新教材人教版九年级化学上册单元测试题含答案全套

新教材人教版九年级化学上册单元测试题含答案全套第一单元测试题一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1．近年来，我国在多个领域取得重大突破。下列不属于化学研究范畴的是()A．全固态金属锂电池技术实现跨越B．聚焦高端聚烯烃等新能源与新材料研发C．类脑脉冲大模型“瞬悉”1.0的全流程训练与推理D．通过分析月壤成分探究月球物质的组成2．化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的()A．建立假设B．设计实验C．获得结论D．交流评价3．掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是()A．实验室存放腐蚀性的试剂柜张贴如图所示安全标志B．实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃C．打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖D．闻气体气味时不能将鼻孔凑到容器口闻试剂气味4．开辟发展新领域、新赛道，需要大力弘扬科学家精神。下列说法正确的是()A．屠呦呦发现了青蒿素B．门捷列夫提出了原子论C．道尔顿发现了质量守恒定律D．拉瓦锡编制了元素周期表5．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代工艺中主要涉及化学变化的是()6．物质的性质决定物质的用途。下列各物质的用途利用其化学性质的是()A．用石墨制铅笔芯B．氢气作燃料C．用铁锅炒菜D．金属铜制作导线7．每年的6月5日是世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。下列做法符合该理念的是()A．纸张单面打印B．热天把空调温度调至最低C．鼓励乘坐公共交通出行D．废旧电池随意丢弃8．观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察不正确的是()A．通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点B．在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀C．在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态等D．要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论9．下列可直接加热的一组仪器是()A．试管、蒸发皿、集气瓶B．量筒、蒸发皿、烧杯C．试管、燃烧匙、蒸发皿D．试管、量筒、蒸发皿10．化学为航空航天领域的发展提供了强有力的支撑，火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血，优秀的科学工作者需要具备严谨求实的科学态度。下列行为与之不符的是()A．熟悉实验流程，避免安全事故B．遵守实验规则，规范实验操作C．认真观察记录，重视异常现象D．追求个人私利，剽窃他人成果11．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的保证。如图所示实验操作正确的是()12．下列对实验中出现的意外情况的可能原因分析不合理的是()选项意外情况可能原因分析A向酒精灯中添加酒精时，引起失火向燃着的酒精灯里添加酒精B用试管刷洗涤试管时，造成试管破裂试管内注入水的量太大C用胶头滴管滴加液体试剂后，胶帽被腐蚀胶头滴管倒置D细口瓶的标签被腐蚀倾倒液体时，贴标签的一面没有朝向手心二、填空题(本题包括3小题，共34分)13．(10分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途及实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。请按要求进行填空。(1)将下列各仪器名称前的字母序号，填写在相应横线上。①用来夹持试管的仪器是________。②保存固体试剂的仪器是________。③常作为反应用的玻璃仪器是________。④用于洗涤仪器内壁的仪器是________。⑤用于夹持蒸发皿的仪器是______。⑥加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的仪器是________。(2)用试管刷刷洗试管时，须________________________，但用力不能过猛，以防损坏试管。(3)给试管中的液体加热时，将试管倾斜成大约45°角，其原因是_________________________________________________________________________________________________________________________。14．(12分)如图是某化学小组部分实验过程的装置图：(1)写出标号仪器的名称。a：____________；b：____________。(2)在连接图A玻璃导管与乳胶管时，先__________________，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管；小荣同学用图A所示的方法检查该装置的气密性，先将导管放入水中，然后手握容器外壁，并没有看到导管末端出现气泡，所以他认为该装置的气密性不好，你是否同意他的观点？________(填“同意”或“不同意”)，理由是________________________________________________。(3)改正B实验的错误之处：___________________________________________________。(4)如图C所示，给试管中的固体加热制取气体，该操作可能造成的后果是______________________。(5)量取25mL水，应选择________(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒和____________，若按图D所示方法读数，则实际量取的液体体积________(填“大于”“小于”或“等于”)25mL。正确的读数方法是_______________________________________________。15．(12分)阅读下面的短文，回答问题。《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是一种古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点约为1067℃，稳定性强，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。(1)以上叙述中，属于金的物理性质的是__________________________________，属于金的化学性质的是______________________。(2)“沙里淘金”利用的是金和沙的________不同，属于物质的________(填“物理”或“化学”)性质。(3)“沙里淘金”这一变化过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。(4)由短文可知，金的一种用途是____________。三、实验与探究题(本题包括2小题，共42分)16．(24分)探究液化气燃烧的变化。小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？【查阅资料】液化气是混合物，主要含碳、氢两种元素。【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为“如果……那么……”。(1)对于液化气燃烧是否为化学变化，你的假设是：如果______________________________________，那么是化学变化。【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想与假设。(2)打开液化气，并将其调至最小火，把一个干冷的玻璃杯罩在火焰上。①观察到玻璃杯内壁出现________。②小心地用手摸玻璃杯外壁，有________感觉。③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到____________________________。(3)分析：液化气燃烧产生的新物质是________________。【获得结论】(4)液化气燃烧为__________________。【反思与交流】(5)液化气燃烧过程伴随着发光、放热的现象，小刚认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确？________(填“正确”或“不正确”)。试举一例说明：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【改进实验】探究液化气燃烧的产物。