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文档简介
2025年浙江省语文专升本考试题库(含答案)一、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1、下列词语中,加点字读音正确的一项是
A.炽热(chì)
B.解剖(pōu)
C.臧否(pǐ)
D.亲昵(nì)答案:A
解析:A项“炽热”读作chì,正确;B项“解剖”应读作jiěpōu,非pōu;C项“臧否”应读作zāngpǐ;D项“亲昵”读作ní,非nì。2、下列句子中,成语使用正确的一项是
A.这个问题实在令人不厌其烦,我们应该换个思路解决问题。
B.他学习非常刻苦,常常废寝忘食地钻研。
C.老师讲解得头头是道,不过我觉得还是不够清楚。
D.这个人十分寡廉鲜耻,大家都不愿意和他交往。答案:B
解析:B项成语“废寝忘食”使用正确,形容非常专心地学习或工作;A项“不厌其烦”使用不当,通常指反复做某事,语境不符;C项“头头是道”指有条理,但此处形容讲解不清楚不妥;D项“寡廉鲜耻”形容人道德败坏,用在此处感情色彩不当。3、下列句子中,没有语病的一项是
A.由于天气原因,本次运动会取消。
B.他不仅学习好,而且体育也很棒。
C.我们要预防和减少交通事故的发生。
D.听了这个故事,他们的心情感动了。答案:A
解析:A项语法规范,语义清晰;B项搭配不当,“不但……而且……”结构应用于递进关系;C项应改为“预防和减少交通事故”;D项语序不当,应为“他们的心情被感动了”。4、下列句子中,使用比喻修辞的一项是
A.春天来了,万物复苏。
B.这个道理就像明镜一样清晰。
C.他是个沉默寡言的人。
D.她有一头乌黑亮丽的长发。答案:B
解析:B项使用了比喻修辞,将“道理”比作“明镜”;A项是对春天的描述,非比喻;C项为直接描述,非比喻;D项为直接描写,非比喻。5、下列句子中,语言衔接最恰当的一项是
A.他年纪不大,但经验很丰富。
B.他年纪不大,但是经验很丰富。
C.他年纪不大,而且经验很丰富。
D.他年纪不大,但其经验丰富。答案:A
解析:A项“但”用于转折,语义自然衔接;B项用“但是”更显多余;C项“而且”表示递进,语义不搭配;D项“但其”句式不够简洁流畅。6、下列加点词在文言文中的意思与现代汉语相同的一项是
A.风雨如晦,鸡鸣不已
B.乃记之而去
C.山不在高,有仙则名
D.弃甲曳兵而走答案:C
解析:C项“名”在文言文中意为“出名”,与现代汉语用法一致;A项“晦”为“昏暗”,与现代义不同;B项“乃”为“于是”,现代义不同;D项“走”为“逃跑”,与现代义不同。7、下列文言文中,属于判断句的一项是
A.乃记之而去
B.此则岳阳楼之大观也
C.然而不胜者,非汝之过也
D.爪其脑以血饲之答案:B
解析:B项“此则……也”为判断句的典型结构;A项是承接句;C项是转折句;D项是承接句。8、下列文言文中,加点字是宾语前置的一项是
A.河内凶,则移其民于河东
B.其闻道也固先乎吾
C.师者,所以传道受业解惑也
D.则群聚而笑之答案:B
解析:B项“其闻道也固先乎吾”中“也”是宾语前置标志,置于谓语前;A项“于”为介词,不涉及宾语前置;C项为判断句;D项为状语后置。9、下列句子中,与“于是为长安君约车不得”结构相同的一项是
A.女也不爽,士贰其行
B.则群聚而笑之
C.此非孟德之困于周郎者乎
D.胡为乎遑遑欲何之答案:D
解析:D项“胡为乎遑遑欲何之”为宾语前置句式,与题干“于……乎”结构相似;A项为状语后置;B项为状语后置;C项为被动句。10、下列句子中,翻译正确的一项是
A.然而不胜者,非汝之过也→但是不能取胜的,不是你们的过错。
B.今言“天下无不可为之事”→现在说“天下没有不能做的事情”。
C.于是为长安君约车不得→因此为长安君安排车辆却没能做到。
D.怨不在大,可畏惟人→感到怨恨不在大小,可怕的是人。答案:B
解析:B项翻译准确;A项“非汝之过也”应翻译为“不是你们的过错”;C项“于是”应译为“于是”,“约车”应为“为长安君约车”,意思不符;D项语义不准确,“怨不在大,可畏惟人”应译为“怨恨不在大小,值得畏惧的是人”。11、下列句子中,加点词的词类活用现象与“父老苦秦税”相同的一项是
A.益习其声,又近出前后,终不敢搏
B.火尚足以明也
C.河内凶,则移其民于河东
D.尽得美人而为之歌风答案:A
解析:A项“习”为形容词作动词用,意为“熟悉”;B项“明”为形容词作动词用;C项“凶”为形容词作动词用;D项“歌”为动词,无活用。12、下列句子中的“之”不表示“他”的一项是
