2026届中考英语总复习（人教版）专题13 简单句考点归纳（解析版）

专题13简单句考点归纳考情分析考点考向基本句型①简单句的五种基本句型②Therebe结构陈述句①肯定句：主语+谓语（+其他）.②否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形（+其他）.主语+amnot/isn't/aren't/can't/hasn't/haven't/...+...疑问句①一般疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形（+其他）？Am/Is/Are/Can/Has/Have/...+主语+...？②特殊疑问句：What/Who/When/Where/Why/How/Howoften/...+一般疑问句？祈使句①肯定形式：动词原形（+...）/...②否定形式：Don't+动词原形（+...）/...感叹句①what引导的感叹句：What+a/an+形容词+可数名词的单数形式（+主语+谓语）!What+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！②how引导的感叹句：How+形容词/副词（+主语+谓语）!考点1简单句的基本句型一、简单句的五种基本句型1.主语+不及物动词Ilivenearasupermarket.（nearasupermarket为状语，作修饰成分）2.主语+及物动词+宾语Weboughtanexpensivehouse.（expensive为定语，作修饰成分）3.主语+系动词+表语Alloftheseexperiencesareinterestingforus.（forus为状语，作修饰成分）4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语Doingsportsbringsushealth.拓展通常间接宾语是人，直接宾语是物，即“动词+sb.+sth.”。如果动词后为某物，则需要加上介词to/for再加某人，即“动词+sth.+to/for+sb.”。如：buysb.sth.=buysth.forsb.（给某人买某物）；send/show/returnsb.sth.=send/show/returnsth.tosb.（给某人寄送/展示某物/归还某物给某人）。5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语Wefoundthebookinteresting.随堂训练1．（25-26九年级上·北京·开学考试）Whichofthefollowingsentencesfollowsthestructureof“S（主）+V（谓）+IO（间宾）+DO（直宾）”?A．Autumnleavesturnbrown. B．Tommydoessomereadingeveryday.C．Ifoundhimveryinteresting. D．Sandy’smumboughtheranewhat.【答案】D【详解】句意：桑迪的妈妈给她买了一顶新帽子。

考查句子结构。题干要求选择符合“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”结构的句子。A项为“主语+谓语+表语”结构；B项为“主语+谓语+宾语”结构；C项为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”结构；D项“boughtheranewhat”中“her”为间接宾语，“anewhat”为直接宾语，完全符合题干结构要求。故选D。2．（2024七年级上·河南郑州·专题练习）Whichofthefollowingisthesameas“Isawhimplayingthepiano.”insentencepattern?A．WecallherMissZhang. B．Igavehimanewpencil.C．HelikesEnglishverymuch. D．Theywereathomeyesterday.【答案】A【详解】句意：以下哪一个和“Isawhimplayingthepiano.”的句子结构相同？考查句子结构。“Isawhimplayingthepiano.”的结构是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，表示“看见某人正在做某事”。选项A“WecallherMissZhang”也是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”结构（称某人为……），与原句句型一致。选项B是双宾语结构，选项C是主谓宾结构，选项D是主系表结构，均不符合。故选A。

