新教材人教版九年级化学上册期末复习课件全套

第一单元走进化学世界大单元复习新教材人教版九年级化学上册期末复习课件全套1.返回判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是(

)A．有白色固体生成B．看到耀眼的白光C．变化中放出大量的热D．镁条形状改变A考点一物质的变化返回2.【山东青岛中考】华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是(

)A．磨细瓷土B．清水去尘C．坯上刻字D．烧制陶瓷D返回3.【真实情境题】【广州海珠区期末】“激情全运会，活力大湾区，魅力新广州”，绿色全运会离不开化学科技的硬核支撑。下列没有涉及化学变化的是(

)A．“海马”号潜水器引“天之光”点燃“海之火”B．以“活力湾区，逐梦未来”为主题的烟火表演C．主火炬塔以电光水雾形式呈现的虚拟火焰D．使用氢能源汽车实现绿色物流保障C返回4.【立德树人传统文化】笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是(

)A．还原性

B．熔点高C．难溶于水 D．常温下呈固态A考点二物质的性质返回5.下列物质用途，只与对应物质的物理性质相关的是(

)A．用液氧制炸药B．用石墨作电极C．用镁制照明弹D．用酒精作燃料B返回6.A【长春中考】

下列与“粗盐中难溶性杂质的去除”实验有关的图标中，表示“进行化学实验需戴好护目镜”的是(

)考点三常用仪器及实验基本操作返回7.规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列操作正确的是(

)D返回8.【重庆中考】试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是(

)C返回9.【创新题新角度】【江苏徐州期末】搭建如图所示装置给试管中的固体试剂加热时，需要调整试管的倾斜角度，可松开图中某位置的螺丝，待调整后，再拧紧。该螺丝的位置为(

)A．K1

B．K2

C．K3

D．K1、K3B返回10.某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是(

)A．用托盘天平称得12.8g食盐B．用体温计测得体温为37.5℃C．用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸D．只用胶头滴管取了1mL水D(1)根据图1回答下列问题：①如图1中A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要______________，细口瓶的塞子要________在桌面上。返回11.如图所示是化学实验中常见的基本操作。朝向手心倒放②如图1中B所示，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是____________。③如图1中C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，应先___________________，然后再用酒精灯的________焰固定加热，试管口不能对着任何人。用灯帽盖灭使试管底部均匀受热外返回(2)制取气体前要先检查装置的气密性。按图2所示组装连接好仪器后，先将导管的一端浸入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口____________，松开手，导管内有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，说明装置不漏气。有气泡冒出返回(3)如图3所示用量筒量取6mL的液体，读数时量筒放平，并使视线与液体凹液面最低处保持水平。若俯视读数，量取的液体体积________(填“偏大”或“偏小”)。偏小返回(4)如图4所示用托盘天平称量固体试剂质量，操作错误的是______________________________。托盘上砝码和锌粒的位置放反了返回返回12.小鹏欲观察大理石与5mL稀盐酸的反应(如图所示)，并检验其产物，实验过程如下：(1)实验前，老师已将玻璃导管、橡胶塞、乳胶管等组装好，小鹏需要进行的下一步操作是____________________。检查装置的气密性(2)小鹏欲将块状大理石装入试管，为了避免打破试管，操作为____________________________________________________________________________________________。先将试管横放，用镊子将大理石放在试管口，再将试管慢慢地竖立起来，使大理石缓缓地滑到试管的底部返回(3)量取5mL稀盐酸需要的仪器有________(填“10mL”或“50mL”)量筒和__________(填仪器名称)。将试管固定在铁架台上时，铁夹应夹在_________________。10mL胶头滴管返回(4)小鹏向大理石中加入稀盐酸，他先根据试管中__________________的现象，推测大理石和稀盐酸发生了化学反应，再根据烧杯中的_________________的现象，断定大理石和稀盐酸发生了化学反应，理由是________________________。有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊生成了新物质二氧化碳返回(5)实验结束后，小鹏将废液倒入_______，将大理石进行回收；洗涤试管时，他发现___________________________________________时，则证明试管已清洗干净，然后将试管________(填“正”或“倒”)放在试管架上。废液缸试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下倒返回(1)操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图甲所示)，可以观察到U形管内壁_____________；蜡烛燃烧约10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡(如图乙所示)，可以观察到__________________。13.返回【武汉硚口区期中】某学习小组在做蜡烛及其燃烧实验时，对实验进行了改进。实验过程如图所示。有水雾生成澄清石灰水变浑浊考点四科学探究(2)用U形管代替小烧杯做实验的优点有______(填字母)。A．便于实验操作B．实验现象明显C．产物浓度较低A、B返回返回模型建构——实验现象的观察与描述14.返回某化学小组按照如图所示步骤探究蜡烛及其燃烧。有下列实验现象或说法：①实验Ⅰ中小木条c处最先变黑；②实验Ⅱ中若用干燥的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水珠；模型演练③实验Ⅱ中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑；④实验Ⅲ中，若用燃着的火柴靠近玻璃导管另外一端，无火焰产生；⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是火柴直接将烛芯点燃的缘故；⑥蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气。其中正确的有(

