部编版三年级语文《作文训练》练习题

部编版三年级语文《作文训练》练习题亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的作文世界！写作就像用文字画画，把我们看到的、听到的、想到的和感受到的，用巧妙的语言编织起来，变成一个个有趣的故事、一幅幅生动的画面。别担心，只要我们一步一个脚印，慢慢积累，就能让手中的笔变得神奇起来。下面这些练习，就是帮助我们打开写作大门的小钥匙，让我们一起来试试看吧！一、擦亮眼睛，仔细观察——看图写话与生活观察小朋友们，我们身边的世界五彩斑斓，充满了值得记录的瞬间。学会观察，是写好作文的第一步。练习1：看图写几句话题目：仔细观察下面的图画（此处可配一幅三年级学生易于理解的图画，如：几个小朋友在公园里放风筝，天空中有各式各样的风筝，孩子们脸上洋溢着笑容），然后按要求完成练习。1.图上画的是什么时候？（早晨/下午/春天/秋天）在什么地方？都有谁？他们在做什么？2.请你用一两句话描述一下图上最吸引你的地方。3.展开想象：图中的小朋友们在放风筝时，会说些什么？他们的心情怎么样？试着写一两句。提示：观察时要按一定的顺序，比如从上到下，从远到近，或从主要人物到次要景物。要抓住画面的主要内容和人物的表情、动作。练习2：我的观察日记题目：选择你身边一种熟悉的小动物（如：小猫、小狗、小金鱼、小兔子）或一种植物（如：多肉、向日葵、小树苗），仔细观察它的样子、颜色、动作（如果是动物）或生长变化（如果是植物），写一篇简短的观察日记。提示：*日记开头要写清楚观察的日期和天气。*写下你观察到的事物的特点，比如它的眼睛是什么样的？叶子是什么颜色的？它喜欢做什么？*可以写写你观察时的心情或发现。二、把话说清楚，写明白——句子与片段练习会观察之后，我们就要学习如何把看到的、想到的用通顺的句子表达出来，再把句子连起来，组成一段完整的话。练习3：写一句完整的话题目：照样子，把句子补充完整，并加上合适的标点符号。例：小鸟在树上（唱歌）。1.小明在教室里（）。2.（）在天空中（）。3.我喜欢吃（）的（）。提示：想想括号里可以填什么词语，让句子意思更完整，更具体。练习4：围绕一个意思写几句话题目：读一读下面的开头，请你接着往下写，围绕开头的意思写几句话。1.公园里的花真香啊！_____________________________________2.我的小书包里有很多宝贝。_______________________________提示：第一句可以写写闻到香味的感受，看到了哪些花，是什么颜色的。第二句可以具体写写书包里有哪些宝贝，它们有什么用。练习5：写一个小片段题目：选择下面其中一个题目，写一个小片段（3-5句话即可）。*我喜欢的小动物*一次有趣的游戏提示：写小动物时，可以写写它的样子、它喜欢做什么。写游戏时，可以写写和谁一起玩，怎么玩的，玩的时候开心吗？三、让句子生动起来——运用积累的词语我们学过很多优美的词语，比如表示声音的词语（沙沙、叮咚），表示颜色的词语（火红、碧绿），表示动作的词语（蹦蹦跳跳、跑来跑去）。把这些词语用到句子里，能让我们的句子更生动！练习6：我会用词语题目：读一读下面的词语，选择几个写几句话。春天桃花小鸟高兴地飞来飞去五颜六色提示：想想这些词语可以怎样巧妙地组合在一起，描绘出一幅怎样的画面。练习7：学用“像……一样”题目：照样子，用“像……一样”写句子。例：天上的云朵像棉花糖一样。1.弯弯的月亮像（）一样。2.（）像（）一样（）。提示：“像”字两边的事物要有相似的地方哦！四、小小练笔——尝试写一篇完整的小作文经过上面的练习，相信你已经掌握了一些写作的小技巧。现在，让我们来尝试写一篇简短的小作文吧！练习8：我的__________题目：请在横线上填上你喜欢的内容，比如“我的好朋友”、“我的玩具小熊”、“我的校园”，然后写一篇小作文。写作小提示：1.开头可以简单介绍一下你写的是谁/什么。2.中间部分可以写写他/它是什么样子的，有什么特点，你为什么喜欢他/它。3.结尾可以表达一下你的感情。4.记得把句子写通顺，不写错别字，正确使用标点符号。写完后自己读一读，看看有