防疫教育主题班会

健康“童”行，科学防疫——我们的校园防护课各位老师，同学们：大家好！今天，我们再次聚在一起，召开这次以“健康‘童’行，科学防疫”为主题的班会。或许有些同学会觉得，疫情已经持续了一段时间，很多防护知识我们都耳熟能详了。但正是因为疫情防控的长期性和复杂性，才更需要我们时刻保持警醒，将科学的防疫理念内化为日常行为习惯，共同守护我们美丽的校园，守护每一位师生的健康与安全。一、班会目标本次班会旨在帮助同学们：1.更新认知：了解当前疫情防控的新形势、新特点，认识到病毒的狡猾与防护的必要性。2.巩固知识：重温并深化关键的个人防护知识与技能，明确“每个人是自己健康第一责任人”。3.强化意识：增强自我防护意识、社会责任意识和规则意识，主动参与到校园防疫中。4.促进行动：将所学知识转化为实际行动，养成良好卫生习惯，共同营造安全的学习生活环境。二、班会准备*教师准备：PPT演示文稿（包含防疫知识要点、案例、图片或短视频）、白板或大张纸、马克笔、防疫知识小问答题目、“防疫小卫士”承诺书（可选）。*学生准备：提前回顾学校防疫要求，思考自己在日常防护中做得好的地方和需要改进之处。三、班会流程（一）开场白：问候与引入（约5分钟）主持人（班主任/学生代表）：“亲爱的同学们，大家好！很高兴能和大家一起开启今天的特别班会。最近天气变化，呼吸道疾病也进入了高发期，我们的身体健康面临着一些挑战。那么，在这样的特殊时期，我们如何才能更好地保护自己，同时也为我们班级、我们学校的防疫贡献力量呢？今天，就让我们一起走进‘健康‘童’行，科学防疫’的课堂，共同学习，共同进步。”（二）认识我们的“敌人”：病毒的特性与传播（约10分钟）*内容要点：1.病毒小科普：简要介绍当前主要流行的呼吸道病毒（如流感病毒、新冠病毒等）的基本特性，强调其传染性强、传播速度快的特点。可以用比喻的方式，如“看不见的小怪兽”。2.传播途径解析：重点讲解飞沫传播、接触传播等主要途径。通过简单的示意图或现场演示（如咳嗽、打喷嚏时的正确遮挡）帮助理解。3.为何要持续防护：说明病毒可能发生变异，以及人群普遍易感的特点，强调防护的持续性和必要性，不是“一劳永逸”的事情。*互动提问：“同学们，你们觉得在哪些场景下，我们更容易接触到这些‘小怪兽’呢？”（引导学生思考：人群密集处、未戴口罩时、手接触公共物品后未洗手就摸口鼻眼等）（三）构筑我们的“防护盾”：核心防护知识与技能（约15分钟）*1.科学佩戴口罩——“呼吸的守门人”*何时戴：进入室内公共场所（如教室、图书馆、食堂）、乘坐公共交通工具、前往医疗机构、出现呼吸道症状时、与人近距离接触（尤其是在通风不良的环境中）。*怎样戴：确保完全遮盖口鼻和下巴，压紧鼻夹，使口罩与面部紧密贴合。演示正确佩戴和摘取方法，强调摘取时避免接触口罩外侧。*注意事项：一次性口罩不可重复使用，出现脏污、变形、损坏时及时更换。*2.勤洗手，讲卫生——“手”护健康*洗手时机：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品或设施后、处理生鲜食材前后、外出归来等。*正确方法：重温“七步洗手法”（内、外、夹、弓、大、立、腕），可带领学生边说边做。强调使用流动水和肥皂/洗手液，揉搓时间不少于20秒（可哼唱一段简单儿歌计时）。*不方便洗手时：可使用含酒精的免洗手消毒剂进行手部清洁。*3.保持社交距离——“安全的空间”*在校园内，尤其是在走廊、楼梯、食堂等人员易聚集区域，注意保持适当距离，不扎堆、不拥挤。*排队时自觉保持间距，避免近距离交谈。*4.加强通风消毒——“清新的空气”*教室、宿舍等场所应每日开窗通风，保持空气流通，每次通风时间不少于30分钟，建议每日通风2-3次。*了解学校的清洁消毒安排，共同维护环境卫生，不乱扔垃圾。*5.做好健康监测——“身体的信号员”*每日关注自己的身体状况，如出现发热、咳嗽、咽痛、乏力等症状时，要及时告知家长和老师，不带病上学，主动就医。*配合学校的晨午检制度。*6.增强免疫力——“内在的防火墙”*均衡饮食，不挑食不偏食，保证蛋白质、维生素的摄入。*规律作息，保证充足睡眠，避免熬夜。*积极参加体育锻炼，增强身体素质。*根据天气变化及时增减衣物，注意保暖，避免受凉。（四）互动与反思：我们做得怎么样？（约10分钟）*“防疫行为我检视”：*引导学生思考：“在刚才讲到的这些防护措施中，哪些是我们平时做得比较好的？哪些地方还需要加强呢？”*可以分组讨论，或邀请几位同学分享自己的看法和经验。*“防疫小情景”辨析：*设置几个贴近学生生活的防疫情景（如：同学A在教室里不戴口罩，还近距离和同学B说话；同学C咳嗽时用手捂住了嘴巴，然后直接去拿笔；同学D饭前忘记洗手了……），让学生判断对错，并说明理由及正确做法。（五）心理调适与关怀：阳光心态战疫情（约5分钟）*正确看待疫情：了解疫情是可防可控的，避免不必要的恐慌。关注官方权威信息，不信谣、不传谣。*积极调适情绪：疫情可能会带来一些紧张或焦虑情绪，学会通过听音乐、运动、与家人朋友交流等方式缓解压力。*关爱身边同学：如果发现同学身体不适或情绪低落，要友善关心，并及时告知老师。在疫情面前，我们是一个共同体。（六）总结与倡议：争当“防疫小卫士”（约5分钟）主持人：“同学们，今天的班会我们一起学习了很多实用的防疫知识。这些知识不仅仅是理论，更需要我们落实到每一天的行动中。病毒虽然狡猾，但只要我们每个人都能提高警惕，做好自我防护，就一定能筑起一道坚不可摧的校园防疫长城。”发出倡议：“在此，我向全体同学发出倡议：让我们从现在做起，从自身做起，争当‘防疫小卫士’，做到：1.口罩规范戴，健康常相伴；2.洗手要认真，病菌不近身；3.距离保持好，安全最重要；4.门窗常打开，清新空气来；5.身体若不适，及时告师长；6.作息要规律，增强抵抗力。”（可组织学生进行简单的“防疫承诺”签名活动，或齐诵倡议内容）“希望通过我们共同的努力，让病毒远离校园，让健康与我们同行！今天的主题班会到此结束，谢谢大家！”四、班会延伸活动建议1.“防疫知识我知道”手抄报/黑板报比赛：鼓励学生将所学防疫知识通过图文并茂的形式展现出来。2.“我的防疫