)A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．②③⑤⑥D．②③⑥D返回返回15.【江苏扬州期中】某化学小组通过如图1所示微型实验探究蜡烛燃烧的产物。(1)如图1所示实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后未观察到澄清石灰水变浑浊，从实验的科学性考虑，接下来应进行的操作是________(填字母)。A．再多抽一些气体到注射器中B．增加注射器中澄清石灰水的量A(2)该小组同学用数字化传感器(如图2所示)监测密闭反应容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图3所示，则曲线________(填“a”“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。c返回(3)图2所示实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是__________________________________。氧气含量下降，二氧化碳含量上升返回第二单元空气和氧气大单元复习1.返回空气是人类生活生产活动中的重要资源。下列用到的气体不是来自空气的是(

)A．用于飞艇的氦气B．用于磁悬浮列车的氮气C．用于氢氧燃料电池的氢气D．用于医疗急救的氧气C考点一空气的成分、用途及保护返回2.如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是(

)A．空气是一种宝贵的资源，其中的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B．一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越小，空气质量状况越好C．200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦气、氖气等稀有气体组成D．使用清洁能源，积极植树造林等，可以保护空气C返回3.物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是(

)A．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”B．火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”C．食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”D．参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”C返回4.【真实情境题】【江苏盐城期中】盐城“荷兰花海”景色优美，园内常用“微咸水”灌溉。与“微咸水”属于同一类物质的是(

)A．二氧化碳 B．蒸馏水C．空气 D．氧化汞C考点二物质的性质返回5.化学反应有多种分类，化合反应和氧化反应的关系可以用如图所示方法表示，其中b处可表示的化学反应是(

)D【广东深圳期末】认识并了解与实验有关的图标，对实验安全具有重要意义。在完成“探究空气中氧气含量”实验时，不需要注意(

)返回6.A考点三空气中氧气含量的探究返回7.为探究空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的红磷放入容积为40mL的试管中，用橡胶塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性良好的注射器组成如图所示实验装置进行实验。下列说法正确的是(

)A．实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白雾B．在熄灭酒精灯后立即读数C．若实验前先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，会发现活塞前沿向左移动到约8mL刻度处D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动，再向左移动，直至停在约8mL刻度处D返回8.【跨学科综合】化学兴趣小组在完成“探究空气中氧气的含量”(如图1所示)的实验后，欲对该实验可选用的试剂进行继续探究，他们进行了如下实验：【回顾旧知】(1)红磷燃烧产生的明显现象是产生白烟，放热，该反应的符号表达式为____________________________。返回(2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的压强________(填“增大”或“减小”)，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。减小返回【设计与实验】小组同学按图2所示装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4所示(注：装置气密性良好，p0是瓶内初始气体压强，p1和p2是反应结束恢复到室温时瓶内的压强)。返回【问题与现象分析】开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是__________________________________________。【结论与反思】(1)由实验可知，________(填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。(2)用燃烧法探究空气中氧气的含量，在选择试剂时，对生成物应考虑的因素是____________________。红磷、硫燃烧放热，气体膨胀，压强增大不能不能是气体返回9.用如图所示装置，利用20%的过氧化氢溶液探究“植物的器官是否可以促进H2O2分解”，实验数据记录如表所示。请回答：考点四对催化剂的探究返回(1)在催化剂条件下用H2O2制取氧气的文字表达式为____________________________，该反应属于________(填“化合”或“分解”)反应。(2)小明认为马铃薯促进H2O2分解的效果比胡萝卜更好，他判断的依据是_________________________________________________________________________。分解在其他条件均相同的情况下，收集等体积的气体，加入马铃薯时所需时间短返回(3)当量筒内的水达到80mL时，打开广口瓶的橡胶塞，立即将带有火星的木条伸入瓶内，却发现木条不能复燃。请你解释木条不能复燃的原因：______________________________________________________________________________________。开始反应时锥形瓶中的空气被压入广口瓶，广口瓶内氧气浓度小，不能使带有火星的木条复燃返回10.在实验室里制取氧气时，既可采用分解高锰酸钾的方法，也可采用分解过氧化氢的方法。这两种方法的主要共同点是(

)①用MnO2均可改变其反应速率

②反应都不需加热③两种方法所需仪器相同④都是利用含氧物质分解来达到目的A．①

B．②③

C．①③

D．④D考点五氧气的性质和制取返回11.【科学思维模型建构】“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是(

)A．①处：氧气所属的物质类别是纯净物B．②处：“物理性质”中可添加上“密度大于空气”C．③处：“用途”中可添加“作燃料”D．④处：制取中的错误是收集方法应该用向上排空气法C返回12.【广州期中】变压吸附法制取氧气是利用分子筛吸附氮气和氧气的能力差异，在吸附塔中通过增压与减压的交替循环，将二者进行分离(如图所示)。下列相关说法错误的是(

