部编版语文五年级下册全册1至8单元 基础检测卷后附参考答案

部编版语文五年级下册全册1至8单元

基础检测卷后附参考答案

第一单元基础检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音，写词语。(12分)

1.我的家乡在农村，那里有丰富多样的昆虫和树木，如

hudie()、qingting()、mazha()、

shuyd()、ydshu()、yingtaoshu()

等。

2.我把牛shuA()在旁边的大树上，将刚长出来

的小灌木连根ba()起，拿起刀将草ge()

掉，然后chAn()出一个小洞，zai()上

心爱的小树苗，用piG。()给它浇水。

二、用给加点的多音字选择正确的读音。(3分)

供奉(gonggong)明晃晃(huMghuang)

燕雀(yanyan)供给(g6nggong)

晃动(huanghuang)燕山(yanyan)

三、在括号里补全ABB式词语。(4分)

例：明晃晃

1

胖（）圆（）毛（）蓝（）

四、补全诗句。（8分）

1.昼出耘田夜绩麻，o

2.,短笛无腔信口吹。

五、解释下列字词在诗句中的意思。（5分）

1.童孙未解供耕织

解：供：

2.也傍桑阴学种瓜

傍：______________

3.短笛无腔信口吹

腔：彳言口：

六、解释下列诗句的意思。（8分）

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。

七、根据课文内容填空。（1。分）

1.请各用一两个词语形容下列古诗中的人物给你留下

的印象：《四时田园杂兴》（其三十一）中的“村庄儿

女”,《稚子弄冰》中的

“稚子”，《村晚》中的“牧童”。

2

2.《祖父的园子》中的人、事、物的共同特点是

。《月是故乡明》中，作者最难忘的月

亮是______________,表达了作者之

情。

3.《梅花魂》围绕梅花写了几个场景，如外祖父爱惜

、临别时赠O外祖父

喜爱梅花，是因为它象征着的人物。

全文表达了外祖父之情。

八、词句运用。（6分）

1.夜，真黑啊！黑得,黑得

2.在保持语句原意的基础上，运用对比烘托手法改写

句子。

故乡的小河清澈见底，鱼虾成群，流淌着我童年的记

忆。

九、阅读理解。（14分）

父亲的菜园（节选）

在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡

3

地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄

头、挑起毙箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回

家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三

四分翻过的黄土地。

父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就

来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一（放丢），抓

起铁锹就（走冲）进了暴雨中…可是，山坡菜地里那

薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大

块大块狰狞的岩石来。

父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从

山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。

父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于

被开垦出来了，父亲笑了。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

展现（）气馁（）可怖（）

2.画横线的句子中的“狰狞”一词运用了（）的

修辞手法，有什么作用？（3分）

3用在第2自然段括号里选择最恰当的字，并

写出这样选的理由。（3分）

4

4.父亲为什么笑了？（2分）

5.父亲是个怎样的人？写一写你对他的印象。（3分）

十、习作。（30分）

童年生活就像一串彩珠，一件件往事就像一个个赤橙

黄绿青蓝紫的“珠子”。在你的记忆中，是否有那么一

颗“珠子”（一件往事）给你留下了深刻印象？写一写，

与大家分享你的感受吧！题目自拟，注意将感受最深

的部分写具体，字数不少于450。

第一单元检测题参考答案

—1、1.

