无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联。中国共产党领导下的无产阶级革命为中国社会带来了深刻的变革和发展，推动了中华民族的进步。——摘编自干成俊《〈共产党宣言〉中无产阶级革命思想探究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括新民主主义革命时期中国共产党对“无产阶级”概念中国化构建的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期“无产阶级革命与国家发展和社会进步密切关联”的具体表现。19.[侵略现实与殖民叙事]材料英国中学教科书虽然提到1609—1614年英国殖民者与印第安人之间的第一次波瓦坦战争，但问题在于，一方面，这场规模较小的冲突在英国殖民美洲的活动中并不具代表性，之后英国殖民者发动的规模更大的战争及对印第安人的屠杀被有意忽略；另一方面，在教科书的语境下，对波瓦坦战争的描述强调的是土著居民与英国殖民者之间的冲突，而不是后者对前者的侵略。英国中学教科书认为，1750年至1900年，“海量粮食和原料从遍布世界的殖民地运往英国，与此同时越来越多的工业制成品运出英国”“英国制造商认为他们的商品质量上乘，将这些商品运往海外不仅会给其他国家的人民带来巨大益处，还能为英国的工业家们带来丰厚利润”。在论及英国在印度的扩张时，英国中学教科书直接将标题写为“与印度做生意”，“英国工业革命的产品被卖给了拥有1.5亿人口的印度市场，同时由于与印度的联系，许多财富和思想也流入了英国”。英国中学教科书将黑奴贸易定义为“一种新型贸易”“大西洋贸易”“非洲贸易”等，与历史上的殖民者一样，把黑人视为商品和生产工具。——摘编自王若茜《英国中学历史教科书极力掩饰殖民罪恶》(1)根据上述材料，概括英国中学历史教科书有关殖民叙事的特征。(2)根据材料并结合所学知识，指出英国中学历史教科书有关殖民叙事的影响。20.源远流长的中医药学是中国文化的瑰宝，在长期的实践中不断发展创新。阅读材料，完成下列要求。材料近代以来，中国传统医学发展变化。在19世纪末，中医界兴起一股汇通中西医的潮流。

医学著作《中西汇通医经精义》《中西骨骼图说》《简明中西汇参医学图说》中医学堂1885