雨课堂学堂在线学堂云《云南民族民间舞蹈教学与传承（云南艺术学院）》单元测试考核答案

第1题以下哪种舞蹈是傈僳族的传统舞蹈?()A锅庄舞B孔雀舞C秧歌D芦笙舞第2题藏族舞蹈中,以下哪种舞蹈以旋转和脚下的特定步伐著称?()A锅庄舞B弦子舞C堆谐舞D热巴舞第3题我国各民族都有自己的灿烂文化,民族舞蹈更是各有特色、精彩纷呈。下列选项中哪一个属于藏族舞蹈?()A弦子舞B芦笙舞C扁担舞D孔雀舞第4题藏族舞蹈的手位有几种?()A12种B13种C14种D15种第5题白族舞蹈的哪一特点体现了白族人民的文化和生活特色?()A轻柔的动作B复杂的舞步C与劳动和生活紧密相连D独特的服饰第6题白族舞蹈“八宝花舞”主要表达了什么?()A喜庆丰收B祭祀祖先C祝福新婚D战争场面第7题以下哪个节日与白族舞蹈表演紧密相关?()A三月街B泼水节C歌圩节D火把节第8题白族舞蹈中,哪个舞蹈常用于宗教祭祀活动?()A霸王鞭舞B羊皮鼓舞C仗鼓舞D打呀撒塞第9题以下哪一项不是白族的传统舞蹈?()A霸王鞭舞B阿诗玛舞C仗鼓舞D八角鼓舞第10题以下舞蹈中,哪一项是白族“三月街”上常见的舞蹈形式?()A扇子舞B霸王鞭C芦笙舞D孔雀舞第11题白族因其居住环境划分为哪三类?()A海边白族、山边白族、坝区白族B海边白族、山地白族、平地白族C湖区白族、山地白族、坝区白族第12题什么时候基本形成云南现代的民族及其分布格局?()A秦汉时期B魏晋南北朝时期C隋唐时期D元明清时期第13题傈僳族说,先祖弹着什么,在烧山砍地种包谷,领头的弹一声琴,众人点一窝种,用脚扒一下土,所以从有人家那天起,就有了“期布瓜且且”?()A期布B八角鼓C钢琴D冬不拉第14题哪个民族的木瑙纵歌领舞者“瑙双”头上戴的双角犀鸟长喙帽,嵌插着孔雀翎及犀鸟、雉鸡、樊鸡等的羽毛和野猪撩牙?()A水族B佤族C景颇族D阿昌族第15题哪个地方出土的战国至西汉文物中,铜鼓胴部纹饰吹笙乐舞人的背部披着整张兽皮,毛尾垂至脚跟?()A长白山B石寨山C阿佤山D西山第16题哪个地方的东汉崖画有带尾舞人形象?()A昆明B澄江C沧源D澜沧第17题什么民族跳“热巴舞”和狩猎舞“哦惹惹”时男子腿缠鸡毛?()A纳西族B傣族C蒙古族D布依族第18题白族“龙丫头”腰部垂挂耗牛尾巴,是居于什么舞队之首手的扶柳枝的领舞?()A目瑙纵歌B社火C绕三灵D走会第19题据记载和传说,现彝语支民族是由四五千年前活动于甘肃、青海、四川和云南北部的哪个族群逐渐演变形成的?()A百濮B百越C氐羌D苗瑶第20题从石寨山出土的青铜器看,什么时期的云南舞蹈已经逾越原始群舞的粗朴、随意状态,有了舞装、化妆、舞人及不同体裁、样式的相对成型的表演性节目?()A西周B西汉C东周D夏商第21题从什么文物的图饰、乐器、乐舞俑等可知,西汉时期滇池地区环绕着生产活动的祭祀很多,平日常奏乐歌舞?()A陶器B青铜器C漆器D机器第22题据《后汉书·西南夷传》载,什么朝代的永宁元年(公元120年),掸人首领雍由调派一批乐舞杂技演员,千里迢迢赴洛阳宫廷献艺,演出乐舞及“吐火”“跳丸”“自支(肢)解”“易牛马头”等节目,十分精采离奇?()A西周B东周C西汉D东汉第23题新石器时代云南境内存在着哪些人相融合而产生的民族群体?()A许多外来民族群体B土著原始人C现代人D当代人正确答案：AB第24题白族崇拜龙,相传过去进行哪些舞蹈活动是其老祖先为颂扬小黄龙打败大黑龙,使生灵免遭黑水淹之患的事迹而创造的?