高意向成交版2026届高三政治高考一模模拟试卷（含参考答案解析）专项训练包与逐题解析

2026届高三政治一模原创模拟训练第页高意向成交版2026届高三政治高考一模模拟试卷（含参考答案解析）专项训练包与逐题解析项目内容适用对象2026届高三政治一模前后复习班级、备课组、个人限时训练使用。使用场景课堂限时测评、周末专项训练、错题复盘、主观题规范书写训练、备课组统一判分。交付清单原创模拟试卷1套；第Ⅰ卷16道选择题；第Ⅱ卷4道非选择题；选择题答案；逐题解析；主观题评分细则；成绩登记表；主观题评分记录表；错题复盘表；训练检查清单；归档记录表。使用提醒建议按75分钟完成，满分100分；可根据本校进度调整材料讲评顺序；训练结果只用于阶段诊断与复习改进。快速使用方式：先打印试卷页完成限时作答，再从“参考答案与解析”页开始统一批阅；主观题按采分点记录得分，讲评后使用错题复盘表完成二次订正。一、适用对象与使用边界本训练包面向高三政治一模备考阶段，围绕经济与社会、政治与法治、哲学与文化、当代国际政治与经济等模块进行原创整合。试卷可用于班级整卷训练，也可拆分为选择题专项、主观题专项和讲评复盘专项。使用边界：本套试卷不替代学校正式评价，不承诺实际考试结果；涉及政策、实践案例和情境材料时，应结合学校教学进度和当地学情进行取舍；主观题评分应坚持采分点、逻辑层次和材料结合三项口径。二、执行流程流程节点责任人执行动作输入/输出物频次或节点1.训练准备教师或学习小组负责人打印试卷、准备答题卡或作答纸、明确计时方式试卷、计时工具、成绩登记表开考前2.限时作答学生独立完成第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，主观题在作答框内分点书写完整答卷75分钟3.统一批阅教师或互评小组选择题按答案核对，主观题按评分细则逐点给分分题得分与扣分记录训练后当日4.讲评订正教师、学生定位错因，完成二次答案，标注可迁移表达错题复盘表讲评课5.归档复盘备课组或班级负责人统计得分率、正答率和主观题失分点，形成后续训练安排复盘记录表一周内统计公式：得分率＝个人得分÷满分×100%；正答率＝本题答对人数÷实际作答人数×100%；主观题采分率＝本题实得分÷本题满分×100%。示例：某生本卷得分78分，则得分率为78÷100×100%＝78%；第8题40人中有28人答对，则正答率为28÷40×100%＝70%。三、责任分工角色主要职责输出物节点检查口径备课组长确定训练时间、组织统一讲评、复核主观题评分口径训练安排表、复盘记录训练前后各1次检查是否完成统一评分说明任课教师组织限时训练、批阅主观题、反馈共性问题答卷、评分记录表每次训练抽查5份高分卷与5份临界卷学习小组长收发试卷、登记缺交、协助互评选择题作答登记表训练当日不得替代主观题最终评分学生本人独立作答、订正错题、补充二次答案错题复盘表讲评后24小时内错因必须具体到知识、材料、表达或审题四、2026届高三政治一模原创模拟试卷考试形式：闭卷笔答。建议用时：75分钟。满分：100分。第Ⅰ卷为选择题，共48分；第Ⅱ卷为非选择题，共52分。卷别题型题号分值设置合计作答要求第Ⅰ卷选择题1—1616题×3分48分每题只有一个最符合题意的选项第Ⅱ卷非选择题17—2012分、14分、12分、14分52分结合材料，分层作答，观点与材料对应第Ⅰ卷选择题（共48分）本卷共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.2025年以来，多地围绕先进制造、数字贸易、绿色消费推出组合政策。某地对高端装备企业提供研发费用加计扣除辅导，同时完善知识产权快速维权通道。上述举措发挥作用的传导路径是A.降低制度性交易成本—稳定企业预期—增强创新投入意愿B.提高居民储蓄收益—扩大消费需求—推动产业升级C.增加行政审批环节—提升市场准入门槛—形成规模效应D.扩大财政直接定价范围—压缩市场竞争空间—保障企业利润2.