3．（2025·甘肃平凉·三模）Thesentencestructureof“Tomisplayingbasketball.”is________.A．S+V+O B．S+V+P C．S+V+IO+DO D．S+V+DO+OC【答案】A【详解】句意：“Tomisplayingbasketball.”的句子结构是主语+谓语+宾语。考查句子基本结构辨析。S+V+O主语+谓语+宾语；S+V+P主语+系动词+表语；S+V+IO+DO主语+谓语+间接宾语+直接宾语；S+V+DO+OC主语+谓语+宾语+宾语补足语。分析句子结构可知，Tom，作主语；isplaying作谓语；basketball作宾语，属于“主语+谓语+宾语”（S+V+O）的基本结构。故选A。4．（2025·安徽六安·模拟预测）Thesentencestructureof“MrZhangteachesusEnglish.”is_________.A．S+V+DO B．S+V+IO+DOC．S+V+DO+OC D．S+V+P【答案】B【详解】句意：“张老师教我们英语。”这个句子的结构是主语+谓语+间接宾语+直接宾语。考查句子结构辨析。S+V+DO主语+谓语+宾语；S+V+IO+DO主语+谓语+间接宾语+直接宾语；S+V+DO+OC主语+谓语+宾语+宾语补足语；S+V+P主语+谓语+表语。根据句子“MrZhangteachesusEnglish.”可知，“us”是间接宾语，“English”是直接宾语，符合“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”的结构，故选B。5．（2024·甘肃武威·模拟预测）Thesentencepatternof“StayingwithstudentsbringsJackmuchpleasure.”is________.A．S+V B．S+V+P C．S+V+IO+DO D．S+V+O+OC【答案】C【详解】句意：“和学生们待在一起给杰克带来很多乐趣。”这句话的句型是主+谓+间接宾语+直接宾语。考查句子结构。S+V主+谓；S+V+P主+系+表；S+V+IO+DO主+谓+间接宾语+直接宾语；S+V+O+OC主语+谓语+宾语+宾语补足语。根据句子结构可知，Stayingwithstudents是主语，brings是谓语，Jack是间接宾语，muchpleasure是直接宾语。故选C。二、Therebe结构（存现句）1.结构及意义：“Therebe+某物/某人+某地/某时”结构表示“某地或某时有某物或某人”。例：ThereisagoodmovieonTVtonight.（今天晚上电视上有一部好电影。）2.Therebe结构的就近原则：be动词的单复数形式必须和Therebe之后的第一个主语保持一致。例：Thereisanappleandtwobooksonthetable.3.Therebe结构的时态：Therebe结构时态的变化体现在be动词上，而且be动词可以和各种助动词或情态动词连用。时态结构例句一般现在时Thereis/are...Therearefortystudentsintheclassroom.一般过去时Therewas/were...TherewasatalkshowonTVyesterday.一般将来时Therewillbe...或Thereis/aregoingtobe...TherewillbeaconcertonSaturday.Thereisgoingtobeafootballgametomorrow.随堂训练1．（25-26九年级上·上海静安·期中）Thenoticesaidthere________abasketballmatchinourschoolnextweek.A．willbe B．is C．wouldhave D．wouldbe【答案】D【详解】句意：通知上说下周我们学校将有一场篮球比赛。考查therebe句型的时态。根据“there...abasketballmatch”可知，句子是therebe句型；主句谓语“said”为一般过去时，从句应用过去的某个时态，结合“nextweek”可知，此处应用过去将来时wouldbe。故选D。2．（2025·云南丽江·一模）—WhatexcitingeventwillhappeninourschoolnextMonday?—There__________asingingcompetitioninourschool.A．isgoingtohave B．willhave C．isgoingtobe D．aregoingtobe【答案】C【详解】句意：——下周一我们学校会发生什么激动人心的事件？——我们学校将有一场歌唱比赛。考查therebe句型的将来时表达。therebe句型表示“存在”，此处是一般将来时，结构是Therewillbe或Thereis/aregoingtobe，主语asingingcompetition为单数，be动词需用单数形式is，C项符合。故选C。38．（23-24九年级上·江苏徐州·月考）Couldyoutellme________ameetinginGuangzhounextweek?A．whetheristheregoingtobe B．whetherthereisgoingtohaveC．iftherewasgoingtobe D．ifthereisgoingtobe【答案】D【详解】句意：你能告诉我下周在广州是否会有一场会议吗？考查宾语从句及therebe句型。根据“Couldyoutellme”及选项可知，空处是宾语从句，且Could在句中是委婉语气，因此结合“nextweek”可知，从句用将来时，且语序为陈述句语序，排除A、C选项；therebe句型不可与have连用，排除B选项。故选D。4．（25-26九年级上·甘肃武威·开学考试）There________alotmoreplacestoenjoyinWuweiinthefuture.A．are B．willbe C．willhave D．isgoingtohave【答案】B【详解】句意：未来武威会有更多值得享受的地方。

