新沪科版八年级上册物理全册课件

沪科版八年级上册初中物理全册教学课件使络本用只课供件免

来费

源交于流

网第一页，共一千一百七十页。第一章

打开物理世界的大门第1节

走进神奇第二页，共一千一百七十页。12课堂讲解课时流程·走进神奇探索之路站在巨人的肩膀上逐

点导讲练课

堂小

结当堂检测课后作业第三页，共一千一百七十页。知1一讲(1)自然界中的神奇现象阅读“在自然中……

”部分内容回答下面的问题：①对于课文中图1-1至图1-4的内容，你了解多少?谈谈你的看法。答案：它们与热、电、光、声、力等现象有关。②

除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪些神奇的自然现象?答案：如：火上爆发、龙卷风、天体运行等。第四页，共一千一百七十页。知1一讲第五页，共一千一百七十页。知1一讲思考：下列神奇现象与什么有关。哈雷彗星的出现：与星球运动周期有关。电闪雷鸣：与 申现象和 现象有关。夕阳西下常有红色霞光：与

现象有关。儿d.岩浆喷吐：与现

象有关。水e.雪崩、龙卷风：与现象有关。第六页，共一千一百七十页。知1一讲(2)生活中的神奇现象阅读“在生活中……

”部分内容回答下面的问题：①对于课文中图1-4至图1-7的内容，你了解多少?谈谈你的看法。答案：它们与气压、光的折射、电路电能、能量的转化等有关。第七页，共一千一百七十页。知1一讲②除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪些神奇的生活现象?答案：万吨巨轮能漂浮在水面上；小鸟在高压电线上不会被电死；上下拉动，拉链便可开启或闭合；为什么冰棒和开水都会冒白气?等第八页，共一千一百七十页。知1一讲第九页，共一千一百七十页:(3)活动：做一做看结果与猜想是否相同：①如图(a),取一个乒乓球和一个玻璃漏斗，把乒乓球放知1一讲ab在漏斗下面，然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气，乒乓球会掉下去吗?②如图(b),把硬纸片或塑料片放在杯子上，上面放一个鸡蛋，突然将纸片弹出，鸡蛋会与纸片一起飞出吗?答案：

①不会掉下去。 ②不会。第十页，共一千一百七十页。知1一讲【例1】[集约题]下列各物理现象中，属于自然中的物理现象的是;

I属于生活中的物理现象的是B、F电闪雷鸣夏天用棉被盖冰棒，冰棒熔化得慢夕阳西下常伴有红色的霞光人们常说的下雪不冷化雪冷龙卷风直冲云霄自行车轮胎制有花纹第十一页，共一千一百七十页。知1一讲【解析】解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即自然现象不是人为因素所形成的，而生活现象包·含人为的因素。A、C、D、E

中所述现象不是人为的，故属于自·然现象；·B、F

中所述现象是人们根据需要而设计制作的，是生活中的物理现象。第十二页，共一千一百七十页。知1一讲总 结自然现象和生活现象的辨别(1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或利用的痕迹。·(2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制造或利用的痕迹。(3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有人为制造或利用的痕迹。第十三页，共一千一百七十页。知1一练1 天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣，下列说B3法中正确的是( )A.

闪电在前，雷声在后闪电和雷声同时产生闪电在后，雷声在前以上说法都不对第十四页，共一千一百七十页。知1一练2

王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样。为了验证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔细看了一下金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大小，结果王虹发现自己的判断是正确的。请问，王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼的大小要(填“大”或“小”)。第十五页，共一千一百七十页。知1一练3下列现象中属于自然现象的是(

)A山洪暴发，冲垮河堤，摧毁粮田在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟夏天室内开空调可以降低室温用平面镜反射阳光可以照亮井底第十六页，共一千一百七十页。知2一导1.古文明中的科学思索课本图1-8、图1-9,展示了古人原始思索中的科学成分，根据这两幅图说一说：古人思索了哪些物理现象?答案：图1-8声现象；图1-9热现象。课本图1-10、图1-11,反映了古人怎样的宇宙观?答案：天圆地方的宇宙观。第十七页，共一千一百七十页。知2一讲(3)你知道英格兰石头阵的奥秘吗?答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察天象。2.物理学的进步之阶在物理学发展的漫长历史中，不少前辈作出了卓越的贡献。请你结合课本知识并查阅有关资料完成下列问题：①著名天文学家、自然科学的先驱哥白尼创立了,有力的否定了 的“地心说”。日心说托勒密第十八页，共一千一百七十页。知2一讲②经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用

巍远镜察天空，由此得到天体运行的结果，支持了哥白尼的③伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上，奠定了具有划时代意义的基础；他发现日月星辰的运转与

等有着某些相似，

并最终建立了苹果下落著名的运动定律第十九页，共一千一百七十页。知2一讲④20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了

相对论从根本上冲击了经典物理学的基础，动摇了人们所熟悉的

等

概念；玻尔等量子力学的主要奠基人发现的物理规律有很大的差异。宏观世界第二十页，共一千一百七十页。知2一讲【例2】一个观点是否正确，

一定要经得起实践的检验，科学实验是验证假设的有效方法。他通过“两个铁球同时落地”实验找到了自由落体运动规律，他还率先用望远镜观察天空，所得数据有力地支持了哥白尼的日心说，被后人誉为实验物理学的先驱的是( )B.