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。【进行实验】如表所示。实验步骤实验现象实验结论在两个表面皿中分别加入硫酸铜粉末和澄清石灰水，用烧杯罩在液化气火焰和表面皿上方__________液化气燃烧的产物有二氧化碳和水(6)①补全上表中的实验现象：____________________________________________________________________________________________________________________________。②该实验中，硫酸铜粉末的作用是______________________________________________________。改进实验的优点是__________________。17．(18分)同学们在做“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验时，发现蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，这些白烟到底是什么物质呢？同学们在实验中对这一问题进行探究。【提出猜想】同学们经过讨论，提出了以下猜想。猜想1：白烟是二氧化碳；猜想2：白烟是水蒸气；猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。【查阅资料】①烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。【实验探究】小组同学设计了以下实验进行探究：(1)实验1：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟(如图甲所示)，观察到澄清石灰水变浑浊。同学们得出结论：猜想________成立。(2)实验2：吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯罩住白烟(如图乙所示)，烧杯内没有出现________，而是出现了一些白色固体物质。同学们得出结论：猜想2不成立。(3)实验3：吹灭蜡烛，立即用火柴去点燃白烟(如图丙所示，注意火柴不能与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想________提供了证据，同时可证明其他猜想不成立，原因是______________________________________________________。【反思与评价】(4)实验1中确实看到澄清石灰水变浑浊，但同学们得出的结论不正确，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。(5)烟的状态为________(填“固态”“液态”或“气态”)，故不可能是二氧化碳和水蒸气。(6)蜡烛熄灭后产生白烟这一过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。【拓展提升】(7)将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如图戊所示，下列说法正确的是________(填字母)。A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C．蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧答案1．C2.B3.B4.A5.A6.B7.C8.D9.C10.D11．B12.B13．(1)①D②B③A④F⑤G⑥C(2)转动或上下移动试管刷(3)增大受热面积，有利于液体回流14．(1)长颈漏斗；铁架台(2)用水把玻璃导管口润湿；不同意；图A所示装置中的长颈漏斗与外界相通，没有形成密闭系统(3)瓶塞应倒放在桌面上，试剂瓶口应紧挨试管口(4)试管炸裂(5)50mL；胶头滴管；小于；视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平15．(1)柔软金黄，熔点约1067℃；稳定性强，不易被氧化(2)密度；物理(3)物理(4)制作首饰(合理即可)16．(1)液化气燃烧生成了新物质(2)①水雾②发烫③澄清石灰水变浑浊(3)水、二氧化碳(4)化学变化(5)正确；灯泡通电发光、放热(合理即可)(6)①硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊②检验是否有水生成；能同时检验两种产物17．(1)1(2)水雾(3)3；石蜡具有可燃性，而二氧化碳和水蒸气都不具有可燃性(4)无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来蜡烛燃烧产生的还是蜡烛熄灭时产生的(5)固态(6)物理(7)C、D第二单元测试题一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1．[海南中考]我国空间站内的人造空气成分与地球表面的大气相似，其中含量最多、性质不活泼的气体是()A．氮气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气2．空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。下列不属于氮气的用途的是()A．人工增雨B．冷冻治疗C．食品防腐D．制造氮肥3．[河南中考]氧气化学性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是()A．铁丝B．硫粉C．红磷D．木炭4．科学无止境，精神永流传。下列在研发石油化工生产的催化剂方面有突出贡献的科学家是()A．闵恩泽B．拉瓦锡C．门捷列夫D．道尔顿5．[石家庄期中]保护环境是我们每个公民的义务。下列做法不利于环境保护的是()A．检测工业废气排放B．全民参与植树造林C．推广使用一次性餐具D．推广使用清洁能源6．[安徽蚌埠期中]校园微型空气质量检测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是()A．空气质量指数越高，空气质量越差B．加强空气质量监测，有利于调控工业布局，减少环境污染C．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物是计入空气质量评价的主要污染物D．积极植树造林有助于提升空气质量7．走进厨房就像走进一个小型化学实验室。下列厨房中常见的物质属于纯净物的是()A．酱油B．白醋C．水蒸气D．料酒8．[成都中考]氧气的制取和性质实验如图所示。下列说法正确的是()A．发生装置仅由反应物状态决定B．该装置能收集到纯净的氧气C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底D．制取氧气的原料一定含有氧元素9．用如图所示装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有良好的导热性，白磷燃烧需要的最低温度是40℃)。下列关于该实验的说法不正确的是()A．利用了白磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质B．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处C．氮气难溶于水D．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变10．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，现象不明显，原因可能是收集实验所用氧气过程中()A．集气瓶中没留有少量的水B．集气瓶集满氧气后盖好玻璃片，正放在实验台上C．用向下排空气法收集氧气D．当导管口气泡连续均匀放出时，开始收集氧气11．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是()A．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置气密性B．化学变化常常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化C．通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气D．催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂12．下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是()A．图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B．图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化C．