考查therebe句型的一般将来时。根据“inthefuture”可知，此处需用一般将来时；therebe句型表示“存在”，其将来时为“therewillbe”或“thereis/aregoingtobe”。故选B。5．（24-25七年级下·全国·单元测试）Ihopethere________raintomorrowbecausewewillgooutforapicnic.A．tobeno B．willbenotmuch C．willnotbemuch D．willhave【答案】C【详解】句意：我希望明天不会下太多雨，因为我们要去野餐。考查therebe句型。根据“there…raintomorrowbecausewewillgooutforapicnic”可知，这是therebe句型的一般将来时，并且表示希望没有雨水，因为想要去野餐，所以要用therebe句型的一般将来时的否定形式，其结构为therewillnotbe。故选C。考点2句子种类句子按其用途可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。一、陈述句陈述句用来陈述事实或表达说话者的看法，分为肯定句和否定句。句末通常用句号。类型结构或用法例句肯定句基本结构：主语+谓语（+其他）Iplayedbasketballyesterday.否定句谓语部分只有实义动词时：主语+don't/doesn't/didn't+谓语动词原形Theydidn'tplaybasketballyesterday.谓语部分含有系动词be、助动词、情态动词时，否定形式为在它们后面直接加notJimisn'tplayingfootballnow.Wecan'tlivewithoutwater.随堂训练1．（25-26九年级下·河北石家庄·开学考试）Mybrother________anewbag,butI________.A．has;don’t B．have;doesn’t C．has;doesn’t D．have;don’t【答案】A【详解】句意：我哥哥有一个新书包，但我没有。考查主谓一致。has有（第三人称单数）；have有（原形）；don’tdo的否定形式（用于第一、二人称及复数）；doesn’tdo的否定形式（用于第三人称单数）。第一个空：主语Mybrother是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词have需要用第三人称单数形式has；第二个空：本句是省略句，完整含义为butIdon’thaveanewbag，主语是第一人称I，否定句要用助动词don’t。故选A。2．（25-26九年级上·上海虹口·月考）Tom________anyhelpbecausehecandotheworkhimself.A．needs B．doesn’tneedto C．doesn’tneed D．needn’t【答案】C【详解】句意：汤姆不需要任何帮助，因为他自己能做这项工作。考查need的用法。needs需要，第三人称单数；doesn’tneedto不需要做某事，后接动词原形；doesn’tneed不需要，后接名词或代词；needn’t不必，情态动词，后接动词原形。空格后为“anyhelp”（名词短语），因此应选择能直接接名词的否定形式。选项C“doesn’tneed”符合“不需要任何帮助”的搭配。故选C。3．（25-26九年级上·江西抚州·期中）I________sleepverywell,butthenIstarteddoingyogaanditreallyhelps.A．usedto B．wasusedto C．didn’tuseto D．wasn’tusedto【答案】C【详解】句意：我过去睡眠不是很好，但后来我开始做瑜伽，它确实很有帮助。考查动词短语辨析。usedto过去常常；wasusedto习惯于（后接doing）；didn’tuseto过去不常；wasn’tusedto不习惯于（后接doing）。根据“butthenIstarteddoingyogaanditreallyhelps”可知，此处表示“过去睡眠不好”，现在做瑜伽改善了睡眠，因此用didn’tuseto表示“过去不常/没有”。故选C。二、疑问句1.疑问句的分类和结构类型含义及特点结构例句一般疑问句以系动词be、助动词或情态动词开头，可以用yes或no来回答谓语部分只有实义动词时：Do/Does/Did+主语+谓语动词原形+（其他）？—DoessheliveinBeijing?—Yes,shedoes./No,shedoesn't.谓语部分含有系动词be、情态动词或助动词时，系动词be、情态动词或助动词在主语前—Areyouamiddleschoolstudent?—Yes,Iam./No,Iamnot.—HaveyoueverbeentoShanghai?—Yes,Ihave./No,Ihaven't.特殊疑问句由疑问词（组）引导，不能用yes或no来回答疑问词（组）+一般疑问句？—Wheredoesshelive?—ShelivesinBeijing.选择疑问句在两种或两种以上情况中进行选择的疑问句；回答不用yes或no，而是一个完整的句子或其省略形式一般选择疑问句：一般疑问句+or+被选择的内容之一？—Doyoulikeapplesorpears?—Ilikepears.特殊选择疑问句：特殊疑问句，AorB？—Whichdoyoulikebetter,teaorcoffee?—Ilikecoffeebetter.2.疑问词（组）类型疑问词（组）含义及用法示例疑问代词what“什么”，没有指定的范围Whatwouldyoulike?询问某人的职业—What'syourfather?—Heisateacher.which“哪一个/些”，范围明确Whichisyourfavouriteseason?who“谁”，询问某人的身份、姓名，作主语或宾语（紧跟在介词后面时只能用whom）Whoistheboyunderthetree?Who/Whomareyoutalkingto?whom“谁”，who的宾格形式，作宾语Towhomareyoutalking?whose“谁的”，多位于名词前Whosebookisthis?疑问副词（词组）when“什么时候”，问时间Whendoyougetup?where“在哪里”，问地点Whereismyruler?why“为什么”，问原因（常用because或不定式回答）Whydoyoulikespring?WhydidTomgotothelibraryyesterday?how“怎样”，问方式—Howdoyougotoschool?—Bybike/bus.howfar“多远”，问距离Howfarisitfromhere?howlong“多久”，问持续时间（常用“for+时间段”回答）—HowlonghaveyoulivedinBeijing?—Fortenyears.“多长”，问长度HowlongistheYellowRiver?howoften“多久一次”，问频率（可以用“once/twice/threetimes+时间段”或everyday等回答）—Howoftendoyougotothecinema?—Twiceamonth.howsoon“多久”，问要多长时间（常用“in+时间段”回答）—Howsooncanyoufinishit?—Inanhour.howmuch“多少钱”，问价格Howmuchisthemilk?“多少”，问不可数名词的量Howmuchwaterisleft?howmany“多少”，问可数名词的数量Howmanydaysarethereinayear?howold“多大年纪”，问年龄Howoldareyou?随堂训练1．（25-26九年级下·北京·开学考试）—Excuseme,I’mnewhere.________isthetrainstationfromthisschool?—It’sabouttwokilometersaway.A．Howlong B．Howmuch C．Howfar D．Howmany【答案】C【详解】句意：——打扰一下，我是新来的。火车站离这所学校有多远？——大约两公里远。考查疑问词组辨析。Howlong多久/多长，询问时间长度或物体长度；Howmuch多少钱/多少，询问价格或不可数名词的数量；Howfar多远，询问距离；Howmany多少，询问可数名词的数量。根据答句“It’sabouttwokilometersaway.”可知，火车站离学校大约两公里远，问句询问的是距离。故选C。2．（25-26九年级上·北京通州·月考）—________doyouusuallygotothelibrary?—Twiceaweek.A．Howlong B．Howoften C．Howfar D．Howsoon【答案】B【详解】句意：——你通常多久去一次图书馆？——一周两次。考查特殊疑问词辨析。Howlong多长，对长度或时间段提问；Howoften多久一次，对频率提问；Howfar多远，对距离提问；Howsoon多久以后，对“in+一段时间”提问。根据答语“Twiceaweek.”可知，此处是在对去图书馆的频率进行提问，所以应该用Howoften。