2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市风华中学校八年级（下）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市风华中学校八年级（下）期中化学试卷一、选择题1.2026年哈尔滨举办第42届国际冰雪节、开江文化周等活动，城市建设与民生保障稳步推进。下列相关举措中，不属于化学学科的贡献的是(

)A.冰雪节场馆使用的新型阻燃保温材料，提升安全与节能效果

B.开江文化周食品市集用食品级防腐剂与保鲜剂，保障食品安全

C.城市道路使用环保融雪剂与防锈涂层，保障出行与设施耐久

D.专业团队雕刻冰雕雪塑、搭建冰雪景观，打造冰雪大世界2.下列实验过程中没有发生化学变化的是(

)A.石墨制成金刚石B.分子运动现象的实验C.干燥的石蕊纸花放入二氧化碳中D.生成炭黑A.A B.B C.C D.D3.下列实验操作错误的是(

)A.洗涤试管B.倾倒二氧化碳C.液体的倾倒D.液体加热A.A B.B C.C D.D4.下列物质用途错误的是(

)A.石墨用于高铁受电弓滑板B.活性炭用于防毒面具滤毒罐C.氮气用作气体肥料D.氧气用于炼钢A.A B.B C.C D.D5.根据质量守恒定律的相关知识，下列说法错误的是(

)A.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比高锰酸钾的质量小

B.一定质量的氢气和氧气混合后质量不变，能够用来验证质量守恒定律

C.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D.质量守恒的微观原因是化学变化前后原子的种类、个数、质量均不变6.下列化学符号中数字表示的意义正确的是(

)A.Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷

B.2H：两个氢元素

C.CO2：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子

D.7.下列有关化学观念的概括中叙述错误的是(

)A.微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

B.元素观：由同种元素组成的物质一定是单质

C.分类观：二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟氯代烷等都是产生温室效应的气体

D.守恒观：ag氢气与bg氧气充分反应后得到的水的质量小于等于(a+b)g8.下列叙述、原理及基本反应类型均正确的是(

)A.实验室制氧气：2H2O=电解2H2+O2；分解反应

B.氧化汞受热分解：2HgO9.下列事实对应的微观解释错误的是(

)选项事实解释A石墨、金刚石物理性质差异大碳原子核外电子排布不同B钢轨之间要留有缝隙原子之间有间隔C二氧化碳与一氧化碳性质不同每个分子中所含的氧原子个数不同D酒香不怕巷子深分子是不断运动的A.A B.B C.C D.D10.归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结中错误的是(

)A.化学家与贡献B.化学与安全拉瓦锡在定量实验的基础上，证明化学反应中参与反应的物质与反应产物间质量保持恒定人员聚集的地方要注意通风换气，因为二氧化碳有毒C.化学与实验D.化学与环境有气体参加或生成的化学反应在验证质量守恒定律时装置要密闭且没有明显形变全球气候变暖导致两极冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市A.A B.B C.C D.D11.下列区分或除杂能达到目的的是(

)选项目的试剂操作及方法A区分铁片和铜片观察颜色B除去CaO中的石灰石高温煅烧至固体质量不再减少C除去铜粉中的木炭粉在空气中灼烧D区分二氧化碳和氮气伸入燃着的木条A.A B.B C.C D.D12.一瓶过氧化氢溶液(由H2O2和H2O混合而成)，取该溶液100g，向其中加入8gA.氧气的质量B.液体中氢元素的质量C.液体中氧元素的质量D.液体中水的质量A.A B.B C.C D.D13.有关如图标签的说法中不正确的是(

)

A.硝酸铵的相对分子质量为80 B.硝酸铵中氧元素质量分数是最大的

C.经计算可知此标签是虚假的 D.160g硝酸铵中氮元素的质量为28g二、非选择题14.中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”指的是从深山开采石灰石，将其放入石灰窑高温煅烧，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙中的阴离子为

(填写化学用语)。

(2)黑火药是我国古代“四大发明”之一，由硝酸钾、硫和木炭组成，请配平爆炸时主要反应的化学方程式：

S+

KNO3+

C=点燃

K2S+

N2↑+

CO2↑；黑火药属于

(填纯净物或混合物)；生成物K2S的化学名称为

15.中国科学家让“喝西北风”成为现实，在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇(CH3OH)环节的微观示意图如图所示(图中的微观粒子恰好完全反应)。

(1)物质丁的化学式为

。

(2)根据图示，写出该反应的化学方程式

。

(3)下列关于该反应的叙述中，正确的是

(填字母)。

A.反应前后，原子和分子数目均保持不变

B.反应前后，元素化合价未发生改变

C.生成的丙和丁的粒子个数比是1：1

D.保持甲化学性质最小粒子是氢分子16.阅读科普短文，回答问题。

材料一：石墨烯(C)是从石墨材料中剥离出来的碳单质。石墨烯导电性比银还强，可用于芯片电路板的导电层，提升电子设备的信号传输效率。纺纱面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，促进新陈代谢。另外石墨烯还能影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡，不同面料中掺入石墨烯后的抗菌效果如图1所示。

材料二：自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一定条件下，通入甲烷(CH4)气体，硅(Si)与甲烷反应生成四氢化硅(SiH4)和石墨(C)；石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图2所示。

