2025江苏省苏州市中考语文真题(原卷版)

2025年苏州市初中学业水平考试试卷语文请提供需要的试题内容。1.本次考试总计20道题目，总分为130分，答题时间共计150分钟。2.在开始作答之前，请考生确保使用0.5mm黑色墨水签字笔，在答题卡指定区域准确填写姓名、考点、考场及座位号。同时，请仔细核对条形码所载的准考号与姓名是否与本人信息一致。3.在填写选择题时，请使用2B铅笔将答题卡中对应的选项编号涂黑。若需更改答案，请先用橡皮擦除干净，再涂写新选项。非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡规定的区域内；凡是写在指定区域之外的答案均视为无效，且严禁使用其他类型的笔进行作答。4.所有答案均须填写在指定的答题卡内，写在试卷或草稿纸上的内容将不予计分。SectionOne(Total20points)1.请仔细阅读下列短文，并完成相关题目。历史的特质在于其连续性，犹如一条奔流不息的大河，无法被随意切割成碎片。然而，为了方便研究与学习，我们必须将其划分为不同的阶段。在确定分期界限时，通常会选取一个或多个具有重大意义的历史事件作为标志。例如，14世纪初的欧洲出现了一系列预示着中世纪即将结束的现象，因此，本书将中古与近古的分水岭定在1321年，即意大利著名诗人但丁逝世之年。然而应当意识到，此类界限均由人为设定。我们绝不能认为，在1321年之前，欧洲的一切事物都处于中世纪状态，而一旦到了1321年1月1日的子时，人们便在梦醒之时，瞬间步入了全新的生活时代。事实上，这种历史分期就如同区分昼夜一般：正午无疑是白天，深夜定然是黑夜，但在那暮色苍茫或晨曦微露的时刻，谁能精准地界定哪一分属于夜晚，哪一分属于白昼？然而，恰恰是这种模糊不清的苍灰色地带，才成为了划分昼夜最理想的界限。只有深刻理解这一逻辑，我们才能正确地运用历史分期法。（1）请对照所给拼音，写出正确的汉字。（2）请在文章中标记为甲和乙的空白处填入合适的词语，确保语句通顺且语义准确。2.请将下列句子中缺失的诗词名句补充完整。（1）面对多年未见且刚从国外回来的好友，小乐心中充满了喜悦：________，不亦乐乎？（2）在运河边，有游客看到两岸的桃花petals纷纷飘落，感叹道：“无可奈何花落去”。另一位游客听到后接话道：“________，化作春泥更护花”。（3）太湖风景区山水环绕，林木茂密，游走其间，时有曲径通幽、豁然开朗感觉，与陆游《游山西村》中________，________两句诗所描绘的意境相似。（4）尽管多次与金牌擦肩而过，但他始终没有气馁。他将杜甫在《望岳》中所写的“________，________”这两句诗视为自己的座右铭，坚信自己终将攀登到人生的高峰。（5）在毕业晚会的现场，老师注意到部分学生因即将分别而感到伤感，于是引用了《送杜少府之任蜀州》中的“________”和“________”这两句诗来宽慰大家，告诉他们只要拥有真挚的友谊，就无需忧虑空间上的距离。3.请按照括号内的指示撰写两句描述，刻画投石喝水的乌鸦在目睹另一只乌鸦利用吸管饮水时的内心活动。（1）乌鸦心想：________（此处需体现其因循守旧的心理状态）（2）乌鸦在心中地想：________（请写出能体现其与时俱进心理的内容）第二板块（共50分）（一）经典名著阅读4.学校现正为《红星照耀中国》中的插图《抗战之声》征集相应的配文，以推广革命文化。某位同学主张将艾青诗作《吹号者》中的部分诗句作为配图文字。请结合你对该插图内容及相关诗句的分析，为其撰写一份推荐理由。而当太阳以轰响的光彩辉煌了整个天穹的时候，他以催促的热情吹出了出发号。——艾青《吹号者》［注］《抗战之声》，1936年8月，斯诺摄于宁夏豫旺县。