蝴蝶蜻蜓蚂蚱

桑树榆树樱桃树

2.拴拔割铲栽瓢

二、gdnggonghuanghuangyanyan

5

三、示例：乎乎滚滚嘟嘟悠悠

四、村庄儿女各当家牧童归去横牛背

五、理解，懂得从事靠近曲调随口

六、早晨，幼小的孩子从金属盆里把冰取出来，用彩

色丝线穿着，提在手中当铳来敲打。

七、1.勤劳朴实顽皮可爱悠闲自在

2.自由故乡的小月亮对故乡的思念

3.墨梅图梅花手绢中华民族许多有气节对祖国

的眷恋

八、略。

九、1.示例：呈现灰心可怕

2.拟人

6

被暴雨冲刷后的岩石裸露在外，使父亲的劳动白费。

这既是写岩石样貌的可怕，也是写“我们”心情的失

落。

3.丢冲

这两个字表现出的速度更快，写出父亲来不及思索便

作出了行动，更能突出父亲担心菜园被毁的焦急与拯

救菜园的迫切心情。

4.因为父亲通过自己的智慧和劳动重建了新菜园，获

得了成就感与满足感。

5.从父亲起早贪黑修建菜园、暴雨中拯救菜园、不放

弃重建菜园可以看出，父亲是个勤劳的人，不怕苦，

不怕累，十分珍爱他的菜园。

十、提示:本次习作要求写给你留下深刻印象的往事，

应写清这件事的具体经过以及为何给你留下深刻印象,

可选取一两个细节重点描写，注意写出你最真实的感

受。

7

部编版语文五年级下册第二单元基础检测题后附参考

答案

第二单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音，写词语。（1。分）

dujisiziweitudnahanxingming

chixiaoxiongtangqiahaowuyizheyan

二、圈出错别字，并改正。（3分）

自探不如（）雷鼓呐喊（）

请勿自务（）鬼计多端（）

牟财害命（）三碗不过岗（）

三、按要求，写词语。（6分）

L含人体器官的成语：______________________

2.含反义词的成语：______________________

四、给加点的字选择正确的读音。（6分）

1.散：A.sanB.sM散开（）散光（）散播（）

2.泊：A.b6B.p6漂泊（）泊车（）湖泊（

8

五、把画线部分换成四字词语，写在括号里。（8分）

1.你要听别人的劝告，请不要自己耽误自己。（）

2.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人的机智，巧妙的

谋划，我真比不上他!”（）

3.武松一口气喝完了一碗酒。（）

4.桥那边是一座自然形成，合乎理想的家当。（）

六、按要求，写句子。（6分）

1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭

______________________。（写比喻句）

2.何不拜我为王？（改成陈述句）

3.死亡在洪水的响声中逼近。

______________________（改成拟人句）

七、默写古诗《鸟鸣涧〉〉。（9分）

鸟鸣涧

9

八、口语交际。（4分）

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”相信爱读书的

你应该读过许多中国古典名著，你最喜欢的古典名著

是什么？请简要地概括一下这本书的主要内容。

九、阅读短文，回答问题。（18分）

（一）字字皆辛苦

唐朝诗人李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，

都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止。

其中《悯农》一诗就是经过千锤百炼才写成的。

李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着

酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，

来表达他对农民的同情。他写《悯农》时，正值盛夏

酷暑，天气闷热，蚊虫叮人。人们都摇扇乘凉，唯有

李绅坐在蒸笼似的小屋里理头写作。他脸上、身上满

是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切置之度外！

想啊，改啊，他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，

终于写成了《悯农》其中一首：锄禾日当午，汗滴禾

下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人们

10

赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是

赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。

1.短文是围绕第句话来写的，通过叙述创作

«》其中一首的经过来举例说明。这篇短文的

结构是0（3分）

A.总一分一总

B.总一分

C.分一总

2.用“”画出第1自然段中表示“千锤百炼”

的语句。“千锤百炼”这个词一般比喻多次的斗争和考

验，在短文中是指______________o（3分）

3.用“”画出在第2自然段中表示“字

字皆辛苦”的语句。这些句子赞扬了李绅

的写作态度。（3分）

（二）鲁智深大闹野猪林

鲁智深在东京大相国寺里看守菜园，结识了当地的一

帮泼皮。

这一天，鲁智深正在菜园里给泼皮们演习武艺。墙外

11

一个官人看见，高声叫好，原来是禁军教头林冲。两

人一见如故，就结拜为兄弟。

林冲的上司太尉高俅，有一个义子高衙内，几次想霸

占林冲的妻子，都被林冲吓跑了，因而一病不起。高

俅等人设下毒计要害林冲，他们假借要看林冲买的宝

刀，把他骗入军机重地白虎堂，反诬他“手持利刃，

蓄意杀人”。

于是，林冲被判了重刑，刺配沧州。高俅又重金收买

了押送的差役董超、薛霸，让他们在半路上结果林冲

的性命。董超、薛霸押解林冲上路，走了不几天，来

到一个险恶的地方，叫野猪林。

林中松柏参天，枯藤缠绕，阴森森不见一丝阳光。董

超、薛霸暗中商量，准备在这里下手。董超说：“走了

半天，在这里歇会儿吧!”薛霸说：“要歇也得先把这

家伙捆起来。”林冲说：“我哪里还能跑啊？”薛霸不

由分说，掏出绳子把林冲绑在大树上。董超这才过来

说了实话：“我们奉了高太尉的命令，要在路上结果了

你。”薛霸在一边举起了水火棍向林冲头上劈来。林冲

被绑在树上，动弹不得，只好长叹一声，闭上眼睛等

死了。正在这时，只听“当哪”一声，薛霸的棍子没

有打着林冲,却被打飞了。从树后跳出一个胖大和尚，

抢起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。林冲睁

12

眼一看，原来是鲁智深前来相救。

鲁智深知道林冲被陷害，就想方设法搭救他。听说林

冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林这

里救了林冲的性命。鲁智深一路护送着林冲到了沧州。

1用给下列加点字选择正确的读音。(4分)