)A．制取的氧气中混有稀有气体B．制取的氧气中混有二氧化碳C．分子筛吸附过程属于物理变化D．分子筛对氮气的吸附能力与塔内压强有关B13.返回【湖南中考改编】根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。(1)若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是________。(2)若实验室用装置B制取氧气，反应的符号表达式是__________________________。酒精灯(3)图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有_________的作用。(4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入氧气前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与__________有关。导气返回氧气浓度(5)装置C中气球的作用是_______________________________________________。密封，防止二氧化硫污染空气和平衡集气瓶内外气压返回返回模型建构——实验探究的一般思路14.返回【河北唐山路北区期中】小明雨中散步突然发现空气异常清新，他想是草树茂盛的原因，还是下雨的原因呢？有关小明的行为属于科学探究中的发现问题的是(

)A．天下雨了 B．草树茂盛C．发现空气异常清新 D．散步模型演练C返回15.【北京西城区期末】氧气在医疗急救和日常保健中有重要作用。实验小组同学探究某家用制氧机的制氧原理。【查阅资料】①某家用制氧机由“反应仓”和“加湿过滤仓”组成。如图所示为其结构示意图。

②一般情况下，温度越高，浓度越大，反应速率越快。【进行实验】Ⅰ.探究制氧气的原理返回Ⅱ.探究影响产生氧气速率的因素返回【解释与结论】(1)O2

可用于医疗急救，是因为O2能__________。(2)过碳酸钠在水中分解为碳酸钠和H2O2，H2O2继续反应产生O2。H2O2分解产生O2的符号表达式为________________________________。(3)在结构示意图中注明“反应仓”和“加湿过滤仓”。供给呼吸返回如图所示。(4)实验Ⅰ中，步骤3可证明有O2生成，实验现象是________________________________。(5)实验Ⅱ中，探究产生O2速率与MnO2用量关系的实验是________(填序号)。(6)实验Ⅱ中，由①②③得出的结论是_______________________________________________________________________________________。带有火星的木条复燃返回①④⑤在二氧化锰质量、水的体积等其他条件相同时，过碳酸钠质量越大，产生氧气的速率越快【反思与评价】(7)调控反应仓中的水量，可使不同季节产生氧气的速率接近。在过碳酸钠、MnO2

用量相同时，夏季用水量应________(填“<”“>”或“＝”)冬季用水量。＞返回16.【江苏扬州中考】某催化剂可实现蒸馏水(H2O)与氧气(O2)反应制备过氧化氢(H2O2)。向容器中加入100g蒸馏水和适量催化剂，并不断通入氧气(O2)，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①②③，测得过氧化氢(H2O2)的产量随时间的变化如图所示。下列说法不正确的是(

)A．设计实验①②③的目的是探究温度对该催化反应的影响返回B．实验①说明：20℃，在0～3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行C．比较实验①②可知，在0～3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利D．实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解返回D第三单元物质构成的奥秘大单元复习【科学思维科学推理】逻辑推理是一种重要的思维方法。下列推理中正确的是(

)A．质子数决定原子种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素B．阴离子带负电，则带负电的粒子一定是阴离子C．化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后分子种类也不变D．元素的化学性质与原子最外层电子数关系最密切，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似1.返回A考点一分子、原子、离子、元素返回2.元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微观粒子的说法不正确的是(

)A．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子B．液态水变为水蒸气，状态变化，分子大小随之变化C．通过气味区别氮气和氨气，说明分子是运动的，不同分子的性质不同D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变B返回3.【陕西榆林期中】小南设计了如图所示实验装置探究分子的性质。已知氨气的密度比空气小，请回答下列问题：(1)图1实验中，一段时间后可观察到________(填“甲”“乙”或“丙”)烧杯中溶液变红。(2)图2实验中可观察到________(填“ba”或“bc”)段纱布条先变红。乙ba返回(3)图1和图2的实验均能证明分子具有的性质是_______________________。下列生活中的现象可用上述实验结论解释的是________(填字母)。A．一滴红墨水使整瓶无色清水变红B．1g水中约含3.34×1022个水分子C．遥知不是雪，为有暗香来分子在不断地运动A、C返回(4)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率减慢，请从微观角度进行解释：________________________________。温度越低，分子运动得越慢返回4.【武汉江岸区期中】下列有关化学用语的说法中，正确的是(

)A．氖的元素符号：NeB．H2O2表示过氧化氢由氢气和氧气组成C．三个钠离子：Na＋D．磷原子的结构示意图：A考点二元素符号、离子符号的书写返回5.用化学用语填空。(1)地壳中含量最高的元素：________。(2)钠离子：________。(3)氮分子：________。(4)3个磷原子：________。(5)氯化钾：________。(6)画出硫原子的结构示意图：________。(7)与示意图对应的粒子符号：___________。ONa＋N23PKClMg2＋【福建泉州期中】如图所示为四种微观粒子的结构示意图，下列有关说法中错误的是(