图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D．图4：加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空题(本题包括4小题，共38分)13．(10分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于____________(填“混合物”或“纯净物”)。(2)从变化角度：常压下，氮气沸点－196℃，氧气沸点－183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是__________________，该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约eq\f(1,10)体积，其主要成分是____________。(3)从应用角度：磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟，常用于制造烟幕弹。写出该反应的文字表达式：_______________________________________，该反应属于____________(填“化合”或“分解”)反应。(4)从环保角度：空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、________、____________、PM10、PM2.5和臭氧。空气质量指数越大，空气质量级别越高，则空气污染越____________(填“轻”或“重”)。向空气中大量排放二氧化硫会导致酸雨的产生，含有金属元素的粉尘会加速二氧化硫的转化，此时粉尘可能起到的是____________作用。14．(10分)人类每时每刻都离不开空气。下面是测量空气中氧气含量的实验。(1)实验小组按图1所示装置进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的eq\f(1,5)，你认为导致这一结果的原因可能是________(填字母)。A．实验前未将乳胶管夹紧B．红磷过量C．未冷却就打开弹簧夹D．氧气未消耗完全(2)实验小组进行反思后，设计了图2所示装置，利用气压变化使白磷燃烧，与图1装置比较，其优点是________(填序号)。①防止空气污染②减小误差③节约试剂④便于直接读数(3)拉瓦锡用图3所示装置测定了空气中氧气的含量，曲颈甑中发生反应的文字表达式是________________________________。对比图1、图3装置，曲颈甑中的汞与图1装置中__________的作用相同；汞槽中的汞与图1装置中______________的作用相同。15．(10分)兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。(1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_______________________________________会影响化学反应速率。(2)实验二：图1中木条不复燃，图3中的现象为________________，由此可知二氧化锰可加快过氧化氢分解的速率。若反应前后二氧化锰的________和化学性质不变，则二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%过氧化氢溶液和不同催化剂进行实验，数据如表所示。分析表中数据，催化效果最好的物质是________。实验编号催化剂收集气体体积收集气体所用时间①2g氧化铁7.0mL560s②2g土豆7.0mL180s③2g生姜5.1mL180s(3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是________(填字母)。A．食品在冰箱中保存不易变质B．燃煤发电时，把煤块粉碎C．汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧16．(8分)如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题：(1)经过步骤A处理后的空气属于______________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。(2)步骤C的原理是利用液态氮和液态氧的________不同，将氮气和氧气分离开来。(3)嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是__________________________。(4)工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的________含量减少。(5)根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度在____________________℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。物质H2OCO2N2O2沸点/℃(在标准大气压下)100－78.5－196－183三、实验与探究题(本题包括2小题，共38分)17．(18分)小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。(1)写出图中标有①②③的仪器名称：①____________；②____________；③____________。(2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装。你认为装置A中还缺少____________。该反应的符号表达式为________________________；该反应属于________(填基本反应类型)反应。(3)当氧气收集满并取出集气瓶后，小强停止该实验的正确操作步骤是先______________________，然后再_________________________________。(4)氧气的密度比空气略大，因此氧气的收集装置还可以选择上述装置________(填字母)。用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是__________________________________________________________。(5)小陈想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，他应选择上述装置中的________(填字母)作为气体发生装置，其中二氧化锰的作用是____________，其在反应前后______________和__________保持不变。写出过氧化氢分解的文字表达式：____________________________________________。(6)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，密度比空气的小，制备甲烷选择______(填字母)作为发生装置，要收集甲烷气体，可以用装置________(填字母)。18．(20分)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：(1)实验一：木炭在图②中与在图①中燃烧剧烈程度________(填“不同”或“相同”)。图③实验的目的是____________________________。木炭燃烧的符号表达式为________________________。(2)实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是____________________________________________，可观察到的现象为细铁丝在氧气中____________________________________，发生反应的符号表达式为________________________。(3)实验三：观察到硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，生成有刺激性气味的气体，反应的符号表达式为__________________________。图⑦集气瓶底预先放少量水来吸收生成的二氧化硫气体，说明二氧化硫具有的物理性质是____________。(4)比较归纳。①根据上述木炭、细铁丝和硫在空气或氧气中点燃的对比实验，你能得出的实验结论是_______________________________________________。②根据上述实验，说明氧气的化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)。③比较三个反应的符号表达式，共同点有________________________________________________________________________(写一点)。答案1．A2.A3.D4.A5.C6.C7.C8.D9.D10.C11．A12.B13．