禁军(jinjin)

结拜(jiejie)

假借(jiajia)

动弹不得(tandan)

2.读一读下面的句子，解释加黑词语的意思。(2分)

(1)两人一见如故，就结拜为兄弟。

(2)走了不几天，来到一个险恶的地方，叫野猪林。

3.读了这个故事，你觉得鲁智深是一个什么样的人？

(2分)

________________________________________________________4.

你还能尝试着给短文换一个题目吗？(1分)

____________________________________________十、

习作。(30分)

13

我们读书看报往往会产生自己的感想，请选择读过的

一篇文章或一本书，结合自己的经历写一篇读后感，

题目自拟。要求语句通顺，字数不少于500。

第二单元检测题答案参考

一、妒忌私自委托呐喊性命

耻笑胸膛恰好武艺遮掩

二、探——叹雷一一擂务——误

鬼——诡牟——谋岗——冈

三、示例：1.心直口快肺腑之言肝肠寸断

2.天南海北生离死别黑白分明

四、l.ABA

2.AAB

五、1.请勿自误2.神机妙算

3.一饮而尽4.天造地设

六、1.如雨下2.理当拜我为王。

14

3.示例：死亡在洪水的狞笑声中逼近。

七、［唐］王维

人闲桂花落

夜静春山空

月出惊山鸟

时鸣春涧中

八、提示：概括书的主要内容可以通过提取书的主要

人物及主要事件，合理组织，注意语言精练。

九、（一）1.一悯农A

2.他每写完一首诗，都要十几遍甚至几十遍地诵读、

修改，直到满意为止。

李绅每写一首诗都要经过多次诵读、修改

3.唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。

他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。想啊，改啊，

他苦苦思索了三四天，经过十几次修改……

刻苦认真

15

（/_*J\Al.j•i•nj•・ie/j•i•aVta,n

2.（1）初次见面就很投缘，像老朋友一样。

（2）（地势、情势等）危险可怕。本文指野猪林这个

地方地势凶险，危机四伏。

3.读了这个故事后，我觉得鲁智深是一个重情重义、

足智多谋的人。

4.野猪林救友。

十、提示：本次习作要求写读后感，“读”是感的基础，

因此应选择你认真读过并有所感悟的文章或书来写，

联系生活实际，写出真情实感。

部编版语文五年级下册第三单元基础检测题后附参考

答案

第三单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、猜猜我是谁（猜字谜）。（3分）

1.一人住在山旁边，从来没有见过面。（）

2.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）

16

3.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（）

二、汉字常识知多少。（5分）

1.我国用（）的形式确定（）和（）作为国

家通用语言文字。

2.人们把刻在龟甲和兽骨上的早期文字叫（），（）

是第一个发现和研究它的人。我国文化领域由此产生

了一门新学科叫（）o

3.按照顺序写出汉字演变的过程：（）——（）

——（）——（）——楷书。

三、先换部首组成新字，再组词。（8分）

蛀（）（）准（）（）

守（）（）姓（）（）

消（）（）杷（）（）

部（）（）特（）（）

四、在括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（8

分）

1.（）的居处一开门见山

2.（）误闯白虎堂一一单刀直人

17

3.（）用兵一以一当十•

4.（）败走华容道一不出所料

5.（）大摆空城计——化险为夷

6.（）断案一铁面无私

7.狗咬（）——不识好人心

8.（）钓鱼——愿者上钩

五、圈出并改正下列词语中的错别字。（6分）

坚强不曲（）按装机器（）

占钉截铁（）车胎冲气（）

振耳欲聋（）明辩是非（）

六、将下列成语补充完整，并说说所填字的规律。（1。

分）

1.（）口（）声（）顾（）盼

（）应（）合出（）入（）

以上所填字的规律是：____________________

2.发（）施（）豪（）壮（）

聚（）会（）三（）五（）

以上所填字的规律是:

18

七、按照规律填词语。（6分）

一尘不染——两败俱伤——（）——（）——

（）

六神无主——（）——（）——九霄云外——

（）

八、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（3分）

1.秃子打伞——无法无天（）

2.盲人戴眼镜——假聪明（）

3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）

九、阅读理解。（21分）

（一）广告滥用成语误导孩子

“默默无蚊”，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么

写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读

小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑

不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来

越多了，让家长们担忧，让老师头痛。

如今迈步都（d丘dou）市，打开电视，翻开报纸和

杂志，随处都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、

朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时用谐音

19

字改造成语，如：“衣衣（依依）不舍”一某洗衣店广

告，“随心所浴（欲）”一某洗浴中心广告，“万室（事）

具备”一某房产公司广告，“步步糕（高）升”一某蛋

糕广告，等等。

这些散（sansan）落在大街小巷、电视报刊的醒目

广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生

混（h出1）淆（xiZ。），因为这些同音字近音字混用的

成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼

前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力,

久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。

这让家长和老师们无可奈何。

1用给加点的字选择正确的读音。（2分）

2.联系上下文，理解词语的含义。（2分）

滥用：__________________________________________

误导：__________________________________________

3.摘抄短文首尾呼应的句子。（2分）

首段：«”

尾段：__________________________________________

20

4根据短文内容填空。(6分，每空1分)

(1)短文第2自然段内容紧扣标题中的“”

一词来写，第3白然段则紧扣“”一词来写。

(2)第1自然段写杜女士的儿子误用、误解成语的故

事，其目的应该有两个：一是_______________

二是_______________

(3)成语滥用，主要采用的是_____________的方法。

(4)“哭笑不得”写出了老师和家长们对滥用成语现

象O

5.为杜绝社会上的成语滥用现象，你有什么好的方法

和建议？请写下来。(3分)

(二)他们各卖什么货

某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻地询问这三位

客人是卖什么的。一位瘦大爷说：“我的货’远看像座

山，近看不是山，上边水直流，下边有人走店主

听了满意地点点头：”欢迎，欢迎。”另一位胖客商随

21

后答话：“我的货是‘又扁又圆肚子空，有面镜子在当

中，人们用它要低头，摸脸搓手又鞠躬店主人会

意，热情地说：“请进！请进!”最后一位女客商说:

“我卖的是‘铁打一只船，不推不动弹。开船就起雾，

船过水就干店主人听了三人的话，已经知道了他

们各卖什么货。

小朋友，你知道他们卖的是什么货吗？瘦大爷卖的是

（）,胖客商卖的是（），女客商卖的是

（）。（6分）

十、习作。（30分）

在遨游汉字王国的综合性学习过程中，你一定有很多

感受和收获吧？这次习作就写写自己的收获吧，既可

以写自己探究学习的体会，也可以聊聊对汉字特别感

兴趣的方面或是自己克服错别字的方法等。题目自拟,

要求语句通顺，字数不少于500。

第三单元检测题参考答案

一■、1.仙2.匹3.郭

二、1.法律普通话规范汉字

2.甲骨文王懿荣甲骨学

22

3.甲骨文金文小篆隶书

三、注注意难困难对对错星星星

道逍遥爸爸爸培培养等等待

四、1.愚公2.林冲3.孙武4.曹操

5.诸葛亮6.包公7.吕洞宾8.姜太公

五、曲——屈按——安占——斩

冲——充振——震辩——辨

六、1.异同左右里外生死

所填的字都是反义词

2号令言语精神年载

所填的字都是近义词

七、示例：三头六臂四面八方五湖四海

七嘴八舌八仙过海十全十美

八、1.发2.充3.偷鸡

23

九、（一'）l.dusan

2.文中指广告中对成语胡乱地改造和运用。文中指滥

用成语的现象对小学生产生了严重的，负面影响。

3.让家长们担忧，让老师头痛。这让家长和老师们无

可奈何。

4.(1)滥用误导

(2)引出下文强调(突出了)成语滥用对孩子产生的

危害之大

(3)谐音字改造

(4)感到气愤又可笑

5.示例：①教师要明确滥用成语的后果，在教学中一

定要杜绝这样的现象，培养学生正确使用成语的习惯

与对成语的辨识能力；

②家长也要反对滥用成语，与教师形成教育合力；

③新闻、媒体也要狠批滥用成语的现象。

(二)伞脸盆熨斗

24

十、提示：本单元的主题是“汉字”，本次习作也围绕

这一主题展开。可以先回顾一下本单元课文内容，再

将学习时的一些感悟写下来。

部编版语文五年级下册第四单元基础检测题后附参考

答案

第四单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音，写词语。（12分）

nidingzhensudyouzhongteshu

benfuclxiangshenshisuranqijing

二、选字组词。（9分）

（摩磨）琢。。擦（）托车

（炼练）锻（）（）习演（）

（拟似）比0（）人（）乎

三、按要求，改写句子。（9分）

1.清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战

胜许多困难的地方吗？（改为陈述句）

2.

25

呼啸的狂风淹没了军长的话音。（缩写句子）

3.在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生

命。（改为反问句）

四、诗词积累与理解。（14分）

（一）补充诗句。（1。分）

1.,不破楼兰终不还。

2.劝君更尽一杯酒，o

3.遗民泪尽胡尘里，。

4.羌笛何须怨杨柳，o

5.,唯见长江天际流。

（二）请将诗题与作者连线。（4分）

《从军行》陆游

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》王维

《送元二使安西》李白

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》王昌龄

26

五、句子辨析与运用。（6分）

A.“手术台上，沃克医生双手有些颤抖，他额上汗珠

滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”

B.“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手

却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又

一次。”

1.试比较上面两个句子，哪一句的表达效果更好？说

说你的理由。

2.照样子，写一个句子。

六、阅读理解。（20分）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人

拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进

手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担

心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常

清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你你

能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和

27

新生的息肉一刀刀割掉

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有

些颤抖，他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背

青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单

居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年

轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀

数(shSshS)。"

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一

块会说话的钢板！你堪称军神!”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍

住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视

着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将(jiangjiang)

28

领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸

了过去。

1.给文段中画“——”的句子填上恰当的标点符号。（4

分）

2.用给带点字选择正确的读音。（2分）

3.沃克医生的情感变化：（）——（）

——（）——（）——（）——（）

,最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为

______________________________________（8分）

4.文段中哪些语句最能突出刘伯承将军“军神”形象？

请抄在下面的横线上。（3分）

5.读了这个文段，你有什么感想？用自己的话夸夸被

称作“军神”的刘伯承将军。（3分）

七、习作。（30分）

生活中，总有一些场景让你记忆犹新：焦急等待、久

别重逢、期待落空•一你对哪个场景印象最深刻？回想

一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？

29

把这件事写下来，注意要把人物当时的样子写具体,

表现出人物的心理活动。题目自拟，字数不少于450o

第四单元检测题参考答案

一、拟定诊所由衷特殊

奔赴慈祥审视肃然起敬

二磨摩摩炼练练拟拟似

三、1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够

战胜许多困难的地方。

2.狂风淹没了话音。

3.在朝鲜战场上，不是有不少志愿军战士献出了宝贵

的生命吗？

四、（一）1.黄沙百战穿金甲

2.西出阳关无故人

3.南望王师又一年

4.春风不度玉门关

5.孤帆远影碧空尽

（二）

30

五、1.B句写出了同一个人前后不同的表现，形成鲜明

对比，表达效果更好。

2.略。（能仿照B句的表达效果，写出同一个人物前后

不同表现即可）

六、1.,?,!

