2026届重庆市高三语文高考二模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

2026届重庆市高三语文高考二模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校班级姓名考号考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考号填写清楚。2．选择题须在答题区内写出所选字母；非选择题须分点作答，书写工整，保持卷面整洁。3．本卷为高考二模阶段检测卷，重点考查现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作综合能力。4．全卷共四大题，17小题，分值合计150分。一、现代文阅读（本题共5小题，35分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一山地城市的更新，常常不是在一张空白图纸上展开的。坡地、江岸、桥梁、老街巷和层层叠叠的居住区，把城市的日常行动组织成一种有弹性的秩序。以重庆为例，人们很少用“平面距离”来理解城市，而是习惯用“上坡”“下坎”“过桥”“到江边”来描述位置。空间被身体经验反复确认，久而久之，便形成了带有地方记忆的城市语法。近年来，一些城市更新项目把目光投向街巷、梯坎、菜市场、老厂房和滨江岸线。它们并不满足于把旧空间改造成统一的商业界面，而更强调在原有生活纹理中植入公共服务、文化展示和慢行系统。这样的更新思路，既关注建筑外观的改善，也关注生活关系的延续：老住户是否仍有熟悉的出行路径，年轻人是否能够在旧空间中获得新的参与方式，外来游客是否能通过空间读懂城市而非只拍摄城市。但是，尊重地方记忆并不等于拒绝现代治理。旧街区可能存在消防通道不足、管线老化、无障碍设施欠缺等问题。如果只把“烟火气”当作符号消费，就容易遮蔽居民真实的生活困难。更新应当在安全、便利、审美和经济之间寻找平衡：既要让旧空间继续被日常使用，也要让空间质量达到当代生活的基本要求。更进一步看，城市更新还应避免把居民经验排除在决策之外。许多看似微小的细节，例如垃圾投放点的位置、夜间照明的高度、雨天排水的坡向、老人休息座椅的间距，往往决定更新项目能否真正被日常生活接纳。若规划方案只在效果图中显得明亮整齐，却不能解决居民买菜、上学、就医、避险的具体需要，就难以称为高质量更新。在考前语文训练中，类似材料常要求考生从事实、观点和价值判断三个层面把握文本。事实层面要看清材料列举了哪些空间和人群，观点层面要概括作者如何处理“保护”与“改造”的关系，价值层面则要辨析公共利益、商业开发和居民生活之间的张力。阅读的难点不在于词句晦涩，而在于能否从生活现象中提炼出可论证的道理。二模试题之所以常选择城市、社区、公共文化等现实材料，是因为这些话题能同时考查信息筛选、概念辨析和迁移表达。考生既要读出“城市更新”这一公共议题，也要看到材料背后关于人的尺度、生活便利和文化传承的共同关切。只有把材料中的具体事实与抽象观点相互印证，答案才会既有依据又有层次。从这个意义上说，城市更新中的“留”与“改”不是简单对立。该留下的，是能维系公共记忆和社区关系的空间线索；该改变的，是影响生活品质、公共安全和发展活力的低效环节。二模阶段的语文阅读训练，考查的不只是提取信息的能力，还包括把材料置于现实语境中辨析、归纳和评判的能力。材料二清晨六点，十八梯口的雾还没有散尽。卖小面的摊子已经把锅烧得滚热，竹椅靠在墙根，像一排刚醒来的旧日子。老人提着菜篮慢慢下坎，鞋底在石阶上发出细而稳的声响。年轻的摄影者举起镜头，想捕捉雾中的红灯笼，却被一位送货师傅提醒：“往边上站点，车要过。”这一声提醒，把远道而来的凝视拉回了生活本身。我在一处转角停下来。墙上新装的指示牌清楚标出消防通道、公共厕所和观景平台，旁边却仍保留着一段斑驳的砖墙。砖缝里长着细草，雨水从屋檐滴下来，落在石阶的凹处。有人说旧城更新之后，许多地方变得过于明亮，像舞台；也有人说，如果没有修缮，那些巷道早已坍塌，记忆也会随之散去。两种说法都不算错，关键在于人们是否还愿意在这里停留、交谈、经过和生活。