(1)混合物(2)燃着的木条熄灭；液氧(3)磷＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))五氧化二磷；化合(4)二氧化氮；一氧化碳；重；催化14．(1)A(2)①②③④(3)汞＋氧气eq\o(→,\s\up7(加热))氧化汞；红磷；烧杯中的水15．(1)氧气的浓度(或反应物的浓度)(2)木条复燃；质量；土豆(3)B、C16．(1)混合物；物理(2)沸点(3)化学性质稳定(4)氧气(或O2)(5)－196～－18317．(1)①试管②酒精灯③锥形瓶(2)D；一团棉花；KMnO4eq\o(→,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2；分解(3)将导管移出水面；熄灭酒精灯(4)C；将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明O2已集满(5)B；作催化剂(催化作用)；化学性质；质量；过氧化氢eq\o(→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气(6)A；D或E18．(1)不同；检验生成物二氧化碳；C＋O2eq\o(→,\s\up7(点燃))CO2(2)防止反应生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；Fe＋O2eq\o(→,\s\up7(点燃))Fe3O4(3)S＋O2eq\o(→,\s\up7(点燃))SO2；易溶于水(4)①物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈(或某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，合理即可)②活泼③都有氧气参加反应(或都是化合反应，或都是氧化反应，或反应条件都是点燃等，合理即可)第三单元测试题一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1.酿酒过程中会产生二氧化碳，构成二氧化碳的微观粒子是()A．分子B．原子C．离子D．电子2．为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是()A．张青莲B．袁隆平C．侯德榜D．道尔顿3．“化学”一词最早出现于清朝的《化学鉴原》，该书把地壳中含量居第二位的元素翻译成“矽(xi)”，如今把这种“矽”元素命名为()A．硒B．硅C．氧D．铝4．“宏观—微观—符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是()A．春天花香四溢——分子可以再分B．夏天凉风习习——分子体积膨胀C．秋天云开雾散——分子间间隔变大D．冬天白雪皑皑——分子停止运动5．[广东佛山期末]化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是()A．氯元素符号：CLB．1个钠离子：Na1＋C．四氧化三铁的化学符号：O4Fe3D．2个氧原子：2O6．[哈尔滨中考]我国的稀土储量居世界第一位。镱(yì)是稀土元素的一种，可用于制造激光器，它在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是()A．镱属于金属元素B．镱的元素符号为YbC．镱原子的质子数为173.0D．镱元素的原子序数为707．如图是小明建立的思维导图，下列描述正确的是()A．X代表原子B．原子核内中子数相同的X原子，总称为X元素C．X得电子形成阳离子D．X微观粒子构成的物质只能是金属8．钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是()A．氯化钠固体由分子构成B．反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构C．氯原子核外有两个电子层D．反应中Cl变成Cl－，证明化学反应中元素种类发生改变9．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表前三周期三种不同的元素。下列说法正确的是()A．原子核外电子数：X＝YB．X和Z处于同一周期C．原子序数：Z＜YD．X、Y化学性质相似10．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中错误的是()11．类推的思维在化学学习中广泛应用，下列类推正确的是()A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子都是离子B．按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫原子序数，所以原子序数一定等于原子的核电荷数C．由一种分子构成的物质是纯净物，所以混合物中一定有不同种分子D．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子属于同种元素12．借助便携式氧气传感器探究微观粒子性质实验如图1所示，实验结果如图2所示。下列根据实验和结果作出的判断错误的是()A．实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动B．对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快C．对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动D．对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动二、填空题(本题包括4小题，共46分)13．(8分)央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明的魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。(1)瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属的元素符号____，普通玻璃中所含钠离子的符号是________________________________。(2)国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________________________________________________。(3)茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是______________________。14．(14分)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(1)A、B、C中表示混合物的是________(填字母)。(2)写出变化①的文字或符号表达式__________________________________________________，该反应属于____________(填基本反应类型)；由该图示可知：化学变化中最小的粒子是________(填“分子”或“原子”)。(3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是______________，可以采用增大压强、________(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是________(填“物理”或“化学”)变化。15．(12分)[福建泉州期中]近些年，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。(1)镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，镍原子的核电荷数为________；相对原子质量为________。(2)在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去电子形成离子，所以常被用作电池材料。它们的原子结构示意图如图2所示。①钾原子结构示意图中，x的值为________。②锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的原因是它们的________不同。③三种元素的化学性质相似，原因是____________________________________________________。(3)研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度也越快。图3所示是锂、钠、钾三种金属离子的半径大小，则电池容量相同的这三种电池，充满电所需时间最短的是______(填“锂”“钠”或“钾”)电池。16．(12分)原子论、分子学说的提出，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题：材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。