2.shujiang

3.生气再一次愣住紧张吓了一跳

惊呆肃然起敬

示例：刘伯承身受重伤还如此镇定；手术时不用麻醉

剂，手术中一声不吭，术后能谈笑自如，这坚忍的钢

铁般的意志让沃克医生肃然起敬。

4.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手

背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床

单居然被抓破了。

5.示例：刘伯承将军钢铁般的意志令人钦佩，值得我

们所有人学习。

七、提示：本次习作要求写一个令你印象最深刻的场

景，注意写清楚事件发生的经过，以及这一过程中你

31

的心理活动，写出真情实感。

部编版语文五年级下册第五单元基础检测题后附参考

答案

第五单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音，写词语。（1。分）

shuaijiaoqifuhoulongshifunankan

baofuqinfanlouxianshaguahongddng

二、填字成词，并按要求把词语填到横线上。（14分）

文（）彬彬点头（）腰目（）口呆

（）步如飞（）表堂堂活（）乱跳

（）（）动听垂头（）气（）声细语

虎背（）腰神采（）（）巧舌如（）

形容人物外貌的词：_____________________________

形容人物神态的词：_____________________________

描写人物动作的词：____________________________

32

描写人物说话的词：___________________________

三、读下面的句子，选择合适的序号填在括号里。（10

分）

A.语言描写B.动作描写C.神态描写

D.外貌描写E.心理描写

1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔

了个仰面朝天。（）

2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上

永远剃得发亮。（）

3.他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后

一道防线。（）

4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学

本事吧!”（）

5.对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了，他

始终面带笑容，看得津津有味。（）

四、读下面的句子，写出句子中人物的特点。（6分）

1.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，

总不得断气，还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

（）

2.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不

33

单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（）

3.最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活,

身上绝没有一个白点。（）

五、将下列人物、作品及作者连一连。（8分）

小嘎子《儒林外史》冯骥才

祥子《俗世奇人》徐光耀

严监生《骆驼祥子》吴敬梓

女仝

刷子李《小兵张嘎》4s占

六、读下面的文段，完成练习。（1。分）

自此，严监生的病，一日重似（shisi）一日，再

不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪

郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的

家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里

痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还

把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前

34

来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”

他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔,

莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把

两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧

了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在

跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手

只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，

别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那

灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今

挑（tiaotiao）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉

一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时

就没了气。

1.用△标出加点字的正确读音。（2分）

2.用“——”画出3处描写严监生临死前的动作和神

态的句子，从中可以体会到：

（4分）

3.假如严监生能够说话，他可能会对他的侄子（或奶

妈、赵氏）说些什么？（2分）

他可能会说：________________________

4.在这个文段里，作者主要是通过对严监生的

35

的描写刻画出了一个守财奴的形象。（2分）

七、阅读短文，回答问题。（12分）

变

马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，女儿笑吟

吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”“有什么

问题你就说吧。”

“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着轻闲的工

作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是

太傻了？”

马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的

条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿

到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，

敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们

一定要大力支持。

女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是

她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。

“就是您老人家呀!”

“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？

这绝对不行!”

