2026届高三语文高考押题模拟强化卷模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

2026届高三语文高考押题模拟强化卷2026届高三语文高考押题模拟强化卷模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：150分钟满分：150分适用范围：新高考通用试卷类型：QS01标准试卷注意事项1.答题前，请将学校、班级、姓名、考号填写清楚。2.选择题用规定方式填涂，非选择题写在对应区域内，超出区域的作答不计入得分。3.请保持卷面整洁，书写清楚，答题时注意审题、分层表达。4.本卷共17题，满分150分。试题结束后另起页为参考答案与解析。一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。近几年，许多地方在更新乡村叙事：过去常被写成静止背景的村庄，如今正进入交通、产业、教育、公共文化互相牵动的新关系中。乡村不是城市的背面，也不是只能供人怀旧的陈列柜。它有自我生长的时间，有需要被尊重的生活节奏，也有面对技术和市场时主动选择的能力。新的乡村叙事首先要求把“人”放回现场。一个村庄的变化，不能只看新修了几条路、建了几座馆，还要看留守老人是否能便捷就医，返乡青年是否有稳定的创业预期，儿童是否能在熟悉的土地上获得开阔的视野。若只把村庄当作短视频里的景观，便会把真实生活压成一组好看的镜头；若只把发展理解为复制城市样板，又会使村庄失去可识别的气味、方言和礼俗。新的乡村叙事还要求处理好传统与创新的关系。传统不是一堆封存的旧物，而是人与土地长期磨合后形成的经验。它可以进入新的表达：老手艺可以与当代设计合作，节气知识可以转化为校园课程，宗族祠堂前的空地可以变成公共议事场。创新也不是把所有旧痕迹抹平，而是在继承可贵经验的基础上建立新的组织方式和审美方式。数字媒介给乡村带来了新的能见度。直播售卖农产品、村史影像采集、线上议事平台，都可能扩大乡村公共参与的边界。但技术并不会自动带来平等。平台流量容易偏爱奇观，算法推荐也可能使乡村形象被单一化。真正有价值的数字实践，应让村民成为表达主体，而不是永远站在镜头背后为外来观看服务。因此，面向未来的乡村书写要避免两种倾向：一种是把乡村完全浪漫化，只看见月色、炊烟与稻浪；另一种是把乡村完全问题化，只看见衰败、贫困与空心。前者会遮蔽现实压力，后者会消解内在活力。更成熟的书写，应在复杂处看见希望，在变动中辨认根脉，在普通人的日常选择里看见时代前行的方向。1.（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.乡村更新的核心在于把传统村落改造成城市社区，以便获得统一管理。B.数字媒介能够自动消除城乡表达差异，使村民天然拥有同等话语权。C.成熟的乡村书写既不只追求田园想象，也不只呈现问题与困难。D.老手艺进入当代设计后，传统经验就会被现代审美完全替代。2.（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.判断村庄变化不能只看外在建设，还要关注人的处境和公共服务。B.只要扩大乡村的网络能见度，乡村形象就不会被单一化。C.复制城市样板可能削弱乡村自身的生活气息和文化辨识度。D.让村民成为表达主体，是数字媒介参与乡村叙事的重要前提。3.（3分）下列选项中，最能体现材料所说“传统进入新的表达”的一项是A.某地拆掉老宅，统一建设外观相同的商业街。B.某村邀请游客模仿旧日生活，村民只负责出售门票。C.某平台只推荐猎奇短片，使村庄长期以奇观面目出现。D.某校把本地节气农事编成课程，并邀请老人讲述耕作经验。4.（4分）请简要分析材料第四段的论证思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.（6分）面向未来的乡村书写应怎样避免“浪漫化”和“问题化”两种倾向？请结合材料概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。晚饭后，江面起了雾。渡口的灯一盏盏亮起来，像有人把星星捧到水边。老周把船绳解开，木桨轻轻一撑，船头便离岸了。这条夜航线已经跑了三十年。桥修通以后，坐船的人少了，只有住在对岸旧街的老人、晚归的学生，偶尔还有拎着工具箱的修理工。老周说，桥是好事，路通了，人心也通了；可灯还要点着，因为总有人在最后一班车后才赶到水边。那天上船的是一个少年，背着鼓鼓的书包，怀里抱着一只纸箱。纸箱里有一盆快要枯的兰草。少年把箱子放在脚边，不住地看手机，又不时望向江对岸。老周问他：“赶时间？”少年点点头，说奶奶住院了，家里窗台上的兰草没人照看，他想带过去给她看一眼。雾越来越浓，船行到江心时，对岸的灯只剩模糊一片。少年忽然站起来，问是不是走错了。老周笑笑，把船灯调亮些，又用桨轻轻点水：“江水今晚往东偏，得顺着它的劲儿走。你看不见岸，不等于岸不在。”少年坐下了。他把纸箱打开，指尖碰了碰兰草的叶子。叶尖焦黄，根部却还青着。老周看了一眼，说：“这草像你奶奶年轻时养的那种。