材料二：1811年，阿伏加德罗引入新的概念——分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质分子。(1)完成下列表格。物质氧气氢气二氧化碳构成物质的微观粒子(填符号)________________________(2)上表微观粒子中符合道尔顿“复杂原子”的是________(填符号)。(3)你同意材料一中加点部分的观点吗？请选用表中的物质说明理由：__________________________________________________________________________________________________________________。(4)从原子论的提出到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想：_____________________________________________________________。三、实验与探究题(本题包括1小题，共20分)17．(20分)某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气。【进行实验】利用图Ⅰ装置进行探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯__________，乙烧杯______________；其中乙烧杯的作用是____________；通过该实验可以得出或推导出一些结论：________________________(答一条即可)。【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液；②将滴加了无色酚酞溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。【分析讨论】(1)改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(2)实验过程中若发现滤纸条上溶液没有变红而脱脂棉变红了，其原因可能是__________________________________________________________。【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡胶塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡胶塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。(3)按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_________________，该现象说明了______________________________。(4)图Ⅲ所示的实验方法相较于图Ⅰ所示的实验方法，优点有：①________________________，②________________________________。四、分析与计算题(本题包括1小题，共10分)18．(10分)[西安期末]据《自然》杂志报道，科学家研制出一种以元素锶(Sr)的原子作钟摆的钟。锶元素在元素周期表中的原子序数为38，一个锶原子的质量为1.465×10－25kg，一个碳—12原子的质量为1.993×10－26kg，则求：(1)锶原子的质子数为________，核外电子数为________。(2)锶原子的相对原子质量(写出计算过程，结果保留整数)。答案1．A2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.B9.D10.D11．B12.D13．(1)O(或Si)；Na＋(2)不活泼(或稳定)(3)分子在不断运动14．(1)A(2)氢气＋氯气eq\o(→,\s\up7(光照))氯化氢(或H2＋Cl2eq\o(→,\s\up7(光照))HCl)；化合反应；原子(3)分子间的间隔变小；降低；物理15．(1)28；58.69(2)①8②质子数(或核电荷数)③原子最外层电子数相同(或原子最外层电子数均为1)(3)钾16．(1)O2；H2；CO2(2)CO2(3)不同意，氢气由氢分子构成，每个氢分子由两个相同的氢原子构成(4)科学理论是不断传承和发展的(合理即可)17．【进行实验】溶液变红；溶液未变红；形成对照；分子在不停地运动(合理即可)【分析讨论】(1)滤纸条上酚酞溶液由右向左依次变红(2)实验过程中将酚酞溶液滴到了脱脂棉上，将浓氨水滴到了滤纸条上【拓展延伸】(3)棉纱布D比棉纱布B先变红；温度越高，分子运动速率越快(4)①防止氨气污染空气②能验证温度对分子运动的影响(合理即可)18．解：(1)38；38(2)一个锶原子的质量为1.465×10－25kg，一个碳12原子的质量为1.993×10－26kg，锶原子的相对原子质量为eq\f(1.465×10－25kg,1.993×10－26kg×\f(1,12))≈88。答：锶原子的相对原子质量为88。第四单元测试题可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Mg—24Al—27Ca—40Mn—55Fe—56Cu—64一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1．[长沙中考]南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是()A．工业废水直接排放B．推广使用节水器具C．任意开采使用地下水D．园林种植提倡大水漫灌2．如图所示为过滤液体的实验装置，下列说法正确的是()A．过滤可除去所有杂质B．过滤时液面应高于滤纸边缘C．漏斗末端要紧贴在烧杯内壁上D．为加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌3．项目式化学学习小组的同学制作了野外生存简易净水器(如图所示)，下列有关分析合理的是()A．该装置净水的原理是吸附B．该装置可以降低水的硬度C．塑料膜可用棉布代替D．塑料膜上的水分子停止了运动4．现代航空技术使用高能燃料液氢和助燃剂液氧，在发动机内氢气和氧气发生燃烧时生成水。下列说法中不正确的是()A．该反应属于化合反应B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生改变C．氢气、氧气和水都是纯净物D．氢气和氧气燃烧生成水，说明水由氢气和氧气组成5．以下实验中都用到水，有关说法不正确的是()A．实验1中说明氮气难溶于水B．实验2中集气瓶内的水可以换成细沙C．实验3中得到的水是纯净物D．实验4中冷凝管中的自来水应下进上出6．同学们用数轴制作了氯元素化合价的模型，0价为原点，原点的右端表示该元素的正价态，原点的左端表示该元素的负价态。如图所示，x处化合价对应的物质是()A．Cl2B．HClC．HClOD．HClO47．下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是()选项劳动项目化学知识A用明矾净水明矾的作用是消毒杀菌B用糯米酿制米酒糯米发生了缓慢氧化C用料包包裹佐料炖肉利用了过滤的原理D用电吹风热风挡快速吹干湿衣服温度越高分子运动越快8.[江苏宿迁中考]锌在潮湿的空气中发生反应：4Zn＋CO2＋3H2O＋2O2=ZnCO3·3Zn(OH)2，下列化学用语表述正确的是()A．锌原子：Zn2＋B．氧气中氧元素的化合价：eq\o(O,\s\up6(－2))2C．3个水分子：3H2OD．氢氧根离子：OH9．[广东珠海期末]蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为C10H8O，下列对该信息素的说法中不正确的是()A．该信息素由碳、氢、氧三种元素组成B．该信息素由10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成C．1个信息素分子中含有19个原子D．该信息素不属于氧化物10．小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙。下列错误的是()选项甲乙丙A化学变化分解反应化合反应B化合物水二氧化碳C空气氮气氧气D混合物海水液氧11.推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是()A．元素的化学性质与原子最外层电子数有关，因此原子最外层电子数相同的元素化学性质一定相似B．质子数决定元素种类，因此质子数相同的一类原子一定属于同种元素C．原子得到电子形成带负电的阴离子，因此带负电的微粒一定是阴离子D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价12．[河南信阳期末]某氧化铁样品(主要成分为Fe2O3)中含氧元素的质量分数为27%，则此样品中可能含有下列物质中的()A．CuOB．MgOC．Al2O3D．