天宫课堂观后感13篇

天宫课堂观后感13篇

天宫课堂观后感篇1

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳

耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦

奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，

敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学

经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们

具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们

拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者

与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造

骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的

创新与突破。

从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙

之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，

每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前

所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其

实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出

来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展

至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航

天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的'路自然少不了弯

路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为

先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东

方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;

无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天

问“探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的

航天实力c中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌

业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业

的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必

将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进

新征程，逐梦新时代。天宫课堂观后感篇2

10月16日，随着一声巨响，托举着神舟十三号载人飞船的

长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。时隔

1个月，天和核心舱又迎来新“太空出差三人组”，翟志刚、王亚

平、叶光富3名航天员将在太空出差半年。12月9日，神舟十三

号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行“天

宫课堂”第一课太空授课。

“天宫课堂”背后是无数航天人的职业自信。航天员王亚平

曾写给我国航天事业开拓者之一陆元九院士的信件：“是你们的

高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为了今天我们在太

空的底气！”航天之路虽然遍布荆棘与泪水，航天人的梦想与信

念却一直坚定如初，一代又一代航天人用坚守和付出铸就了特别

能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。

“天宫课堂”背后是航天强国的科技自信。从10月中国第一

艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接

等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功……几

十年来，我国航天人同舟共济、团结协作，艰苦创业，实现了我

国载人航天事业从无到有、从弱到强的伟大飞跃，为把我国建设

成为航天强国和科技强国作出了巨大贡献。科技兴则民族兴，科

技强则国家强。

“天宫课堂”背后是大国的担当自信。一切离不开加快建设

科技强国、实现高水平科技自立自强的战略部署，离不开集中力

量办大事的中国特色社会主义制度优势，更离不开中国共产党坚

强有力的领导和14亿中国人民的‘关心支持。中国人来到太空的

背后，是一个国家数十年的付出与坚持，更是一个民族跨越千年

的苦尽甘来、厚积薄发。天宫课堂观后感篇3

远望起航，神舟飞天。十年心血，筑就辉煌。凝望浩瀚的太

空，中国空间站定是那颗最亮的星。那银白色的身影，在太空里

翱翔。而身处中华大地的我们，正聆听着远自天际的声音，感受

课堂的美好。天宫号上，信息在网络的.传递下，走入千家万户，

也深入了我们的心。又是一次天宫课堂。

透过屏幕，我看到了空间站。它的那样白，是那样纯净，给

人以特殊的美感。三位航天员在舱中傲然挺立，他们的脸上洋溢

着自豪与喜悦，更充斥着一份热爱一一对祖国的爱。十年积蓄，

只为一朝绽放。看着我们自己的空间站，回想当年的岁月。一股

热血在我心中奔涌。中华民族站起来了，航天史上留下了中国的

印记。在课堂里，精彩的水试验，神奇的超饱和溶液，先进的高

失重箱都展现在我眼前。从基础科学到尖端科技，从民生日常到

精密试验。一幕幕画面都深刻在我脑海里。它们是中国富强的缩

影，成功的背后是强大的祖国。看着绝美的空间站，谁能不感慨

吗？谁又不为之感动呢？从零出发，奋力追赶。曾经落后者的我

们，已迈向了世界前列。无数汗水与心血筑就了空间站，而一切

的努力凝结成今日的中国。爱国之情在我心中涌动，我深爱这祖

国。天宫课堂里航天员的谈笑风生、直播时前所未有的高清画质、

低时延的5G网络。中国制造，中国科技，中国速度举世瞩目，它

们是成功的代言词，更是人民心之所向。

课堂虽然短暂，但征途格外漫长。中国，从未停下前进的步

伐。拼搏，奋斗，一起向未来！在新时代的路上，我们定会怀着满

腔热血，用汗水筑就美丽中国！我们的梦想，与天宫一同，在长

空翱翔。天宫课堂观后感篇4

今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空

授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们

上了一节生动有趣的物理课。

首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先

后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍

了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并

解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环

境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持

身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，

从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。

接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了

太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深

刻的.是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中

缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶

莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，

水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡

将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天

宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生

动的实践案例”这一说法。

正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是

祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽

放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖

国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！天

宫课堂观后感篇5

启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小

学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又

晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实

验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，

牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全

都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中

的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实

验而成为颇有建树的科学家。

理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，

没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像

科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科

幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学,

认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角

帮助青少年理解科学之美。

对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授

课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这

堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项

目，无疑是我国科技软实力的.彰显。用航天事业“夹带私货”，

早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索

契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工

业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国

打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一

里程碑时刻。

搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面

的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神秘感”相

互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，

提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。

天宫课堂观后感篇6

《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天

事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技

术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了

橄榄枝。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用

各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神

秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方

式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。

孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样

奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最

光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，

让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书

籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本

书的智慧钥匙。

中国航天员们的'太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之

旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每

一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的

载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,

就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历