)A．①的化学性质比较稳定B．③是一种阴离子C．②③属于同种元素D．④在化学反应中容易得到电子返回6.B考点三原子结构示意图和离子结构示意图的应用返回7.【重庆中考】我国自主研制的薄膜铌酸锂光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法不正确的是(

)A．锂的原子序数是3B．两种元素都属于金属元素C．铌原子中含有41个质子D．两种元素原子的电子数相差85.97D考点四元素周期表及其应用返回8.【南京鼓楼区期末】如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图。(1)氟原子核内有________个质子，在化学反应中氟原子容易________(填“得到”或“失去”)电子。(2)不同种元素的本质区别是______________。9得到质子数不同返回(3)下列各组元素具有相似化学性质的是________(填字母)。挑选一个你认为正确的选项，并从原子结构的角度说明原因：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。A．He和Ne B．O和SC．He和Mg D．Al和SiA、BHe原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；Ne原子的最外层电子数为8，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定(或O和S的最外层电子数相同，化学性质相似)返回(4)请写出核外电子排布与氖原子相同的一种阳离子____________________(写离子符号)。Na＋(或Mg2＋、Al3＋)模型建构——实验探究的一般思路返回9.【上海同凯中学阶段】

(多选)借助物质的微观模型，我们可以(

)A．研究物质的结构B．直接创造新的化学物质C．替代真实的化学实验D．解释或预测物质具有的性质模型演练A、D返回10.建立模型是学习化学的重要方法。根据下图模型回答问题。(1)用元素、原子、分子或离子补充上图，并完成下列填空：①水是由氢、氧两种________组成的。②带电的原子或原子团叫作________。③保持氢气化学性质的最小粒子是氢________。元素离子分子返回④化学变化中的最小粒子是________。⑤二氧化碳、过氧化氢、氧气中都含有氧________或氧________。⑥汞由________构成，氯化钠由________构成。原子元素原子原子离子返回(2)从图中可以看出，原子有结构，结构有层次。构成不同原子的粒子数量的不同导致不同原子的差异性：如钠、氯原子种类不同是因为________数不同；相对原子质量不同是因为_____________________不同；化学性质不同主要是因为_____________________不同。质子质子数和中子数之和原子的最外层电子数返回11.甲、乙、丙、丁四种原子的电子层数和最外层电子数之间的关系如图所示。下列说法错误的是(

)A．甲的核外电子数为2B．乙、丙属于同种元素C．丁原子在化学反应中容易失去电子D．丙是氧原子B返回12.【新考法创新实验】如图所示为探究微观粒子性质的实验装置。回答下列问题。(1)连接好装置。打开弹簧夹，推动注射器的活塞，注入空气，________________________________________(填现象)，说明该装置气密性良好。再关闭弹簧夹，拔下注射器。两侧气球变大，且一段时间内不缩小返回(2)用注射器吸取30mL浓氨水，重新连接该装置。______________(填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管注入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明氨水的性质是_________________，微观粒子的性质是______________________。打开弹簧夹易挥发(合理即可)分子在不停运动着返回(3)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明温度对微观粒子的运动速率产生了影响。拆除装置前，向装置内注入稀盐酸或稀硫酸防止氨气逸散到空气中，污染环境。左侧第四单元自然界的水大单元复习某自来水厂的净水过程如图所示。下列说法错误的是(

)A．加入明矾可使悬浮杂质沉降B．“沙滤”可去除大颗粒固体杂质C．“水槽”中的水为纯净物D．上述净水过程中发生了化学变化1.返回C考点一水的相关知识返回2.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。某化学兴趣小组利用数字化技术对“水资源的综合利用”进行了如下项目化探究。任务一：调研水资源状况【查阅资料】地球上的总水量虽然很大，但淡水很少(如图1所示)，约占地球水储量的________。2.53%返回【咨询专家】小组同学通过数字化平台咨询专家，了解到我国水资源呈现的特点有降水量小、人均水资源量小、区域分布不均衡等。我国水资源分布不均，解决的办法是____________________________。实施调水工程(合理即可)返回任务二：调查水污染情况及应对方法【走访学习】小组同学通过走访学习，了解水体污染主要来自工业废水、农业污水和生活污水的排放。污水处理一般分为三级：一级处理，应用物理处理法去除污水中不溶解的污染物；二级处理，应用生物处理法去除污水中各种复杂的有机物；三级处理，应用化学沉淀法、生物化学法等，去除污水中的磷、氮、难降解的有机物。【交流讨论】农业中可能造成水体污染的途径有_____________________________(写一条)。大量使用农药和化肥(合理即可)返回任务三：探究水资源利用【提出问题】电解水能缓解能源危机的原因是什么？【模型搭建】如图2所示。【反思评价】(1)根据图2中现象判断，检验乙试管内的气体的方法为__________________________________________________________________。将带有火星的小木条伸入试管中，若小木条复燃，则说明气体为氧气返回(2)目前，氢燃料电池在公共交通中应用已较为成熟，其工作原理如图3所示，发生反应的符号表达式为_______________________________。返回【市场调研】通过与科技人员的访谈，得知海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。海水淡化主要是为了提供________和农业用水等，目前淡化膜法是市场中的主流。石墨烯海水淡化膜工作原理如图4所示，石墨烯海水淡化膜不允许____________(填离子符号)透过。饮用水Na＋、Cl－返回3.【成都武侯区期末】已知CO2、CuO、Fe2O3、CO等均属于氧化物；H2S、SO2、Na2S、CaS等属于硫化物。下列说法中错误的是(