某平台企业通过算法推荐促进小微商户精准触达消费者，但也存在不透明排序和不合理收费问题。规范平台经济健康发展，需要A.由政府完全替代平台进行资源配置B.在鼓励创新与维护公平之间形成规则约束C.取消平台企业盈利目标以保障公共利益D.把所有算法模型统一公开为唯一监管方式3.某村将闲置农房、生态田园和非遗手作整合为研学线路，村集体、农户和运营团队按约定分配收益。这一做法有利于A.改变农村基本经营制度B.推动资源要素盘活并拓宽农民增收渠道C.消除城乡公共服务差异D.以行政命令替代市场化运营4.居民消费从单纯追求低价转向更重视品质、健康、体验和服务。企业顺应这一变化，合理的经营做法是A.减少研发投入并依赖价格战扩大销量B.提升供给质量，形成品牌、服务和场景优势C.拒绝数字化改造以控制短期成本D.只扩大产量而不关注消费结构变化5.某市人大常委会围绕养老服务条例实施情况开展执法检查，听取政府专项报告，并邀请基层代表参与座谈。该做法体现了A.人大依法行使监督权，推动法律法规有效实施B.政府通过民主协商直接制定地方性法规C.基层群众自治组织行使国家立法权D.监察机关依法管理社会公共事务6.某社区通过议事会收集居民意见，对停车位改造、适老化通道和垃圾分类点位进行协商，并将结果公示。该实践表明A.基层群众直接行使管理国家事务的权力B.全过程人民民主可以在基层治理中具体展开C.社区居委会是国家基层政权机关D.民主监督的唯一形式是网络问政7.行政执法部门推行柔性执法，对首次轻微违法且及时改正的经营者依法不予处罚，同时公开裁量基准。其意义在于A.取消行政执法的强制性B.以法治方式兼顾秩序维护和营商环境优化C.把道德评价作为处罚的唯一依据D.弱化法律面前人人平等原则8.某地法院建立涉企纠纷多元化解机制，推动诉前调解、专业审判和司法建议衔接。该机制的合理价值是A.以司法机关替代市场主体作经营决策B.降低纠纷解决成本，提升法治化营商环境C.使所有经济纠纷都不再进入诉讼程序D.把司法裁判权交由行业协会行使9.一件传统纹样经过现代设计转化，被用于城市公共标识、文创产品和数字展陈，受到青年群体欢迎。这说明A.传统文化只要保持原样就能实现发展B.文化创新应在继承中转化、在转化中发展C.外来文化是中华文化发展的唯一动力D.文化价值完全取决于商业销售规模10.某校开设劳动教育课程，学生在社区服务、农业体验和项目实践中理解劳动价值。该课程体现的哲学道理是A.实践推动认识产生和发展B.认识一旦形成就不会变化C.感性认识天然高于理性认识D.任何理论都可以脱离实践独立存在11.面对同一产业升级任务，有的地方强调招商扩链，有的地方注重存量企业改造，有的地方先补公共服务短板。这启示我们A.矛盾特殊性要求具体问题具体分析B.主要矛盾在任何条件下都完全相同C.整体功能一定小于部分功能之和D.事物发展只取决于外部条件12.某科研团队长期攻关核心材料，在多次失败后调整方案，最终实现性能突破。其过程说明A.量变积累达到一定程度会引起质变B.事物发展是没有曲折的直线上升C.失败与成功之间不存在联系D.主观愿望能够直接决定客观结果13.我国积极参与气候治理、减贫合作和公共卫生能力建设，为全球发展提供公共产品。这表明我国A.坚持把维护共同利益作为外交活动的重要方向B.以结盟方式主导国际秩序C.把别国利益置于本国利益之上D.通过单边行动解决所有全球问题14.区域全面经济伙伴关系协定实施后，企业可利用原产地累积规则优化供应链布局。对此认识正确的是A.经济全球化使各国经济联系更加紧密B.开放合作意味着放弃经济安全C.所有企业都会自动获得同等收益D.区域合作会消除国际竞争15.某企业把绿色低碳要求嵌入产品设计、生产工艺、物流包装和回收服务全过程。该做法符合A.新发展理念中的绿色发展要求B.以高耗能换取短期规模扩张的要求C.把生态保护与经济发展完全对立起来D.只重视生产环节而忽视消费环节16.