《吹号者》创作于1939年3月。（二）古诗文阅读理解请阅读下列唐诗，并解答随后的相关问题。新月方干夜幕降临，西方可见月亮，蛾眉般的新月散发着清冷的素光。深潭之鱼惊于钓钩而落下，高云之雁畏于弓箭而惊张。若隐若现的珠箔低垂，淡淡地映在粉墙之上。愈发怜惜这三五之夜，仙桂的芬芳盈满圆月。［助读材料］诗中新月与地理学科中的新月不同，诗中新月指月牙儿，其形状可参考下图中的蛾眉月。白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。珠箔：珠帘。5.关于本诗的解读与鉴赏，以下哪个选项是错误的（）A.就题材而言，该诗旨在赞美月亮；就体裁而言，这是一首押ang韵的律诗。B.“入夜天西”描述了月亮升起的方向，而“蛾眉冷素光”则刻画了月亮的形态及其光芒。C.在第三联中，诗人透过珠帘凝视明月，观察到一弯新月在云影之间轻微地漂移，呈现出若隐若现的状态。D.“可怜”在此处意为“可爱”，末两句表达了诗人对十五圆月的深切期盼。6.请简要分析第二联中关于新月的描写是如何展现出诗人瑰丽且丰富的想象力的。请阅读下列文言片段，并解答随后的相关问题。材料一：吏部尚书被处死后，另外五人也被斩于吴市。在执行刑罚的前一天，恰逢暴风雨大作，导致太湖之水漫溢。而广陵当地的人们传言，倪文焕在家中白日小坐，忽然看到五个人身着严整的服饰、佩戴长剑，在旌旗与导引官的簇拥下，随吏部尚书一同到来，但随即又消失不见；与此同时，庭院井边的石栏竟飞向空中翩翩起舞，过了许久才坠落，其撞击之声如雷般轰鸣。（摘录自《五人传》）［注］吏部是指周顺昌；五人是指颜佩韦等五名义士。明天启七年，在奸臣魏忠贤的指使下，东林党成员周顺昌被逮捕，引发了苏州市民的抗暴行动。随后，朝廷对参与起义的人员进行追究，其中五人主动投案并英勇就义。倪文焕则是魏忠贤的同党。材料二：在明天启年间，侍御周公宗建因多次上疏弹劾魏阁，导致被撤职并遭到逮捕。他在狱中受尽鞭笞之苦，甚至无法发出声音。最终，周公宗建死于狱中，直到七月遗体才被送回，而此时家中尚未收到讣告。在清江浦，有一名船夫接载了一位秀才，对方承诺在抵达目的地后支付一金作为酬劳。船夫询问其姓名及出发地，对方回答说：“我叫周季侯，是从京城来的。”船夫又询问关于吴中被逮捕的那些官员的近况，周季侯面露忧色地回答：“全都死掉了！”船夫接着询问魏阉的情况，周季侯说：“他罪孽深重，很快就会被公开处决。”

抵达吴江后，周季侯进入家门便不再出来。船夫在门外呼唤，家属出来后询问缘由，惊讶地说道：“季侯是我家主人，他被逮捕后一直留在京城，怎么会有这件事？”在喧闹之中，夫人匆忙走出来说：“确实有这么回事。我昨晚梦见侍御回到了家中，详细讲述了遇难的经过，并说上天鉴赏他的忠诚正直，让他成为了吴郡的神灵。船夫承诺给他一金，请你替我支付给他，千万不要失信。”

夫人取出金子交给船夫，全家人随即环绕着痛哭起来。船夫也随之落泪，感叹道：“我竟然能载送如此忠魂，这是我一生中经历的奇事，怎能收这金子呢？”夫人劝道：“侍御生前为人清廉高洁。如果你不接受这份酬劳，反而不符合他的心愿。”于是，船夫恭敬地接过金子后离去了。（摘录自《纪周侍御事》）［备注］周宗建，字季侯，为东林党成员，曾担任侍御之职。魏阉是指魏忠贤。7.关于文中加点词语及其相关内容的解释，以下哪个选项是正确的（）A.“屡疏击魏”中的“屡”意为多次，这与成语“屡见不鲜”中“屡”的含义并不相同。B.“许以一金雇舟以”中的“以”字，其含义与《卖油翁》中“以钱覆其口”里的“以”一致。C.“出金与之”中的“与”字，与《愚公移山》中“吾与汝毕力平险”里的“与”在含义上是一致的。D.“舟子拜领而去”中的“去”意为离开，这与《小石潭记》中“乃记之而去”里的“去”字含义不一致。