1.短文中突出表现马市长“变”的一对词语是_________

36

和o（2分）

2.马市长责怪女儿：“你怎么能这样？”这句话有两重

含意，请写下来。（4分）

其」________________________

其二：________________________

3.短文中塑造人物时主要采用的描写方法是（）o（2

分）

A.外貌描写B.语言描写C.神态描写

4.短文中马市长的性格特点是（）。（2分）

A.随机应变B.言行不一C.支持新生事物

5.题目“变”的含义是__________________________

（2分）

八、习作。（30分）

在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下了深

刻的印象，回忆一下，选择一个人，选取最典型的事、

例来表现他的特点。运用学过的描写人物的方法，把

人物的特点写具体。题目自拟，字数不少于500。

37

第五单元检测题参考答案

一、摔跤欺负喉咙师傅难堪

包袱侵犯露馅傻瓜轰动

二质哈瞪健仪蹦娓娓

丧轻熊奕奕簧

形容人物外貌的词：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰

形容人物神态的词：目瞪口呆神采奕奕垂头丧气

描写人物动作的词：点头哈腰健步如飞活蹦乱跳

描写人物说话的词：娓娓动听轻声细语巧舌如簧

三、l.B2.D3.E4.A5.C

四、1.严监生吝啬的特点。

2.小嘎子富有心计。

3.刷子李技艺高超。

38

六、l.sitiao

2.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，

总不得断气，还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

他就把头摇了两三摇。

他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指

得紧了。

严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。

3.示例：我的两个侄子哟，你们怎么就不明白我的心

思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着’呢，该费了

多少油啊!这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子啊！

这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！

4.动作神态

七、1.大力支持绝对不行

2.女儿怎么能放着轻闲的工作不干，要到农村去？女

儿怎么能采用这种方法套父亲的话，将父亲的军？

3.B

4.B

5.马市长在女儿谈到女大学生到农村搞乡镇企业时非

常支持，当知道这个女大学生是自己女儿时又坚决反

对。

39

八、提示:写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、

语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反

映人物的思想、性格等特点，可选择其中一两个方面

来写。

部编版语文五年级下册第六单元基础检测题后附参考

答案

第六单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音，写词语。（1。分）

maodunmingyuyinjiancehuaweigan

shuyingxiahumiaozhunhangchuansipd

二、比一比，再组词。（10分）

瞄（）扭（）桅（）瞪（）欧（）

描（）钮（）诡（）澄（）鸥（）

三、补充下列词语。（12分）

胸有（）（）（）头（）气

（）（）不得大（）大（）

40

tt（）（）嘴得意（）（）

四、日积月累。（8分）

1.（）:指女子十三四岁的年纪。

2.（）:指男子二十岁左右的年纪。

3.而立：（）4.期颐：（）

五、按要求改写句子。（8分）

1.扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）

2.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（翻译成现代

汉语）

3.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（用“只

要……就……”写一句话）

4.一艘环游世界的帆船在风平浪静的大海上航行。（缩

句）_____________________________________

六、说一说，写一写。（4分）

课文《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是什么？

生活中有类似的事情吗？

41

七、

读句子，回答问题。（4分）

“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失

足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿

到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。

孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”

1用“”画出写孩子处境危险的词语或句子。（2

分）

2.说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。（2

分）

八、阅读短文，回答问题。（14分）

李广巧计退兵

西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中

原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。一

天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一

百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三

名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。

李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑

兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看

见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前

42

锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。李广

沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十

里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果

我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附

近,他们绝不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”

部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体

下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上

休息，战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。

李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个

军官。然后他们又回到原地，继续休息。

匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，

附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈

奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

1.请仿照“津津有味”写3个AABC形式的词语，并

用“津津有味”写一个句子。（5分）

_________________________________________________2.

从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。（4分）

43

镇定（）察看（）

3.你认为李广是一个怎样的人呢？（5分）

九、习作。（30分）

题目：神奇的探险之旅

要求：展开丰富、合理的想象，把遇到的闲境、求生

的方法写具体，注意写出人物的心理变化，字数不少

于450o

第六单元检测题

一、矛盾名誉引荐策划桅杆

输赢吓唬瞄准航船撕破

二、瞄准扭动桅杆瞪眼欧洲

描写按钮诡计澄清海鸥

三、成竹垂丧哭笑喊叫牙咧扬扬

四、1.豆蔻年华

2.弱冠

3.指人三十岁

44

4.指人一百岁

五、1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

2.有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样

呢？”

3.示例：只要有希望，就应该去努力。

4.帆船在航行。

六、因为他扬言他的矛能刺穿所有盾，而盾又能挡住

所有矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他

什么也答不上来，这告诉我们为人处世要实事求是，

不能言过其实。（生活中的例子言之有理即可）

七、1.写孩子处境危险的词语：吓呆，大叫，发起抖

来。

写孩子处境危险的句子：孩子只要一失足，直摔到甲

板上就没命了。

2.为后面父亲开枪逼孩子跳水作铺垫，突出表现了父

亲在面对危险的时候，沉着冷静，急中生智。

八、1.彬彬有礼夸夸其谈滔滔不绝

45

示例：妹妹正津津有味地吃着早餐。

2.沉着观察

3.示例：李广是一个有勇有谋、箭法超群、武功盖世

的人。

九、提示：首先应创设一个情景，组织跟情景相关的

资料；其次应选择合适的人物；然后设计具体情节。

注意想象应从实际出发，合理设置探险经过。

部编版语文五年级下册第七单元基础检测题后附参考

答案

第七单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音写词语。（4分）

shengchuchuanshaodaogaojunma

二、把下列词语补充完整。（8分）

花闭锦（）（）肥体壮

大饱眼（）熟视无（）

摇头（）脑手忙脚（

应接不（）（）横交错

46

三、比一比，再组词。（8分）

稍（）遐（）姆（）艇（）

哨（）暇（）拇（）挺（）

四、选词填空。（4分）

武断果断

1.像你这样（）行事可是不行的。

2.她办事（），大家都很佩服她。

胆怯羞怯

3.她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸

面前，一下子被爸爸抱了起来。

4.勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就……虽然……但是……

只要……就……无论……都……

1.（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2.（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把

和氏璧交给他。

3.现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注

47

意节约。

4.（）多读多练，（）能提高作文水平。

六、填空。（7分）

乡村四月

诗人：（）朝代：（）

绿遍山原白满川,O

七、阅读《威尼斯的小艇》选段，回答下面的问题。

（18分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只

很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么

拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄

的地方，他（）能平稳地穿过，（）速

度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地

倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，勿匆走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，

坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，

坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇

48

定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失

在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大

的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大

小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,

古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文段的括号内填上恰当的关联词。（5分）

2.请在文段中给下列词语找近义词。（3分）

聚集——（）挺立——（）

庄重——（）

3.填空。（3分）

第一自然段的中心句是_________________________,

也可以用文中_________这个四字词语来概括。

4.文段中画线的句子运用了什么修辞手法？请说说并

仿写一个句子。（3分）

5.威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文段中

写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么

49

呢？请写三种人物。（4分）

八、阅读短文，回答问题。（17分）

自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行

业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的

好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说

可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作

±o他用的是差料，出的是粗活，房子建好的时候，

老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子。”他说,

“我送给你的礼物”。他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地

自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这

样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生

活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求

精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的

处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己当成那个木匠吧。想想您的房子，每天你敲

进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你

的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能

再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、

50

1.理解下面词语的意思。（4分）

天伦之乐：___________________

粗制滥造：___________________

2.把短文中画“”的句子改为陈述句。（2

分）

3.老板请老木匠再建一座房子的原因是

________________________________________（3分）

老木匠给自己建造的房子之所以是一幢粗制滥造的房

子，是因为（3分）

4.“生活是自己创造的"。联系生活实际，谈谈这句话

对你的启发。（5分）

____________________________________________九、

习作。（30分）

多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀，请你按照木单

元课文的写作方法，也写一写家乡的独特风情，可以

是一处景，一种习俗，某个物……可以把人的活动同

景物、风情结合起来。要求：书写工整，语句通顺，

内容具体，感情真挚，题目自拟。字数不少于500。

51

第七单元检测题参考答案

一、牲畜船艄祷告骏马

二、簇膘福睹晃乱暇纵

三、稍微遐想保姆小艇

口哨闲暇拇指挺拔

四、1.武断2.果断3.羞怯4.胆怯

五、1.无论……都……

2.如果……就……

3.虽然……但是……

4.只要……就……

六、［宋］翁卷

子规声里雨如烟

乡村四月闲人少

才了蚕桑又插田

七、1.不管总总而且还

2.簇拥耸立庄严

3.船夫的驾驶技术特别好操纵自如

4.拟人

示例：阳光明媚，小鸟欢乐地在枝头唱起了歌儿。

52

5.示例：女教师提着手提包，匆匆忙忙坐上小艇去学

校上课；学生们背着书包上船，在朗读课文；病人坐

小艇去医院；游客去游览风光。

八、1.泛指家庭乐趣。

制造粗劣，不讲究质量。

2.如果他早知道是在给自己建房子，他不会这样。

3.老板舍不得他的好工人走。

他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活。

4.略。

九、提示：写景的文章可按照一定顺序写，如时间顺

序、空间顺序等。写某种习俗可以从人的活动人手，

表现出人们对这种习俗的感受。

部编版语文五年级下册第八单元基础检测题后附参考

答案

53

第八单元检测题

时间：90分钟分值：100分

一、看拼音，写词语。（1。分）

liangguozaoyienhuikongquesaoyang

yashanghudhuanfangaikunjidngchengche

二、辨别形近字，并组词。（8分）

辨（）憎（）掌（）缓（）

辩（）增（）拳（）援（）

三、我会写近、反义词。（7分）

近义词：消受——（）机敏——（）

扶衬——（）

反义词：渺小——（）机敏——（）

薄弱——（）强硬——（）

四、多音字我知道。（先写拼音后组词，拼音书写要规

范）（6分）

禁（）（）

（）（）

54

旋（）（）

（）（）

喷（）（）

（）（）

五、照样子，写词语。（4分）

随时随地：（）（）

直直落落：（）（）

六、给带点的字选择恰当的解释。（3分）

1.惠：①受到的好处；②智慧；③敬辞。

甚聪惠（）

2淇：①其中；②他，代词；③那，那个。

孔君平诣其父（）

3.为：①帮助；②介词，替，给；③因为。

为设果（）

七、根据课文内容，选择正确答案。（2分）

1.对“为设果，果有杨梅”这句话的正确理解是。

A.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。

B.孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅。

55

2.对“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的正确理解是。

A.我可没有听说孔雀是一种家禽。

B.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

八、句子加工厂。（9分）

1.我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？

改成陈述句：_______________________________

2.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

改成“被"字句：____________________