2025年新疆专升本语文考试题库(含答案)

2025年新疆专升本语文考试题库(含答案)一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音正确的一项是

A.蓦然（mò）

B.疏浚（jùn）

C.遒劲（jìn）

D.造诣（yì）答案：B

解析：A项“蓦然”应读mò，C项“遒劲”应读jìng，D项“造诣”应读yì，故B项正确。2、下列句子中，没有语病的一项是

A.这个方案经过了大家的充分讨论，最终被通过。

B.由于天气原因，导致比赛不能如期举行。

C.他不仅会唱歌，而且会跳舞，令人刮目相看。

D.为了防止疫情扩散，政府采取了各种措施。答案：D

解析：A项成分残缺，应为“被通过”前加“被”或“获得”；B项“由于”和“导致”重复，属于成分赘余；C项“不仅……而且……”结构不当。3、下列句子中，标点使用错误的一项是

A.我们是“全面发展”的人，不是“单科突出”的人。

B.北方的冬天冷得刺骨，南方的冬天暖得像春天。

C.他写信时总喜欢在信末加上一句“祝你万事如意”。

D.她喜欢画山水、花鸟和人物。答案：D

解析：D项“山水、花鸟和人物”之间缺少顿号，应为“山水、花鸟、人物”。4、下列加点词解释错误的一项是

A.焚膏继晷（点灯）

B.休戚相关（彼此祸福，利害一致）

C.瓜田李下（比喻容易引起嫌疑的地方）

D.东施效颦（模仿别人，结果适得其反）答案：A

解析：“焚膏继晷”中“膏”指灯油，所以“焚膏”是点灯的意思；A项解释错误。5、下列诗句中，采用比喻修辞的一项是

A.寒蝉鸣噤，寒雨沥沥

B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

D.将军百战死，壮士十年归答案：C

解析：C项“不及汪伦送我情”将潭水之深比作友情深厚，使用了比喻。6、下列加点字词类活用错误的一项是

A.治国安民（治国）

B.增其高则更峻（峻：形容词作动词）

C.左右欲刃相如（刃：名词作动词）

D.河内凶，则移其民于河东（凶：形容词作动词）答案：A

解析：A项“治国安民”中“治国”是动宾结构，不能作为名词作动词。B、C、D项均为主谓宾结构，词语活用正确。7、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自

A.《离骚》

B.《天问》

C.《九歌》

D.《九章》答案：A

解析：此句出自屈原的《离骚》，是抒发对理想追求的名句。8、“回眸一笑百媚生”中的“回眸”意思是

A.回头看

B.回头想

C.回顶

D.回望答案：A

解析：“回眸”即回头看，常用于描写人物回头的动作。9、“文不加点，笔力雄健”是对哪位作家的评价？

A.李白

B.鲁迅

C.杜甫

D.王羲之答案：D

解析：“文不加点”原是指文章写得极快，手不停笔，是对王羲之书法的评价。10、下列句子中，使用谦称的一项是

A.本君此去必定旗开得胜

B.窃以为此策可行

C.鄙人此事一无所知

D.今朝有酒今朝醉答案：C

解析：C项“鄙人”是谦称，表示“我”。11、下面句子中，与“才高八斗”结构相同的一项是

A.博学多才

B.读书破万卷

C.人面桃花

D.八面玲珑答案：B

解析：“才高八斗”是比喻义，“读书破万卷”也是用夸张表达，结构相同。12、下列古代典籍中，不是儒家经典的一项是

A.《论语》

B.《道德经》

C.《孟子》

D.《诗经》答案：B

解析：《道德经》为道家经典，其余均为儒家经典。13、唐宋八大家中不属于唐宋的作家是

A.韩愈

B.柳宗元

C.欧阳修

D.王安石答案：C

解析：唐宋八大家为：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。C项欧阳修属宋代。14、“笔者认为”中的“笔者”指的是

A.我

B.作者

C.写作人

D.研究者答案：B

解析：“笔者”是文言中对作者的称呼。15、下列句子中，出自《诗经》的一项是

A.会唔匆匆，三三两两

B.黄金百两，不如一技

C.有匪君子，如切如磋

D.落霞与孤鹜齐飞答案：C

解析：“有匪君子，如切如磋”出自《诗经·卫风·淇奥》，其余均不属《诗经》。16、下列诗句中，表达思乡之情的一项是

A.山重水复疑无路

B.大漠孤烟直，长河落日圆

C.夕阳西下，断肠人在天涯

D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山答案：C

解析：C项“断肠人”表现的是游子在外思乡的情怀。17、下列作者中，属于元曲作家的是

A.白居易

B.关汉卿

C.李煜

D.杜甫答案：B

解析：关汉卿是元代著名的杂剧作家，其他皆为唐宋作家。18、下列名句中，出自陶渊明的一项是

A.会当凌绝顶，一览众山小

B.穷则独善其身，达则兼济天下

C.采菊东篱下，悠然见南山

D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来答案：C

解析：C项出自《饮酒》其五，属于陶渊明诗作。19、下列选项中，文学风格属于“浪漫主义”的是

A.平实朴素、言简意赅

B.以理服人、引经据典

C.赞美现实、揭露矛盾

D.情感奔放、想象丰富答案：D

解析：浪漫主义文学风格以情感奔放、想象丰富为特点，如李白、郭沫若等。20、下列选项中，语言风格不属于抒情散文的是

A.《荷塘月色》

B.《故都的秋》

C.《我的母亲》

D.《给青年们的一封信》答案：D

解析：D项是议论性散文，不属于抒情散文。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈亏，星辰昼夜。

