高中选修古诗文挖空练习题

高中选修古诗文挖空练习题古诗文学习，素以“字字珠玑，言简意丰”著称。对于高中选修阶段的古诗文而言，其思想内涵之深邃、艺术手法之精妙，更需我们沉潜涵咏，细加体味。挖空练习，作为一种行之有效的学习方法，不仅能帮助同学们夯实文言基础，更能引导大家深入文本肌理，把握作者情感与文章脉络。以下，我们将结合高中选修教材中的经典篇目，设计系列挖空练习，并辅以简要解析，希望能为同学们的古诗文学习提供有益的助力。一、挖空练习的意义与价值挖空练习，并非简单的词语填充游戏。其核心在于通过有针对性地隐去文本中的关键信息（如重要实词、虚词、特殊句式标志、关键语句等），促使学习者调动已有的文言知识储备，联系上下文语境，进行积极的思考与推断。这一过程，能有效检验学习者对文言知识的掌握程度，强化对文本内容的记忆与理解，培养文言文的语感，并提升信息筛选与逻辑推理能力。对于应试而言，扎实的挖空训练能显著提高翻译、断句乃至阅读理解题的得分率。二、挖空设计的原则与策略优质的挖空练习，应遵循以下原则：1.目标性：明确挖空旨在考查或巩固哪些知识点（如一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式、固定结构等）。2.典型性：选择文本中具有代表性、在其他篇章中也常见的词语或句式进行挖空。3.梯度性：由易到难，从基础的实词、虚词，逐步过渡到复杂的句式和关键语句的理解。4.语境性：挖空处应能通过上下文提供足够的线索，引导学生进行合理推断，而非孤立的死记硬背。三、经典篇目挖空示例与解析（一）《逍遥游》（节选）——庄周北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。挖空练习：北冥有鱼，其名为（1）鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而（2）为鸟，其名为（3）鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而（4）飞，其翼若垂天之云。是（5）鸟也，海运则将徙于（6）南冥。南冥者，天池也（7）。《齐谐》者，志怪者也（8）。《谐》之言曰：“鹏之徙于（9）南冥也，水击三千里，抟扶摇而（10）上者九万里，去以（11）六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以（12）息相吹也。天之苍苍，其正色邪（13）？其远而无所至极邪（14）？其视下也，亦若是则已矣。参考答案与解析：（1）为：动词，是。（2）而：连词，表顺承关系，可不译或译为“就”。（3）为：动词，是。（4）而：连词，表修饰关系，可不译。（5）是：指示代词，这，这个。（6）于：介词，到。（7）也：语气助词，表判断。（8）也：语气助词，表判断。（9）于：介词，到。（10）而：连词，表修饰关系，可不译。（11）以：介词，凭借。（12）以：介词，用。（13）邪：通“耶”，语气助词，表疑问，吗。（14）邪：通“耶”，语气助词，表疑问，吗。解析重点：此段挖空主要涉及虚词“为”、“而”、“于”、“以”、“也”、“邪”的用法，以及指示代词“是”。其中，“而”的用法多样，需结合语境判断其表示的逻辑关系；“以”在这里分别表示“凭借”和“用”；“邪”是通假字，表疑问语气。（二）《陈情表》——李密伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。挖空练习：伏惟圣朝以（1）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为（2）尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以（3）刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（4）至今日；祖母无臣，无以（5）终余年。母孙二人，更相为命，是以（6）区区不能废远。参考答案与解析：（1）以：介词，用，凭借。（2）为：动词，是。（3）以：连词，因为。（4）以：固定结构“无以”，没有用来……的办法。（5）以：固定结构“无以”，没有用来……的办法。（6）是以：因此，“以是”的倒装。解析重点：此段挖空聚焦于“以”的多种用法及固定结构。“以孝治天下”的“以”是介词；“但以刘日薄西山”的“以”是连词；“无以”是固定搭配，表示“没有用来……的（办法、途径）”；“是以”是宾语前置，“以”是介词“因为”，“是”是指示代词“这”。理解这些用法，对于把握文段的逻辑关系和李密的陈情理由至关重要。（三）《滕王阁序》（节选）——王勃时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。挖空练习：时维九月，序属（1）三秋。潦水尽而（2）寒潭清，烟光凝而（3）暮山紫。俨骖騑于（4）上路，访风景于（5）崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之（6）萦回；桂殿兰宫，即冈峦之（7）体势。参考答案与解析：（1）属：动词，属于，是。（2）而：连词，表并列关系，可不译或译为“并且”。（3）而：连词，表并列关系，可不译或译为“并且”。（4）于：介词，在。（5）于：介词，到。（6）之：结构助词，的。（7）之：结构助词，的。解析重点：此段挖空主要考查“属”的意义，“而”表并列的用法，“于”作为介词表示不同方位（“在”、“到”），以及结构助词“之”的用法。王勃此段写景，对仗工整，通过“而”连接的并列结构，描绘了秋日滕王阁周边的壮丽景象。四、使用建议与注意事项1.独立思考，慎看答案：做挖空练习时，应先独立思考，结合上下文和已学知识进行推断，切勿急于翻看答案。2.及时总结，归纳整理：对于练习中遇到的重点、难点字词和句式，要及时记录整理，形成自己的知识清单，定期回顾。3.联系语境，活学活用：文言字词的意义往往随语境变化，切忌死记硬背，要在具体语境中理解和掌握其用法。4.由浅入深，循序渐进：可先从课内篇目入手，再逐步拓展到课外浅易文言文。5.多读多背，培养语感：语感的培养对于文言文学习至关重要，多读多背经典篇