故选B。3．（25-26九年级上·安徽亳州·期末）—________studentsarethereinyourclass?—________42students,22girlsand20boys.A．Howmuch;Thereis B．Howmuch;TherehasC．Howmany;Thereare D．Howmany;Therehave【答案】C【详解】句意：——你们班有多少学生？——有42名学生，22个女生和20个男生。考查疑问词和therebe句型辨析。第一空：根据“students”为可数名词复数，询问数量应使用“Howmany”；第二空：表示“有”且主语为复数“42students”，应使用“Thereare”。选项分析：A和B中“Howmuch”用于不可数名词，排除；D中“Therehave”不符合英语存在句型结构。故选C。4．（2026九年级·全国·专题练习）—________isitfromyourhometoschool?—Abouttwokilometers.A．Howlong B．Howoften C．Howsoon D．Howfar【答案】D【详解】句意：——从你家到学校有多远？——大约两公里。考查疑问词组辨析。Howlong多久；Howoften多久一次；Howsoon多久以后；Howfar多远。答语“Abouttwokilometers”表示距离，因此问句应询问距离。故选D。三、祈使句祈使句用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告、建议等。主语you常常省略，谓语动词用原形。类型结构例句肯定形式动词原形（+...）ReadEnglishloud!Bequiet!let+宾语+动词原形（+...）Letmehelpyou.否定形式don't+动词原形（+...）Don'ttalkinclass.Don'tbelateagain!no+名词/动词的-ing形式Nosmoking.（=Don'tsmoke.）never+动词原形（+...）Nevergiveup!let+宾语+not+动词原形（+...）Let'snottalkaboutit.拓展“祈使句,and/or+含有一般将来时的陈述句”句型此句型中，祈使句表示条件，在意义上相当于一个条件状语从句。and表顺承;or表不做某事的后果，意为“否则”。如：Studyhard,andyouwillgetabettergradenexttime.随堂训练1．（25-26九年级下·吉林长春·开学考试）________,Tutu,oryouwillbelateforclass.Thereareonlytwominutesleft.A．Hurryup B．Tohurryup C．Hurryingup D．Hurriedup【答案】A【详解】句意：——Tutu，快点，否则你上课要迟到了。——只剩两分钟了。Hurryup快点；Tohurryup快点（不定式形式）；Hurryingup快点（现在分词形式）；Hurriedup快点（过去式形式）。根据“oryouwillbelateforclass”可知，前句是催促Tutu“快点”，应填Hurryup。2．（25-26九年级上·上海静安·期中）Jane,________eattoomanysweets.Theyarebadforyourteeth.A．notto B．doesn’t C．don’t D．not【答案】C【详解】句意：简，不要吃太多糖果。它们对你的牙齿不好。考查祈使句的否定形式。notto不是完整动词形式；doesn't第三人称单数否定助动词；don't祈使句否定形式；not不单独构成谓语。本句为祈使句，Jane是称呼语，动词用原形“eat”，否定形式在动词前加“don't”。故选C。3．（2026九年级·全国·专题练习）Don’t______lateforschoolagain.A．be B．is C．are D．was【答案】A【详解】句意：不要再上学迟到了。考查祈使句的否定形式。be是（原形）；is是（第三人称单数）；are是（第二人称或复数）；was是（过去式）。本句为祈使句的否定结构“Don’t+动词原形”，表示禁止或劝告，因此空格处需用动词原形be。故选A。4．（2026·上海嘉定·一模）Ifthereisanyproblemwiththesmartcleaner,________themanagerdirectly,please.A．contact B．tocontact C．contacting D．contacted【答案】A【详解】句意：如果智能清洁器有任何问题，请直接联系经理。考查祈使句的用法。本句是“if”引导的条件状语从句，主句为祈使句，祈使句需用动词原形开头。B选项是动词不定式，C选项是现在分词，D选项是过去式，均不符合祈使句的结构要求，“contact”（联系）是动词原形，符合语境。故选A。四、感叹句感叹句是用来表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子。常用what和how引导。类别结构例句what引导的感叹句What+a/an+形容词+可数名词的单数形式（+主语+谓语）!Whatabeautifulgirl（sheis）!What+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）!Whatimportantjobs（theyhavedone）!Whatgoodnews（itis）!how引导的感叹句How+形容词/副词（+主语+谓语）!Howdelicious（thenoodlesare）!Howfast（theriverruns）!易错提示what引导的感叹句中心词是名词；how引导的感叹句中心词是形容词/副词。如“__interestingbookstheseare!”的中心词为books，句中theseare为主语和谓语，因此填What；而“__interestingthebooksare!”的中心词是interesting，thebooksare为主语和谓语，因此填How。随堂训练1．（25-26九年级上·云南昆明·期末）________greatprogressChinahasmadeintechnology,suchasin5GandAI!A．What B．Whata C．Howa D．How【答案】A【详解】句意：中国在科技方面取得了多么大的进步啊，比如在5G和人工智能领域！本句中心词是“progress”，为不可数名词，应用“What+形容词+不可数名词”结构。故选A。2．（2026九年级·云南·专题练习）________amazingachievementtheChinesescientistshavemadeinthefieldofquantumcomputing(量子计算)!A．What B．Whatan C．How D．Howan【答案】B【详解】句意：中国科学家在量子计算领域取得了多么了不起的成就啊！考查感叹句的结构。What引导感叹句，后接名词；Whatan引导感叹句，后接可数名词单数（元音音素开头）；How引导感叹句，后接形容词/副词；Howan为错误表达。根据“感叹句中心词是可数名词单数achievement（以元音音素开头）”的规则可知，此处应用“Whatan”引导感叹句。应填Whatan。3．（2026九年级·云南·专题练习）________excitingnewsitis!Chinahassuccessfullylaunchedanotherspacestationmodule.A．What B．Whatan C．How D．Howan【答案】A【详解】句意：多么令人兴奋的消息啊！中国成功发射了另一个空间站舱体。“What”用于引导感叹句，修饰名词或名词短语；“Whatan”用于引导感叹句，修饰以元音音素开头的单数可数名词；“How”用于引导感叹句，修饰形容词、副词或动词；“Howan”表述错误，不存在这种用法。本句中“excitingnews”是名词短语，且“news”是不可数名词，所以用“What”来引导这个感叹句，应填What。4．（25-26九年级下·江西上饶·开学考试）—JennywonfirstprizeinSharingChineseStoriesinEnglishCompetition.—________greatnewsitis!HerEnglishusedtobeprettybad.A．Howa B．How C．Whata D．What【答案】D【详解】句意：——珍妮在“用英语讲中国故事”比赛中获得了一等奖。——这是多么好的消息啊！她的英语以前还很差呢。Howa错误结构；How多么，后接形容词或副词；Whata多么，后接以辅音音素开头的单数可数名词；What多么，后接不可数名词或复数名词。news是不可数名词，应用What引导感叹句，结构为What+adj.+不可数名词+主语+谓语，应填What。5．（22-23九年级上·河南郑州·期末）—________excellentworkyouhavedone!—It’sverykindofyoutosayso.A．Whatan B．How C．What D．