)A．SO2

既是氧化物，又是硫化物B．硫化物中硫元素的化合价相同C．硫化物由两种元素组成，其中一种是硫元素D．氧化物又可分为金属氧化物和非金属氧化物B考点二物质的简单分类返回4.化学课上，小刚同学依据描述书写了下列化学符号：①3个一氧化碳分子：3Co；②2个氢原子：2H2；③碳酸钠：Na2CO3；④结构示意图

对应的粒子：Na＋；⑤硫酸铁的化学式：FeSO4；⑥－2价的氧元素：O2－；⑦2个铵根离子：2NH4＋；⑧由

可知锰的原子序数为54.94。其中正确的有(

)A．②③⑤

B．③④⑦

C．④⑤⑦

D．①③B考点三化学用语返回5.【广东茂名电白区期中

】

(1)化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空。①硫：________；②氧化镁：________；③氯化钠：________；④2个氢原子：________；⑤3个碳酸根离子：________；⑥保持水化学性质的最小粒子：________；⑦在氧化铜中铜的化合价为＋2价：________。SMgONaCl2H3CO32－H2O返回(2)如图为含氮物质的化合价与物质类别的关系图，请回答下列问题。①氮元素化合价为0的物质的化学式为________。②A点对应的物质为大气污染物之一，其化学式为________。③氨气(NH3)在图中对应的点为________(填“B”“C”或“D”)。N2NO2D【山东临沂期末】如图所示是“奥林匹克烯”单分子图像，化学式为C19H12，堪称世界上最小的奥运五环标志。下列说法不正确的是(

)A．1个“奥林匹克烯”分子由31个原子构成B．“奥林匹克烯”的相对分子质量为240C．“奥林匹克烯”中碳元素的质量分数为95%D．“奥林匹克烯”中碳元素和氢元素的质量比为19∶12返回6.D考点四有关化学式的计算返回7.【重庆期中】如图是某复方亮氨酸颗粒的信息介绍，亮氨酸(C6H13NO2)有助于治疗肝性脑病等系列疾病，请结合图示回答下列问题：(已知缬氨酸相对分子质量为117)(1)亮氨酸的相对分子质量为________。(2)亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为________________(填最简整数比)。13172∶13∶14∶32(3)若每袋颗粒中除亮氨酸外还含有23.6%的缬氨酸(化学式为C5H11NO2)，且其他物质不含氮元素，则每袋颗粒中含多少克氮元素？(写出计算过程)解：每袋颗粒中含氮元素的质量为5g×26%×＋5g×23.6%×≈0.28g答：每袋颗粒中含0.28g氮元素。返回模型建构——分类返回8.【上海徐汇区期中】分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则属于X范围的物质是(

)A．铁粉 B．水C．氯酸钾 D．食盐水A模型演练返回9.“”和“”表示不同原子，如图是某些粒子的示意图，请用序号填空。(1)属于纯净物的有______________。(2)物质种类最多的是________。(3)表示化合物的是________。(4)表示由分子构成的单质的是________。A、B、D、FEDA、F返回10.【福州鼓楼区期末】如图是电解水实验的改进装置示意图，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是(

)A．注射器Ⅰ中气体可以使燃着的木条燃烧更旺B．一段时间后，注射器Ⅰ活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处C．电解液中加少量氢氧化钠是为了增强水的导电性D．该实验说明水由氢元素和氧元素组成B返回11.水热分解可得氢气。高温下水分解体系中粒子的含量与温度的关系如图所示。(1)温度低于2000℃时，体系内H2O含量基本不变，其原因是______________________________。(2)已知曲线A、B对应的粒子均是原子，则曲线A对应的粒子是________(填符号)。该条件下，水分子没有发生分解H返回(3)从元素守恒角度分析，曲线A、B所对应原子的个数比是__________。2∶1第五单元化学反应的定量关系大单元复习1.返回【山东德州中考】下列有关质量守恒定律的说法正确的是(

)A．水结成冰质量不变，符合质量守恒定律B．蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律C．化学方程式配平的依据是质量守恒定律D．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢、氧三种元素C考点一质量守恒定律的理解返回2.推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是(

