2025四川省成都市中考语文真题(原卷版)

语文试卷A（总分100分）第一部分（单项选择题，总分24分）一、基础理论（每题3分，总计12分）1.下列各项中，加点字的注音不正确的是（）A.铭记（mng）皎洁（jio）酣然入梦（hn）B.积攒（zn）、洋溢（y）、不折不挠（no）C.雕镂（lu）淳朴（chn）花团锦簇（c）D.冠冕（gun）、恳切（kn）、接踵而至（zhng）2.下列语句中书写正确一项是（）在浏览完全部浮雕之后，我再次凝视着“人民英雄永垂不朽”这几个大字以及下方的碑文。B.优雅的风度源于历代祖辈经验的深厚积淀，同时也象征着人们对追求更高尚境界的向往。C.此时此刻，达卡多拉游泳场的八千名观众正屏气凝神，共同地翘首期待着。D.她从池畔抓起一块黄泥，将其与水混合在一起，在掌心中不断揉搓，将其塑造成像娃娃一样的小物件。3.在下列段落中，加点成语运用不恰当的是（）任何一个普通的劳动者都值得我们尊敬。环卫工人兢兢业业地打扫着每一条街道，让市民享有干净的环境；教师们耐心教导，守护着孩子们的成长之路；文物修复师凭借精湛的技艺，让一件件破损的文物重现光彩。提及这些劳动者，我们心中自然充满了敬意。A.细心周到B.耐心教导C.医术精湛D.自然产生4.下列各项中，表达正确且无语病的是（）近日，我国科研人员在研究中发现了一种新型微生物，并将其正式命名为天宫尼尔菌。B.由于生态环境得到了持续优化，成都市民在天气晴朗之时，经常能够远眺到远处的雪山。C.学校内开展的各项体育活动形式多样，在增强学生体质的同时，还能对提升心理健康水平起到积极作用。D.为了促进文化创新与传承，成渝两地联合开展了文化中国行系列活动。二、文言文阅读（每题3分，合计12分）请阅读以下文本，并解答随后的相关问题。甲陈太丘与朋友约定在正午见面。过了正午对方仍未到达，太丘便离开了，结果他刚走对方就来了。当时元方才七岁，正在门外玩耍。客人询问元方：“你父亲在吗？”元方回答道：“由于等待您太久没来，父亲已经离开了。”那位朋友听后非常愤怒地责骂道：“这怎么能算是一个体面的人！与人约定好时间，竟然就这样抛弃对方而离去。”元方反驳道：“您与家父约定正午见面，正午时分您没到，这是不守信用；而您现在对着孩子辱骂父亲，这是不讲礼貌。”朋友感到十分羞愧，于是走下车请元方进入。元方走进家门，再也没有回头看他。（摘自《世说新语》）乙我从小就非常热爱学习。由于家里贫穷，没有钱买书来看，每次都向拥有藏书的人借阅，并亲手抄录，在约定日期前归还。即便在天气极寒、砚台里的墨水结冰、手指僵硬得无法弯曲的时候，我也从未懈怠。抄写完成后，立即跑去归还，绝不敢逾期。因此，很多人愿意把书借给我，使我得以广泛阅读各类书籍。成年之后，我更加向往圣贤的道理。又担心没有名师名儒可以指教，曾不远百里，前往乡里德高望重的长辈那里，拿着经典请教。那位长辈品德高尚，名望很高，门生弟子挤满了房间，但他对待任何人都没有轻视之色。我站在一旁，就疑惑之处请教道理，俯身倾听。有时被他严厉呵斥，我的态度反而更加恭敬，礼数更加周全，不敢反驳一句；等到他心情愉悦时，我再继续请教。所以，尽管我资质平庸，最终还是获得了一些学问。（摘自宋濂所作的《送东阳马生序》）5.下列各项中，对加点词语的解释不正确的是（）A.相委而去：舍弃B.元方初次入门时未能顾及后方：回首望C.未尝稍降辞色：颜色D.俟其欣悦（注：“俟”意为等待）6.在以下各项中，加点词的含义与用法完全一致的是（）A.离开之后，甚至完全不知道汉朝的存在B.