Howan【答案】C【详解】句意：——你做的工作多出色啊！——你这么说真是太好了。考查感叹句。“excellentwork”是一个名词短语，中心词“work”为不可数名词，因此应使用“What”引导，且不可数名词前不加冠词“a/an”。故选C。综合训练一．单句语法填空1．There（be）manymodernhigh-speedrailwaysinJiangsuandtheyhelppeopletraveleasily.[答案]are2．Wehopethere（be）acomputeroneverystudent'sdeskinthefuture.[答案]willbe3．There（be）notanyteststomeasurehowkindyouaretoyourfriends,orhowmuchyoulovetodraw.[答案]are4．There（be）afewthingsthatyoucando.[答案]are5．Agreatsayingalwayshelpsalot.There（be）alotofgreatChinesesayingsandmanyofthemareabouthowtoliveagoodlife.[答案]are6．Therewillbe（rain）tomorrow.Wecan'teatout.Wehavetostayathome.[答案]rain7．Itwasgettingcolderandcolder,andthere（be）lessthan10peopleinthesquare.[答案]were8．Scientistsworrythatsoonthere（notbe）enoughwaterforus.Whatcanwedotohelp?Usewaterwisely.[答案]won'tbe9．strangeitwas!Ileftmybookonthedesk,butitwasonthesofawhenIcameback.[答案]How（close）youreyesandletmusicpaintpicturesinyourmind.Whenthemusicends,（open）youreyesandwritedownwhatyouremember.[答案]Close；open11．There（be）somegoodadviceandwaysabouthowtousetheInternetcorrectlyandwisely.[答案]is12．Thecheersfilledtheair.anexcitingbasketballgame![答案]What13．—Attention,please!（stay）insidebecauseoftheheavyrain.—Wewill,Mr.Li.[答案]Stay14．usefulknowledgetheastronautinTiangongClassroomhastaughtus![答案]What15．Lastly,actnow!Speakclearly,（raise）yourheadandyou'llnoticethedifferenceinthewayyoufeelandthewaypeopleseeyou.[答案]raise16．—Dad,shallwegotothelibrarybybikeorbycar?—Bybike.There（be）noparkinglotthere.17．（keep）tryinganddoyourbest.[答案]Keep18．—ThepencantranslatewhatyouwritedownintoEnglish.—aninterestinginvention![答案]What19．（spend）lesstimeonthephoneatnight,oryouwillfindithardtofallasleep.[答案]Spend20．TheC919,China'sself-madelargeplane,isnowinuse.excitingthenewsis![答案]How21．Sometimeshergrandchildrensaytoher,“Please（notgo）outinyourcarallbyyourself,Granny.Wecantakeyoutotheshops.”[答案]don'tgo二、翻译句子1．不用时，请关掉电灯、电视和电脑。___________________________________________________________________[答案]Pleaseturnofflights,TVsandcomputerswhentheyarenotinuse.2．我们能做什么来帮助有需要的人？________________________________________[答案]Whatcanwedotohelppeopleinneed?3．别放弃！尽最大的努力，你一定会成功！__________________________________________________[答案]Don'tgiveup!Tryyourbestandyou'llsucceed![答案]is4．我们的学校旅行多么不寻常!我永远不会忘。（what）______________________________________________________________[答案]Whatanunusualschooltripwehad!Iwillneverforgetit.5．无论你做什么，都不要失去勇气。（whatever,never）__________________________________________[答案]Whateveryoudo,neverloseyourcourage.6．这个周末，秦皇岛有一场大型音乐会。__________________________________________________________[答案]TherewillbeabigconcertinQinhuangdaothisweekend.7．你通常怎样使用零花钱?（spend）____________________________________________[答案]Howdoyouusuallyspendyourpocketmoney?8．让我们看看十年后我们中多少人能实现自己的梦想。__________________________________________________________________[答案]Let'sseehowmanyofuscanrealizeourdreamstenyearslater.三．语法选择A（2025·广东佛山·三模）请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。39-year-oldLiuisashopownerinXinjiang.Daysago,he1bypeopleforpatientlypickingahatforasickchildandgivingittothechildforfree.Themovingstorytookplacein2children’sclothesshopinXinjiangonDecember31.Thatdayawomanwithachildwalkedintotheshopandstoodinfrontofashelffilledwith3foralongtime.Thechildlookedpaleandhismotherwasn’tsurewhichhattopick.Seeingthat,theshopownerLiutalkedwiththemothertoseeifhecouldhelp4.Afterknowingthatthechildwasreceivingchemotherapy(化疗),Liudecided5himahatforfree.Hethenputdifferenthatsonthechild6untilhechosehisfavouriteone.Themotherwasverythankful7Liu.LiuisfromZhengzhou,Henan.Heandhiswife8ashopsellingchildren’sclothesinXinjiangyearsago.Thecouplehavesentclothesworth20,000yuantopoorchildren9theystartedtheshop.“Thehatisn’tworthmuch.Ijusthopeitwillbringwarmthtohim.Ijustwanttobekinderand10inthefuture.Everyoneshouldshowalittlelovetoothers,especiallythosewhoareinneed.”Liusaid.1．A．praised B．ispraised C．waspraised2．A．a B．an C．the3．A．hat B．hats C．hats’4．A．they B．them C．their5．A．give B．giving C．togive6．A．care B．