伽利略A.

牛顿C. 焦耳D.

普朗克第二十一页，共一千一百七十页。知2一讲【解析】熟练掌握各物理学家的成就及贡献，是解决这类问题的关键。第二十二页，共一千一百七十页。知2一讲墨

总

结经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先使用望远镜观察天空，由此得到关于天体运动的结果有力地支持了哥白尼的日心说。第二十三页，共一千一百七十页。知2一练天

圆

地

序宙观的1 如图所示，雕刻玉版是中国古人早期展现。2联合国教科文组织将2005年定为“世界物理年”,这主要是为了纪念著名的"相对论"诞生一百周年而设立的，该理论的提出者是(

)A.

爱因斯坦C.

安培B. 牛顿D.

居里夫人第二十四页，共一千一百七十页。A知3一讲知识点1.知识园地------硕果累累阅读课本P8-P9回答下列问题：(1)物理学的研究内容是什么?答案：物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。(2)物理学的知识有哪些应用?答案：广泛应用到现代通信、交通、航天、材料和能源等领域。第二十五页，共一千一百七十页。知3一讲2.科学探究------其乐无穷阅读材料回答问题。亚里士多德的一个经典理论：如果把两件东西从空中扔下，必定是重的先落地，轻的后落地。1590年，25岁的伽利略对此提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是重的，它们从高空落下时，都同时落地。为了证明自己的观点，伽利略决心设计斜塔实验，让两个轻重不同的球同时从塔顶落下，让人们亲眼看看。第二十六页，共一千一百七十页。知3一讲实验完成后校长和几个老教授立即将他围住说：“亚里士多德是靠道理服人的，重东西当然比轻东西落地快，这是公认的道理，就算你的实验是真的，但它不符合道理，也是不能承认的。”伽利略说：“好吧，既然你们不相信事实，

一定要讲道理，我也可以来讲一讲。就算重物下落比轻物快吧，我现在把两个球绑在一起，从空中扔下，按照亚里士多德的道理，你们说说看，它落下时比重球快呢还是比重球

慢?第二十七页，共一千一百七十页。知3一讲校长说道：“当然比重球要快!因为它是重球加轻球，自然更重了。”这时一个老教授说：“当然比重球要慢。它是重球加轻球，轻球提拉它，所以下落速度应是两球的平均值，介乎重球和轻球之间。”伽利略说：“可是世上只有一个亚里士多德啊，按照他的理论，怎么会得出两个不同的结果呢?实验证明是亚里士多德错了!物体从空中自由落下时不管轻重，都是同时落地。”第二十八页，共一千一百七十页。知3一讲然后伽利略对“两个铁球同时落地”“

一根羽毛和一个铁球，从相同的高度落下，羽毛的下落速度，明显比铁球慢得多"这两个现象做了分析比较：那是由于羽毛的重量太轻，因此在下落的过程中，会受到较大的空气阻力。铁球的重力比空气阻力大得多，空气阻力的影响可以忽略，因此铁球下落的速度相同。(1)“伽利略对亚里士多德的一个经典理论提出了怀疑”,这是科学探究过程的_“伽利略认为不提出向题管是轻的还是重的，它们从高空落下时，都同时落第二十九页，共一千一百七十页。知3一讲地。”这是猜想，接着又设计斜塔实验并完成了实验，这是设计实验与制订计划、进行实验与收集证据

。(2)文中的第二、三自然段是学者之间的交流，其中伽利略说的内容既是反驳错误观点又是对自己实验的一分析与论证,从而证明自己的观点是正确的。(3)最后一自然段是伽利略结合生活实际对实验进行的 。落的速度相同。评估第三十页，共一千一百七十页。知3一讲科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。科学探究的七个环节，在探究活动中都有其具体的作用。但每次科学探究中，可以根据需要灵活设计其中一个或几个，不一定全部包括。第三十一页，共一千一百七十页。知3一讲3.科学精神-----永远高扬通过阅读，你认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里?答案：要实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。要孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。要善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。第三十二页，共一千一百七十页。认识科学家知3一讲中国双弹之父邓稼先导弹之父钱学森李政道杨振宁第三十三页，共一千一百七十页。知3一讲馨归

纳站在巨人的肩膀上目培标养知识园地-----硕果累累(知识技能)科学探究----其乐无穷(过程方法)科学精神----永远高扬(情感态度价值观)第三十四页，共一千一百七十页。知3一讲【例3】一元硬币的外观有银白色的金属光泽，

一些同学认为它可能是由铁制成的，在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”,这时，有位同学拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是由铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的( )BA.