MnO2二、填空题(本题包括3小题，共34分)13．(8分)水是生态之基、生产之要、生命之源。请用化学用语填空。(1)保持水的化学性质的最小粒子：________。(2)生理盐水(0.9%的氯化钠溶液)中含有的主要阴离子：________。(3)大量使用磷肥容易使水体富营养化。标出KH2PO4中磷元素的化合价：________。(4)请写出一个能证明水的组成的反应：____________________________(用符号表达式表示)。14．(12分)四川中考]自来水厂的水处理过程和直饮水机的净水过程如图所示。回答下列问题：(1)天然水属于________(填“混合物”或“纯净物”)，操作X可除去________(填“不溶性”或“可溶性”)杂质。(2)常用ClO2作消毒剂，ClO2读作____________。(3)直饮水机中①的作用除过滤外还能____________；③的作用是________。(均填字母)A．消毒杀菌B．吸附杂质(4)生活中可通过________的方法降低自来水的硬度。15．(14分)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请回答下列问题：(1)根据图以及所学知识进行判断，纯净物和混合物属于图中的________关系。(2)有以下物质，请按要求填空。a．冰水共存物b．空气c．氧化铜d．糖水e．五氧化二磷f．铜g．液氧①属于混合物的是________(填字母，下同)。②含有氧分子的是________。(3)如图“”和“”分别表示两种原子，在下列图示中表示纯净物的是________(填字母，下同)，表示化合物的是________；由分子构成的纯净物是________，由原子直接构成的纯净物是________。三、实验与探究题(本大题包括2小题，共34分)16．(12分)江西中考]兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。(2)水的分解：电解水一段时间后(如图1所示)，观察到管a和管b中气体体积比约为________，经检验管a中的气体是________(填化学式)。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________，进而推算出结果。方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。【模型构建】以分子构成的物质为例，图2中“▲”表示的是__________________。17．(22分)兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。任务一：生活调查城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如下图所示：(1)已知A物质为明矾，其作用为____________________________________________________________。操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是____________。任务二：原理探究某同学利用下图所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题：(2)制作过滤器的过程如图1所示，其正确操作顺序为____________(填序号)。(3)图2中还缺少的仪器是________，其作用是____________。除了上述错误外，图2中还有的错误是________________________________________。(4)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是____________________(填一条即可)。(5)下列混合物也能用过滤方法分离的是________(填字母)。A．酒精和水B．食盐和白糖C．沙子和食盐水D．铁粉和铜粉任务三：设计并制作简易净水器(6)将塑料瓶、小卵石、活性炭等组合成图3所示装置进行水的净化。下列说法不合理的是________(填字母)。A．要选择安全环保的材料制作外壳B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质C．通过该装置净化后的水可以直接饮用D．颠倒四种物质的顺序不影响净水效果任务四：归纳总结(7)分离混合物有多种方法，比如过滤是利用混合物各成分____________不同对物质进行分离，而蒸馏是利用混合物各成分____________不同对物质进行分离。四、分析与计算题(本题包括1小题，共8分)18．(8分)西安期末]钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图是补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。请根据图示中的相关信息计算回答下列问题：(1)葡萄糖酸钙由________种元素组成。(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为________(填最简整数比)。(3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是多少克？(已知葡萄糖酸钙的相对分子质量为430，计算结果精确至0.01g)答案1．B2.C3.B4.D5.C6.C7.A8.C9.B10.D11．B12.A13．(1)H2O(2)Cl－(3)KH2eq\o(P,\s\up6(＋5))O4(4)H2＋O2eq\o(→,\s\up7(点燃))H2O(或H2Oeq\o(→,\s\up7(通电))H2＋O2，任写一个)14．(1)混合物；不溶性(2)二氧化氯(3)B；A(4)煮沸15．(1)并列(2)①b、d②b、g(3)A、C；A；A；C16．【宏观辨识】(1)氢元素和氧元素(2)2：1；H2【证据推理】2：1；密度【模型构建】各元素原子个数比17．(1)吸附悬浮杂质，加速沉降；活性炭(2)③①②(3)玻璃棒；引流；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁(4)滤纸破损(或承接滤液的烧杯不洁净，或过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘，合理即可)(5)C(6)B、C、D(7)颗粒大小；沸点18．解：(1)四(或4)(2)11112(3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量为0.5g×4×3×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(40,430)×100%))≈0.56g。答：按照说明书上的用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是0.56g。第五单元测试题可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Mg—24K—39Mn—55一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1．关于质量守恒定律，下列叙述正确的是()A．1g食盐溶于10g水中，得到11g食盐水，符合质量守恒定律B．31g红磷在空气中完全燃烧生成71g五氧化二磷，则实际消耗空气的质量为40gC．质量守恒定律揭示了化学变化中反应物和生成物之间的质量关系D．蜡烛完全燃烧后消失了，违背了质量守恒定律2.[河南开封祥符区期中]“引力一号”是目前全球最大固体燃料运载火箭。已知某种固体燃料为高氯酸铵(NH4ClO4)与铝粉的混合物，则该固体燃料燃烧后的生成物中不可能有()A．N2B．CO2C．Al2O3D．AlCl33．O2通过臭氧发生器转化为O3，反应前后发生变化的是()A．原子总数B．分子种类C．元素种类D．物质的总质量4．利用空间站微重力环境进行材料的加工与生产是空间站的重要应用，如制备砷化镓(GaAs)的生产成本只有地球上的1%。制取砷化镓的化学原理为(CH3)3Ga＋AsH3=GaAs＋nCH4，该反应中n的值是()A．4B．3 C．2 D．15．[南昌期末]在化学反应A＋2B=C＋2D中，当1.6gA与足量B完全反应后，生成4.1gC和3.9gD，则参加反应的A和B的质量比是()A．811B．14C．1611D．126．下列有关反应2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2的说法正确的是()A．一氧化碳和氧气混合就生成二氧化碳B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳C．两个一氧化碳分子和一个氧分子混合就生成两个二氧化碳分子D．2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳7．[甘肃临夏中考]化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是()A．