()A木鼓舞B耍龙C闹灯D跳八角鼓正确答案：BCD第25题青海大通县,上孙家寨,出土新石器时代舞蹈纹彩陶盆内的舞人图案同今云南哪些舞蹈的连臂动作、队形、舞姿、动态乃至装束,均不乏相似之处?()A彝族打歌B白族踏歌C纳西族“阿里里”D普米族跳锅桩正确答案：ABCD第26题云南是人类起源地之一,腊玛古猿化石、元谋人化石的发现,证明了云南自远古就有人居住。()第27题从神话传说、考古发现和历史文献等,可追溯云南民族民间舞蹈文化的发生与发展。()第28题关于舞蹈起源的神话传说无论从正面或侧面,直接或间接,都离开了劳动生产——人类基本活动的中心。()第29题原始先民是容情并丽的云南民族民间舞蹈的最先创作者,原始乐舞是他们劳动与智慧相融的创造。()第30题古称“尾濮”的民族,并非背后有尾毛装饰,实是长着尾巴。()第31题古代先民为增加猎获量,有时需要化妆成鸟兽形状,以便接近狩猎对象,骤起捕杀之。()第32题云南自远古时期便与内地有文化联系。()第33题楚雄万家坝出土春秋中期铜鼓,是我国经科学发掘铜鼓的最古老者。()第34题祥云、江川、晋宁、曲靖、陆良、昆明、昌宁、牟定等地先后出土战国至西汉铜鼓多面,还有铜葫芦笙、编钟、铜铃、铜锣等乐器,从一个方面反映出那时乐舞种类的多样性及其表演技艺达到的较高水平。()第35题处在青铜鼎盛时期的西汉滇族,不但农牧渔业经济兴旺,而且艺术高度发达,音乐舞蹈在人们精神生活中的比重很大。()第36题汉称杂技为百戏,与乐舞有严格之分。云南沧源崖画舞蹈杂技图的跳丸者,不具舞蹈化特征。()第1题彝族“打歌”是表达对祖先的怀念和呼唤的舞蹈形式。()第2题彝族舞蹈中的“摆手舞”通常在哪种场合表演?()A节日庆典B婚礼C丧葬D祭祀活动第3题以下哪个选项是彝族“乐作舞”的动作?()A踩荞步B撩手C翻盖手D以上都是第4题以下哪一项是云南彝族火把节上最常跳的舞蹈?()A打歌B跳菜C锅庄舞D竹竿舞第5题彝族舞蹈的主要特点是什么?()A节奏明快B动作幅度大C舞姿优美D以上都是本章习题第1题欣赏彝族舞台民间舞,无法感受民间的乐趣,但却可以获得深刻的思想。()第2题云南彝族传统文化融入高校思想道德教育的优势是什么?()A有利于传承和弘扬云南少数民族传统文化B有利于增强学生的文化自信心C有利于培养学生的民族认同感D有利于丰富高校思想道德教育内容正确答案：ABCD第3题阿昌族的“窝罗舞”主要流传在哪一地区?()A云南省德宏傣族景颇族自治州B四川省凉山彝族自治州C西藏自治区拉萨市D贵州省黔东南苗族侗族自治州第4题在课程思政中,通过学习彝族舞蹈,学生能够达到以下哪种效果?()A提高学术成绩B增强对现代科技的兴趣C更加尊重和包容不同的民族文化D增加娱乐时间第5题在彝族舞蹈的课程思政中,以下哪一项是教师需要特别关注的?()A舞蹈的娱乐性B舞蹈的商业推广C舞蹈的准确性和规范性D舞蹈背后的文化和历史背景第6题通过学习彝族舞蹈,学生可以更好地理解以下哪种思政教育内容?()A现代科技的应用B民族团结和文化认同C国际交流与合作D环境保护第7题云南彝族“乐作舞”于2008年6月7日被批准列入()非物质文化遗产名录。A国家级B省级C州级D县级第8题红河哈尼族彝族自治州全境有多个世居民族?()A7B9C11D13第9题传统动作套路“经线”的动作来源于生活中()的活动。A织布B种植C社交D节庆第10题下列乐器中不属于红河彝族“乐作舞”伴奏乐器的是()A二胡B三弦C铓D巴乌第11题下列传统动作套路有关于爱情的是?