评估 B.

猜想C.

实验D.

分析第三十五页，共一千一百七十页。知3一讲【解析】仔细体会题中的表述，如说法、观点、做法等，进而作出正确判断，到底属于科学探究中的哪个环节。第三十六页，共一千一百七十页。知3一讲露总

结“一些同学认为它可能是由铁制成的”是根据一元硬币有银白色的金属光泽作出的主观判断，故属于猜想；

“我们可以先拿磁铁来吸一下”属于设计实验与制订计划；而“有位同学拿一块磁铁吸了一下硬币"是对实验计划的执行，属于进行实验。第三十七页，共一千一百七十页。知3一练1 人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信交通航天材

料和能

鲸领域。第三十八页，共一千一百七十页。知3一练2(中考

·岳阳)科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设"

“

设计实验"

"

进行实验"

"

分析与论证"

等几个环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关,这一过程属于科学探究中哪一个环节( )A.

提出问题C.

进行实验B.

设计实验D.

分析与论证第三十九页，共一千一百七十页。知3一练3居里夫人(M.S.Curie,1867～1934),

曾两次获得诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求，以及她长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作多年才提炼出来的。这体现了科学家们孜孜不倦刻苦认真的精神。第四十页，共一千一百七十页。锲而不舍自然中的神奇现象走进神奇生活中的神奇现象古文明中的科学思索探索之路物理学的进步之阶硕果累累的物理学知识科学探索的要素永远高扬的科学精神第四十一页，共一千一百七十页。打开物理世界的大门站在巨人的肩膀上1

.物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。2.科学探究在物理学习中的应用：科学家在给后人留下知识的同时，也创造了科学的探究方法，这些方法为我们研究物理规律提供了方便。我们学习物理时，应该像科学家那样注意观察和思考，勤于探究。 一个完整的探究过程包括提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。第四十二页，共一千一百七十页。1 下列自然现象中，人类可以利用的是(

)B巍巍雪山，高耸入云，响动会引起雪崩流淌的江河，既能运输航船，又能灌溉良田江河水奔腾、咆哮，冲垮江堤，摧毁房屋龙卷风第四十三页，共一千一百七十页。2把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部分被水“折”断了。筷子是向

(填“上”或“下”)弯折的。3下述科学家和其主要贡献连线正确的是( )哥白尼——万有引力伽利略——量子力学牛顿——运动定律爱因斯坦——欧姆定律第四十四页，共一千一百七十页。4 我们在科学探究的活动中， 一般应遵循的过程是：提出问题 ,进行 猜想与假设，然后设计实验与制订计划再进行实验与证据，然后进行分析与论证

对得出的收

集结论进行诫

提出新的问题，整个过程中应提倡同学之间的_交流与合作第四十五页，共一千一百七十页。5 下列不属于科学精神的是()D敢于坚持真理孜孜不倦地进行科学研究不迷信权威始终坚持自己的观点第四十六页，共一千一百七十页。第二章 运动的世界第1

节动与静第四十七页，共一千一百七十页。12课堂讲解课时流程·机械运动·参照物·运动和静止的相对性逐点导讲练课堂小结当堂检测课后作业第四十八页，共一千一百七十页。第四十九页，共一千一百七十页。甲 哈雷彗星大约每隔76年就到地球附近造访一次乙飞奔的猎豹知1一讲丙缓慢爬行的蜗牛人们根据什么说这些物体是运动的?第五十页，共一千一百七十页。知1一讲定义物理学里把物体位置的变化叫机械运动。机械运动的分类：根据运动路线的形状可把机械运动分为直线运动和曲线运动。转动也属于机械运动，如同步卫星绕地球·转动，电扇的转动。即不同物体之间或同·一物体不同部分之间，相对方位发生了改·变，也属于机械运动。第五十一页，共一千一百七十页。知1一讲认识机械运动物体位置的变化包括两个方面：(1)物体之间距离的变化；(2)物体之间方位的变化。第五十二页，共一千一百七十页。常见例子共同特点机械运动天体的运动、地壳的漂移、动物奔跑、水流动、蜗牛爬行、列车飞驰等物体的位置发生了改变其他形式的运动分子和原子的运动、电磁运动、生命运动等物体的位置可能没有发生改变知1一讲【例1】下列描述的运动中不属于机械运动的是(