以人多以书假余必以分人C.追求圣贤的教诲，不让丝竹之声干扰听觉。D.门下的弟子们填满了整个房间，就像土石一样之多。7.对文中画线句子翻译正确一项是（）记录完毕后，立即将其送走，不敢在约定时间上稍有耽搁。A.（我）在完成收集后，匆忙地将书籍归还，唯恐稍微逾期。B.（我）在收集完资料后，立即将书送回，唯恐稍微逾期。C.（我）完成抄写后，便将书送回，不敢在约定的期限上稍有延误。D.（我）在抄写完成后，迅速奔跑着将书归还，唯恐稍微超过了约定的时间。8.在下列由选文总结出的道理中，仅在甲文中有所体现的是（）在交友时应当以诚信对待，在求学时应当以礼貌对待，在勤奋地学习，而在进行辩驳时应当以道理为准。A.B.C.D.第一部分（非选择题，总分76分）三、古诗词默写（总分6分）9.请将古诗文经典篇章中的名句默写出来。（1）请完成下列名句的补全，写出缺失的上句或下句。（在三句中任选两句完成；若三句全部作答，仅以首两句的得分情况为准）_______，便能担任教师了。（出自《论语·为政》）露从今夜白，_______。（出自杜甫的《月夜忆舍弟》）请填入《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“醉里挑灯看剑”相对应的诗句：_______。（2）请从杜牧的《赤壁》与杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》这两首诗中挑选其中一首，在答题卡上注明诗名并完整地默写出全诗内容。回答：________________________四、现代文阅读（总分10分）请阅读下文，并解答随后的问题。甲由基础朗读向情感朗读的转变在语文教材的课后习题中，经常可以看到这样一个学习要求：要求学生带着感情地诵读课文。如何定义朗读？简单来说，朗读就是将文字大声地读出来。在朗读的过程中，通过视觉与听觉的同步作用，文章的内容能更深刻地印在脑海中，从而利于对文本的理解。此外，朗读还具有锻炼口语发音的功能，能够帮助朗读者达到字正腔圆的效果。若想让课文的朗读更具感情，需要掌握一些相应的技巧。在面对较长的句子时，应注意准确停顿，以便清晰地传达句意并展现作品的情绪。对于那些在表达情感中起关键作用的词语或短语，应通过重读来加以强调。例如，在朗读“东风来了，春天的脚步近了”这句话时，将“来”和“近”这两个词重读，能够更好地体现出作者迎接春天时的喜悦之情。此外，语速的快慢同样影响着情感的传递：在读《太空一日》中那些局势紧张的片段时，应当加快语速；而面对《昆明的雨》中悠闲舒展的文字，则应放慢速度。同时，语调的高低起伏不仅能增加声音的音乐美感，还能细腻地刻画出作品的情感。总而言之，朗读应当根据文章内容灵活调整，从而达到以读传情的目的。在母语学习的传统中，朗读占据着重要地位。无论是在清晨微光初现之时，还是在黄昏暮色渐浓之刻，建议大家翻开课本，尝试大声朗读。（节选自《中国教师》，经部分删减）乙剖析朗读课文热潮的深层原因在语文教材的课后习题中，经常会出现一项要求学生“有感情地朗读课文”的学习活动。近日，一名初中生在网络上发布了自己朗读课文的短视频，其生动的演绎被广大网友赞叹为“将课文读活了”。这引发了许多人的共鸣，不少网友在回忆起学生时代朗读经历的同时，也纷纷翻开课本，参与到这波朗读课文的热潮之中。单纯的课文朗读，为何能产生如此强大的吸引力？这是因为声音为文字注入了生命，使其变得灵动起来。