在网络空间治理中，既要保护公民合法表达，也要依法整治造谣传谣、侵犯隐私和网络暴力。这说明A.权利与义务是统一的，行使权利不能损害他人合法权益B.公民权利不受任何限制C.法律只调整线下社会关系D.网络空间治理只能依靠个人自律第Ⅱ卷非选择题（共52分）作答要求：紧扣材料，调用所学知识，分点书写；每题作答框可直接用于打印训练。17.（12分）材料一某市在推动夜间经济发展过程中发现，部分街区存在摊位设置无序、噪声扰民、食品安全责任不清等问题。市政府会同市场监管、城管、社区和商户代表共同制定街区经营公约，设置便民摊位区域，完善食品安全巡查和投诉回应机制，并通过电子证照、信用承诺和分类监管减少重复检查。运行三个月后，街区客流增加，居民投诉下降，商户经营更稳定。设问：结合材料，运用“我国的社会主义市场经济体制”和政府职能相关知识，说明该市治理夜间经济的合理性。第17题作答区（8行，可用于分点书写）18.（14分）材料二某省围绕未成年人网络保护开展制度建设。省人大常委会通过调研、座谈、问卷等方式收集家长、学校、平台企业和青少年代表意见，对相关法规进行修订；政府部门制定配套清单，明确平台提示、内容审核、个人信息保护和学校教育责任；基层社区开设家校社协同课堂，帮助家长识别沉迷风险。设问：结合材料，运用“人民当家作主”和“全面依法治国”的知识，分析该省推进未成年人网络保护的制度优势与治理路径。第18题作答区（8行，可用于分点书写）19.（12分）材料三一座老工业城市将废旧厂房改造为城市记忆展馆和青年创新空间。展馆保留老设备、老照片和工人口述史，同时引入沉浸式影像、数字导览和文创工坊；青年创业团队在此开展工业设计、手作课程和城市研学。城市更新没有切断历史文脉，而是让工业记忆成为新的文化场景。设问：结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明该市如何让工业遗存焕发新的文化价值。第19题作答区（8行，可用于分点书写）20.（14分）材料四当前，全球产业链供应链加速重组，绿色转型、数字贸易和技术标准竞争更加突出。某高端装备企业坚持自主研发关键部件，同时在共建“一带一路”伙伴国建设售后服务中心，与当地高校开展技能培训，采用符合国际绿色标准的生产方案，产品出口和海外维护能力同步提升。设问：结合材料，运用经济全球化与中国对外开放的知识，分析企业提升国际竞争力的做法，并说明其对我国高水平对外开放的启示。第20题作答区（8行，可用于分点书写）五、参考答案与解析答案部分供批阅与讲评使用。选择题按唯一答案核对；主观题按采分点给分，观点正确、材料对应、逻辑清晰可酌情给满。12345678910111213141516ABBBABBBBAAAAAAA（一）选择题逐题解析1.【答案】A。【解析】研发费用辅导和知识产权维权降低企业创新中的制度性成本，稳定预期并促进创新投入。B、C、D与材料逻辑不符。2.【答案】B。【解析】平台经济既有创新效应，也有公平风险，治理应在鼓励创新与规范秩序之间形成制度平衡。3.【答案】B。【解析】闲置农房、田园和非遗资源组合运营，体现资源要素盘活和农民增收渠道拓展。4.【答案】B。【解析】消费升级要求企业从低价竞争转向质量、品牌、服务和场景能力建设。5.【答案】A。【解析】人大常委会开展执法检查、听取专项报告，体现依法监督法律法规实施。6.【答案】B。【解析】社区议事、意见收集和结果公示体现基层协商治理，是全过程人民民主的具体实践。7.【答案】B。【解析】柔性执法并非放弃执法，而是在依法行政中兼顾公平、秩序和营商环境。8.【答案】B。【解析】多元化解机制有助于降低纠纷解决成本，提升司法服务发展能力。9.【答案】B。【解析】传统纹样经现代设计和数字展陈转化，体现文化在继承基础上的创新发展。10.【答案】A。【解析】劳动教育通过社区、农业、项目实践促进学生理解劳动价值，说明实践对认识形成和发展的基础作用。11.【答案】A。