()A撵调B玩耍调C摸螺蛳D三步弦第12题以下不属于云南彝族民间舞蹈的是()A阿细跳月B摆舞C乐作舞D烟盒舞第13题以顺时针围圆跳“乐作舞”的场合是()A婚礼B建新房C节庆D祭祀第14题下列不属于云南彝族的支系的是()A奕车B撒尼C阿哲D尼苏第15题下列不属于云南彝族“乐作舞”的风格特点的是()A含蓄优美B粗犷豪放C轻盈舒展D潇洒热情第16题以下彝族“乐作舞”传统套路来源于生产劳作的有()A玩耍调B找对象C踩荞D游调第17题以下民族与传统节日对应正确的有?()A傈僳族“阔时节”B彝族“火把节”C阿昌族“阿露窝罗节”D纳西族“三多节”E德昂族“浇花节”正确答案：ABCDE第18题下列属于红河彝族十二套“乐作舞”中以舞蹈为主的套路有:()A擦背B斗脚C呼唤调D摸螺蛳E经线正确答案：ABDE第19题彝族“乐作舞”唱段《四朵花》中指哪四种花?()A攀枝花B玫瑰花C野樱桃花D山茶花E桃花正确答案：ACDE第20题以下“乐作舞”传统动作套路中哪些是来源于生产劳动?()A“撵调”B“踩荞”C“摸螺蛳”D“找对象”E“经线”正确答案：BCE第21题以下哪些少数民族舞蹈是围圆而跳?()A傣族“嘎光”B布朗族“宰蹦”C壮族“铜鼓舞”D藏族“锅庄”E彝族“乐作舞”正确答案：ABCDE第22题彝族“乐作舞”是一种歌舞乐相结合的综合性艺术。()第23题彝族“乐作舞”在红河哈尼族彝族自治州红河县流传最广,是一种自娱性民间舞蹈,以阿扎河乡垤施村最为出名。()第24题树叶、笛子、草杆、巴乌、三弦等均属于“乐作舞”的伴奏乐器。()第25题彝族“乐作舞”最具典型性的步伐——踩荞步,具有连绵起伏的风格特点。()第26题传统动作套路“撵调”来源于彝族人民的生产劳作。()第27题彝族“乐作舞”皆围圆而舞,但行进方向有所区别,逢喜事顺时针行进而舞,逢丧事则逆时针行进而舞。()第28题彝族“乐作舞”主要由十二套传统套路组成,在民间表演时不可随意调换套路顺序,必须按其规定依次进行。()第29题彝族少女与妇女的服饰有所区别,如少女头戴鸡冠帽,妇女戴黑色包头。()第30题“乐作舞”是哈尼族、彝族共有的古老的民间舞蹈,彝族民间称之为“则比”,哈尼族民间称之为“哈塞塞”等。()第31题云南彝族“乐作舞”由十二套传统动作组成,分别为:呼唤调、玩耍调、踩荞、撵调、斗脚、三步弦、找对象、经线、擦背、游调、摸螺蛳、翻身。()本章习题第1题“撒尼大三弦舞”中,以下哪一个动作最具代表性?()A"一顺边"B"快三步乐"C"踩荞步"D"点颤步第2题在撒尼舞蹈课程中,如何培养学生民族文化观念?()A只学习撒尼叙事长诗《阿诗玛》B观摩舞剧《阿诗玛》C深入了解撒尼舞蹈的历史和文化D只注重舞蹈技能的训练第3题云南境内的撒尼人因服饰不同可划分为哪三类?()A山区撒尼人、坝区撒尼人、平地撒尼人B石林撒尼人、路南撒尼人、丘北撒尼人C底玛撒尼人、山玛撒尼人、丘北撒尼人第4题以下舞蹈中,哪一项是撒尼人“火把节”常见的舞蹈形式?()A大三弦舞B霸王鞭C芦笙舞D孔雀舞第5题撒尼民间舞蹈中,以下哪种舞蹈以图腾崇拜著称?()A狮虎舞B木雀舞C老虎笙D热巴舞第6题“撒尼大三弦舞”是刀耕火种时代的传统舞蹈,其动作大多源于劳作生活,随时代变化其功能也在逐步改变。下列哪一个选项为当下“撒尼大三弦舞”的舞蹈功能?()A青年男女恋爱交流的工具B祈求神灵保佑C仅用于节日庆典D表示哀悼和思念第7题石林地区的民间歌舞以其鲜明的民族特色名闻中外。你认为以下哪一项是源于生活、反映生活,并能够充分地表达了彝族人民情感?()A自娱性和民族性B群众性和生活性C时代性和群体性D功利性和抒情性第8题“撒尼大三弦舞”被有关学者誉为远古舞蹈的“活化石”,对研究舞蹈的起源与发展有较高的认识价值。你认为除了对营造欢乐、热烈气氛有良好效果之外,还有以下哪一种的积极作用?