例如，在朗读《海燕》时，高昂的语调将那种危急紧张的氛围渲染得淋漓尽致；而《背影》中深沉的父爱，则在低沉的语调中显得更加触动人心。朗读者巧妙地运用语调的高低起伏，使文字如同潺潺流水般滋润听众的心灵，生动地诠释了什么是“有感情地朗读课文”。此外，高品质的朗读视频在课文挑选上同样下足了功夫。诸如基调轻快的《春》、情感深沉的《背影》以及气势磅礴的《沁园春雪》等篇目，其本身就蕴含着丰富的情感且文字极具感染力，选用作朗读素材能够迅速触动听众，产生共鸣。现如今，许多学生时期的课文经过精心的演绎，在互联网上成为了热门的朗读视频。通过配以契合课文意境的音乐与图片，这些技术手段让文字的魅力在诵读过程中变得更加具体。与此同时，朗读者们还巧妙地运用肢体语言（例如轻微地扬起手或用力地握拳）来提升朗读的感染力。在朗读课文的热潮之中，我们或许更应深思：如何在坚守朗读规范的同时，积极探索技术的创新。（选自《人民日报》，经删节）10.请对比甲、乙两篇文章，概括出甲文中提及但乙文中没有涉及的、关于如何进行有感情朗读的具体方法。请分条列出。11.甲、乙两篇文章采用了相同的起始语句，请分析其中哪一篇的划线部分更应予以删除，并简要阐述你的理由。12.某位学生计划选取本卷文言文阅读部分的第一个片段（即《陈太丘与友期行》）在课文朗读会上进行表演。请你根据甲、乙两篇文章的实际内容，并参考给出的示例，为该同学提供两条具体的建议。读完后，朋友生气地喊道：“你这人怎么这样！明明约好了一起走，结果你却把人丢下自己先走了。”请用愤怒的语气读出这段话。五、写作（60分）13.诗人艾青在诗中曾这样描述：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。“辛勤地劳作，金色的颗粒彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系。”这段诗句带给你怎样的启发与感悟？请结合自身的实际生活经历，自拟标题，创作一篇作文。你可以通过讲述具体事例来记录生活，也可以通过抒情来表达心境，或者通过议论来阐述观点。写作要求：

1.情感表达需真挚自然，具有感染力；

2.主题自定，文体自选（但不能写诗歌）；

3.全文篇幅在600字以上；

4.严禁抄袭或套用模板；

5.文中禁止出现真实的姓名、学校名称及地理位置。B卷（总分50分）一、诗歌赏析（总分4分）请阅读下列宋代诗词，并回答相关问题。在山中远眺篱笆东侧的枫树，心中不禁思念起成都。陆游五门西侧角楼之下，一株枫叶正红，即刻可见。回顾往昔游历宛若在梦中，西风轻拂，泪洒阑干。（摘自《剑南诗稿》）【备注】红楼：指由蜀王兴建的楼阁。14.请结合全诗的内容，概括说明这首诗具体刻画了哪两个场景？15.关于诗中梦境的性质，部分读者将其解读为伤感之梦，而另一部分读者则认为其为美好之梦。请在两种观点中选择一种你认同的，并结合诗歌内容简要分析理由。二、古文阅读（总分12分）请阅读下文，并解答随后的相关问题。《白田耕舍记》高启（明代）白田位于吴淞江畔，距离城郭三十多里。吴淞江承接具区之水向东流淌，由于距离大海不远，潮汐能够在此通达。周边有数十万顷的良田，全部依赖此水灌溉；唯独白田地势最低，经常被水淹没，每年无法耕种，人们因此将其命名为“白田”。当地百姓对此深感忧虑，于是共同率领起来，在外部修筑堤坝以抵御水患，在内部通过搬运土方进行培植。经过多年的勤劳努力，终于摆脱了水患，如今这里已变得肥沃，能与其他田地相媲美；耕种在此的人们凭借其产出，都变得富足殷实。