元素观：物质是由元素组成的B．分类观：水和三氧化二铁都是氧化物C．守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳D．转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化8．下列化学方程式符合题意且书写正确的是()A．电解水：2H2O=2H2↑＋O2↑B．碳在氧气中燃烧：C＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2↑C．镁条在氧气中燃烧：Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))MgO2D．乙炔(C2H2)在氧气中燃烧：2C2H2＋5O2eq\o(=,\s\up7(点燃))4CO2＋2H2O9．在反应2A＋B2=2C中，21gA和足量B2在一定条件下充分反应生成33gC，已知B的相对原子质量为16，则A的相对分子质量是()A．26B．28C．30D．3210．[广州深圳中考]碳酸乙二酯(C3H4O3)可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者以CO2为主要原料合成C3H4O3的过程如图所示，下列说法正确的是()A．反应前后分子种类不变B．反应后催化剂质量减小C．参与反应的CO2与C2H4O质量比为1∶1D．保持CO2化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子11．[河南南阳期中]密闭容器中甲、乙、丙、丁发生化学反应，反应前后各物质的质量分数如图所示，下列判断正确的是()A．物质乙是该反应的催化剂B．该反应的基本类型是分解反应C．该化学反应中甲与丙的质量变化之比是23∶50D．该反应生成20g丙，需消耗16g甲12．下列图像能正确反映对应变化关系的是()A．图1：加热高锰酸钾固体至质量不再减轻B．图2：向一定量二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．图3：镁在氧气中燃烧至固体质量不再增加D．图4：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解二、填空题(本题包括4小题，共41分)13．(8分)质量守恒定律的发现是化学发展史上的一个重要里程碑，请用相关知识回答问题。(1)纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量________(填“大”或“小”)。(2)为了保护环境，国家限制燃放烟花爆竹(主要成分有黑火药、特效药剂等)，火药爆炸时发生的主要反应是S＋2KNO3＋3Ceq\o(=,\s\up7(点燃))K2S＋X↑＋3CO2↑，则X的化学式为____________，依据是化学反应前后____________________不变。(3)15.8g高锰酸钾中含有氧元素的质量为6.4g，则加热15.8g高锰酸钾至完全分解，理论上可以得到氧气的质量________(填“大于”“等于”或“小于”)6.4g。14．(10分)如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物已略去)，请按要求回答相关问题。(1)X的化学式是____________。(2)煤与氧气的反应属于____________(填“物理”或“化学”)变化。(3)工业制氧的常用方法是分离液态空气法，利用各成分沸点不同，首先分离出____________，最终得到的产物为____________(填“纯净物”或“混合物”)。(4)写出合成NH3的化学方程式：____________________________。15．(8分)在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，丙为该反应的催化剂。一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量变化如下表。物质甲乙丙丁反应前质量/g205y37反应后质量/gx35212(1)x的值为________，y的值为________。(2)该反应的基本反应类型是________反应。(3)反应中乙、丁两物质变化的质量比为________(填最简整数比)。16．(15分)福建泉州期中]水蒸气冷凝为小于10微米的液滴时，部分水分子可能转化为过氧化氢分子。博物馆禁用闪光灯，因强闪光灯使用时产生的紫外线将促进这一反应发生(微观示意图见图1)，加速文物老化。(1)请根据质量守恒定律，在图1方框中填上合适的模型图：________→________。(2)参考图1写出水和氧气反应的化学方程式：________________________。(3)反应中不变的微观粒子是________________(填微观粒子名称)，水和过氧化氢的化学性质不同的本质原因是_____________________________________________。(4)水微滴中形成的过氧化氢含量随冷凝液滴的尺寸增大而减小。当过氧化氢的相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图2所示。①在图2所示的实验条件下，水微滴中液滴尺寸最小时的温度为________。②图2中a点(对应温度为－2.8℃)不生成过氧化氢的原因可能是温度过低时，水蒸气冷凝为________(填“大于”或“小于”)10微米的液滴。三、实验与探究题(本题包括1小题，共22分)17．(22分)辽宁大连期末]质量守恒定律的发现经过了漫长而曲折的过程。某化学兴趣小组的同学根据图1所示实验进行了相关探究。【实验一】如图A所示(1)加热前称量锥形瓶的总质量为27.6g，则图中托盘天平的游码是在刻度________处。(2)实验中小气球的作用是____________________________________。【实验二】如图B所示(3)锥形瓶中加入少量硫酸铜溶液后，加入铁丝，称量总质量为m1，发生反应的化学方程式为__________________________；反应一段时间后，再称量锥形瓶及瓶内物质的总质量为m2，则m1________(填“＞”“＜”或“＝”)m2。该实验证明了质量守恒定律，请你从原子的角度说明质量守恒的原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【实验三】如图C所示(4)实验前称量装置质量，将盐酸与碳酸钠混合，使其充分反应，稳定后再次放回天平观察，发现天平指针向右偏，解释造成此现象的原因是___________________________________________________________。(5)分析原因后，小组同学将实验装置改进(如图2所示)再次进行实验，装置气密性良好，其他操作不变，发现天平仍不平衡，分析原因可能是______________________________________________________________。【实验四】如图D所示(6)发现一定质量的镁带完全燃烧后，留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，推测可能的原因是________________________________________。【实验结论】(7)A、B、C、D所示四个实验中，根据现象能用来验证质量守恒定律的是________(填字母序号，下同)；能用质量守恒定律解释的实验是____________。【实验反思】(8)利用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律时，应在________(填“密闭”或“开放”)体系中进行，并且还需避免受温度、浮力等因素的影响。四、分析与计算题(本题包括1小题，共13分)18．(13分)小华同学用图1所示装置制取氧气，实验过程中称量反应前后固体的质量，相关数据如图2所示。请回答下列问题：(1)完善化学反应方程式：KMnO4=K2MnO4＋MnO2＋O2(2)实验中共制得氧气的质量为________g。(3)计算参加反应的高锰酸钾的质量。答案1．C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.B10.C11．D12.D13．(1)小(2)N2；原子的种类和数目(3)小于14．(1)N2(2)化学(3)氮气；混合物(4)3H2＋N2eq\o(=,\s\up7(加压),\s\do5(500℃))2NH315．(1)15；2(2)化合(3)6：516．(1)；(2)2H2O＋O2eq\o(=,\s\up7(紫外线))2H2O2(3)氢原子和氧原子；分子构成不同(4)①4℃②大于17．(1)2.6g(2)平衡气压，防止胶塞飞出(3)Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4；＝；化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变(4)碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，所以左盘质量减小(5)气球膨胀，受到向上的浮力，影响质量测定(6)一部分生成物以白烟的形式逸散到空气中(7)A、B；A、B、C、D(8)密闭18．