()A群体意识、民族团结B历史背景、生活习俗C地理环境、风格特征D人文修养、自娱自乐第9题在撒尼民间舞蹈的教学中,教师如何将舞蹈与思政有效结合?()A忽略具有教育意义的舞蹈动作进行教学B在舞蹈教学中穿插讲解社会主义核心价值观C仅关注舞蹈技巧的传授D忽略学生通过舞蹈表达对社会问题所提出的思考第10题通过课程学习,激发学生们对中国传统文化的热爱和尊重,培养学生深厚的文化自信和民族自豪感,从而探索舞蹈动作的以下哪一性质?()A个性与共性B科学性与艺术性C继承性与创新性D民族性与时代性第11题在撒尼民间舞蹈教学中,深入挖掘思政元素,应当引导学生了解与认知以下哪一项的重要性?()A地域文化B风格特征C生活习俗D地域环境第12题如何通过撒尼民间舞蹈体现其深厚的文化内涵,可以采用以下哪种教学方法?()A单纯学习撒尼大三弦舞B舞蹈比赛C将“阿诗玛文化”与舞蹈进行融合教学结合D舞蹈作品商业演出第13题通过撒尼民间舞蹈课堂学习,你认为撒尼文化融入高校思想道德教育对学生有以下哪些帮助?A有利于传承和弘扬云南少数民族传统文化B有利于增强学生的文化自信心C有利于培养学生的民族认同感D有利于丰富高校思想道德教育内容正确答案：ABCD第14题“撒尼大三弦舞”是撒尼人的舞蹈之魂,也是“阿诗玛文化”的重要组成部分。“撒尼大三弦舞”中最具代表性的舞步是以下哪一种?A快三步乐B点跳步C慢三步落D过蹚步正确答案：AC第15题下列关于撒尼民间舞蹈的说法,正确的是以下哪几项?A撒尼民间舞蹈是“阿诗玛文化”的重要组成部分,体现了撒尼人民的历史传统和生活习俗。B叉舞以诙谐幽默为特点。C撒尼大三弦舞仅由男性表演,女性不参与。D撒尼小三弦舞也被称为老人舞,节奏较为舒缓,动作幅度较小。正确答案：AD第16题通过学习撒尼民间舞蹈,学生可以更好地理解以下哪些思政教育内容?

A“阿诗玛文化”与当下社会主义核心价值观的内容有异曲同工之妙B知晓民族团结和文化认同C了解“阿诗玛文化”中的“一舞”、“一绣”、“一歌”、“一诗”D懂得环境保护正确答案：ABC第17题撒尼民间舞蹈中,以下哪些舞蹈具有祭祀性质?A狮虎舞B叉舞C毕摩舞D霸王鞭舞正确答案：ABC第18题“火把节”是彝族撒尼人最重大的节日,此节日通常在哪一天举行?()A农历正月十五B农历十五C农历六月二十四D农历三月十五正确答案：C第19题“三弦舞”在阿细聚集区被称为“阿细跳月”,撒尼聚集区被称为“撒尼大三弦舞”。()第20题舞剧《阿诗玛》是根据彝族撒尼人同名民间叙事长诗《阿诗玛》进行改编创作的。()第21题撒尼民间舞蹈“筮玛舞”是表现撒尼人民对战争过后庆祝胜利的舞蹈。()第22题“毕摩舞”是一种具有浓厚宗教色彩且祭祀性质的舞蹈。()第23题“撒尼大三弦舞”的基本动律为“横摆动律”,呈现出“下沉有韧性,上提有弹力”的动律特征。()第24题“撒尼大三弦舞”节奏欢快,动作豪放,气氛热烈,是青年男女认识异性,表达爱慕,择偶交友的好机会,因而年轻人对它情有独钟。()第25题就《云南民族民间舞蹈教学与传承》而言,教师应该基于本课程思政元素的挖掘,遵循“思政”“专业”相长原则,明确课程中每个思政元素的切入点,理清思政元素与专业内容之间的关系,梳理各思政元素之间的关系,做到心中有数、有迹可循。