A。丁志恭先生住在田地的左侧，曾经专门开辟了一间房屋。这间屋子前面面对着平坦的田野，后面排列着美好的树木。他每天指导僮奴从事耕种，休息时则在屋内小憩，因此将此处命名为“白田耕舍”。我住在江边，与他的居所非常接近，志恭因此来拜访我，坚持请求我为他写一篇记录。我认为志恭如果想要了解关于耕种的道理，应当去寻找经验丰富的老农学习，又怎么还需要等待我来记录呢？不过，我已经想到了记录这篇文章的理由。我曾观察过这片农田，起初它只是长满蒲苇的低洼之地，如今却成了生长禾黍的良田；最初这里是野鸭、大雁、鱼类和鳖类聚集游玩的场所，现在则成了农夫们劳作往来的地方。唉！人们对待田地，能够通过持续投入劳力，即使是污浊的沼泽也能将其转化为肥沃的土壤。然而，人们对待自己的身心，却不思考如何去改变和提升，难道是对自己身体的爱还不如对田地的爱吗？因此，凡是人们心中潜藏的杂念与欲望，如果能通过礼制来约束，用正义来培养，使礼义的根基常在心中生长，那么愚钝之人也能变得聪明，不肖之辈也能成为贤能之士。志向高远、好学且勤于修身的人，理应将重心放在此方面，难道仅仅是像农夫那样在田间地头出卖体力吗！早晨前往田间劳作，傍晚回到家中，阅读圣贤的典籍，寻求自我完善的方法，等到有所成就，那么所收获的将不仅仅是每年的秋收而已。（摘自《凫藻集》，部分内容已删减）【注释】艺：指栽种。汩：指干扰、扰乱。秋：指谷物成熟，收获。16.在下列各项中，加点词的含义解释不正确的是（请在答题卡指定区域填写对应选项的字母）（）A与他田比比：相比B.后列嘉树：意为美好C.志恭因造予造：到去D.始为蒲苇之陂：池塘17.请将文中的下划线部分翻译成现代汉语。（1）当地的父老乡亲对此感到忧虑，于是共同率领大家修筑堤坝以抵御外部水患，并用畚斗搬运泥土来填补内部。（2）人对待农田，只要能够积累并投入劳动力，即便原本是污浊的沼泽，也能将其转化为肥沃的良田。18.“岂地有变哉？人力致然也”这一语句是从文中摘出的。请判断该句更适合插入到文中的A位置还是B位置，并结合文章内容简要说明理由。三、文学名著与现代文阅读（总分22分）（一）名著阅读理解（4分）校方组织了以“循变化，品人物”为主题的阅读活动。请依照各项指令，完成下述题目。19.分析作者对角色情感的演变过程，是解读人物形象的有效途径。请在下列选项中，挑选出两项符合“情感由厌恶转为追忆”这一变化趋势的答案。（）A.陈莲河（作品：《父亲的病》）B.衍太太（作品：《琐记》）C.《范爱农》中的范爱农

D.《阿长与〈山海经〉》中的阿长20.角色行为的转变通常反映了其内心的追求。请根据你的阅读感受，判断下列哪一项的匹配关系不正确，并对该项中不恰当的内心追求进行修正。A.在未能寻获共产党的线索后，朱德决定前往北京继续搜寻。（摘自《红星照耀中国》）——体现了对革命道路的探索。B.在得知疯女人的真实情况后，简·爱选择离开罗切斯特（出自《简·爱》），体现了她对个人自由的追求。C.在经历了首次冲突之后，保尔选择了离开冬妮亚。（摘自《钢铁是怎样炼成的》）体现了对崇高理想的执着坚守。（二）现代文阅读（共18分）请阅读下列文本，并完成随后的相关题目。河流记载着村庄的隐秘历史高卫国在我足下，有一条蕴含神力的河流在静静流淌。与其将河中之物视为水，倒不如将其看作是静默地流逝的时间。那些逝去的岁月就如这河水一般，时而浑浊，时而清澈。看着眼前的水渍，几天前河床被水填满的景象仿佛一场模糊的旧梦。随着河水退去，那些散落在河床上的巨大青石显露无遗。