) C地球绕着太阳转乌云遮住了太阳五四运动蚂蚁在地上爬行第五十三页，共一千一百七十页。知1一讲【解析】运动是个多义词，

在不同的地方，

它的含义不同。物理学中运动的含义通常是指一个物体相对于另一个物体位置的改变。地球绕着太阳转、乌云遮住了太阳和蚂蚁在地上爬行，物体位置都在不断变化，所以属于机械运动。五四运动是群众性活动，不是机械运动。第五十四页，共一千一百七十页。知1一讲善

总

结判断一个物体是否做了机械运动，关键是要把握住物体是否有“位置的改变”。第五十五页，共一千一百七十页。知1一练1 关于机械运动，下列说法正确的是() D地面上的树木静止不动珠穆朗玛峰静止不动地球静止不动一切物体都在不停地做机械运动第五十六页，共一千一百七十页。知1一练2 如图所示，甲为奔腾的骏马，乙为天空中坠落的流星，丙为正在徐徐升空的氢气球。总结这三个实例，它们共同的规律是：位置随时间发生(填“发生”或“没有”)改变，都在做

运

动。甲丙第五十七页，共一千一百七十页。知2-

导当你在路边站立时，你认为路边的树木是静止的；而当你乘坐在正在行驶的公共汽车上时，感觉路边树木在向后退，认为树木是运动的，为什么会有这样的感觉呢?第五十八页，共一千一百七十页。知2一讲定义判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。第五十九页，共一千一百七十页。知2一讲选取参照物的五个原则原则说

明假定性参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止不动的任意性参照物的选择可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体排己性参照物一般不选研究对象自身，因为若以自己为参照物，研究对象的位置是不可能变化的，即永远是静止的不唯一性参照物的选择不唯一，同一物体可以选择不同的参照物，若选用了不同的参照物，其运动状态的描述往往是不同的方便性通常情况下，为了研究机械运动方便，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体为参照物，此时可不指明参照物；如果选取了其他物体作为参照物，则一定要指明所选定的参照物第六十页，共一千一百七十页。知2一讲【例2】2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的“神舟”九号载人飞船，在酒泉发射升空。如图为“神舟”九号发射升空过程中，乘员景海鹏、刘旺、刘洋固定在舱内的情景。在“神舟”九号发射升空过程中，正确的说法是( )A.

以地面为参照物，航天员是静止的B.以地面为参照物，航天员是运动的C.

以“神舟”九号为参照物，航天员是运动的D.

以刘洋为参照物，景海鹏是运动的第六十一页，共一千一百七十页。知2一讲【解析】·判断一个物体是运动还是静止，应看这个物体相对于参照·物的位置是否变化。在“神舟”九号发射升空过程中，以地面为参照物，航天员与地面的距离是变化的，所以航天员是运动的，选项A·错误，选项B正确；以“神舟”九号为参照物，航天员随之同时运动，两者之间的位置没有变化，所以是静止的，选项C错误；以刘洋为参照物，景海鹏随之同时运动，两者之间的位置没有变化，所以是静止的，选项D

错误。第六十二页，共一千一百七十页。知2一讲露总

结判断物体的动与静，一般采用如下四步来分析：一定确定被研究的物体二选选择一个参照物三分析分析被研究的物体相对于参照物有没有距离或方位的变化四判断相对于所选的参照物没有位置的改变，则物体是静止的；若位置发生变化，则物体就是运动的第六十三页，共一千一百七十页。知2一练1 (

中考

·贵港)妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷"

坐好，

别动!"。这个"

别动"

的参照物是( )电动自行车上的座位路旁的树木迎面走来的行人从旁边超越的汽车第六十四页，共一千一百七十页。知2一练2(中考

·黔东南)黔东南少数民族地区，有着丰富的传统文化，用各种方式庆祝自己的节日，如斗牛、斗鸡、斗鸟、赛马、唱山歌等活动，其中斗牛较为流行，男女老少都喜欢，如图是较为罕见的村花雷山苗寨女斗牛士李灵婷牵牛走进比赛现场的情景，以地面为参照物，牛是(填“运动”或“趋劫”)的。第六十五页，共一千一百七十页。知识点知3一导运动和意止的相对性列车上的这位女孩是运动还是静止呢?第六十六页，共一千一百七十页。知3一讲判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。第六十七页，共一千一百七十页。知3一讲1.运动和静止的相对性包含三层含义。(拓展)运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的我们平常说某物体静止，是相对于所选取参照物静止是的位置没有发生变化，实际上这个被选为参照物相对的的物体也在运动(因为运动是绝对的，绝对静止的物体不存在)对运动状态的描述是相对的研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同，但都是正确的结论2.两个物体相对静止的条件：运动快慢和运动方向都相同。这时它们的相对位置没有变化。第六十八页，共一千一百七十页。知3一讲【例3】随着我国航天技术的飞速发展，