午后，孩子们从社区书屋跑出来，在新铺的平地上跳格子。格子线旁边是老石阶，石阶尽头通向一户仍在晾晒被单的人家。梯坎没有从城市里退场，只是换了一种方式继续存在。它不再只是艰难出行的象征，也成为辨认方向、安放记忆和连接新旧生活的界面。城市最深处的气息，往往藏在这些并不宏大的慢变量里。黄昏时分，灯一盏盏亮起来，游客慢慢散去，邻里之间的招呼又变得清晰。有人端着饭碗站在门口，有人把刚买的青菜递给楼上的亲戚。城市更新是否成功，或许要等到喧闹过去之后才看得出来：若一个地方仍能让日常生活自然发生，让陌生人懂得放慢脚步，让老住户不必用失去熟悉感来换取整洁，那些新铺的石板、新设的灯和旧墙上的青苔才算真正彼此相安。我离开时回头望了一眼，石阶上有新刷的白线，也有岁月磨出的圆角。它们并不互相抵消，反而提醒人们：所谓更新，不是把过去擦得干干净净，而是在过去能够继续被理解、被使用、被照看的地方，给未来留出一条更稳的路。1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．山地城市的空间经验与身体行动密切相关，人们常用上坡、下坎等行动词描述位置。B．城市更新若只追求统一商业界面，可能削弱原有街巷的生活纹理和地方记忆。C．尊重地方记忆意味着应尽量保持旧街区的原状，避免现代治理介入造成破坏。D．城市更新需要兼顾安全、便利、审美和经济，不能把“烟火气”停留在符号层面。2．下列对材料二艺术特色和思想内容的分析，正确的一项是（3分）A．文章开头写摄影者拍摄红灯笼，主要表现游客对旧城景观的占有欲和批判态度。B．“竹椅靠在墙根，像一排刚醒来的旧日子”运用比喻，写出老街生活气息的苏醒。C．文中两次写雾，意在说明旧城空间缺乏清晰秩序，与新装指示牌形成鲜明对立。D．作者认为只要保留斑驳砖墙和老石阶，旧城更新就能自然实现居民生活的延续。3．根据材料内容，下列做法最不适合作为“有温度的山地城市更新”论据的一项是（4分）A．在老街区增设消防、排水和无障碍设施，同时保留居民熟悉的主要步行路径。B．把老厂房改造为社区图书馆和青少年活动空间，并展示厂区历史与职工记忆。C．为提升夜间经济，把居民原有生活通道全部改成网红拍照点，统一店招和灯光。D．在滨江步道设置休憩、阅读和观景空间，让市民日常散步与城市文化展示相结合。4．材料一围绕“城市更新中的留与改”展开论述，请概括其论证思路。（10分）作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．结合两则材料，谈谈你对“梯坎成为城市的慢变量”这一说法的理解，并说明它对高考二模阶段现实类阅读答题的启示。（15分）作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（本题共6小题，35分）阅读下面的文言文，完成6—9题。渝州临江多险，民居依崖而市。嘉靖初，张公守渝，至郡之三日，微服行巷中，见石级欹仄，雨则泥滑，负薪者相踵而蹶。问其故，吏曰：“岁久未修，费出无名，故因循至此。”公曰：“民日行其上，而官独曰无名，是名在简牍而不在民也。”乃召父老，具问所病。父老言：“桥坏则市隔，井塞则妇苦，夜无灯则盗乘。”公记其言，分轻重为三等。先治桥井，次修梯道，复置义灯。役不扰民，财不加赋，取羡余及赎锾给之。或请尽撤旧屋，以广市肆。公曰：“屋虽陋，居者安焉；路虽狭，行者习焉。苟一旦夺其所安而使之迁，虽市肆壮丽，民何赖焉？”乃令修者因其旧址，补其败缺，洁其沟渠，通其火道。商旅便之，居民亦不失其业。公又设听讼之日，凡商贾、舟人、樵夫、织妇皆得自陈。吏有惮烦者，欲以常式却之，公曰：“政之失，常起于不闻；民之怨，常积于不得言。”于是薄其苛征，平其斗量，禁豪右侵占阶道。数月之间，市不喧讼，夜行者有所归灯，负担者有所息肩。明年春，江水暴涨，旧堤将圮。公夜率吏卒立岸上，命移近水之民，发仓粟以赈。或曰：“仓粟有额，发之恐获罪。”公曰：“法以活民，非以困民。罪有归，吾任之。”水退，民无死者。于是州人刻石记事，公却之曰：“治郡者职也，何记为？”后迁别郡，民送之江口，舟行数里，犹闻岸上呼声。6．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（3分）A．