A.其闻道也固先乎吾
B.鸡鸣不已
C.女也不爽,士贰其行
D.民归之,由之,无能为也已答案:B
解析:B项“之”为助词,不表示“他”;A项“之”指代“道”;C项“之”指代“士”;D项“之”意为“他”。13、下列句子中,与“刻唐人书”的“书”意义相同的一项是
A.予久卧病无聊,乃呼儿起床
B.天理昭昭,报应不爽
C.却看妻子愁何在
D.长太息以掩涕兮答案:C
解析:C项“书”指“书籍”;其他项中“书”均表示“书写”或“文章”。14、下列句子中,哪个不含通假字
A.距关,毋内诸侯
B.早织而栉,暮炊而食
C.吾与汝毕力平险
D.则知明而行无过矣答案:D
解析:D项“知”为“智慧”的意思,无通假;A项“距”通“拒”;B项“栉”通“洗”;C项“毕”通“毕”。15、下列诗句中,没有使用对偶的一项是
A.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳
B.红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤
C.锦江春色来天地,玉垒浮云变古今
D.会当凌绝顶,一览众山小答案:D
解析:D项为描写,非对偶;A项为对偶;B项为对偶;C项为对偶。16、下列句子中,没有“诗经”风格的一项是
A.抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后可以当秦
B.知我者谓我心忧,不知我者谓我何求
C.呦呦鹿鸣,食野之苹
D.四牡翼翼,六辔如琴答案:A
解析:A项出自《战国策》,不是《诗经》;B、C、D项均出自《诗经》。17、下列作家与作品对应正确的一项是
A.李白《将进酒》
B.杜甫《登高》
C.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
D.曹雪芹《红楼梦》答案:D
解析:D项正确;A项《将进酒》为李白作品;B项《登高》为杜甫作品;C项《念奴娇·赤壁怀古》为苏轼作品。18、下列作品中,不属于“唐宋八大家”的是
A.《岳阳楼记》
B.《捕蛇者说》
C.《醉翁亭记》
D.《小石潭记》答案:D
解析:D项为柳宗元《小石潭记》,属于唐宋八大家;A、B、C项为欧阳修、柳宗元、范仲淹作品。19、下列词语中,“态”与“痛”含义相同的一项是
A.痛失良机
B.形容枯槁,面目全非
C.情态各异
D.相痛相怜答案:A
解析:A项“痛”意为“遗憾”;B项“痛”意为“凄惨”;C项“态”意为“状态”;D项“痛”意为“痛苦”。20、下列诗句中,表达作者对国家命运深切关怀的一项是
A.会当凌绝顶,一览众山小
B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无
D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流答案:B
解析:B项表达作者对国家的关心,梦中仍思报国;A项为抒发登高情怀;C项为写景;D项为抒发亡国之痛。二、文言文阅读理解(共15分)阅读下面文言文,完成21-24题。【原文内容】
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。21、解释下列加点词语的含义(每小题1分,共4分)
(1)致千里
(2)假舟楫者
(3)声非加疾也
(4)善假于物答案:
(1)达到
(2)借助舟楫的人
(3)比得上
(4)善于借助外物解析:
(1)“致”意为达到;(2)“假”为借助;(3)“疾”指快;(4)“善假于物”意为善于借助外物。22、翻译文中划线句子(每小题3分,共6分)
(1)登高而招,臂非加长也,而见者远
(2)假舆马者,非利足也,而致千里答案:
(1)站在高处招手,手臂没有变长,但看的人却看得很远。
(2)借助车马的人,不是脚力快,却能到达千里之外。解析:
(1)本句说明登高可以让视线更远,不是因为身高,而是因为位置;(2)本句说明借助车马可以让速度更快,不是因为体力。23、简答题:概括本文主旨(3分)
答案:说明借助外物的重要性,强调学习应借助工具、方法和他人力量。解析:本文通过举例论证,阐释了通过借助外物可以提升能力与效率的观点,旨在强调借力的重要性。24、分析题:分析本文的写作特点(2分)