8.下面关于原文内容的概括中，哪一项是不准确的（）A.在吏部被处决之后，另外五名相关人员也在吴市遭到了处死。就在他们行刑的前一日，当地出现了剧烈的风雨天气，导致太湖之水漫出了湖岸。B.在五名死刑犯被处决的前一日，广陵当地流传着一种说法：倪文焕家院内水井的石栏杆突然腾空而起，在空中停留良久才重新落下。C.周宗建因公开反对魏忠贤而遭到罢官并被投入狱中，在遭受残酷的严刑拷打后失去了语言能力，最终在狱中去世。D.周宗建在世时曾雇船由京城返回家乡，但未结清船费。去世后，他通过托梦告知妻子，要求其将欠款偿还给船夫。9.请将文中划线部分的句子译成现代汉语。（1）问其姓氏，自何所来（2）我能承载忠魂，且一生经历如此奇事，难道还会接受金钱吗？10.某学者认为，在古代社会中，每当出现重大的冤案，往往会催生出大量在民间广泛传播的传奇故事。请结合所给的两则材料，分析这类传奇故事之所以能在百姓中流传的原因。（三）现代文阅读理解请阅读以下文本，并解答随后的相关问题。材料一：春天的模样宛如一名小姑娘，她打扮得花枝招展，带着笑意，轻盈地走着。（朱自清《春》）这些句子通过生动形象的描写，给读者留下了深刻的印象。产生这种效果的原因是什么？这是因为文中运用了比喻的修辞方式。在比喻句中，若本体（即被比喻的对象）与喻体（即用来比喻的对象）是通过“像”、“仿佛”、“似的”等比喻词进行连接的，这种形式被称为明喻。当本体与喻体通过“是”、“变成”等词语连接，或者直接使用破折号进行关联时，这种修辞手法被称为暗喻。具体示例见：（1）理想宛如一座闹钟，将你的黄金之梦敲碎（流沙河《理想》）（2）长街静穆，万民伫立/一颗心一片翻腾的大海（摘自李瑛作品《一月的哀思》）另外，还存在一种比喻形式，即本体与比喻词均不出现，直接以喻体来指代本体，这种方式被称为借喻。举例说明：秋风徐徐地吹过，扇形般的黄叶纷纷飘落，铺满了地面。当风将这些黄叶卷起时，我们兴奋地拍手欢呼：一群金色的蝴蝶飞起来了！（叶圣陶《三棵银杏树》）（节选自人教版七年级上册《语文》教材）材料二：有观点认为，所有的比喻都是不完美的（即“跛脚的”）。然而，这一论断本身便采用了比喻的手法。所以应当明确：仅有那些拙劣或不恰当的比喻才具有这种缺陷。而那些精准且出色的比喻，实际上是现实世界呈现其存在形态的关键方式。例如，“地球”与“月球”的命名，便是基于一个来源不明的“球”作为比喻而得名。人们常说，银河系的形状像一块扁圆的铁饼。倘若在日常生活中不接触田径运动中的铁饼，恐怕很难形象地描述这种天文景观。同样地，如果没有比喻的运用，人们可能难以直观地理解所谓的“扫帚星”。在宏观世界的描述中，比喻是不可或缺的手段，而对于微观世界而言，这种依赖程度更高。因此，我们必须通过比喻来加以阐述，例如使用“秋毫之末”或“芥末之微”等词汇。然而，试图利用日常生活中的常识性事物作为类比来刻画微观世界，以期实现对其的理解，在实际操作中极其困难。人们很难寻找到恰当的比喻，即便是一个不那么完美、有所缺陷的比喻也难以找到。在文学领域里，比喻的运用确实令人赞叹，且极具吸引力。在托尔斯泰的著作《战争与和平》中，作者在描写一场客厅晚会时，将身为女主人且身份尊贵的夫人比作一名在棉纺厂车间穿梭的纺织女工。每当发现细纱出现断头，她便迅速将其打结接好，以确保纺织工作不被中断。通过这一生动的比喻，小说刻画了贵夫人维持晚会流畅进行的方式：每当某处谈话陷入僵局，她便及时介入并引导话题，如同接好断掉的纱线一般，随后又转向其他地方调节氛围，确保所有社交活动都能正常运转。这种比喻赋予了文字极强的生动感，但对于不熟悉棉纺厂运作的读者来说，或许难以完全领会其深意。我曾将数学家在攻克一道数学难题时的艰辛历程，比作运动员攀登珠穆朗玛峰时的艰苦卓绝。