那时候河边没有路灯，夜里接人，全靠船头一盏煤油灯。她每次过江，都把灯护得稳稳的。”少年抬头：“您认识我奶奶？”老周点头，又摇头：“江边来往的人，我认得许多，也认不得许多。一个人年轻时的影子，常常留在别人心里；等到自己老了，别人未必叫得出名字，可那点光还在。”船靠岸时，雾散开一道缝，医院的白楼露了出来。少年抱起纸箱，向老周鞠了一躬，跑了几步，又回头问：“明天还有船吗？”老周把绳子系好，船灯在他身后晃着。他说：“有。只要渡口还有人等，我就来。”第二天清晨，少年推着轮椅来到岸边。轮椅上的老人瘦得厉害，却把那盆兰草抱得很紧。她看见老周，先是一怔，随即笑了：“你这盏灯，还是这么亮。”老周没有回答，只把船靠稳。江面上薄雾慢慢升起，桥上的车流像一条银线，而小船在银线下安静地过江。6.（3分）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是A.桥修通后老周仍跑夜航，表明他固执守旧，不能接受新的交通方式。B.少年抱着兰草过江，体现他对奶奶的牵挂，也推动了情节发展。C.老周说“你看不见岸，不等于岸不在”，既安慰少年，也暗含人生意味。D.结尾小船在桥下过江，形成新旧交通并存的画面，耐人寻味。7.（3分）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.开头写江雾和灯光，营造了温柔而朦胧的氛围。B.小说以对话推进人物关系，使老周与少年的距离逐渐拉近。C.文中多次描写兰草，主要为了说明植物养护知识的重要性。D.结尾老人一句话与前文船灯相照应，使情感表达含蓄有力。8.（4分）小说中的“灯”具有哪些含义？请结合文本简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.（6分）老周这一人物形象有哪些特点？请结合情节分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。沈恪，江州人也。少孤，事母至孝。岁歉，里人多弃田去，恪独守旧亩，曰：“土虽瘠，勤则不负人。”乃导山泉入陂，筑小渠十余里，乡民赖以复耕。郡守闻其能，召为仓曹。时豪右张氏阴夺民租，吏多畏之。恪按簿核亩，得其虚籍三百。张氏馈金帛求寝其事，恪却之曰：“仓廪为民命，吾岂以母之口腹易众人之饥寒？”遂白郡守，籍其所侵以还民。后江水暴涨，南堤将溃。众议徙仓粟入城，恪曰：“仓可迁，民居不可尽迁。若堤破，则城亦危。”乃率丁壮负土石，身先立于急流。三昼夜堤成，民得无患。郡守上其绩，朝廷将授官，恪辞曰：“母老，愿归养。”归而课童子读书，教以耕织之本。乡人称其清介，立石于渠旁。10.（3分）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.岁歉：年成不好。B.求寝其事：请求公布此事。C.白郡守：禀告郡守。D.课童子读书：督促儿童读书。11.（3分）下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是A.沈恪少年丧父，侍奉母亲很孝顺。B.沈恪修渠引水，帮助乡民恢复耕种。C.沈恪查核账册，发现张氏侵占民租。D.沈恪最终接受朝廷授官，离乡赴任。12.（3分）下列对原文有关内容的概述，正确的一项是A.沈恪既重视农事民生，又能守正拒贿，遇到水患还亲自率众护堤。B.张氏主动把侵占的田亩归还百姓，体现其知错能改。C.郡守因畏惧豪右，不敢支持沈恪查清虚籍。D.乡人立石，是因为沈恪在朝中官位显达。13.（8分）把文中画线句翻译成现代汉语。

（1）仓廪为民命，吾岂以母之口腹易众人之饥寒？

（2）仓可迁，民居不可尽迁。若堤破，则城亦危。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（3分）沈恪“清介”的品格主要体现在哪些方面？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）阅读下面这首诗，完成15题。客至山馆雨歇青峰近，松声入夜长。半窗留竹影，一盏照书香。远客谈新事，山童问故乡。明朝归路早，莫负满庭霜。15.（9分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写雨后青峰与入夜松声，山馆环境清幽。B.颔联以竹影、书香构成静景，表现主人的雅趣。C.颈联由景入事，写远客谈新事，山童询问故乡。D.尾联写诗人厌倦山馆清冷，催促远客连夜离开。请结合全诗，分析“莫负满庭霜”所蕴含的情感。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中用行路与借助车马作比，指出善于借助外物的重要性的两句是：“________________，________________。”（2）《赤壁赋》中描写箫声能使潜藏水中的蛟龙起舞、孤舟中的寡妇哭泣的两句是：“________________，________________。”