careful C．carefully7．A．to B．from C．with8．A．open B．opened C．willopen9．A．since B．while C．unless10．A．helpful B．morehelpful C．themosthelpful【答案】1．C2．A3．B4．B5．C6．C7．A8．B9．A10．B【导语】本文讲述了新疆店主刘先生免费为化疗患儿挑选帽子的暖心故事，并介绍了他长期帮助贫困儿童的善举。1．句意：几天前，他因耐心为病童挑选帽子并免费赠送而受到人们赞扬。praised一般过去时主动语态；ispraised一般现在时被动语态；waspraised一般过去时被动语态。根据时间状语“Daysago”可知，时态为一般过去时；根据“he...bypeople”可知，此处指“他被人们赞扬”，所以为一般过去时的被动语态。故选C。2．句意：这个感人的故事发生在12月31日新疆的一家童装店。a一个，不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头单词前；an一个，不定冠词，表泛指，用于元音音素开头单词前；the那个，定冠词，表特指。此处首次提到“children’sclothesshop”需用不定冠词，且“children”单词发音以辅音音素开头，所以填a。故选A。3．句意：那天一位带孩子的女士走进商店，长时间站在一个摆满帽子的货架前。hat帽子，单数；hats帽子，复数；hats’帽子的，所有格。根据“ashelffilledwith”可知，架子上放满帽子，需要复数形式。故选B。4．句意：店主刘与母亲交谈，看他是否能帮助他们。they他们，主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。此处作help宾语，需用宾格，故选B。5．句意：得知孩子在接受化疗后，刘决定免费送他一顶帽子。give给，动词原形；giving给，现在分词；togive给，不定式。decidetodo是固定搭配，故选C。6．句意：他仔细地把不同帽子戴在孩子头上，直到孩子选到最喜欢的。care照顾，名词；careful仔细的，形容词；carefully仔细地，副词。此处修饰动词“put”，需用副词，故选C。7．句意：母亲对刘非常感激。to表示方向；from表示来源；with表示伴随。bethankfultosb是固定搭配，故选A。8．句意：他和妻子多年前在新疆开了一家童装店。open开，动词原形；opened开，过去式；willopen开，将来时。根据时间状语“yearsago”可知，需用过去式，故选B。9．句意：自开店以来，这对夫妇已向贫困儿童捐赠价值2万元的衣服。since自从；while当……时；unless除非。根据“Thecouplehavesentclothesworth20,000yuantopoorchildren...theystartedtheshop.”可知，此处表示“自开店以来”，为since引导的时间状语从句，主句用现在完成时，从句用一般过去时，其它选项不符合时态要求，故选A。10．句意：我只希望未来能更善良、更有帮助。helpful有帮助的，原级；morehelpful更有帮助的，比较级；themosthelpful最有帮助的，最高级。根据“kinderand”可知，and前后形式一致，所以填比较级。故选B。B（2025·广东佛山·三模）Nasheng,a32-year-olddoctor,worksinasmalltowninYunnanandtakescareofmorethan5,400villagershere.1achild,shesawherfamilyhavetroublegettingmedicalhelpininlandareas.Longjourneysandlanguageproblemsmadeiteven2.Therefore,shestudiedmedicineincollegeandcameback3herhometown.WhenshejoinedYanglaTownHealthCenterin2021,lifewasn’teasy.Shelivedinatinyroom4hadlittleafter-workfun.“Lifeherewas5,butIneverthoughtofleaving,”shesmiled.Tohelpmorepeople,freemobilehealthchecks6invillageseverymonth.Shenoticedthat7oldcouldn’tgettreatmentagain,becausethehealthcenterwastoofar.Shesuggestedbuildingabasichealthstation.Nowithasadoctor,bringingcareclosertothevillagers.Villagersarethankfulfor8shehasdone.An80-year-oldgrandmaoncebought9somefreshfruitfromanothertown.VillagersalsoinvitedhertojointheircelebrationsduringthelastSpringFestival.“MaybeI10tocollegeoneday,”shesaid,“butI’llalwayscomeback.Thisismyhome.”JustlikeNasheng,weshouldusewhatwelearntotakecareofthelandthatraisedus.1．A．As B．For C．With2．A．hard B．harder C．hardest3．A．help B．helping C．tohelp4．A．and B．or C．but5．A．bored B．boring C．boredom6．A．offered B．wereoffered C．wereoffering7．A．a B．an C．the8．A．what B．that C．how9．A．she B．her C．hers10．A．go B．went C．willgo【答案】1．A2．B3．C4．A5．B6．B7．C8．A9．B10．C【导语】本文主要讲述了云南小镇医生Nasheng的故事，展现了她扎根乡村、无私奉献的精神，并传递了“用所学回报家乡”的价值观。1．句意：作为孩子时，她看到家人在内陆地区难以获得医疗帮助。As作为；For为了；With和。根据“shesawherfamilyhavetroublegettingmedicalhelpininlandareas.”可知是回顾小时候看到的情景，应是“作为孩子时”。故选A。2．句意：长途行程和语言问题使情况变得更困难了。hard困难的，形容词或副词；harder更困难的；hardest最困难的。even修饰形容词比较级。故选B。3．句意：因此，她在大学学习医学，回来帮助家乡。help帮助，动词原形；helping帮助，动名词或现在分词；tohelp帮助，动词不定式。回来的目的是为了帮助家乡，应用动词不定式作目的状语。故选C。4．句意：她住在一个小房间里，下班后几乎没有什么乐趣。and并且；or或者；but但是。前后句为并列关系，应用and。故选A。5．句意：“这里的生活很无聊，但我从未想过离开，”她笑着说。bored感到无聊的；boring无聊的；boredom无聊。形容事物无聊，应用形容词boring。故选B。6．句意：为了帮助更多的人，村庄每月提供免费的移动健康检查。offered提供。一般过去时；wereoffered被提供，一般过去时的被动语态；wereoffering正在提供，过去进行时。主语“freemobilehealthchecks”与谓语动词“offer”为被动关系且句子为一般过去时，应用一般过去时的被动语态。故选B。7．句意：她注意到老人不能再次接受治疗，因为健康中心太远了。a一个，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一个，表泛指，用于元音音素开头的单词前；the这个，表特指。theold“老年人”，“the+形容词”表示一类。故选C。8．句意：村民们感谢她所做的一切。what什么；that那个；how如何。空处作done的宾语，应用what。故选A。9．句意：一位80岁的老奶奶曾经从另一个城镇给她买过一些新鲜水果。she她，人称代词主格；her她/她的，人称代词宾格或形容词性物主代词；hers她的，名词性物主代词。此处作bought的宾语用人称代词宾格。故选B。10．句意：“也许有一天我会去上大学，”她说，“但我总是会回来的。这是我的家。”go去，动词原形；went去，动词过去式；willgo将要去，一般将来时。根据“oneday”结合语境判断此处为一般将来时。故选C。四．选词填空A（2025·广东佛山·三模）请从方框内选择适当的词，并根据需要用其正确形式填空，使文章语法正确、完整连贯，并将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。注意：每空一词，每词仅用一次。they

