四年级上册信息技术第2课认识计算机试讲稿

各位评委老师，上午好！我今天试讲的题目是《认识计算机》，选自四年级上册信息技术教材的第二课。下面我将开始我的试讲。---一、创设情境，导入新课(约3分钟)师：同学们，大家好！在上课之前，老师想先问大家一个问题：你们平时在家里或者学校，都用电脑做过哪些事情呢？（预设学生回答：玩游戏、查资料、看动画片、画画、打字……）师：哇，大家用电脑做的事情可真不少！电脑就像一位神奇的朋友，能帮我们做这么多事情。那么，大家有没有想过，这位神奇的朋友是由哪些部分组成的呢？它又是怎样工作的呢？今天，就让我们一起来揭开计算机的神秘面纱，深入认识一下我们这位能干的朋友。这节课我们学习的内容就是——《认识计算机》。（板书课题）---二、新知探究，认识计算机(约15分钟)师：同学们，请大家仔细观察一下我们教室里的计算机，或者回想一下你家里的计算机，它都有哪些我们能看得到、摸得着的部分呢？（引导学生观察）（学生自由发言，教师引导并梳理）师：同学们观察得非常仔细！计算机确实由好几个重要的部分组成。我们先来认识一下计算机的“身体”和“大脑”。(一)认识主机师：（指向主机）大家看这个立着的或者平放的“大箱子”，它叫什么名字呢？对了，它叫“主机”。（板书：主机）主机就像是计算机的“大脑”和“心脏”，里面装着很多重要的部件，比如负责思考的“CPU”，负责记忆的“内存”和“硬盘”等等。正是有了这些部件，计算机才能进行各种复杂的工作。所以，主机是计算机非常核心的部分，我们平时要注意保护它，不能随便打开主机箱哦。(二)认识显示器师：主机在工作的时候，我们怎么知道它在想什么、做什么呢？我们需要一个“窗口”来看。（指向显示器）这个像电视机一样的设备，它叫做“显示器”。（板书：显示器）显示器就像计算机的“脸”，它能把计算机工作的结果，比如文字、图片、视频等，清晰地显示出来，让我们看清楚。大家看，我们现在看到的画面，就是通过显示器显示出来的。(三)认识键盘和鼠标师：我们知道了计算机的“大脑”是主机，“脸”是显示器。那么，我们用什么来告诉计算机我们想做什么呢？比如我们想让它打开一个画画的程序，或者输入一些文字。（预设学生回答：用键盘敲，用鼠标点。）师：非常好！（分别指向键盘和鼠标）这个上面有很多按键的，我们称之为“键盘”；（板书：键盘）这个可以移动，上面有按键的小东西，我们称之为“鼠标”。（板书：鼠标）键盘和鼠标是我们和计算机“对话”的重要工具，我们通过它们向计算机发出指令，告诉它我们想做什么。它们就像是计算机的“耳朵”和“手”。(四)认识其他常用设备师：除了这几样主要的设备，计算机还有一些“小伙伴”能帮助它更好地工作。比如，我们想把自己画的画、写的文章保存下来，或者从外面拷贝一些资料到电脑里，可以用到什么呢？（可提示：小小的，能插在主机上的）（预设学生回答：U盘。）师：对，U盘是一种常见的移动存储设备。（板书：U盘-移动存储）还有，如果我们想让计算机发出声音，比如听音乐、看动画片，还需要什么呢？（预设学生回答：音箱/耳机。）师：是的，音箱或者耳机能让我们听到计算机发出的声音。（板书：音箱/耳机-声音输出）师：我们把这些所有能看得到、摸得着的部分，统称为计算机的“硬件”。（板书：硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、U盘、音箱/耳机等）(五)计算机是如何工作的？师：现在我们认识了计算机的这些硬件朋友，那它们是怎么一起工作的呢？我们简单来了解一下。比如，我们想在电脑上画一幅画：1.首先，我们用鼠标点击打开画图软件（输入指令）。2.这个指令会被传送到主机，主机里的“大脑”CPU进行处理，告诉画图软件开始工作。3.然后，我们用鼠标在画图区域画画，或者用键盘输入文字。这些操作也会被传送到主机进行处理。4.主机处理后的结果，就会通过显示器显示出来，让我们看到自己画的画。5.如果我们想把画保存起来，可以用鼠标点击保存，画就会被存储到主机的硬盘里，或者我们可以把它复制到U盘里带走。6.如果画图软件有背景音乐，声音就会通过音箱播放出来。师：大家看，计算机的各个硬件部分是不是像一个配合默契的团队？它们分工合作，才能完成我们交给的任务。---三、巩固练习，深化认知(约10分钟)师：好了，我们认识了计算机这么多的硬件朋友。现在老师想考考大家，看看谁记得最牢。活动一：我说你指师：老师说出一个计算机部件的名字，请大家快速在自己的电脑上或者老师展示的图片上指出来。（例如：主机在哪里？显示器在哪里？键盘呢？鼠标呢？）（可以请几位同学上台指认，其他同学判断对错）活动二：连一连师：（展示课件或图片）这里有一些计算机部件的图片，旁边有它们的名称和作用描述，请大家拿出练习纸，把部件图片和对应的名称、作用用线连起来。（给学生2-3分钟时间完成，然后请同学汇报答案，集体订正）活动三：小小设计师师：如果让你来组装一台计算机，你会选择哪些部件呢？为什么？同桌之间可以互相讨论一下，然后请同学分享你的“装机清单”。（引导学生说出必须的几大件：主机、显示器、键盘、鼠标）---四、课堂小结，拓展延伸(约2分钟)师：同学们，今天这节课我们一起认识了计算机这位神奇的朋友。谁能告诉大家，通过今天的学习，你学到了什么？（学生总结，教师补充）师：我们认识了计算机的硬件，知道了主机、显示器、键盘、鼠标是计算机最基本的组成部分，它们各自有不同的作用，共同配合才能让计算机工作。师：计算机的世界非常奇妙，它不仅能帮我们学习、娱乐，还能做很多复杂的工作。希望同学们在今后的学习中，能更好地了解计算机，正确地使用计算机，让它成为我们学习和生活的好帮手。师：课后，请大家观察一下家里的计算机，看看它都有哪些部件，和我们今天学习的是不是一样呢？也可以和爸爸妈妈一起讨论一下，计算机还有哪些我们今天没提到的“小伙伴”。---五、板书设计第2课认识计算机*硬件：(看得见、摸得着)*主机——“大脑”、“心脏”(核心)*显示器——“脸”(