初中“2025”共建志愿服务主题班会说课稿

初中“2025”共建志愿服务主题班会说课稿课题XX课时1课程基本信息1.课程名称：初中“2025”共建志愿服务主题班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的社会责任感、公民素养和志愿服务精神。通过主题班会，学生将学习到志愿服务的意义和重要性，提升自我服务意识，增强团队合作能力，培养良好的公民道德，同时激发学生对社会问题的关注和解决能力，促进其成为具有社会责任感的现代公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对志愿服务有一定的了解，包括基本的志愿服务概念和意义。他们可能参与过学校或社区组织的简单公益活动，但系统性的志愿服务理念和策略还需进一步引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对社会实践和公益活动有较高的参与热情。他们在学习上具有一定的自主性，但合作意识和团队精神有待提高。学生的学习风格各异，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一些则更擅长在小组中协作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和应用志愿服务理念时可能会遇到以下困难：一是如何将抽象的志愿服务理念与实际行为相结合；二是如何在团队合作中发挥个人优势，同时尊重他人；三是面对实际志愿服务活动中的困难和挑战时，如何保持积极的心态和解决问题的能力。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和支持。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解志愿服务的基本概念和原则，引导学生深入理解。同时，组织小组讨论，让学生分享个人经验和观点，激发思维碰撞。

2.教学活动：设计“志愿服务实践模拟”活动，让学生分组扮演不同角色，模拟实际志愿服务场景，通过角色扮演提升实践能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示志愿服务案例和图片，增强学生对志愿服务的认识和情感共鸣；同时，利用网络资源拓展学生视野，提供更多志愿服务信息和机会。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于志愿服务的感人视频，引导学生思考志愿服务对个人和社会的意义，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已经掌握的志愿服务基础知识，如志愿服务的定义、类型和原则。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解“2025”共建志愿服务的背景和目标，让学生了解我国志愿服务的发展趋势。

b.介绍志愿服务的类型和特点，如社区服务、环境保护、教育援助等。

c.讲解志愿服务的基本原则，如自愿、平等、互助、奉献等。

-举例说明：

a.通过实际案例，如志愿者在疫情期间的抗疫行动，展示志愿服务的力量和意义。

b.引导学生分析案例中志愿者的行为和态度，总结志愿服务的成功要素。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，探讨如何在日常生活中践行志愿服务精神。

b.设置问题，引导学生思考如何发挥自己的专长，为社会贡献力量。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生分组设计一次志愿服务活动，包括活动主题、目标、实施步骤等。

b.学生在小组内进行讨论和分工，确保每个成员都能参与其中。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，观察学生的讨论和活动进展，给予必要的指导和帮助。

b.鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调志愿服务的重要性。

-引导学生反思自己在志愿服务活动中的收获和体会，鼓励他们继续参与志愿服务。

5.课后作业（约10分钟）

-布置学生课后思考以下问题：

a.你认为志愿服务对个人成长有哪些帮助？

b.你在未来的生活中将如何践行志愿服务精神？

-要求学生撰写一篇关于志愿服务的短文，分享自己的看法和经历。

6.教学延伸（约5分钟）

-教师介绍一些志愿服务组织和活动，鼓励学生积极参与。

-分享一些志愿服务的技巧和经验，帮助学生更好地开展志愿服务活动。教学资源拓展1.拓展资源：

-志愿服务相关书籍：《志愿服务理论与实践》、《志愿服务项目管理》等，这些书籍可以为学生提供更深入的志愿服务知识。

-志愿服务案例集：收集国内外优秀的志愿服务案例，如“希望工程”、“环保志愿者行动”等，通过案例学习，学生可以了解志愿服务的实际操作和效果。

-志愿服务法律法规：介绍与志愿服务相关的法律法规，如《中华人民共和国志愿服务法》等，帮助学生了解志愿服务的法律依据和规范。

-志愿服务组织网站：介绍国内外知名的志愿服务组织，如中国志愿服务联合会、国际志愿者组织等，让学生了解志愿服务的全球发展趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，如清洁社区、关爱老人等，通过实践体验志愿服务的真谛。