)A．化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化B．木炭燃烧后固体质量减小，不符合质量守恒定律C．向H2O2溶液中加入MnO2，反应后总质量减小，不符合质量守恒定律D．参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和D返回3.【真实情境题】国内首艘40000立方米中型全冷式液化石油气船已交付使用。待氨燃料发动机技术成熟后，该船将用氨燃料作为动力。氨气在纯氧中燃烧的化学方程式为4NH3＋3O22N2＋6X，其中X的化学式是(

)A．NO2

B．NOC．H2O D．H2C考点二质量守恒定律的应用返回4.【南昌期末

】3g物质M在空气中充分燃烧后生成4.4gCO2和1.8gH2O，下列说法正确的是(

)A．M中含有碳、氢、氧三种元素B．M中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素C．M中碳、氢元素的质量比为4∶1D．M中碳、氢原子个数比为2∶1A考点二物质的性质返回5.【福建厦门期中】在一定条件下将物质W和氧气在密闭容器内发生反应，测得反应前后各物质的质量(单位：g)如图所示。根据质量守恒定律分析物质W的组成，下列说法错误的是(

)A．该反应中，物质W完全反应B．x＝52C．23g物质W中所含氢元素的质量为3.56gD．物质W由碳、氢、氧3种元素组成C【江苏无锡中考】探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误的是(

)A．实验①和②必须在密闭容器中进行B．实验①和②中铜粉和红磷无需过量C．实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余氮气D．实验①和②都能验证质量守恒定律返回6.C考点三实验验证质量守恒定律返回7.【江苏常州中考改编】乙醇酸(C2H4O3)是制备生物降解材料聚乙醇酸的原料，其在自然环境中降解的微观示意图如图所示(相同小球表示同种原子)，下列说法正确的是(

)A．参与反应的甲、乙分子个数比为1∶1B．乙在空气中体积分数最大C．反应过程中生成的丙属于单质D．生成物丁的化学式为H2OD考点四微观模型与化学方程式返回8.古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示：(1)古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于__________变化。化学返回(2)保持醋酸化学性质的最小微粒是_______________。(3)新方法反应的化学方程式是__________________________________；参加反应的二氧化碳和甲烷的质量比是________。(4)这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，还有助于减缓__________效应。醋酸分子11∶4温室9.下列叙述和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(

)考点五有关化学方程式书写的相关考查C返回返回10.【济南槐荫区期末】

(多选)氨气(NH3)是重要的化工原料，利用N2与H2O合成NH3的过程如图所示。下列有关说法中，正确的是(

)A．反应①属于化合反应，反应③属于分解反应B．整个过程中不需要补充金属LiC．反应②中参加反应的H2O与生成NH3的分子个数比为3∶1D．按照该过程，理论上生成17gNH3至少需要28gN2A、B、C返回11.“侯氏制碱法”是我国著名制碱专家侯德榜经过多年研究作出的杰出贡献，其最大的优点是降低了成本，大大提高了NaCl的利用率。(1)“侯氏制碱法”的原理可表示为X＋NaCl＋NaHCO3===NH4Cl＋Na2CO3，X的化学式是__________，X中一种元素的质量分数：_________________________________________________________(结果精确到0.1%)。NH3考点六利用化学方程式的计算氮元素的质量分数为82.4%(或氢元素的质量分数为17.6%)返回(2)用58.5tNaCl(其利用率在96%以上)制碱，至少能生成Na2CO3的质量为多少？解：设至少能生成Na2CO3的质量为x。NH3＋NaCl＋NaHCO3===NH4Cl＋Na2CO3

58.510658.5t×96%

x

x＝101.76t答：至少能生成Na2CO3的质量为101.76t。返回12.湖北中考我国研制了世界最大口径碳化硅单体反射镜，应用于深空探测、气象观测等。碳化硅可用硅与碳在高温下反应制备：

(1)SiC中硅、碳元素的质量比为______。(2)若要制得40kgSiC，至少需要Si的质量是多少？(写出计算过程)7∶3返回解：设若要制得40kgSiC，至少需要Si的质量是x。

2840

x40kg

x＝28kg答：若要制得40kgSiC，至少需要Si的质量是28kg。13.返回【天津南开区期末】

“化学氧自救呼吸器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境中使用的一种安全防护装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾(KO2)，反应原理为4KO2＋mCO2===mK2CO3＋3O2。计算：(1)m的值为________。(2)同学查阅资料得知人每小时约呼出二氧化碳44g，若“化学氧自救呼吸器”中KO2的质量为142g，则理论上该“化学氧自救呼吸器”可使用________小时。21(3)若要制得96g氧气，求理论上需要含超氧化钾80%的制氧剂的质量。返回解：设理论上需要含超氧化钾80%的制氧剂的质量为x。4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3O228496x×80%

96g

x＝355g答：若要制得96g氧气，理论上需要含超氧化钾80%的制氧剂的质量为355g。返回模型建构——化学反应的定量认识14.返回教材中的“方法导引”是科学研究和化学学习过程中的基本思路和方法。下列方法导引中所举示例正确的一项是(