险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到

“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜

爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让

我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们

未来的接班人。天宫课堂观后感篇7

“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是

一次崭新的教育改革，这个改革必然激发出更多社会领域与学生

面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学

生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会

所有领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今

天，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信，这伟大的一步，必然

引领处更多领域的社会授课之步，必然成为中国教育改革的‘一个

崭新内容，社会教育的神圣职责必然得到很好的落实、

“太空授课”以一人主讲两人配合的方式，完成了一次圆满

的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者

认为，这样的讲课方式应该在地面试验推广，一方面，我们的班

级人数很多，一人授课，老师很累；一方面，多人配合讲课，更加

生动，立体，多元，必然给学生打造一个更加充实的学习氛围。

这是教育改革的一个创举。

“太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识

融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境

的学，真正创造了教师，课堂，知识的形象合成的。作为地面授

课的课堂，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境，现在的教学

内容，以及教师的个性融为一体，创造的课堂。只有的课堂才是

最美的课堂。

“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必然

对我们教育中国梦有无数的启迪，必然引领教育中国梦更加精彩

纷呈。

我期盼我们的教育中国梦里有更多这样的太空授课，有种类

丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教育的

中国梦，是教育的立体化，社会化，现代化，形象化，多元化，网

络化的具体落实之梦。天宫课堂观后感篇8

中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上

向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象

等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学

子打开认知世界、追逐梦想的大门。

浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代

就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知

和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。

通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与

在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀

螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，

也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的.进步和发展，人类

探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。

壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代

的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空

发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学

说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科

学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照

亮人类文明进步的旅途。

相对于深邃寥廓的宇宙，人的一在短暂而渺小。但也正因为

生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，

既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。

仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生

命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家

和历史的责任C把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系

在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断

奋进，人生的意义必将更加深邃。

多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望

星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更

加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。天宫课堂观后感篇9

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解

过他们为梦想付出的努力？他们是名人，但他们也是一个为了梦想

而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想

虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只

能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

每个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名医生。像那些在

疫情一线的白衣天使那样救死扶伤。他们舍小家为大家，在疫情

最危难之际，挺身而出，帮助着更多需要他们帮助的人，这就是

我最崇拜的人，也是将来我要成为的人。有梦就动力，有动力梦

想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，

只有出彩才算成功。

梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能

随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，

必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许

多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再

痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。

现在的我们，只有努力学习才能实现我们自己的梦想。“少年智

则国智，少年富则国富，少年强则国强。”

一个国家，一个人，美好的.时光总像花期般弥足珍贵，从含

苞，到凋谢，绽放只有一次，年少也只有一次，我们无法改变过

往，却可以充分地利用少年的时光为未来打下坚实的基础，有的

生命虽然短暂，却精彩绝伦，充实不已;有的人却一辈子碌碌无为，

虚度光阴。与其在老年时懊悔“黑发式知勤学早”，不如现在就

为自己、为祖国从每一件小事起认真努力吧！天宫课堂观后感

篇10

振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进

入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。

我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5G互联网研

究与产业化获得重大突破，我国”首条国际一流水平的高速铁路在

京津两大城市间开通，”首个中国人基因组序列研究成果发表，”

北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，”曙光

5000A跻身世界超级计算机前十。

蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成

果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的

活力C

千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天

发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。

天问一号于2月到达火星，实施火星捕获。5月择机实施降轨，着

陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，

开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土康特性、物质成分、

水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领

域的技术跨越［5］。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应

用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。

截至2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5

亿公里，距地球约L7亿公里。

我们正站在“两个一百年”的历吴交汇点，全面建设社会主

义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过

奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直

前，创造更加灿烂的‘辉煌！神舟十三号的航天员按计划将在轨驻

留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建

造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、

天舟三号一起配合进一步验证。

科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十

三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强

大°天宫课堂观后感篇11

神舟十三号此次的“亮点”颇多：相比神舟十二号在太空驻

留3个月，这次是半年，三位航天员将在太空过春节，地球上的

我们将历第一次收到来自太空的新春祝福；这是中国女航天员第

一次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出

舱活动的女航天员；此次将采用自主快速交会对接的方式，首次径

向停靠空间站；此次载人飞行任务将进行2〜3次出舱活动等等。

从神舟一号到神舟十三号，从杨利伟作为中国首个进入太空

的宇航员实现中华民族的千年飞天梦，到如今我国已经有12人去

过太空，中国的航天事业正在阔步前进。空间站建造的宏大项目

将分步骤有序完成，我们坚信它将在未来圆满顺利进行；关乎人类

和平与进步的航天梦，会在一代代中国航天人的不懈努力中成为

一个个现实，我们对此充满信心。

对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几

十年的.航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己

国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日

新月异的进步。

今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每

一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚

的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，

而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、

传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有

希望的故事。

我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。

越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要

节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，

因为铭记成为永恒。天宫课堂观后感篇12

3月23日下午15时40分，学校组织学生观看学习“天宫课

堂”第二课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在

空间站进行太空授课，将三尺讲台放置在了无垠的太空中。与以

往在教室课堂学习不同，应疫情防控要求，孩子们居家防疫，”停

课不停学”，“教不停、学不停、爱工停”，开启了一场特殊的

“天宫课堂”科技探索之旅。下面是初二的小苹果们对活动的感

悟与收获。

登陆太空，一个遥远而美丽的.梦，我们实现了。“星空浩瀚

无比，探索永无止境”。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、

叶光富将相互配合进行授课，航天员在轨演示太空“冰雪”实验、

液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间

科学设施，重在传播普及空间科学知识，还有航天专家科普火箭

运行原理。太空的一小步，人类的一大步上。每一次跨越都经历

了航天人无数次的计算和检测，以确保万无一失，中国航天技术

师借鉴前人的技术