乃令修者/因其旧址补其败缺/洁其沟渠通其火道/商旅便之/居民亦不失其业B．乃令修者因其旧址/补其败缺/洁其沟渠/通其火道/商旅便之/居民亦不失其业C．乃令修者因其旧址补/其败缺洁/其沟渠通/其火道商旅/便之居民亦不失其业D．乃令修者因其旧址/补其败缺洁其沟渠/通其火道商旅/便之/居民亦不失其业7．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“微服行巷中”的“微服”指改穿平常人的衣服，便于了解真实民情。B．“具问所病”的“病”指困苦、弊病，与“君子病无能焉”的“病”意思完全相同。C．“赎锾”指用来赎罪的罚金，文中用作修桥、置灯等公共事务的费用。D．“却之”的“却”是推辞、拒绝之意，表现张公不愿以职责内之事求名。8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．张公到任后没有只听吏员汇报，而是亲自行走街巷，发现民众出行困难。B．张公整治州城分清轻重缓急，先解决桥井等急迫问题，再修梯道、置义灯。C．张公主张拆除旧屋扩大市肆，认为城市繁华比居民原有生活更为重要。D．洪水来临时，张公果断迁民发粟，体现了以民为本、敢于担当的治理态度。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）民日行其上，而官独曰无名，是名在简牍而不在民也。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________（2）法以活民，非以困民。罪有归，吾任之。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首诗，完成10题。江上晚望断岸寒烟接暮潮，半城灯火上层霄。客舟已过沙鸥外，归笛还从石径遥。老树不辞风雨重，新桥犹带水云摇。凭栏莫问兴亡事，一点渔灯照寂寥。10．本诗颈联“老树不辞风雨重，新桥犹带水云摇”意蕴丰富，请结合全诗加以赏析。（10分）作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）荀子《劝学》中用“木”和“金”的变化说明学习能使人改造提升的两句是：“____________，____________。”（2）苏轼《赤壁赋》中写清风明月可为人们共同享用的两句是：“____________，____________。”（3）李白《蜀道难》中表现山势高危、行人仰望而叹的两句是：“____________，____________。”（4）杜甫《登高》中从空间和时间两方面写漂泊与多病的两句是：“____________，____________。”____________________________________________________________________________________________________________________________三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成12—15题。方言不是普通话之外的“杂音”，而是地方生活经验长期沉淀后的表达方式。重庆话里有许多与地形、气候和日常交往相关的词语，如“爬坡上坎”“摆龙门阵”“耿直”“安逸”等。这些词语能够迅速唤起具体场景：潮湿的江风、热闹的巷口、熟人之间不绕弯子的招呼。它们让城市气质不只停留在建筑和景观上，也沉入声音、语速和说话方式里。当然，重视方言并不意味着排斥规范表达。校园生活、公共服务和跨区域交流离不开普通话；文学写作、短视频表达和地方文旅也需要适度保留方言的鲜活意味。真正有效的语言运用，是在不同语境中选择恰当表达：该准确时不含混，该亲切时不生硬，该庄重时不随意。若把方言只当成制造笑点的材料，或者把普通话简单看作“没有地方味”的语言，都难免失之片面。二模复习中的语言文字运用题，常把词语选择、病句辨析、表达效果和图表说明放在具体语境里考查。考生不能只背术语，而要判断表达对象、交流目的和句式效果。