若不采用此类比喻，很难将高等数学运算的极高难度具体地表达出来。优美的比喻层出不穷，比喻绝非某种缺陷的残缺之物。（节选自徐迟所著的《谈比喻》）11.下列选项中，哪一个句子没有运用比喻的修辞手段？（）A.马帮仿佛接到了某种信号，全都停了下来。（阿城《溜索》）B.我那愤怒的暴躁与残酷的虐待，犹如一根根钢针，深深地刺痛着我的良心！（郑振铎《猫》）C.茂盛的树林之中，宛如银色的泉水向山下流淌，清澈见底。（陆定一《老山界》）D.我意识到，我们两人之间早已被一道可悲的厚障壁所隔开了。（鲁迅《故乡》）12.请结合材料二中画线部分的含义，用简练的词语完成填空，确保语义完整。每空字数限制在4字以内。“跛脚”是指腿部有残疾，导致行走不稳。文中提到的学者认为所有的比喻都是“跛脚”的，这意味着任何比喻在传达情感与意图时都存在_____。作者对此分析道，这句话本身就是一个比喻，其隐含的逻辑是：既然该学者主张比喻具有缺陷，那么他就不应当使用______来阐述自己的见解。然而，他最终还是采用了比喻的方式，这表明在人类的沟通交流中，比喻的______具有不可忽视的作用。13.请结合上述两段材料，分点阐述它们在帮助你领会及实践比喻修辞方面起到了怎样的作用。14.在写好比喻句实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A.明喻；B.暗喻；C.借喻。三个任务分值不同，依次是2、3、4分，请任选一个任务并根据要求完成。注意事项：请以星星为第一人称进行创作；在提交答案时，请先将所选任务的编号填写在括号内。请阅读下文，并解答随后的相关问题。迁移住所［注］凌叔华船票到手之后，家中便陷入了忙碌之中。母亲整日忙于整理行囊，除了用餐时间几乎不露面。阿乙已经两三天没顾上梳头，像穿梭一样不停地进进出出，拖鞋发出的嗒啦嗒啦声在街上清晰可见。阿三则满头大汗，高高挽起袖子，正埋头于捆扎物品的事务中。廊檐下，箱子被堆积得如山一般；堂屋中的床铺与条案则被麻袋严实地包裹起来，整齐地靠在墙边，宛如一艘静止的船。“谁想坐船？”婉儿爬到靠墙的家具上大声喊道。“快来，咱们一起爬山吧！”青儿站在廊下堆放的箱子上大声呼喊道。枝儿坐在门槛边，手中把玩着一个捡来的破旧碟子，这个碟子的大小刚好能给她的那只大花鸡盛水饮用。婉儿与青儿上前将她拉起。枝儿手中的瓷碟随即坠地，发出“乓”的一声脆响。是什么东西被弄碎了？母亲跑出来询问。这群小猴子简直要把房子给拆了！“出去！”阿乙像赶小鸡那样，张开双臂催促道。枝儿俯身将地面上的瓷片碎片捡了起来。“太太，她那只大花鸡是否也需要一并带走？”阿乙突然开口问道。“不带走。”母亲语气平淡地回答道。“妈，大花鸡由我来带。”枝儿语气果断地说道，“我把它安置在自己的小竹篮中，由我自己拎着。三叔叔之前说过，这样带着是可以登船的。”傻孩子，你的大花鸡太大了，竹篮子装不下。“轮船是不允许携带活体生物的，要是想带猫或狗，得单独买票，”阿乙说道。为其购买一张票券。鸡票已经售罄了。阿乙轻哼了两声。她那里还剩着一箱鸡蛋。“全部吃掉吧，否则照顾起孩子来会很费劲。”阿乙说道。“好孩子，鸡和鸡蛋统统不能携带，一旦在船上被检查出来会被没收的。”母亲严肃地叮嘱道。“我不给他们！”枝儿急得面色涨红。不能给，否则他们会将你也一并抓走，到那时你就再也没机会回家了！听完阿乙的警告，枝儿心中充满了恐惧。想到如果永远无法回家，就再也见不到母亲、婉儿、青儿以及四婆，她的脸色瞬间由红转白，变得苍白无血色。枝儿，既然你舍不得宰掉那只大花鸡，那就把它送给别人吧，你打算送给谁？“是送给四婆的。”枝儿迅速回答道。四婆很疼爱枝儿。她是一位年迈的老妇人，独自居住在祠堂后方的一间小屋中。每当儿子回家给她钱时，她便会买些鱼肉准备丰盛的饭菜，邀请枝儿一起享用。