()本章习题第1题傣族舞蹈课程思政教育的目标是培养学生的舞蹈技能和审美能力。()第2题傣族舞蹈中的“孔雀舞”是表达傣族人民对自然和生命的尊重与崇拜。()第3题傣族舞蹈中的“三道弯”体态造型体现了傣族人民对生活的热爱和对自然的敬畏。()第4题在傣族舞蹈中,哪些元素体现了和谐共生的理念?()A舞蹈的柔美B舞蹈中对水的描绘C舞蹈服饰的鲜艳D舞蹈中人与人之间的互动正确答案：BD第5题傣族刀舞源于什么?()A劳作狩猎B祭祀C战斗防御D娱乐正确答案：AC第6题在傣族舞蹈中通常会有“舞武相融”的形式,其中所会运用的道具有哪些?()A刀B象脚鼓C剑D棍正确答案：ABD第7题阿昌族的“窝罗舞”主要流传在哪一地区?()A云南省德宏傣族景颇族自治州B四川省凉山彝族自治州C西藏自治区拉萨市D贵州省黔东南苗族侗族自治州第8题傣族舞蹈教学中,如何培养学生的团队协作精神?()A强调个人表现B鼓励学生相互竞争C分配学生独立完成任务D设计需要团队协作的舞蹈项目第9题在傣族舞蹈课程中,如何培育学生的文化自信?()A只学习傣族舞蹈B忽略其他舞蹈文化C深入了解傣族舞蹈的历史和文化D只注重舞蹈技能的训练第10题傣族舞蹈中的“象脚鼓舞”主要受到哪一种宗教的影响?()A佛教B道教C伊斯兰教D基督教第11题在傣族舞蹈课程中,哪一个环节是思政教育的关键环节?()A舞蹈动作的学习B舞蹈历史的介绍C舞蹈情感的体验D舞蹈作品的创作第12题在傣族舞蹈中,以下哪些动作最具代表性?()A"一顺边"B"十字步"C"小跳步"D"翻滚"第13题以下关于傣族舞蹈的说法中正确有哪些?()A傣族舞蹈以其粗犷豪放、力量感强烈为特点。B傣族舞蹈主要体现了汉族的传统文化特征。C傣族舞蹈“孔雀舞”以其柔美、轻盈和优雅著称。D傣族舞蹈在现代社会已经完全失去了其传统价值和意义。第14题哈尼族舞蹈主要分为祭祀舞蹈、自娱自乐性舞蹈、表演性舞蹈三大类。()第15题哈尼族“铓鼓舞”产生于哈尼族以狩措为生的古代,需在特定的节日与场合上跳,是一种祭祀舞蹈。()第16题哈尼族舞蹈“白鹇舞”主要是哈尼族女性为祈求丰收而跳的舞蹈。()第17题哈尼族舞蹈“棕扇舞”仅作为一种表演艺术,不具有实际的生活功能和意义。()第18题哈尼族舞蹈一直保持着本真、原生态的特点,极具地域特色,舞蹈风格主要是外柔内刚。()第19题哈尼族棕扇表演组合提炼出下沉、拧胯、颤身等基本动律元素,盘扇、跨步、划圆步等主要动作,体现出哈尼族女性“刚柔古朴”的性格特征。()第20题哈尼族民间舞蹈呈现出哪些具有独特动律和姿态的舞蹈特征?()A仰B颤C盘D倾E拧正确答案：BCDE第21题哈尼族舞蹈通常在以下几种场合下进行?()A宗教祭祀行活动中进行B传统的喜庆集体中进行C婚娶佳期D农事、农闲、盖房时进行正确答案：ABCD第22题以下哪些舞蹈属于哈尼族的传统舞蹈?()A棕扇舞B霸王鞭C乐作舞D孔雀舞正确答案：AC第23题哈尼族舞蹈中,哪些动作或元素体现了对“灵魂不灭”观念的尊重?()A舞蹈动作中的模拟鸟类飞翔B舞蹈中的圆圈队形,象征生命轮回C舞蹈中的虔诚表情和仪式性动作D舞蹈服饰上的图腾和符号正确答案：BC第24题傣族蜡条舞主要用于以下哪个场合?()A婚礼B祭祀C生日聚会D商业演出第25题傣族蜡条舞主要表达了以下哪种情感?()A喜悦欢快之情B对神灵的敬畏与祈福C悲伤哀怨之情D豪迈奔放之情第26题“蜡条舞”体现了傣族人民对以下哪一种的尊重?()A自然B祖先C神灵D传统文化第27题傣族女子蜡条舞的传承与发展所体现的是?