山川秀美，江河奔流。草木繁茂，鸟兽翔集。

人文蔚起，政教昭彰。礼乐兴于天下，仁义布于四海。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)人文蔚起中“蔚起”的意思是

A.苍翠茂盛

B.兴起、昌盛

C.蔚蓝

D.繁盛答案：B

解析：“蔚起”意为兴起、昌盛，是文言文常用语。礼乐兴于天下中“兴”的意思是

A.兴奋

B.兴起、兴盛

C.兴奋、兴起

D.兴奋、发展答案：B

解析：“兴”在文言中常表兴起或兴盛。星辰昼夜中“昼夜”的意思是

A.白天与夜晚

B.日出日落

C.天空的景象

D.自然规律答案：A

解析：“昼夜”指白天和夜晚，是常规意义。江河奔流中“奔流”的意思是

A.顺流而下

B.快速流动

C.江河一起流动

D.江河泛滥答案：B

解析：“奔流”形容水流迅速，是文言常用词。答案：

解析：

(1)“蔚起”意为兴起、昌盛；

(2)“兴”意为兴起、兴盛；

(3)“昼夜”指白天与夜晚；

(4)“奔流”意为快速流动。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)天地玄黄

(2)山川秀美，江河奔流答案：

解析：

(1)天地呈现出深邃而幽暗的色泽；

(2)山川美丽秀气，江河急速奔涌。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

解析：本文主旨为赞颂天地自然与人类文化的和谐共存，强调礼乐与仁义对社会的引导作用。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

解析：本文语言古朴，多用对仗结构，句式整齐，具有浓厚的古典风格和音韵美。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

春天是希望的季节。阳光和煦，万物复苏，人们在春天里种下梦想的种子。小草破土而出，一片嫩绿；柳枝抽芽，万缕柔情；清风徐来，微凉宜人。春天不仅仅是季节，更是一种精神上的回暖，是对未来的憧憬与期待。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列句子中，没有比喻的一项是

A.春天是希望的季节

B.小草破土而出，一片嫩绿

C.柳枝抽芽，万缕柔情

D.清风徐来，微凉宜人答案：A

解析：A项“春天是希望的季节”没有使用比喻修辞；B、C、D项中均有比喻用法。文章主要采用的表达方式是

A.描写

B.抒情

C.议论

D.叙述答案：B

解析：文章通过描绘春天的景象，表达了对未来的期待与渴望，属于抒情表达。答案：

解析：

(1)无比喻；

(2)抒情。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：

解析：文中没有具体人物形象，但通过描写春天中自然景物的画面，传达出作者对新生命和新希望的期待，体现出一种积极向上的人生态度。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

解析：“小草破土而出，一片嫩绿；柳枝抽芽，万缕柔情；清风徐来，微凉宜人”这一段采用排比和比喻的修辞手法，增强了语言节奏感和画面感，富有诗意。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

解析：本文以春天为意象，表达了人们对未来的憧憬和希望，以及自然界万物复苏带来的生命力与积极意义。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：

解析：春天常被人们视为希望和温暖的象征，文中通过描绘春日景象，唤起读者对生命和未来的期望，体现了文学对情感的抒发作用。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“登高”是杜甫的

A.乐府诗

B.七言律诗

C.七言绝句

D.古体诗答案：B

解析：“登高”是杜甫的七言律诗，全诗思想深刻，意境开阔。“无边落木萧萧下”中“下”的意思是

A.下降

B.流下

C.落下

D.走下答案：C

解析：“下”在这里是“落下”之意，描述落叶的飘落状态。答案：

解析：

(1)“登高”是杜甫的七言律诗；

(2)“下”在本句中是“落下”之意。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

解析：诗歌通过“风急天高”“无边落木”等意象，营造出空旷、苍凉、萧瑟的意境，表现了作者深沉的感伤和对人生无常的感悟。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)千淘万漉虽辛苦，______________________。

(2)长风破浪会有时，______________________。

(3)人生自古谁无死？______________________。

(4)问渠那得清如许？______________________。

(5)墙上芦苇，头重脚轻；______________________。

(6)一语不能践，______________________。

(7)逝者如斯夫，______________________。

(8)吾生也有涯，______________________。

(9)朱门酒肉臭，______________________。

(10)执子之手，______________________。答案：

解析：

(1)莫愁前路无知己

(2)直挂云帆济沧海

(3)留取丹心照汗青

(4)为有源头活水来

(5)野渡无人舟自横

(6)退之则不能动人

(7)逝者如斯夫

(8)知识无涯

(9)路有冻死骨

(10)与子偕老六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校决定在2025年4月5日（清明节假期）举行“传统文化进校园”活动，请全校师生参加，活动将邀请非物质文化遗产传承人现场讲解。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

解析：应用文要求语言平实、结构清晰，通知可写为：

通知

学校定于2025年4月5日举行“传统文化进校园”活动，邀请非物质文化遗产传承人现