（3）《登高》中集中表现诗人漂泊异乡、年老多病处境的两句是：“________________，________________。”三、语言文字运用与写作（80分）17.（80分）阅读下面的材料，完成语言文字运用题，并按要求写作。城市微更新不是推倒重来，而是在旧街巷、老厂房、口袋公园和社区公共空间中寻找新的连接方式。它看似工程规模不大，却直接关系居民日常：一盏路灯能让夜归者安心，一处坡道能让轮椅通行，一面旧墙经过整理后能成为邻里记忆的展示面。微更新最怕“只看照片好看”。有些项目开工时热闹，完成后却使用率不高，原因是前期没有真正听见居民的声音。好的微更新应当从人们的真实需要出发，在有限空间里提高便利度、安全感和参与感，让街区的旧痕与新貌相互成全。（1）（3分）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是微更新不是对城市记忆的________，而是在日常尺度中________公共生活，使居民对身边空间产生更稳定的________。A.抛弃激活认同感B.复制削弱距离感C.装饰限制陌生感D.封存替换优越感（2）（4分）文中画线句“好的微更新应当从人们的真实需要出发，在有限空间里提高便利度、安全感和参与感”有一处搭配不当，请修改，使语言准确通顺。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）（5分）请用一句话概括材料的主要观点，不超过35字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）（8分）请为某社区微更新项目拟写一条宣传语，并说明创意理由。要求：宣传语不超过20字，理由不少于60字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）（60分）阅读下面的写作材料，根据要求写一篇文章。有人说，出发前要先确定答案，方向清楚才不至于迷失；也有人说，真正重要的答案常常在行走、试错与回望中形成。人生、学习、科技创新、社会建设，都可能面对“先有答案再出发”还是“在路上寻找答案”的选择。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。作文作答区______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析选择题答案速查题号123671011121517（1）答案CBDACBDADA1.C。解析：材料末段明确反对把乡村只作浪漫化或问题化呈现，主张在复杂处看见希望，在变动中辨认根脉。A项把乡村改造成城市社区，违背材料强调的乡村自身节奏；B项“自动消除”过于绝对；D项“完全替代”不符合传统与创新相互成全的观点。2.B。解析：第四段指出数字媒介能扩大能见度，但技术不会自动带来平等，平台流量还可能偏爱奇观。因此“只要扩大网络能见度”这一判断过于绝对。3.D。解析：把节气农事编成课程，并让老人讲述耕作经验，体现了传统经验进入教育场景和新的表达方式。A项抹平旧痕，B项把村民变成门票服务者，C项强化单一奇观形象，均不合要求。4.参考要点：先提出数字媒介给乡村带来新的能见度；再列举直播、影像采集、线上议事等实践形式；接着转折指出技术并不会自动带来平等，并分析平台流量和算法推荐可能造成的问题；最后提出有价值的数字实践应让村民成为表达主体。评分标准：每点1分，意思相近即可。5.参考要点：第一，既看见乡村的自然诗意和文化传统，也直面公共服务、发展机会、人口流动等现实压力；第二，不把乡村当作城市的复制品，尊重其生活节奏、方言礼俗和内在经验；第三，让村民成为叙事主体，避免外来观看把乡村压缩成单一景观；第四，在变化中把握根脉，在普通人的日常选择中呈现时代方向。评分标准：答出三点即可得满分，表达清楚。6.A。解析：老周肯定“桥是好事”，说明他并不排斥新交通；他坚持点灯跑夜航，是因为仍有人需要这条渡线，体现责任感和温情。7.C。解析：兰草不是为了普及养护知识，而是连接少年、奶奶与老周记忆的重要物象，承载牵挂、生命延续和旧日情感。8.参考要点：其一，灯是夜航船的实际照明，指引雾中渡行；其二，灯象征老周守护渡口、等待晚归者的责任；其三，灯也象征人与人之间的记忆和温情，老人结尾的话使这种象征得到强化。评分标准：每点约1至2分，结合文本说明即可。9.参考要点：老周有责任感，桥通后仍守最后的夜航；他通达人情，既承认桥的价值，又保留渡船的需要；他沉稳有经验，能在雾中判断水势安慰少年；他重情念旧，记得江边来往的人和那盏被护住的灯。评分标准：特点与情节对应，每点1至2分。10.B。解析：“寝”在这里是停止、搁置的意思，“求寝其事”是请求不追究此事，不是公布此事。11.D。解析：原文说朝廷将授官，沈恪以母亲年老为由辞官回乡，并没有离乡赴任。12.A。解析：A项能概括沈恪守田、修渠、拒贿、护堤等主要事迹。B项与文意相反；C项无根据；D项立石是因其清正耿介及惠民之举。13.（1）粮仓是百姓性命所系，我怎么能因为供养母亲的衣食而换取众人的饥寒呢？（2）粮仓可以迁移，百姓的住所不能全都迁走。如