()A弘扬中华优秀传统文化B彰显傣族特色文化C传承民族民间艺术D体现社会主义先进文化第28题傣族蜡条舞起源于哪个地区?()A云南西双版纳B广西桂林C贵州贵阳D四川成都第29题傣族男子孔雀舞主要表现的是?()A悲伤与哀怨B欢快与活泼C神秘与庄重D力量与柔美第30题傣族男子孔雀舞所展现出的精神品质主要是?()A勇敢无畏B团结协作C坚韧不拔D自信自强第31题傣族男子孔雀舞的节奏一般是?()A快速激烈B缓慢悠扬C时快时慢D始终不变第32题傣族男子孔雀舞起源于?()A劳动生活B神话传说C战争D爱情故事第33题傣族男子孔雀舞的主要动作特点不包括以下哪一种?()A模仿孔雀开屏B跳跃旋转C缓慢行走D激烈打斗第34题哈尼族男子舞蹈的起源与以下什么密切相关?()A狩猎活动B商业贸易C宗教仪式D文学创作第35题哈尼族舞蹈通常在什么场合表演?()A生日聚会B婚礼C丰收庆典D日常娱乐第36题哈尼族舞蹈的动作特点主要有?()A轻柔舒缓B刚劲有力C活泼俏皮D优雅端庄第37题哈尼族铓舞具有以下哪些思政教育意义?()A体现了哈尼族人民的团结协作精神B展现了哈尼族的传统文化魅力C有助于增强民族自豪感和文化自信D培养人们对多元文化的尊重和包容E体现了哈尼族梯田文化正确答案：ABCD第38题傣族女子蜡条舞具有以下哪些意义?()A展现傣族女性的勤劳与智慧B传承傣族传统文化C促进民族团结与和平D培养审美情趣E增强民族自信正确答案：ABDE第39题傣族男子孔雀舞的特点有哪些?()A动作刚健有力B服饰色彩鲜艳C模仿孔雀的各种姿态D通常在泼水节表演E节奏欢快热烈正确答案：ABC第40题学习傣族女子蜡条舞可以增强对少数民族文化的尊重和理解。()第41题傣族女子蜡条舞的传承和发展有助于弘扬中华优秀传统文化。()第42题傣族女子蜡条舞在现代社会中已经失去了其价值和意义。()第43题观看傣族女子蜡条舞表演可以培养人们的爱国主义情感。()第44题傣族男子孔雀舞的动作相较女子孔雀舞更加刚劲有力。()第45题傣族男子孔雀舞的音乐节奏总是欢快热烈的。()第46题傣族男子孔雀舞主要在婚礼上表演。()第47题哈尼族铓舞体现了哈尼族人民的团结协作精神。()第48题哈尼族铓舞对传承哈尼族优秀传统文化起到积极作用。()第49题哈尼族铓舞的发展与创新应该摒弃传统,完全迎合现代潮流。()第50题哈尼族铓舞只具有艺术价值,没有任何思政教育意义。()第51题第52题第53题第54题第55题第56题第57题第58题第59题第60题第61题第62题第63题第64题第65题第66题第67题第68题第69题第70题第71题第72题第73题第74题第75题第76题本章习题第1题佤族舞蹈中经常出现模仿动物的动作,如模仿鸟兽、鹿等。()第2题佤族较具代表性的舞蹈主要有哪些?()A甩发舞B木鼓舞C毯子舞D摆手舞正确答案：ABC第3题佤族民间舞蹈具有哪些特性?()A民族性B地域性C仪式性D群体性正确答案：ABCD第4题佤族舞蹈主要有哪两种类别?()A祭祀性舞蹈B生产劳作性舞蹈C自娱性舞蹈D节庆性舞蹈正确答案：AC第5题下列哪些词语描述了佤族舞蹈的风格?()A粗犷纯朴B热情奔放C古典雅致D刚劲大方正确答案：ABD第6题在佤族舞蹈中,哪一元素通常用来象征对祖先的敬仰和崇拜?()A竹竿B鼓声C舞蹈服饰D舞蹈队形第7题佤族舞蹈《佤山火》的文化意蕴主要是什么?()A农耕文化B火塘文化的精神和气质C狩猎文化D海洋文化第8题佤族舞蹈《()》的主题就是人、火共生。