答案:本文采用比喻论证的方法,形象直观地说明了借助外物的必要性。解析:文中通过“登高而招”、“顺风而呼”等比喻,增强论述的说服力与形象性,使道理更易理解。三、现代文阅读理解(共25分)阅读下面文章,完成25-29题。【文章内容】
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这是苏轼在《题西林壁》中的名句,言简意赅,揭示了人们常常因身处其中而无法全面认识事物的哲理。人在社会中,往往容易陷入片面认知。创作者在表达思想时,未必能完全把握读者的接受心理。读者在阅读作品时,也未必能完全理解创作者的完整意图。因此,古人用“当局者迷”来表达因身处其中而看不到全貌。生活也一样,我们常因身处某一种情境而看不到整体图景,需要跳出框框,才能发现所缺失的部分。25、单项选择题(每小题2分,共4分)
(1)本文的主旨是
A.描述自然景色
B.阐述认知局限
C.表达个人情感
D.批评苏轼观点答案:B
解析:B项正确,本段通过引用古诗,阐述人们由于身处其中而难以全面认知事物的现象。本文中“当局者迷”出自
A.《论语》
B.《孟子》
C.《庄子》
D.《诗经》答案:C
解析:C项正确,“当局者迷”出自《庄子·齐物论》。26、简答题:分析“读者在阅读作品时,也未必能完全理解创作者的完整意图”的含义(4分)
答案:说明读者在阅读时可能存在认知偏差,无法完全体会作者的深层意图。解析:本文提出读者与作者之间存在认知差异,强调读者应以更开放的心态去理解作品,不能局限于字面意义。27、简答题:赏析文中“古人用‘当局者迷’来表达因身处其中而看不到全貌”的表达特色(5分)
答案:本文使用了引用和比喻的表达方式,使语言更加生动形象。解析:作者借用“当局者迷”这一成语,结合“登高而招”等典故,增强了论述的文学性和说服力。28、简答题:概括本文的中心思想(6分)
答案:本文通过引用古文,说明人们由于身处其中而难以看到事物的全貌,强调跳出框框思考的重要性。解析:中心在于探索认知的过程中,需具备一定的外部视角,从而更全面地了解事物。29、探究题:结合文本谈谈你对“我们常因身处某一种情境而看不到整体图景”的看法(6分)
答案:这句话提醒我们在人生中,要学会跳出局限,以更宏观的视角看待问题。解析:作者通过分析读者与作者的视角差异,提出了在现实生活中,我们也要注意避免以偏概全,学会换位思考,以更全面的方式看待世界。四、古诗词鉴赏(共10分)阅读下面古诗,完成30-31题。【诗歌内容】
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。30、单项选择题(每小题2分,共4分)
(1)下列诗句中,描写边塞景色的一项是
A.征蓬出汉塞,归雁入胡天
B.单车欲问边,属国过居延
C.萧关逢候骑,都护在燕然
D.大漠孤烟直,长河落日圆答案:D
解析:D项“大漠孤烟直,长河落日圆”直接描绘边塞特有的自然风光,为典型写景句。“萧关逢候骑”中的“候骑”是指
A.守城的士兵
B.前往边塞的使者
C.等待命令的士兵
D.观察敌情的人答案:B
解析:“候骑”指等候、传达消息的骑马人,常用于边塞场景中。31、赏析题:分析诗歌的意象和意境(6分)
答案:该诗通过“孤烟”、“落日”等意象,描绘了边塞壮阔、苍凉的景色,营造出苍茫孤寂的意境。解析:“孤烟直”、“长河圆”等意象展现出边塞的辽阔与静谧,整体意境苍凉、雄浑,表现了作者对边塞生活的深刻感受。五、名句默写(共10分)32、补写出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分)
(1)菩提本无树,_明镜亦非台
(2)会当凌绝顶,_一览众山小
(3)野火烧不尽,春风吹又生
(4)不是花中偏爱菊,幽芳自古无人识
(5)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
(6)竹径有时风,藤窗无雨声
(7)问渠那得清如许,
(8)欲将轻骑逐,
(9)历览前贤国与家,
(10)俱怀逸兴壮思飞,答案:
(1)此心
(2)会当
(3)苍苔
(4)此意
(5)落霞与孤鹜齐飞,霞鹜齐飞
(6)藤窗无雨声
(7)为有源头活水来
(8)万里转征蓬
(9)成由勤俭破由奢
(10)竞逐豪华地解析:
(1)出自神秀禅语,意为“此心澄明”;(2)出自杜甫《望岳》;(3)出自白居易《赋得古原草送别》;(4)出自元稹《菊花》;(5)出自王勃《滕王阁序》;(6)出自杜甫《秋兴》;(7
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