解：(1)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑(2)1.6(3)设参加反应的高锰酸钾的质量为x。2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑31632x1.6geq\f(316,32)＝eq\f(x,1.6g)x＝15.8g答：参加反应的高锰酸钾的质量为15.8g。第六单元测试题可能用到的相对原子质量：C—12O—16Ca—40一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1．[广西中考]碳元素的开发与利用贯穿人类发展史。下列含碳物质最早被人类利用的是()A．煤炭B．C60C．石墨烯D．碳纳米管2．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是()A．石墨作电极——石墨具有润滑性B．CO是煤气的主要成分——CO支持燃烧C．干冰作制冷剂——干冰升华吸热D．焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性3．[福州二模]南开大学使用高压合成技术制备出新型“石墨－金刚石”复合材料，兼具石墨的导电与金刚石的超硬特性。以下说法正确的是()A．该材料具有绝缘性B．该材料仅含碳元素，属于纯净物C．金刚石由碳原子构成D．石墨转化成金刚石发生物理变化4．[上海中考]如图所示，用该装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是()A．改成粉末状石灰石增加生成二氧化碳的质量B．把稀盐酸换成稀硫酸C．关闭弹簧夹让反应停止D．收集满一瓶后，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散5．对化学基本观念的认识错误的是()A．微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的B．元素观：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的C．结构观：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同是因为两者的分子构成不同D．转化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳6．[福建漳州模拟]CO2地质封存是指将CO2气体捕集后注入特定的地层长期储存，是实现碳中和的重要途径之一。下列有关说法错误的是()A．CO2对人类生活有利有弊B．如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下水层中，可慢慢转化为固态碳酸盐C．CO2气体被压缩成液态CO2时，CO2分子变小了D．该方法可能存在的风险是CO2泄漏，局部CO2浓度快速上升，威胁人类生命健康7．下列是冶炼金属时发生的一些反应，有关归纳正确的是()①H2＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋H2O②C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑③CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2A．三个反应均为化合反应B．反应③可用于除去CO中混有的CO2C．三个反应都能观察到红色固体变为黑色D．三个反应生成等质量的Cu时，参加反应的CuO的质量一定相等8．CO还原CuO的微型实验装置如图所示(夹持仪器已省略)。下列说法中错误的是()A．加热CuO前需先通入一段时间的COB．实验中可以观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊C．气球的作用是收集尾气，防止污染空气D．实验后应先停止通入CO，再熄灭酒精灯9．在如图所示气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是()A．左边试管内液体变为红色B．右边试管内澄清石灰水变浑浊C．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多10．下列有关说法正确的是()A．实现CO↔CO2的相互转化，都只有一种途径B．CO2↔CaCO3的相互转化，都可以在常温下进行C．实现Ceq\o(→,\s\up7(①＋O2),\s\do5(②＋CuO))CO2的转化，都利用了碳的可燃性D．H2Oeq\o(KN*,\s\up15(通电),\s\do15(＋H2))O2的相互转化，化学反应的基本类型相同11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()A．金刚石和石墨元素组成相同，则它们的性质完全相同B．灼烧砂糖和面粉均产生炭黑，则砂糖和面粉中一定均含有碳元素C．化学变化常伴随着颜色的改变，则有颜色改变的变化一定是化学变化D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳12．实验室进行“用木炭还原氧化铜”的实验，下列图像合理的是()二、填空题(本题包括2小题，共30分)13．(14分)[广东东莞期末]碳及其化合物与生产生活密切相关。(1)东晋葛洪在《抱朴子》中写到：“扶南出金刚……可以刻玉。人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤。”文中所述物质“金刚”的结构是图中的________(填字母，下同)。(2)铅笔中无“铅”，铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，利用的石墨的物理性质是________。a．质软b．呈灰黑色c．有导电性d．熔点高(3)直饮水机中的活性炭起________作用，其________(填“能”或“不能”)降低水的硬度，生活中降低水硬度的方法是_________________________________________________。(4)二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们的化学性质却相差很大，其主要的原因是______________________，可用______________(填一种试剂或用品)鉴别它们。14．(16分)我国提出2060年前实现“碳中和”的目标，体现了大国担当。Ⅰ.“碳”减排(1)“碳中和”中的“碳”是指________(填字母)。a．碳原子b．二氧化碳c．碳元素d．含碳物质(2)下列做法符合节能减排的是________(填字母)。a．提倡绿色出行b．提倡人走灯熄c．垃圾焚烧处理d．推广使用太阳能Ⅱ.“碳”封存(3)将二氧化碳压缩液化泵入地下长期储存。从微观角度解释，压缩液化过程主要改变的是______________________________。(4)将二氧化碳注入深海咸水层实现高压封存，深海高压可以增大二氧化碳的溶解能力。此方法会使海水的酸性增强而影响海洋生态，主要原因是海水中________(填化学式)浓度增大。Ⅲ.“碳”利用(5)将二氧化碳转化为甲醇(CH4O)等液体燃料。制取甲醇的微观示意图如图1所示，写出该反应的化学方程式：______________________________________。(6)将二氧化碳和甲烷(CH4)在一定条件下进行重整得到两种气体燃料。反应过程如图2所示，该过程可描述为CH4气体吸附在催化剂表面分解为____________，然后________________________(将反应过程补充完整)。反应一段时间后该催化剂的催化效果降低，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________(已知：催化效果与催化剂可吸附气体的表面积大小有关)。三、实验与探究题(本题包括2小题，共38分)15．(14分)甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(如A所示)，试管内液面________，石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的物质是________(填化学式)。(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯内壁倾倒(如B所示)，可观察到蜡烛______________________________，说明CO2具有的性质为____________________________________________，由此得出CO2的一条重要用途是____________。(3)丙同学挤压装置C