)A．模型：现代科学研究表明，道尔顿的“实心球”原子模型至今仍完全正确B．分类：物质可以分为纯净物和混合物，五氧化二磷属于混合物C．定量认识：8g镁在8g氧气中充分燃烧，生成物的质量一定是16gD．控制变量：为探究分子运动速率与温度的关系，向等质量的热水和冷水中分别加入等质量的品红固体模型演练D返回15.从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。(一)从定性的角度研究：用如图1所示实验装置探究汽油的元素组成(夹持仪器已省略)。(1)实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是________________________________。向右拉动注射器活塞(2)观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，由以上现象可推测出汽油中________(填“一定”“可能”或“一定不”)含有氧元素。返回可能(二)从定量的角度研究：设计如图2所示实验装置验证质量守恒定律。【查阅资料】CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓，硫酸铜溶液为蓝色，氢氧化铜为蓝色沉淀。返回【实验活动】(3)实验1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量________(填“等于”或“不等于”)燃烧后生成物的总质量。(4)实验2与实验3中，电子天平示数变化趋势分别为___________________________________________。不等于返回实验2中天平示数不变，实验3中天平示数减小(5)实验4，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到的现象是________________________________________。返回a端红色固体变黑色，a端下降，b端上升【解释应用】(6)从微观角度分析化学反应一定符合质量守恒定律的原因：在化学反应前后，原子的______________________不变，所以质量守恒。＞返回种类、数目、质量16.【江苏无锡中考】在一密闭容器中发生某反应，容器中各物质的质量变化如下表。其中未知数据正确的是(

)

A．m1＝17.2B．m2＝8

C．m3＝8.8D．m4＝2返回A第六单元碳和碳的氧化大单元复习返回1.返回【学科素养化学观念】【江苏盐城中考改编】物质的性质很大程度上决定了其用途。下列物质的性质与用途不具有对应关系的是(

)A．金刚石的硬度大——用于制作钻头B．活性炭有吸附性——用于净水C．CO具有还原性——用于炼铁D．石墨具有导电性——用于制作铅笔芯D考点一碳及其氧化物的性质与用途返回2.关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原性；②通常状况下，CO、CO2都是无色、无臭的气体；③CO2可用于光合作用，CO可用于人工增雨；④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料。上述说法中正确的是(

)A．①②③

B．②③④

C．②④⑤

D．①③⑤C返回3.如图所示进行的是有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法中不正确的是(

)A．实验中要先通CO2后加热B．黑色的氧化铜变红，发生反应：C＋2CuO2Cu＋CO2↑C．丙处试管可防止液体倒吸D．丁既可以吸收CO2，也可以收集COB返回4.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。(1)图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为________。(2)图2、图3、图4对应的三种碳单质中，由分子构成的是________(填图序)，写出图4对应的物质完全燃烧的化学方程式：________________________。4图2返回(3)如图5是木炭还原氧化铜的实验，其反应的化学方程式是_________________________________。返回5.如图是实验室制取CO2，并验证CO2和CO性质的实验，请看图后回答问题。(1)B装置中发生反应的化学方程式为_________________。从B装置出来的气体是________(填化学式)组成的混合气。(2)C装置的作用是______________________；E装置的作用是_______________________________。CO2、CO除去未反应的二氧化碳检验D装置中反应生成的二氧化碳返回(3)D装置中所观察到的现象是__________________，化学方程式为___________________________。(4)点燃后，F装置中尖嘴导管出口处火焰呈______色，F装置的作用是________________________________。黑色固体变为红色蓝处理尾气，防止一氧化碳污染空气【湖北中考】湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是(

)A．使用一次性餐具B．乘坐公交车上学C．用煤生火做饭D．单面打印纸质材料返回6.B考点二碳及其化合物对环境的影响返回7.【学科素养化学观念】“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于碳、氧循环的认识中，不正确的是(

)A．变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变C．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定C返回8.【湖南怀化期末

】

“碳达峰”“碳中和”理念的提出，推动社会各界和公众积极参与生态文明建设。请回答下列问题。(1)大气中CO2的含量不断上升，从而导致的环境问题是________________________。温室效应加剧(合理即可)返回(2)“碳中和”主要是指抵消温室气体的排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列做法错误的是________(填字母)。A．大力植树造林B．捕集、利用和封存CO2C．开发氢能，利用太阳能等清洁能源D．禁止使用化石燃料D返回(3)“低碳”生活是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条践行“低碳”生活的具体措施：_____________________________________。乘坐公共交通工具出行(合理即可)9.C、CO、CO2、H2CO3和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法正确的是(