“嫦娥一号”卫星已成功发射。在火箭推动卫星上升阶段，卫星是被固定在火箭上的，)如图所示。在这一阶段，下列正确的说法

是

(以火箭为参照物，卫星是静止的以地面为参照物，卫星是静止的以火箭为参照物，卫星是运动的以卫星为参照物，火箭是运动的第六十九页，共一千一百七十页。知3一讲【解析】火箭和卫星一起上升的过程中，卫星和火箭的运动速度和运动方向都相同，以它们中的任何一个物体作为·参照物，另一个物体都是静止的。若以地面为参照物，两者都是运动的。第七十页，共一千一百七十页。知3一讲露总

结根据所选参照物判断物体的运动情况，可记住如下规律：

若两物体之间的距离及相对方位都不变，则这两个物体就是相对静止的。相对静止在生活中有着广泛的应用，如宇宙飞船只有和空间站相对静止，才能顺利对接。第七十一页，共一千一百七十页。知3一练1 拖拉机和收割机一起在田野里收割小麦，为了保证作业顺利进行,关于拖拉机和收割机的运动状态，下列说法正确的是(

)两者同向行驶，

拖拉机的速度大于收割机的速度B两者同向行驶，拖拉机的速度等于收割机的速度两者同向行驶，拖拉机的速度小于收割机的速度两者相向行驶，拖拉机的速度等于收割机的速度第七十二页，共一千一百七十页。知3一练2 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图所示的是我国自行研制的第三代战斗机“歼—

10”在空中加油的情景。以地面为参照物，加油机是的，“

的；以加油机为参照

物，

“歼—歼运动0”战斗机是

10"战斗机是

的。静止第七十三页，共一千一百七十页。运动机械运动静止选作为标准的物体第七十四页，共一千一百七十页。参照物被研究物体相对性1.机械运动是指宏观物体相对位置的变化，位置的变化可能是两个物体之间的距离发生了变化，也可能是一个物体相对于另一个物体的方位发生了变化，如一个物体相对于另一个物体做圆周运动。若物体相对于参照物位置发生了变化，则物体就是运动的；若物体相对于参照物位置未发生变化，则物体就是静止的。分析多个物体相对运动的问题时，关键是找出其中一个物体相对于地面(或地面上静止不动的物体)的运动情况，

然后由此依次分析其他物体的运动情况。第七十五页，共一千一百七十页。1小明在窗前做作业、抬头看见小狗花花正蹲在树下；不一会儿小明再向窗外望去，

发现花花已躺在院墙边(图)。小明笑了笑说“花花又动过了!”小明两次看见的都是不动(静止)的花花，可却说花花又动过了。这是为什么呢?原来，小明是以为参照物发现小狗花花运动了。第七十六页，共一千一百七十页。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一

日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。图描绘了诗中描写的意境。从物理学的角度看，以的；以小舟为参照物，高山为参照物，舟中人是舟中人是运动的。静止第七十七页，共一千一百七十页。23小明坐在向前行驶的汽车中，以路旁的楼房为参照物，他是的；运以车身为参照物，他是的。4 如图所示，空中加油机A正在对战机B进行空中加油。为了确保飞行安全，在加油时加油机A

和战机B

的飞行应“同步”。此时，加油机A

相对于

是运动的，相对战机B地面 是静止的。第七十八页，共一千一百七十页。静止5 (中考

·泸州)如图所示是龙舟大赛的比赛场景。划水时运动员相对于龙舟是

(填“运动静或“静止”)的。第七十九页，共一千一百七十页。6(中考

·邵阳)新邵县寸石镇的何芹姣同学，四年如一日，坚持背着患病女孩何颖慧同学上学，被誉为“最美少年”。在何芹姣同学背着何颖慧同学上学的途中，若以何芹姣同学为参照物，何颖慧同学是

(填“静止”或“运动”)的。静止第八十页，共一千一百七十页。第二章

运动的世界第2

节长度与时间的测量第八十一页，共一千一百七十页。12课堂讲

解课

时

流

程·长度及其测量时间及其测量错误和误差逐点导讲练课堂小结当堂检测课后作业第八十二页，共一千一百七十页。AB

长还是CD

长?第八十三页，共一千一百七十页。中心的圆哪个面积大?第八十四页，共一千一百七十页。用我们的感觉器官去感知是不可靠的。要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准——测量单位。第八十五页，共一千一百七十页。知1一讲为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。在国际单位制中长度的单位是米，符号为m,

