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文档简介
湘艺版三年级下册音乐
寄邮包的是一个生活在旧时广东的孩子。他想通过一首童谣，想告诉我们他那里的下雨天是怎样的，这首童谣的名字叫做—《落水天》,让我们一起来探索这首歌曲吧。XX
XX.XX
XX.34titititamtitititam节奏密码相同节奏出现了几次？相同节奏出现了几次？12345678相同节奏为什么在歌曲中多次出现？
节奏的重复出现仿佛如阴雨连绵不断，通过一次次相同述说语调，不短叠加深化无助、哀怨的情绪。1.落水
天，
落
水
天，
落
水
落
到
我身
边，
湿了XX
XX.XX
XX.XX
XX.
XX
XX.XX
衣
来,又
无
伞
喽，光
着
头
来
真可
怜。XX.XX
XX.XX
XX.
XX
XX.2.落水
天，
落
水
天，
每
天
每
夜
落不
完，
出不了
门，挣
不
了
钱，饿
着
肚
子
真可
怜。有节奏地读一读歌曲向我们刻画了一幅怎样地画面？
旧时期广东一个孩童在连绵阴雨中衣衫湿透、无伞可遮、饥寒交迫的孤苦画面。旋律由哪些音符组成？6.1.2.3.3.1.2.3..3.1.3.2..3.1.26.66.1.2.6.1.2.3..3.26.1..1.1.3.2..16.16.演唱旋律用悲伤叹息的感觉演唱歌曲节拍是几拍子？34强
弱
弱请观察哪里是不完整小节？弱起小节尝试用“V”记号为这首童谣分句。VVVV
用《落水天》的旋律，为他填写充满希望的“新歌词”。12
设计一个简单的三拍子节奏声势，为旧时期广东儿童“加油”。1.小雨
天，
小雨
天，
小雨
轻
轻
洒窗
前，
穿上我
的
小
雨
衣，
嘣
嘣
跳跳
踩
水
花。2.小雨
天，
小雨
天，
小雨
滴
滴
答答
唱，
听听雨
声
讲
故
事
，
雨后
彩虹
挂
天
上。
历史变化
音乐记录了过去真实的苦难，而今天的我
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