例如，同样写城市，一篇新闻稿要信息准确，一段文旅推介要有画面感，一则倡议书则要兼顾号召力和可执行性。语言能力的提升，最终要落实到在恰当场合说恰当的话。12．下列填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（3分）在地方文化传播中，方言词语若使用得当，能够使表达更加________；若一味堆砌，反而会让内容显得________。A．栩栩如生纷繁芜杂B．惟妙惟肖标新立异C．绘声绘色不刊之论D．有声有色不绝如缕13．文中画横线的句子若改写为“不同场合用不同说法，准确、亲切、庄重都要有”，表达效果为什么不如原句？下列分析最恰当的一项是（3分）A．改句没有使用成语，导致语义完全改变，无法体现语言规范的重要性。B．原句以三个“该……时不……”构成排比，层次清楚，强调不同语境中的分寸感。C．改句语气过于强烈，带有明显批评意味，不符合说明性文字客观平和的特点。D．原句只强调普通话，改句同时强调方言，二者表达对象发生了根本变化。14．下列句子中，没有语病的一项是（3分）A．通过二模阶段的语言文字训练，使同学们进一步明确了语境意识的重要性。B．学校开展方言文化主题活动，目的在于引导学生理解语言背后的生活经验。C．能否在写作中准确使用地方材料，是提升文章真实感的关键因素。D．随着短视频传播的普及，让不少方言词语重新进入年轻人的日常表达。15．请把下面这段话压缩成一个单句，保留关键信息，不超过55字。（5分）重庆某中学高三语文组在二模复习中开设“城市记忆与语言表达”专题课。该课引导学生观察身边空间，采访社区居民，整理方言词语，并把材料转化为议论文论据、文学类文本赏析和应用文写作素材。作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________16．下面是某校高三学生二模语文复习需求调查表，请根据表格内容写一段说明文字，并提出两条有针对性的复习措施。要求语言简明、条理清楚，不超过120字。（6分）复习项目最需要提升比例主要困难期待训练方式现代文阅读32%材料信息多，概括易遗漏同类题归纳与限时训练古代诗文阅读27%实词迁移弱，翻译不够准确句读、词义、翻译综合训练作文41%材料转化慢，论证层次不清审题立意与分层论证训练作答区：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（60分）17．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一座城市的更新，常常在“留”与“改”之间展开：留下的是记忆、关系和气息，改变的是隐患、低效和不便。一名高三学生的复习，也常常在“守”与“变”之间推进：守住基础、节奏和信心，改变方法、视角和表达。临近高考，有人担心改变会打乱原有状态，也有人认为只有彻底推翻过去才能获得突破。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身学习、生活或社会观察写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文作答区：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析1．C解析：材料一明确指出尊重地方记忆并不等于拒绝现代治理，旧街区存在消防、管线、无障碍等现实问题，必须通过更新改善。C项把尊重记忆理解为尽量保持原状，否定治理介入，与文意相反。2．B解析：B项抓住“竹椅”与“旧日子”的比喻关系，能准确说明老街生活气息被唤醒。A项“占有欲和批判态度”无中生有；C项把“雾”解释为缺乏秩序，牵强；D项把保留物件等同于生活延续，过于绝对。3．C解析：C项“全部改成网红拍照点”“统一店招和灯光”会挤压居民原有生活通道，把生活空间变为消费景观，不符合材料强调的生活纹理、公共记忆和居民需求。4．