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文档简介

出师表（第四课时）主讲人：康 健学 科：语文（统编版）学

校：北京市十一学校年 级：九年级下学期初中语文温故第6、7段追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。初中语文愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。初中语文愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。初中语文愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。本段将出师与劝谏结合在一起，阐明了自己、朝臣以及后主的责任，谆谆告诫，忠心忧国，情辞恳切而又谨慎。初中语文思考：诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?感慨先帝创业艰辛，警示后主感激先帝知遇之恩以父子之情感动激励后主加强劝说后主的说服力和权威性……忠言不逆耳情真自服人初中语文形势分析提出建议追述身世表明忠贞先帝崩殂天下三分益州疲弊开张圣听赏罚分明亲贤远佞以身许国

创业艰难夙夜忧叹

请命北伐分述职责

诹善纳雅论述透辟句句在理晓之以理动之以情言辞恳切字字有情总结全文初中语文积累拓展“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”——陆游《书愤》“

凛然《出师表》，一字不可删。”（陆游《感状》）“《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看。”（陆游《病起书怀》）“或为出师表，鬼神泣壮烈。”——文天祥《正气歌》初中语文链接材料伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之

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