as

life

restaurant

so

tired

alone

make

keep

change

delicious

slowTheoldsaying“Goodmedicinetastesbitter.”maybenolongertrue.Foralongtime,TraditionalChineseMedicine(TCM)isthoughttobegoodforhealthbutnot1toeatordrink.However,thingsaredifferentnow.AcreativeTCMmilkteais2byChongqingJiangbeiDistrictHospitalofTCM.It’snotsosweet3commonmilkteaandhasalittleherbal(药草的)smell.“TheTCMmilkteaispopular.Almosteveryonewhotrieditsharesthespecialtastewiththeirfriends,”saysadoctorinthehospital.Atthesametime,some4sellfoodanddrinkswithTCM.Youcanhavebreadandcakeswithlowsugarandicecreamthatiscoolbutcanhelpyoulowerthesummerheat5.TCMfoodanddrinksarepopularamongyoungpeople.Foronething,youngpeopleare6becauseoftheirbusywork.Theyalwayscallthemselves“crispyskinyouths”(脆皮青年).That’swhytheywantto7theirpoordiets.Foranother,it’shardfor8togiveuptheirloveforjunkfood.Theythink9willbeboringwithouttastyfood.NowdifferentkindsofTCMfoodanddrinksweremadetomeettheneedsfordifferenttastesbythescientistsanddoctors,10moreandmoreyoungpeoplechooseTCMfoodanddrinks.【答案】1．delicious2．made3．as4．restaurants5．slowly6．tired7．change8．them9．life10．so【导语】本文介绍了中医药奶茶等创新产品如何改变年轻人对传统中药的认知并满足其健康需求。1．句意：长期以来，中药被认为对健康有益，但吃或喝起来不美味。结合备选词汇可知，此处表示吃起来不美味；delicious“美味的”符合语境。故填delicious。2．句意：重庆江北区中医院研制了一种创新的中药奶茶。根据被动语态结构可知，需填过去分词；bemadeby“被……制作”。made“制作”符合语境。故填made。3．句意：它不像普通奶茶那么甜。此处需填比较级连接词；as“像……一样”构成notso…as结构。故填as。4．句意：同时，一些餐厅销售含中药的食品饮料。根据复数主语和动词sell判断，需填名词复数；restaurants“餐厅”符合语境。故填restaurants。5．句意：你可以吃低糖的面包和蛋糕，以及清凉的冰淇淋，帮助你在夏天缓慢降温。此处需填副词修饰动词短语；slowly“缓慢地”与中医调理理念契合。故填slowly。6．句意：年轻人因工作繁忙而感到疲惫。根据系动词are判断，需填形容词；由“becauseoftheirbusywork.”可知他们是累的，tired“疲惫的”符合语境。故填tired。7．句意：他们想改善不良饮食。结合不定式结构todo，需填动词原形；根据“theirpoordiets”可知change“改变”符合语境。故填change。8．句意：他们很难放弃对垃圾食品的喜爱。根据for判断，需填代词宾格；them“他们”指代前文年轻人。故填them。9．句意：他们认为没有美食生活会很无聊。此处需填主语名词；life“生活”符合语境。故填life。10．句意：因此越来越多的年轻人选择中药食品饮料。根据句子结构判断，需填结果状语连词；so“因此”符合逻辑。故填so。B（2025·广东佛山·三模）请从方框内选择适当的词，并根据需要用其正确形式填空，使文章语法正确、完整连贯，并将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。注意：每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。while

