北师大版一年级上册数学加减法奥数题

小朋友们，数学世界里藏着好多有趣的小秘密，尤其是加减法，就像我们身边的小伙伴一样，每天都能遇到。今天，我们就一起来探索一些稍微“升级”了一点点的加减法题目，这些题目不仅能帮我们巩固课本上学到的知识，还能让我们的小脑袋转得更快，更聪明哦！别担心，只要我们认真思考，找到小窍门，这些“小挑战”都难不倒我们！一、凑十法与破十法的灵活运用我们已经学习了“凑十歌”和“破十法”，这可是我们解决加减法问题的好帮手。在一些稍微复杂一点的题目里，它们依然能发挥大作用。例题1：想一想，下面的括号里应该填几呢？9+()=15我们知道9和1是好朋友，能凑成10。15可以分成10和5，那么，9加1凑成10之后，还需要再加5才能得到15。所以括号里的数就是1+5=6。小朋友，你算对了吗？例题2：13-()=513减几等于5呢？我们可以用破十法的思路反过来想。13可以分成10和3，10减几等于5呢？对了，10减5等于5。那原来的减数就是5加上剩下的3，等于8。所以括号里填8。小试牛刀：*8+()=14*12-()=7二、看图列式我最棒有时候，题目不是直接告诉我们数字，而是给我们一幅图，让我们自己去发现数字之间的关系，然后列出算式。这就需要我们仔细观察，认真思考啦！例题3：草地上原来有一些小鸡在吃虫子，后来又来了3只，现在一共有10只小鸡。草地上原来有多少只小鸡呢？这道题，我们知道了现在的总数和又来的只数，求原来的只数。我们可以这样想：原来的小鸡数量+又来的3只=现在的10只。那么，原来的小鸡数量就等于现在的10只减去又来的3只。所以算式是：10-3=7（只）。例题4：看看下面的图（想象图：左边有5个苹果，右边有4个苹果，中间有个大括号，下面写着“？个”），你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？我们先数清楚左边有5个，右边有4个。加法算式就是把两部分合起来：5+4=9，4+5=9。减法算式就是从总数里去掉一部分，求另一部分：9-5=4，9-4=5。小试牛刀：*盒子里有一些糖，小明拿走了4颗，还剩下6颗。盒子里原来有多少颗糖？*（想象图：树上有8只小鸟，飞走了2只，还剩几只？）三、连加连减与加减混合的小技巧连加、连减和加减混合的题目，就像我们玩闯关游戏一样，一步一步来，就能成功！计算的时候，要按照从左到右的顺序依次计算。例题5：3+5+2=?我们先算3+5=8，再算8+2=10。所以答案是10。这里，3和5凑成8，8再和2凑成10，是不是很快呀？例题6：10-4-3=?先算10-4=6，再算6-3=3。答案就是3。例题7：7+2-5=?先算7+2=9，再算9-5=4。小试牛刀：*2+6+1=?*9-3-2=?*8-5+4=?四、排队问题我能行排队问题是我们生活中经常遇到的，也是奥数里很有意思的一类题目。关键在于要弄清楚“自己”是不是被数了两次，或者漏数了。例题8：小朋友们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人。这一队一共有多少个小朋友？小明前面有3人，后面有5人，再加上小明自己，就是总人数啦！所以是3+5+1=9（个）。可别忘记加上小明自己哦！例题9：一队小动物去春游，从前面数，小兔排第4，从后面数，小兔排第5。这一队一共有多少只小动物？从前面数小兔排第4，说明小兔前面有3只小动物；从后面数小兔排第5，说明小兔后面有4只小动物。把前面的、后面的和小兔自己加起来：3+4+1=8（只）。或者，我们也可以这样想：4+5=9，但是小兔被数了两次，所以要减去1，9-1=8（只）。小试牛刀：*同学们排队买书，小红排在第2个，小华排在第6个。小红和小华之间有几个人？五、趣味推理我能行有些题目，需要我们根据给出的信息，动动脑筋，推理出答案，就像小侦探一样！例题10：已知：△+□=10，△=3，那么□=()。我们知道△是3，那么3+□=10，所以□就等于10-3=7。例题11：小明有5颗糖，小红比小明多2颗，小红有几颗糖？两人一共有几颗糖？小红比小明多2颗，就是在小明5颗的基础上再加上2颗，所以小红有5+2=7颗。两人一共有5+7=12颗。小试牛刀：*已知：○-☆=4，☆=5，那么○=()。*妈妈买了一些苹果，吃了3个，还剩5个。妈妈原来买了多少个苹果？参考答案与解析（小试牛刀部分）一、凑十法与破十法的灵活运用*8+(6)=14（想：8和2凑成10，14-10=4，2+4=6）*12-(5)=7（想：10-5=5，5+2=7）二、看图列式我最棒*盒子里原来有：6+4=10（颗）*树上还剩：8-2=6（只）三、连加连减与加减混合的小技巧*2+6+1=9*9-3-2=4*8-5+4=7四、排队问题我能行*小红排在第2，小华排在第6。他们之间有第3、第4、第5，共3个人。（6-2-1=3）五、趣味推理我能行*○=5+4=9*妈妈原来买了：3+5=