参考答案材料一先从山地城市的空间经验切入，指出城市位置与身体行动、地方记忆密切相关；接着列举街巷、梯坎、菜市场、老厂房等更新对象，说明更新应在生活纹理中植入公共服务与文化功能；然后指出旧街区存在消防、管线、无障碍等问题，强调尊重记忆不能拒绝现代治理；再进一步提醒规划不能排除居民经验，要把效果图中的整洁转化为买菜、上学、就医、避险等具体便利；最后概括“留”与“改”的关系，提出应留下公共记忆和社区关系的空间线索，改变影响安全、品质和活力的低效环节。解析：答题要抓住“提出问题—展开分析—辨析误区—归纳观点”的层次，不能只摘抄个别句子。5．参考答案“梯坎成为城市的慢变量”是说梯坎并不只是旧城中有形的石阶，它长期参与人们的出行、交往和方向辨认，承载了身体经验、社区记忆和地方气息；在更新之后，它可以与书屋、观景平台、消防通道等新功能共存，继续连接新旧生活。材料二中孩子在平地跳格子、旁边保留老石阶，说明旧空间通过新的使用方式获得延续。对二模阅读答题的启示是：要把文本细节与材料观点结合，既看到形象描写中的生活温度，也能上升到城市更新、公共记忆等理性层面；答题时应分清概念内涵、材料依据和现实评价，避免空泛抒情。尤其要注意，材料二的景物描写并非单纯写景，送货师傅的提醒、孩子跳格子、住户晾被单等细节都在说明空间仍被生活使用；这些细节可转化为“公共空间是否真正服务日常”的论据。6．B解析：“因其旧址”作“修者”的施行方式，后面“补其败缺”“洁其沟渠”“通其火道”为并列动作，“商旅便之，居民亦不失其业”是结果，故B项断句最恰当。7．B解析：文中“具问所病”的“病”指百姓生活中的困苦与弊病；“君子病无能焉”的“病”是担忧、忧虑，二者意思并不完全相同。8．C解析：原文中有人请求全部拆除旧屋以扩大市场，张公明确反对，认为居民安居和习惯路径不能被轻易夺去。C项把他人的请求说成张公主张，与原文不符。9．参考答案（1）百姓天天在这些石阶上行走，而官府偏偏说没有名目，这是名目只在文书簿册里，而不在百姓生活里。

解析：“日”“独”“简牍”是关键词，“是……也”可译为判断句。

（2）法令是用来使百姓活下去的，不是用来困住百姓的。罪责如果有归属，我来承担。

解析：“活”是使动用法，“困”是使动或使受困，“任”是承担。10．参考答案颈联以“老树”和“新桥”对举，一旧一新，既写江上晚景，也含城市变迁之意。“老树不辞风雨重”表现旧物经受岁月风雨仍坚韧存在，暗含历史记忆不应被轻易抹去；“新桥犹带水云摇”写新建之物与江水云气相映，说明更新并非生硬替代，而可与自然、旧景形成呼应。全诗由暮潮、灯火、客舟、归笛写出江城的辽阔与孤寂，尾联“一点渔灯”收束情感，使颈联中的新旧并置更显沉着：面对兴亡变化，诗人既有感慨，也有对延续与更新相互依存的体认。答题时可从意象关系、动静结合、情感寄托三个角度展开，既不能只翻译诗句，也不能脱离全诗空谈哲理。11．参考答案（1）故木受绳则直，金就砺则利。

（2）惟江上之清风，与山间之明月。

（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

解析：默写题要注意“砺”“惟”“扪”“膺”等字形，不能写同音替代字。12．A解析：“栩栩如生”可形容表达生动逼真，适合说明方言词语激活场景；“纷繁芜杂”指多而杂乱，符合一味堆砌造成表达混乱的语境。13．B解析：原句使用三个结构一致的分句，分别对应准确、亲切、庄重三种表达要求，排比增强了层次感和强调效果。改句较口语化，概括虽简，但分寸和节奏不如原句。14．B解析：A项缺主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应改为“能否……是能否提升……”；D项缺主语，可删去“随着”或“让”。B项结构完整，表意明确。15．参考答案重庆某中学高三语文组开设引导学生观察、采访、整理并转化素材的二模复习专题课。解析：压缩时要保留对象“重庆某中学高三语文组”、事件“开设专题课”、核心内容“观察、采访、整理并转化素材”，同时把多句整合为一个单句。若写成多个短句，或遗漏“二模复习”“转化素材”等关键信息，都不符合题目要求；若超过字数，则应删去修饰性成分，保留主干和核心动作。16．参考答案调查显示，作文提升需求最高，其次是现代文阅读和古代诗文阅读；主要困难集中在材料转化、概括遗漏和翻译准确度。复习应加强作文审题立意与分层论证训练