)A．物质②转化为物质③的化学反应一定为化合反应B．物质②与物质③化学性质不同的原因是氧原子个数不同C．物质④一定能使紫色石蕊溶液变红D．物质⑤转化为物质③的化学反应一定在常温条件下进行考点三碳及其化合物之间的转化和推断C返回返回10.【四川中考】我国明代科学技术典籍《天工开物》中记载，松木在密封严实的窑中燃烧可得到松烟和木炭，松烟可用于制墨；木炭与孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]在炉火中煅烧可制得铜(如图所示)。已知A为黑色固体，B为生活中最常见的液体。回答下列问题：(1)A的化学式是__________，B的化学式是__________。CuOH2O返回(2)用墨汁书写的字能长时间不变色的原因是__________________________________。(3)反应②的化学方程式为____________________________，铜在生活中可用于制作_________________________(写一条)。常温下，碳的化学性质稳定导线(或炊具或机械零件等)返回11.【新考法新装置】为探究二氧化碳的部分性质，设计如图所示实验(夹持仪器已省略)，焐热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是(

)A．a处试纸先变红色，发生分解反应B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气的大D考点四二氧化碳的制取及性质返回12.【广东深圳宝安区期末】实验室常用稀盐酸与大理石制CO2，而不选用稀硫酸，是因为反应生成的硫酸钙膜附在大理石表面，阻碍反应进行。某同学设计了如图1所示的装置和试剂制取CO2，测定不同搅拌速率对稀硫酸与大理石反应的影响，结果如图2所示。下列说法错误的是(

)返回A．使用磁力搅拌器可破坏附在大理石表面的硫酸钙膜B．当搅拌速率为0转/分钟时，稀硫酸与大理石不反应C．其他条件相同时，搅拌速率越大，产生CO2速率越快D．选择合适的搅拌速率，大理石和稀硫酸也可用于制CO2B13.返回【成都中考】利用塑料瓶等用品设计如图所示装置制取和检验二氧化碳。(1)塑料瓶①相当于实验室中的________(填仪器名称)。(2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________________________________。集气瓶CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O(3)检查装置A的气密性，方法是___________________________________________________________________________________________________________________________。(4)用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是_____________。(5)用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有_______________________________________。返回连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，若能形成稳定的液面差，证明装置不漏气澄清石灰水密度比空气的大，不燃烧，也不支持燃烧(6)反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。返回(合理即可)步骤：取少量A中剩余液体于试管中，滴加2～3滴紫色石蕊溶液，观察现象现象：溶液变为红色14.返回下图是实验室常用的装置。请回答：(1)写出标号①的仪器名称：________。试管(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：__________________________________，若要收集较纯净的氧气，应选用的装置是________(填装置字母)，实验结束后应________(填字母)。a．先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯b．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出返回Fa(3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是__________________________；写出实验室制取CO2的化学方程式：_________________________________，若用G装置收集CO2，气体应从________(填“a”或“b”)端通入。返回可以控制反应的发生和停止CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑a(4)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择________(填装置字母)装置作为制取乙炔的发生装置，可选用________(填装置字母，从D～F中选择)装置收集乙炔气体。B返回E(或F)返回模型建构——实验室里制取气体的一般思路和方法返回15.【北师大实验中学期中】以下是四种气体的密度(0℃、101kPa)和溶解性(20℃、101kPa)。实验室收集SO2

气体，可采用的方法是(

)A．排水集气法B．向下排空气法C．向上排空气法D．既可用向上排空气法，又可用排水集气法C模型演练16.初步运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。返回气体 方法(或原理)发生装置收集装置O2方法1：加热①______可选择A装置(可根据需要添加棉花)均可选择④______(填字母)装置方法2：分解过氧化氢CO2化学方程式为②_________________均可选择③______(填字母)装置高锰酸钾(或KMnO4)②CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑BC(2)制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为______________(将字母排序)。c、a、b返回返回17.【江苏常州期末】向2个装满二氧化碳气体(130mL)的瓶中，分别注入20mL饱和碳酸氢钠溶液和蒸馏水，用压强传感器测瓶内压强变化如图所示。下列说法错误的是(

)A．ab段压强会迅速上升是由于向瓶内注入蒸馏水后瞬间压强变大B．bc段压强下降是由于瓶内的二氧化碳逐渐溶于注入的蒸馏水中C．由图可知二氧化碳在水中损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中损耗少D．由图可知用排饱和碳酸氢钠溶液集气法收集二氧化碳比用排水法好

D第七单元能源的合理利用与开发大单元复习返回1.【长春绿园区期末】以下关于灭火原理的探究实验，说法不正确的是(

)A．实验原理：Ⅲ中反应用化学方程式表示为Na2CO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑B．实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧，Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有产生大量气泡C．问题与交流：Ⅲ中的操作，可能造成的结果是稀盐酸洒出D．实验分析：使可燃物与氧气隔离，也是灭火的原理之一A考点一碳及其氧化物的性质与用途返回返回2.【成都中考】学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是(

)A．引燃木材——升高木材着火点B．冒出黑烟——木材燃烧不充分C．架空木材——增大与空气接触面积D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝A返回3.【新考法新装置】在一次课外实验中，同学们点燃一根蜡烛，将铁丝网对折后插入蜡烛火焰中，发现铁丝网上方的火焰熄灭，产生此现象的主要原因是(

)A．铁丝网