我赤脚走在细软的沙滩上，不时能在石底的小水坑中寻得几枚铜钱；听说有人曾在水底摸到过瓷器碎片，甚至能看到残缺的石碑。这些遗物皆是村庄的组成部分，记录着先辈们曾经的生活。此时，我的心中忽然浮现出一句诗：河流是村庄的一部秘史。暖春时节，两岸垂柳抽出了嫩黄的新芽。柔和的春光洒落在河面，柳影在微波中轻轻摇曳。几只鸭子拍动翅膀，轻快地跳入水中。盛夏时分，柳树繁茂的枝叶在河面投下浓荫，小鱼们纷纷游向阴凉处避暑，不远处的荷叶下，几只青蛙正鼓起腮帮子鸣叫。秋风萧瑟，伫立在堤岸之上，可以听到河水拍击岩石发出的哗哗声，那声音低沉且含混，仿佛自时间的深处传来，既知晓河流的隐秘，也洞察村庄的往事。冬日降临，柳树将最后一片枯叶抖落在河中，凝视着奔腾的河水，显出一种历经沧桑的姿态。不久之后，随着雪花飞舞，两岸将化作粉妆玉砌的景象。每一处景物，都在诉说着村庄四季轮转的奥秘。岸边垂挂的柳枝，伴随着芦苇、龙须草与碎叶莲，以及水底游弋的小鱼、跳跃的青蛙、盘旋的水鸟和嬉戏的野鸭，这些植物与生物共同充实了生命的内涵。在与小河静静对视的过程中，我体悟到了鸢飞鱼跃、道在四方的生命真谛。我伫立在桥头向下眺望，发现现在的河道较之我孩提时代看到的要蜿蜒得多。曾经在两岸茂密生长、密不透风的芦苇丛已然消失，取而代之的是一片片开垦后的农田。这令我眼前的这条小河失去了往日那般充满活力的生机。凡是有河流穿过的村落，往往都承载着悠久的历史，而这类村庄必然蕴含着丰富的故事。村中那座石拱桥建于二十世纪五十至六十年代，桥墩顶端的两边刻有“提高警惕、保卫祖国”的字样。在孩提时代，每当目光落在这些文字上，我总会感到十分开心，因为我能从中找到与自己姓名相同的字。据祖母回忆，在石桥建成之前，河上原有一座木桥，是由高氏与霍氏两族共同出资出粮兴建的。不过，当时的建桥过程颇多波折，两家曾因桥梁的高度问题产生过分歧。尽管如此，这些陈旧的往事已随着时光消逝，两姓族人依然维持着和谐的关系。如今，这个拥有七八百户居民的村庄里居住着十几个姓氏的人家，即便彼此之间没有亲缘关系，也必然有着前辈留下的深厚交情或往来。在潜心思考村庄往事的时刻，我重新审视着面前的这条河，脑海中不由得浮现出丹纳在《艺术哲学》里的论述：那奔流不息且富有律动的河水，能让人们感受到一种宁静、壮阔且超越凡尘的生命力。童年时期，我常在河畔漫步，时常能见到一位身材高挑的放羊老人。他总是低头凝视着河中流淌的水波，观察着被风吹入水面的落叶以及漂浮的枯草。此时，夕阳西沉，天边霞光浓郁。一名农夫与两名妇女正从桥头走来，牧羊老人将悠闲地在河坡草地上觅食的山羊赶向桥面，随后与他们一同走入了这幅画面之中。那位放羊的老人现已安息在小河北岸的土壤里，他枕着堤坝下的泥土，依然能凝视着那条静静流淌的小河。江水奔流不息，见证了村落中一代接一代的人们在平静中走过人生，宛如天际飘过的浮云。苍穹如此辽阔，大地满是褶皱，而河流也随着时光的推移而渐渐老去。往昔的岁月中，有些片段被浓缩成我记忆里的过往，而另一些被我遗忘的时光则静静地沉入时间之河的底部，宛如______（摘自《2024年中国精短美文精选》，经部分删改）21.请结合全文内容，分点阐述河流之所以被视为村庄的“秘史”的原因。22.若将文中的第五段予以删除，全文的逻辑依然通顺。那么，作者在文中特意安排这一段落的目的是什么？请进行简要分析。23.请结合全文内容，简要分析并说明下列哪个选项中的句子最适合填入第十一段的空白位置。我离开了故乡，将那些不再合身的旧衣服丢