他的文化意蕴就是佤族的火塘文化的精神和气质。A舂碓舞B佤山火C甩发舞D根本塔第9题佤族舞蹈中常常展现的是哪一种生活场景?()A农耕B狩猎C捕鱼D纺织第10题景颇族舞蹈中的刀舞主要是为了展示舞者的身体柔韧性和舞蹈技巧。()第11题景颇族刀舞是男性专属的舞蹈形式。()第12题景颇族舞蹈不仅展现了景颇族人民的生活习俗和审美观念,还体现了其民族精神和社会价值观。()第13题景颇族舞蹈在思政教育中可以强调哪些价值观?()A民族团结B勤劳勇敢C尊重传统D开拓创新正确答案：ABCD第14题“目瑙纵歌”舞蹈通常在哪一天举行,并成为景颇族人民最重大的节日?()A农历正月十五B农历十五C农历十月十五D农历三月十五第15题在景颇族的“目瑙纵歌”舞蹈中,以下哪个神明是景颇族最重要的祭祀神明?()A山鬼B木代神C水鬼D土地神第16题景颇族刀舞中,哪一种元素最能体现其独特的文化特色?()A舞者的华丽服饰B舞蹈中的战斗动作C伴随舞蹈的激昂音乐D舞台布景的精美设计第17题景颇族银袍舞的主要特点是什么?()A节奏快速,动作激烈B舞者身穿镶有银饰的华丽袍服C以模仿动物动作为主D强调舞者的柔韧性和平衡感第18题景颇族的哪种舞蹈以模仿刀耕火种或是战斗场面为特色?()A孔雀舞B刀舞C竹竿舞D葫芦笙舞第19题以下为独龙族民间舞的是?()A翻手舞B左脚舞C弦子舞D孔雀舞第20题云南民族民间舞蹈多以什么动作为主。()A手部动作B头部动作C脚部动作D胯部动作第21题独龙族击节而舞的舞蹈形式是根据什么乐器进行?()A笛子B竹板C铓锣D木鼓第22题独龙族民间舞蹈所特有的调度模式是什么?()A直线而舞B斜线而舞C踏步而舞D围圈而舞第23题“目瑙纵歌”是哪个民族的习俗活动。()A景颇族B哈尼族C傈僳族D纳西族第24题景颇族刀舞的基本步伐以“目瑙纵歌”里的什么步伐为主。()A踮步B跳步C蹉步D踏步第25题傣族舞蹈的基本动律是什么?()A重起轻落B重落轻起C起落同速D重起重落第26题以下不属于傣族传统舞蹈种类的是?()A嘎光B长甲舞C蜡条舞D摆手舞第27题傣族舞蹈常用的基本脚位是?()A小八字位B正步位C踏步位D前点步位第28题在创作与编排这种实践活动中,居于主导地位的是什么?()A表演者B编创者C评论者D幕后工作者第29题云南省主要地形以高山、峡谷、盆地为主,不同的文化同时也产生了文化互胜的现象,这些文化主要包括哪些?()A高山文化B草原文化C峡谷文化D盆地文化正确答案：ACD第30题学习民族民间舞蹈有哪几种材料收集方法?()A观察B采访C观摩D对比正确答案：ABC第31题景颇族刀术舞蹈的传统动作元素有哪些?()A磨刀B刀花C绕身D进攻正确答案：ABCD第32题构成舞蹈语汇的方法有哪些?()A构图B连接C节奏D韵律正确答案：ABCD第33题舞蹈创作者应具备创造能力的基本特点是什么?()A个体性B创造性C综合性D实践性正确答案：ABCD第34题学习和传承民族民间舞蹈要有“寻根”意识,在舞蹈编创中对其民族的所有文化内容都要包含在内。()第35题在学习民族民间舞蹈过程中观察事物是否深刻、是否细致直接影响创作编排的质量。()第36题景颇族的民间舞蹈按其性质可分为自娱性舞蹈和表演性舞蹈两大类。“整歌”、“叮歌”是属于景颇族的表演性舞蹈。()第37题景颇族舞蹈形式多为环舞、巡回舞和曲折前进舞;此外,景颇族还具有自己民族特点象脚鼓舞和叮歌舞。()第38题云南各民族民风淳朴、能歌善舞,因此云南舞蹈艺术品种繁多、风格迥异又被称为歌舞的海洋,是一座民族舞蹈资源丰富的宝库。