常用长度单位还有千米(符号为km)、

分米(符号为dm)、厘米(符号为

cm)、

毫米(符号为mm)、 微米(符号为μm)、

纳米(符号为

nm)。第八十六页，共一千一百七十页。知1一讲它们同米的换算关系为：1km=1000m=103

m;1 dm=0.1 m=10-1 m;1cm=0.01m=10—2m;1 mm=0.001 m=10—3 m;1μm=0.000001m=10-6m;1nm=0.000000001m=10—9m.第八十七页，共一千一百七十页。知1一讲拓展与综合单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。第八十八页，共一千一百七十页。知1一讲【例1】下列长度的单位换算正确的是(

)BA.96 nm=96×10-3=0.096μmB. 96 cm=96×10 mm=960 mmC. 96 cm=96÷100 m=0.96 mD. 96nm=96×10-8m=9.6×10—7m第八十九页，共一千一百七十页。【解析】知1一讲·在进行单位换算时，

关键是把"

原单位"

用“

目标单位"进行等量代换，以选项A

为例(如图):显然选项A换算中第二步漏掉“目标单位”μm; 对于选项C换

算1中的最终单位是

而不是m,96

cm=96×m=0.96m; 对于选项D未能把“原单位”nm

和“目标·单位”m

进行等量代换，正确的换算过程是96nm=*96×10-9m=96196mrnm =96×10-³μm

=0.096μm数字与单位分离等量代换进行运算第九十页，共一千一百七十页。1100知1一讲霉

总

结对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用“数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单位，且单位不能重复。第九十一页，共一千一百七十页。知1一讲1.刻度尺是测量长度的基本工具。2mx

1

9

mm卷尺1cm2 3 4 5 6 7 8 9101112131415MC刻度尺三角尺常用的长度测量工具第九十二页，共一千一百七十页。知1一讲游标卡尺比较精确的长度测量工具第九十三页，共一千一百七十页。知1一讲2.正确使用刻度尺(1)会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。零刻度线分度值单位第九十四页，共一千一百七十页。量程知1一讲(2)会放：刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。第九十五页，共一千一百七十页。知1一讲(3)会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。(4)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。第九十六页，共一千一百七十页。知1一讲【例2】图中，读数时视线正确的是B (填“A”或“B”)。

物体的长度为5(或2.44或2.46)cm。【解析】·B视线正对刻度线，所以B正确；·刻度尺的分度值是1mm,

应估读到分度值的下一位，·读作2.45

cm;

用cm作单位，小数点后第二位数字是估·读的，允许不同人有不同的估读，故2.44cm或2.46cm·都算正确。第九十七页，共一千一百七十页。知1一讲雪总

结精确测量时，如果用刻度尺分度值的单位作为测量·结果的单位，数字部分是小数点后只有一位数字的·形式。当估计数字为0时，也不要漏掉。以本题为例说明，物体的长度表示为24.5

mm,

其中24称为准确值，0.5称为估计值，因此测量值=准确·计值和单位组成(如图)。第九十八页，共一千一百七十页。·值+估计值。也可表达为：测量结果由准确值、

估24.5

mm-

单位→估计值(0.5)-

准确值(24)知1一讲长度测量的特殊方法方法问题实例注意事项累积法学生用刻度尺测纸张的厚度、测细铜导线的直径等张数与页数的区别，单位制及单位转化化曲为直法地图上两地间公路、铁路的长度采用无弹性的软线滚圆法家庭到学校距离的估测、操场的周长、机动车的运行里程计量等测出圆的直径，求出圆的周长，周长乘以旋转的圈数即为总长。圆的运行轨迹与被测长度重合第九十九页，共一千一百七十页。知1一讲续表方法问题实例注意事项替代法(平移法)硬币的直径、钢管的内外直径、球体的直径等数学知识的熟练掌握；直尺的计量起点在整数位；平行、垂直的要求保证转换法极薄规则正方体、长方体等的厚度数学知识的熟练掌握；测出长、宽后，运用体积公式求解比例法知道木棍长度、木棍影厂、楼影长度，数学知识的熟练掌握；运用到相似三角形对求楼房的高度等应边成比例的性质第一百页，共-七十

页知1一练1( 中考

·恩施)据观察，教室的宽度最接近于(

)A.

60

mm

B.8

dmC.