枝儿也非常喜欢四婆，每天吃完早饭后便前往四婆家，帮她喂鸭子，喂完后再将鸭子赶下池塘，并坐在岸边钓些小鱼来给鸭子拌食。此外，枝儿还帮四婆搬运物品，帮她理顺乱掉的线团，或者帮她穿缝衣针。每当四婆准备做饭时，她都会帮着择菜；等饭菜准备好后，无需四婆吩咐，她已经将自己的碗筷整齐地摆放在桌上了。枝儿即将启程前往北京，她从未考虑过四婆是否会为此感到伤心。而四婆此前也未提及此事，直到昨日，当枝儿帮她穿针线时，四婆忽然轻叹一声道：“枝儿，等你到了北京，就没人帮我穿针了！”“既然你叫我，我自然就来了。”枝儿淡然地回答道。一旦前往北京，便很难再回来了！你叮嘱我务必前来。青儿告诉我，北京就在山的那一边，只要你在山顶大声呼喊，我就能听到。“没那么简单，小乖乖！”四婆拿过针线，不再干活，牵着枝儿的手走向池塘边去看鸭子。今天早晨，枝儿抱着一箱鸡蛋，阿三则抱着一只大花鸡，两人一同前往四婆家。进门后，阿三将大花鸡放下便离开了。枝儿把鸡蛋交给四婆，并询问道：这些蛋都是那只鸡下的，您看能孵出多少只小鸡？一个蛋孵出一只小鸡，四婆在数蛋，一五一十地数，一共数出十七只小鸡。一群像绒球一样的小鸡，有白色的，也有黑色的，在地面上欢快地蹦跳着。这些小绒球长着细小的小腿、圆圆的小脑袋，还有尖尖的小嘴和如珠子般明亮的眼睛，显得十分可爱。这些景象，正是枝儿不久前在伯娘家见到的那些小鸡。这些雏鸡在长大后会变成成年鸡吗？只要悉心喂养，它就能生长。这只鸡在购买之初应该没有现在这么大吧？“不，规模挺大的，刚买回来那天就产了一个蛋。四婆，您瞧，这个抹了胭脂的就是。这些蛋上都被阿三写好了名字，这个叫婉儿，那个叫青儿、枝儿，一个个指着说。这些刚孵出来的小鸡，以后能下多大的蛋呀？哦，大概就是上次吃过的那种鸽子蛋大小吧。”“鸽子蛋是鸽子产的，小鸡得长大后才能下蛋。”四婆一边说着，一边将箱子盖好，并将其安置在盛放菜肴的柜子中。你们确定明天就要出发吗？母亲坚持要求必须前往。今晚伯娘邀请我们共进晚餐，阿乙和阿三也都要参加。四婆思索片刻后说道，今晚由我给你们送些菜肴过来。此时，大花鸡在阳光下悠闲地踱步，地面上一个圆滚滚的可爱身影随之起伏摆动。伯娘家准备的饭菜十分丰盛，圆桌上摆满了各式碗盘，几乎没有空隙。孩子们簇拥在一起，兴奋地争抢着鱼肉。就在席间气氛热烈之时，阿齐提醒大家，四婆送菜过来了。“四婆这次花销真大，光这道鱼就费了不少钱，再加上那一大盘菜，起码得宰两只鸡才行吧。”伯娘说道。四婆带着谦逊的笑容离去了。待她走远，阿乙才开口道，那盘鸡其实是我们家送过去的。那只大花鸡真的被杀掉了吗？枝儿在心中思忖，四婆是个心地善良的人，应该不至于做出这种事吧。此时，阿乙露出了笑容，口中称赞这鸡肉口感十分鲜嫩。枝儿禁不住好奇地追问：“四婆真的把那只大花鸡给宰了吗？”傻姑儿，赶紧吃吧，只有吃进肚子里才算是真正带走了！听到阿乙这么说，枝儿手中的筷子掉在了地上，随即放声大哭。周围的人看着她，纷纷笑了起来，阿乙一边笑着，一边把筷子捡起来递给她。然而枝儿并不接，只是低着头呜呜地哭。这时，妈妈走过来安慰她道：“别哭了，枝儿是最乖、最听话的。”枝儿脸庞涨得通红，一边哭泣一边拒绝进食。她目睹那只大花鸡浑身血迹，步履蹒跚地跌跌撞撞，最终化作一团黑色的物体。母亲见孩子不肯动筷子，便对她说，跟阿乙一起回家睡觉吧。不，我想去请教四婆。枝儿刚从椅子上跳下来，就急匆匆地要走。母亲赶紧将其拽住，制止其前往。（51）枝儿感到十分委屈，止不住地呜呜哭泣，她无法理解母亲为何禁止她去询问四婆。（52）阿齐她们见状都感叹道，真没想到这个平时如此懂事的孩子，竟然也会大发雷霆！（摘自1929年9月刊的《新月》杂志，经部分删节）［提示］本篇小说设定在旧时代的家庭生活场景中。文中提到的阿乙、阿三以及阿齐均为家仆