()第39题独龙族传统舞蹈鏢牛舞的画面调度为独龙族特有的围圈而舞的调度模式。()第40题独龙族舞蹈特点节奏舒缓、内敛含蓄,舞蹈中常伴有歌声和乐器声,多表现狩猎和农耕等生活场景。()第41题独龙族“鏢牛舞”以铓锣为舞蹈伴奏,除铓锣敲击外,还有合掌击节而舞的特点。()第42题在编创过程中,无论是舞蹈动作的运用,主题的提炼,结构的安排等等都必须具备创造能力。()第43题傣族民间舞蹈文化特征主要体现在其动作特色、表演技巧和肢体语言运动等方面。()本章习题第1题以下哪一项反映了哈尼族舞蹈在哈尼族文化中的地位?()A边缘文化,不受重视B仅用于节日庆典C是哈尼族文化的重要组成部分D仅供娱乐,无实际价值第2题哈尼族的哪种舞蹈是在丧事时跳的,用于为死者开路、送其灵魂回归祖先居住地?()A木屐舞B木雀舞C铓鼓舞D棕扇舞第3题,以下哪一特点反映了哈尼族舞蹈的“农耕文化型”?()A舞姿轻盈、动作流畅B舞步独特、音乐节奏明快C屈膝、塌腰、撅臀等舞姿造型D男女共同参与、互动性强第4题哈尼族舞蹈中,哪类舞蹈主要用于宗教类活动?()A劳作性舞蹈B宗教祭祀性舞蹈C生活娱乐性舞蹈D欢庆丰收舞蹈第5题能够使动作具有流动感的元素是哪个?()A动态B动速C动律D动力第6题构成动作风格特点的重要元素是?()A动态B动速C动律D动力第7题构成动作情感倾向的重要元素是?()A动态B动速C动律D动力第8题一个动作在运动过程中所含有的时间长短及节奏类型是?()A动速B动态C动律D动力第9题民族舞蹈的创作者与习舞者应坚持哪种理念,把握好民族民间舞“动作元素”,合理进行转化与提炼?()A“守正创新”B“把握时代脉搏”C“艺术与科技结合”D“立足本土、扎根民族、兼收并蓄、传承创新”第10题进行云南民族舞蹈的提炼转化时,创作者与习舞者都会将什么作为提炼编创的主体素材?()A动机B节奏C动作元素D道具第11题什么是舞蹈表演中重要的表现媒介?()A道具B动作C人物D形象第12题哈尼族文化的重要象征和祈福道具,并且在跳铓鼓舞时会用到是?()A伞B铓C棕扇D扇子第13题哈尼族在传统节日“昂玛突”上跳的一种祈福舞蹈是什么?()A烟盒舞B木屐舞C木雀舞D铓鼓舞第14题下列能够强调地球是生命的摇篮,孕育了多姿多彩的生命,反映人文精神、民族团结的傣族现实题材舞蹈作品是?()A《生命的摇篮》B《雀之灵》C《孔雀》D《雀之恋》第15题民族舞蹈语言是从哪些地方提炼加工而成?()A民间传统文化B舞蹈基本动律C生活习性D模仿创造正确答案：AC第16题傣族舞蹈中有许多动作和主题与自然相关,哪些体现了人与自然和谐共生的理念?()A模仿孔雀、鱼儿、大象等动物的动作B“三道弯”的造型C表现山水、花草的动作D屈伸动律正确答案：AC第17题目前为全国人民所知晓的,甚至走向世界的傣族舞蹈种类有?()A孔雀舞B象脚鼓舞C鱼舞D刀舞正确答案：AB第18题道具可以从哪几种方面进行分类?()A视觉效果B产生来源C表现功能D质感正确答案：BCD第19题傣族现实题材舞蹈作品《生命的摇篮》体现了哪些观念?()A生命共同体B人与自然和谐共生C生态文明D人类命运共同体正确答案：ABCD第20题动作是舞蹈语言三个层级下的一部分,它在舞蹈语言中属于基础材料,是由动态、动速、动律、动力四个元素构成。()第21题在空间变化中我们可以通过构图的大小、高低的对比产生不同的视觉效果。()第22题在选取构图时我们要注意民族属性、风格的把握以及舞蹈构图所具备的稳定性、雕塑性和独特性。()第23