8mD. 60 m2( 中考

·常德)如图所示，木块的长度是·2.46m。第一百零一页，共一千一百七十页。知识点知2一导时间及其测量你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些?时间单位之间的换算关系是怎样的?第一百零二页，共一千一百七十页。知2一讲(1)时间单位在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。除了“秒”之外，常用单位还有小时(符号h)、分钟(符号min)。它们之间的换算关系是：1h=60 min 1 min =60 s1h=3600s第一百零三页，共一千一百七十页。知2一讲(2)计时工具在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。第一百零四页，共一千一百七十页。知2一讲生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用的机械停表、电子停表。石英钟电子手表电子停表机械停表第一百零五页，共一千一百七十页。活动学会使用机械秒表分针504555351015-202530走一周为60

min秒针走一周为60

s第一百零六页，共一千一百七十页。知2一讲知2一讲26·小盘的分度值：30 s·大盘的分度值：0.1 s·秒表读数：181min41.0

s1h=60 min=3600s第一百零七页，共一千一百七十页。39、10、5524201253.22知2一讲【例3】观察如图所示停表。停表大表盘一周量度的时间是

分度值是小表盘一周量度的时间是

值是第一百零八页，共一千一百七十页。,分度

,

30s知2一讲【解析】停表长针(秒针)转一整圈为30s,

大表盘中每一小格表示0.1s,

即分度值是0.1s;停表短针(分针)转动一整圈为30min, 小表盘中每

一

小格表示0.5min, 即分度值是0.5min。第一百零九页，共一千一百七十页。知2一讲驾总

结秒针转一圈的时间为30s的机械停表读数的步骤：①读出停表分钟数；②判断分针是否已过半刻度；③读出秒数。第一百一十页，共一千一百七十页。知2一练1 下列工具不能用来计时的是(

0D.

电子手表2A.日晷 B.沙漏 C.卷尺(中考

·江西)如图所示，该手表显示的时刻为上午10:07:38它的分度值为第一百一十一页，共一千一百七十页。知3一导测量时最后一位是估计的，由于不可能估读得非常准确，会出现什么情况?测量值与真实值之间存在差异。第一百一十二页，共一千一百七十页。知3一讲定义测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。误差的来源(测量工具、测量方法、测量者)1.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确2.仪器本身不准确3.环境温度、湿度变化第一百一十三页，共一千一百七十页。知3一讲注意1.误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。2

.减小误差的办法：多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法。3.

误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。第一百一十四页，共一千一百七十页。知3一讲【例4】关于错误和误差，下列说法正确的是(

)

A误差的产生于测量工具有关测量时多估计几位数字就可以减小误差多次测量求平均值可以消除误差随着科学的发展，人们将能完全消除误差第一百一十五页，共一千一百七十页。知3一讲【解析】·误差的产生原因有三个方面：仪器、测量者和测量·方法。减小误差的方法也有三个：采用精密的仪器、利用科学的测量方法和多次测量求平均值。在测量时，在第一个估计数字的基础上再进行估计，没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做法，误差将伴随测量的存在而存在，而无法消除。第一百一十六页，共一千一百七十页。知3一讲露总

结减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法。错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。第一百一十七页，共一千一百七十页。知3一练1下列做法不能减小测量误差的是() D采用科学的测量方法选择精密的测量工具多次测量取平均值测量时多估计几位数字第一百一十八页，共一千一百七十页。长度测量工具刻度尺测

量减国际单位小测量工具误差时间国际单位停表S第一百一十九页，共一千一百七十页。m1.刻度尺的使用：选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损的零刻度线；看：视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读：估计到分度值的下一位；(6)记：测量值=精确值十估计值。第一百二十页，共一千一百七十页。2.减小误差的方法：(1)使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值。第一百二十一页，共一千一百七十页。1 请给下列长度填上合适的单位。某同学的身高是165

cm一支铅笔的长度是1.8 dh一枚一角硬币的厚度约为2.4

nim某教学楼每层楼高为3200

。mm第一百二十二页，共一千一百七十页。2请换算下列单位：1.2h=72min=438012cm=0.12

m=

120mm=1.2×108m。3 请用刻度尺测量你走两步的距离约为多少，请你以此为长度标准，估计一下你们教室或篮球场的长和宽。第一百二十三页，共一千一百七十页。4 小明按照图2-22所示方法测量一金属条的长度，该金属条的长度为2.070 cm5设计一种方法，用刻度尺测出物理课本一张纸的厚度。第一百二十四页，共一千一百七十页。6 如图所示的是小明佩戴的电子表，其显示的时刻是-36第一百二十五页，共一千一百七十页。7两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量方法如图所示，其中正确的操作是,

不正确的操作的错误原因是利用厚刻度尺测量-时，没有让刻度线紧贴被测的长度甲乙第一百二十六页，共一千一百七十页。第二章

运动的世界第一百二十七页，共一千一百七十页。1课堂讲解怎样比较运动的快慢匀速直线运动与变速直线运动2课时流程逐点导讲练课堂小结当堂检测课后作业第一百二十八页，共一千一百七十页。第一百二十九页，共一千一百七十页。知识点怎样比较运动的快慢如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比·赛开始前一阶段，

“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么?由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗?第一百三十页，共一千一百七十页。知1一导知1一导骞