-组织学生参观志愿服务基地，如敬老院、孤儿院等，让学生直观感受志愿服务的温暖和意义。

-引导学生关注志愿服务相关的新闻和报道，了解志愿服务的最新动态和社会影响。

-建议学生阅读志愿服务相关的文学作品，如小说、散文等，通过文学作品的感染力，激发学生对志愿服务的热爱。

-开展志愿服务主题的演讲比赛或辩论赛，提高学生的口头表达能力和思辨能力。

-鼓励学生加入志愿服务社团或团队，与其他志愿者一起策划和执行志愿服务项目。

-提供志愿服务技能培训，如沟通技巧、团队协作等，提升学生的志愿服务能力。

-组织学生参与志愿服务相关的国际交流活动，拓宽国际视野，增强社会责任感。

-建议学生撰写志愿服务心得体会，记录自己的成长和感悟，促进自我反思和提升。板书设计①本文重点知识点：

-志愿服务定义

-志愿服务原则（自愿、平等、互助、奉献）

-志愿服务类型（社区服务、环境保护、教育援助等）

-“2025”共建志愿服务背景与目标

②关键词：

-志愿者

-服务

-社会责任

-公民素养

③重点句子：

-“志愿服务是一种无私奉献的行为，旨在帮助他人，服务社会。”

-“志愿服务的原则是自愿、平等、互助、奉献，体现了社会主义核心价值观。”

-“‘2025’共建志愿服务旨在推动我国志愿服务事业的发展，提高全民志愿服务意识。”课后作业1.请结合所学内容，撰写一篇关于你参与的志愿服务活动的个人感悟，要求不少于300字。

答案示例：在社区清洁活动中，我深刻体会到志愿服务的意义，不仅美化了环境，也让我学会了团队合作和责任心。

2.设计一个志愿服务项目方案，包括项目名称、目标、实施步骤、预期效果等。

答案示例：项目名称：“关爱留守儿童”志愿服务项目；目标：为留守儿童提供心理辅导和学业帮助；实施步骤：定期组织志愿者到留守儿童家中进行家访，开展心理辅导和学业辅导；预期效果：提高留守儿童的生活质量和学习水平。

3.分析以下案例，讨论志愿服务中可能遇到的问题及解决方法。

案例描述：在一次环保志愿者活动中，部分志愿者因天气原因无法参加，导致活动人数不足。

答案示例：问题：活动人数不足，影响活动效果。解决方法：提前做好天气预报，调整活动时间；同时，通过社交媒体等方式扩大宣传，招募更多志愿者。

4.针对以下情境，提出你的志愿服务建议。

情境描述：学校附近的小区绿化带被随意丢弃的垃圾污染。

答案示例：建议：组织学生志愿者定期清理绿化带垃圾，同时向社区居民宣传环保知识，提高大家的环保意识。

5.编写一篇志愿服务宣传稿，鼓励更多人参与志愿服务。

答案示例：标题：《志愿服务，让爱传递》

内容：志愿服务是一项崇高的社会事业，它需要我们每个人的参与。让我们一起加入志愿服务的行列，用爱心传递温暖，用行动改善社会。无论是环保、教育还是社区服务，每一个小小的举动都能汇聚成巨大的力量。让我们携手前行，共同创造一个更加美好的世界！课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了“2025”共建志愿服务的主题，了解了志愿服务的定义、原则和类型，并通过实际案例和小组讨论，让学生深刻认识到志愿服务对个人和社会的重要性。通过今天的课程，我们希望学生们能够：

1.掌握志愿服务的基本知识和理念。

2.培养社会责任感和公民意识。

3.学习如何在日常生活中践行志愿服务精神。

当堂检测：

1.请简要描述你理解的志愿服务是什么？

答案示例：志愿服务是一种无私奉献的行为，旨在帮助他人，服务社会，体现了社会主义核心价值观。

2.列举两种你熟悉的志愿服务类型，并说明它们的特色。

答案示例：社区服务和环境保护。社区服务通过帮助社区居民解决实际问题，提升社区生活质量；环境保护则通过倡导环保理念，保护我们共同的家园。

3.请谈谈你参与过的志愿服务活动，以及你在活动中的收获。

答案示例：我参与过一次环保活动，通过清理河流垃圾，我学会了团队合作的重要性，也感受到了保护