warm

of

meal

simple

imagine

fact

for

story

true

they

beatHotpot,apopulardish,hasalonghistoryofabouttwothousandyearsinChina.1sittingaroundawarmpotatatablewithyourfriendsandfamily.Everyoneislaughing,telling2andcookingtheirfoodrightinthepot.Thisisn’tjustabouteating.It’sabouthavingagoodtimetogether.Thestoryofhotpotstartedbecausepeopleneededtokeep3inwinter.Theyfoundeatingmeatandvegetablesfromapotofhotsoupmade4feelcomfortableandfull.Thenhotpotstartedasacommonwayto5thecold.ThenitgrewintoatraditionandspreadalloverChina.Astimewentby,eachpartofChinamadeitsownspecialkind6hotpot.Forexample,Sichuanmadeaspicyhotpot,7Beijingpreferredaclearsoupwiththinpiecesofmutton.Thisshowshowone8ideacanchangeintosomanydifferentanddeliciousdishes.Now,peopleallaroundtheworldenjoyhotpot.It9showshowfoodcanbringustogether.It’smorethanjusta10.It’sawaytobringpeoplecloser,sharejoyandcreategoodmemories.【答案】1．Imagine2．stories3．warm4．them5．beat6．of7．while8．simple9．truly10．meal【导语】本文介绍了火锅作为中国传统美食的文化意义，强调其社交属性、历史演变及全球影响力，展现火锅不仅是食物，更是连接情感、传承文化的纽带。1．句意：想象一下与朋友和家人围坐在餐桌旁的一个温暖的锅旁。此处指想象与朋友和家人吃火锅的场景，肯定祈使句，应用imagine的原形，句首字母大写。故填Imagine。2．句意：每个人都在笑、讲着故事、并在锅里煮着菜。tellstories“讲故事”，固定搭配。故填stories。3．句意：火锅的故事始于人们在冬天需要保暖。根据“inwinter”可知，冬天要保暖“keepwarm”。故填warm。4．句意：他们发现，吃一锅热汤中的肉和蔬菜会让人感到舒适和饱腹。根据前文“they”，可知用代词宾格them，作made的宾语。故填them。5．句意：然后火锅开始成为一种常见的抵御寒冷的方式。beatthecold“抵御寒冷”，不定式符号to后用动词原形。故填beat。6．句意：随着时间的推移，中国各地都制作了自己独特的火锅。specialkindof“独特的”。故填of。7．句意：例如，四川做的是麻辣火锅，而北京更喜欢清汤配薄羊肉。表示对比用while“而”。故填while。8．句意：这展示了一个简单的想法是如何变成这么多不同的美味菜肴的。此处指前文提到的“Theyfoundeatingmeatandvegetablesfromapotofhotsoupmade…feelcomfortableandfull.”简单想法，simple“简单的”，修饰idea。故填simple。9．句意：它真实地展示了食物如何将我们聚集在一起。此处表达食物将人们聚在一起的事实，应用副词truly“真实地”修饰动词shows。故填truly。10．句意：这不仅仅是一顿饭。根据后文“It’sawaytobringpeoplecloser,sharejoyandcreategoodmemories.”可知，这不仅仅是一顿饭“meal”，更是情感的纽带。故填meal。五．语法填空A（2025·浙江湖州·一模）阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。AnEnglishteacherfromNewZealandrecentlyexploredthebeautifulcountrysideofBaodinginNorthChina’sHebeiProvincebycyclingwithhisfamily.Alongwithmorethan100cyclists,Robert’swholefamily1(take)partinthe“RidinginBaoding”eventonSaturday,experiencing2naturalbeauty,richcultureandprosperityofcountr