(1)石墨烯与金刚石都是由______构成的碳单质。

(2)由图1可知，将石墨烯掺入______混纺纱面料后，对白色念珠菌抑菌效果更好。

(3)下列关于石墨烯的相关认识正确的有______(填字母)。

A.石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体为人体供暖

B.石墨烯可用于芯片电路板的导电层，是因为有优良的导电性

C.面料的抑菌率与菌群种类无关

(4)图217.为解决温室效应增强及早日达到碳中和，中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的精准全合成，同学们据此设计了如下的流程：

根据图中信息回答下列问题：

(1)操作1中使用的玻璃仪器有______(填一种即可)。

(2)请写出Ca(OH)2溶液喷雾反应器中发生反应的化学方程式______，在此过程中可以循环利用的物质是______。

(3)“人类只有一个地球”为应对全球变暖这一重大挑战，实现人类可持续发展，国际社会倡导低碳行动，控制大气中二氧化碳的含量。以下示例是从减少二氧化碳排放角度阐述的是：______(填字母)。

A.减少使用化石燃料，更多地利用太阳能等清洁能源

B.大力植树造林，严禁乱砍滥伐

C.通过采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳18.初中化学我们学习很多实验，请认真观察以下四幅图片，回答下列问题：A.铜与氧气反应前后质量的测定B.铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定C.盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定D.食盐与水混合(1)以上实验中，能验证质量守恒定律的是______(填字母)。C实验结束后，天平指针偏向______(填“左”或“右”)。

(2)拉瓦锡在研究水的组成实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，在高温条件下枪管内壁有黑色固体(四氧化三铁)生成，同时得到了“易燃气体”。请写出此反应的化学方程式：______；在上述反应中水蒸气发生了______(填“氧化反应”或“还原反应”)。19.以下是实验室制取气体的常用装置：回答下列问题。

(1)写出图中仪器a的名称______。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______；制取较为纯净的氧气，应选择的制取装置是______；若用D装置收集氧气，验满时应将______的木条放在______(填“c”或“b”)口处。

(3)用一个软塑料瓶收集满二氧化碳气体，向其中加入13体积的水(图F)，立即旋紧瓶盖，振荡，在瓶子变瘪的过程中，瓶内的气体压强______(填“大于”或“小于”)外界大气压。若将瓶盖打开后，向其中滴加紫色石蕊溶液，振荡，能够观察到的现象是______。20.图中六种物质及它们之间的部分反应和转化关系(均为初中化学常见)，其中四种物质的部分信息见表格。(图中用“−”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去。)物质ABEF性质或用途(通常)黑色固体且两种元素质量比为4：1黑色固体医疗急救常见的液体请回答下列问题：

(1)写出下列物质的化学式：A______；B______。

(2)C和F反应的化学方程式为：______。

(3)B和C的反应属于______反应(填基本反应类型)。

(4)除了图中的转化关系外，涉及到D的转化关系还有______个。21.火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染空气，使用石灰石进行烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于生产建筑材料，请结合图示及题中信息完成下列问题。

(1)在烟气脱硫过程中，通常将石灰石粉碎，目的是______，使反应快速、充分进行。

(2)上述过程中发生反应的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2______，请补充完整。

(3)参加反应的SO2：O2的质量比为______。

(4)某火力发电厂每天燃煤产生64t二氧化硫，若按照上述方式吸收，至少需要碳酸钙的质量是______t。

(5)若采用分解下列物质的方法制取上述(4)过程中所需的氧气，消耗下列原料质量最小的是______(22.在风华中学化学实践活动中，兴趣小组同学围绕“碳单质的化学性质”这一主题，在实验室进行了如下的探究活动：

【观察交流】

(1)小风同学按照所示装置进行实验，下列现象中能证明碳与氧化铜已经发生反应的是______(填序号)。

①a中出现红色固体；②b中的导管口有气泡冒出；③澄清石灰水变白色浑浊

写出此反应的方程式______。

合理的操作顺序是保障实验成功的关键，实验结束后，下列实验步骤合理的排序是______(填字母)。

a.停止加热

b.把试管Ⅰ里的粉末倒在纸上

c.充分反应后，从石灰水中撤出导管

d.待试管Ⅰ冷却

e.用弹簧夹夹紧乳胶管

A.caedb

B.acebd

【比例探究】小华同学在查阅教学参考书等资料后，提出了C和CuO的质量比等因素会影响实验效果。于是再次进行了实验，根据实验现象对实验效果进行评分(评分越高，效果越好)。实验组第一组第二组实验序号abcdhijkC和CuO的质量比1：101：11X：Y1：131：101：111：121：13碳颗粒大小细细细细极细极细极细极细实验效果评分6.36.95.13.87.89.26.84.0【分析总结】

(2)依据上述表格中相关数据，完成如下问题：

实验c中X：Y=______，根据上表分析除C和CuO的质量比会影响实验效果，还有______也会影响实验效果。

【成分探究】待试管冷却后再把试管里的一部分粉末倒在纸上，发现倒出的固体中还有少量黑色固体，老师提示同学们，可以取“一定量固体混合物”再继续充分灼烧。

【定性分析】

(3)小风同学观察到灼烧过程中，观察到固体中又有红色固体出现，则黑色固体成分是______(填化学式)。

【定量分析】

(4)小华同学重新进行实验，取试管内剩余的另一部分固体粉末20g，在隔绝空气的密闭容器中高温至恰好完全反应，反应过程中，碳元素全部转化为二氧化碳，并将气体全部通入到足量的澄清石灰水中，澄清石灰水增重2.2g。则该粉末中铜与氧化铜质量比为______。

【反思评价】老师对同学们能够从多角度来分析问题，并从中寻找到解决实际问题较好的方