归

纳观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的·长短来判断运动快慢；·裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时·间的长短来判断运动快慢。第一百三十一页，共一千一百七十页。知1一讲比较物体运动快慢的方法：相同的时间，比较运动的路程。相同的路程，比较所用的时间。第一百三十二页，共一千一百七十页。知1一讲思考：如果时间、路程都不相同，又怎样比较物体运动的快慢呢?2s内运动了100

m3

s内运动了900

m第一百三十三页，共一千一百七十页。知1一讲定义物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度物理意义用来表示物体运动的快慢变形s =vt公式v表示速度，s表示路程，t表示时间。第一百三十四页，共一千一百七十页。知1一讲单位：基本单位 m/s或

m

·s-1读作 米每秒常用单位 km/h或km

·h-1读作 千米每小时汽车速度表一第一百三十五页，共一千一百七十页。知1一讲【例1】〈山东烟台，图文信息题〉比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙),其中甲是 相同的时间内比较通过的路程乙是 相同路程内比较所用的时间—甲乙第一百三十六页，共一千一百七十页。知1一讲【解析】甲图中，运动员是同时起跑的，均没有到终点，运动了相同时间，经过路程越长，运动越快，故是利·用了"

相同的时间内比较路程"

来比较运动快慢的；乙图中，运动员均通过了相同的距离，但是所用时间不同，所用的时间越短，运动越快，故是利用了"相同路程内比较时间"来比较运动快慢的。第一百三十七页，共一千一百七十页。知1一讲酱总

结物体运动的快慢与路程和时间两个因素有关，比较物体运动快慢的简单方法是利用控制变量法，或比较相同时间通过的路程，或比较通过相同路程所用的时间。而如果运动时间和路程均不相同，则可计算出各自的速度来比较他们运动的快慢。第一百三十八页，共一千一百七十页。知1一讲【例2】一辆公共汽车以45km/h

的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4min,

问两站相距多少m?已知：

v=45

km/h=12.5

m/s

t=4

min=240

s求：

s在已知中统一单位解：由写出原始公式s=vt=12.5 m/s×240 s=3000 m答：两站相距3000m。第一百三十九页，共一千一百七十页。带单位计算知1一讲鸯

总

结解答时要有已知、求、解、答，且要上下对齐。用公式解题，在解中写出所依据的公式，公式如需变形，还应写出变形公式，代入数据和单位。第一百四十页，共一千一百七十页。知1一练1 在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞。关于运动的快慢，有如下几种说法，其中正确的是( ) A①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④第一百四十一页，共一千一百七十页。知1一练2为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的比赛。小张驾驶电瓶车以36

km/h的速度前进，小王以10m/s

的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。

则(

)A.小张速度最大B.小王速度最大C.小李速度最大D.三人速度一样大第一百四十二页，共一千一百七十页。知2一导知识点2匀速直线运动与变速直线运动列车沿直线运动过山车沿曲线运动第一百四十三页，共一千一百七十页。知2一讲沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同?第一百四十四页，共一千一百七十页。010s20s30s40s0300m600m900m1200m010s20s30s40s0200m450m750m1200m知2一讲1.按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。2.在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。第一百四十五页，共一千一百七十页。知2一讲匀速直线运动定义物体运动速度保持不变的直线运动。特点在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。第一百四十六页，共一千一百七十页。知2一讲变速直线运动定义物体运动速度发生变化的直线运动。平均速度计算式对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。第一百四十七页，共一千一百七十页。v=知2一讲【交流与讨论】物体做匀速直线运动时，速度v与通过的路程s和时间

t有什么关系?物体做匀速直线运动时，某一段的速度能不能代表全程的运动情况?物体做匀速直线运动时，路程s与时间t有什么关系?第一百四十八页，共一千一百七十页。知2一讲答案：速度v与路程s和时间t无关。能够代表，因为做匀速直线运动的物体在任一时刻和任何一段路程的速度都是相等的。由公式s=vt可知，速度不变，时间增大几倍，路程也增大几倍(路程与时间成正比)。第一百四十九页，共一千一百七十页。知2一讲匀速直线运动与变速直线运动的运动情况比较。加速减速匀速运动.wmv第一百五十页，共一千一百七十页。知2一讲【例3】从匀速直线运动的速度公式v=s/t

可知( )

D速度和路程成正比路程增大时，速度也增大路程和时间成反比速度不变，路程和时间成正比第一百五十一页，共一千一百七十页。知2一讲【解析】错解：

A

或B错解分析：只从数学角度理解公式v=

s/t是造成错解的主要原因。本题要抓住"匀速"的含义，匀速就是运动快慢不变，即速度不变，不能根据v=

s/t直接理解为速度与路程成正