【解析】不同地方采取不同产业升级路径，体现矛盾具有特殊性，应具体问题具体分析。12.【答案】A。【解析】长期攻关和方案调整积累到一定程度促成性能突破，体现量变和质变的统一。13.【答案】A。【解析】参与全球治理和提供公共产品，体现我国在维护自身利益的同时推动共同发展。14.【答案】A。【解析】原产地累积规则促进供应链优化，反映经济全球化和区域合作加深。15.【答案】A。【解析】绿色低碳贯穿产品全流程，符合绿色发展理念。16.【答案】A。【解析】网络表达受法律保护，但不得侵害他人权益，体现权利与义务统一。（二）非选择题答案要点与评分细则第17题（12分）序号采分点评分说明1发挥有效市场和有为政府作用夜间经济需要市场主体活力，也需要政府完善规则、维护秩序，可给3分。2履行经济调节、市场监管和公共服务职能设置便民摊位、食品安全巡查、投诉回应和证照服务均体现职能协同，可给3分。3坚持科学、民主、依法治理政府会同社区、商户代表制定公约，分类监管、信用承诺，体现治理方式优化，可给3分。4实现多元主体共治和发展成果共享客流增加、投诉下降、商户稳定，说明兼顾发展与民生，可给3分。解析提示：作答时应避免只写‘政府管理’而不分析市场、商户、居民之间的关系；材料中的公约、信用承诺、分类监管都要转化为政治学术语。第18题（14分）序号采分点评分说明1坚持人民主体地位调研、座谈、问卷吸纳多方意见，体现民意表达和民主决策，可给3分。2发挥人民代表大会制度优势省人大常委会依法修订法规，将社会共识转化为制度规范，可给3分。3坚持依法治国和良法善治法规修订、配套清单、责任明确，体现法治化治理路径，可给3分。4推动政府依法履职政府部门制定清单，明确平台、学校、家庭相关责任，可给2分。5形成家校社协同和多元共治基层社区开设课堂，增强风险识别与教育保护，可给3分。解析提示：本题要把制度优势与治理路径结合起来，不能只罗列主体名称；应写清人大、政府、社区、家庭、平台之间的衔接。第19题（12分）序号采分点评分说明1保护历史文脉保留老设备、老照片、口述史，体现对城市记忆和工业文化的尊重，可给3分。2推动创造性转化和创新性发展沉浸式影像、数字导览、文创工坊使工业遗存适应当代表达，可给3分。3促进文化与经济、教育融合青年创新空间、研学课程拓展了文化传播和产业价值，可给3分。4增强文化认同与城市精神城市更新没有切断文脉，形成可感、可参与的公共文化场景，可给3分。解析提示：答题时要围绕‘保留—转化—融合—认同’展开，材料中的展馆、数字导览和青年团队均应对应到文化创新。第20题（14分）序号采分点评分说明1提升自主创新能力自主研发关键部件，增强产业链供应链韧性和核心竞争力，可给3分。2主动融入经济全球化在伙伴国建设服务中心，提升海外服务和市场响应能力，可给3分。3坚持合作共赢与当地高校开展技能培训，促进本土能力建设和互利合作，可给3分。4对接国际绿色标准采用绿色生产方案，适应全球绿色转型趋势，可给2分。5启示我国高水平开放要统筹开放与安全，推动贸易、投资、技术、标准和服务能力协同提升，可给3分。解析提示：本题要同时写企业做法与开放启示。企业层面强调研发、服务、合作、标准；国家层面强调高水平开放、规则衔接和安全发展。六、表格模板与填写示例以下表格可直接复制或打印使用。填写时应保持题号、分值、责任人、日期、状态和整改闭环完整。行别班级/对象训练节点训练方式责任人准备材料状态示例高三（3）班5月第2周周测整卷75分钟李老师试卷45份、计时器1个、评分表1份完成填写1填写2填写3行别姓名选择题17题18题19题20题书写规范总分主要问题示例张同学4236101191076第18题层次不足填写1填写2填写3行别题号满分得分扣分原因整改动作闭环状态日期责任人示例181411未写清人大制度优势补充‘民意转化为制度规范’已订正5月12日王老师填写1填写2填写3行别题号知识模块错误表现错因类型二次改进完成状态示例6基层民主误把居委会写成国家机关概念混淆整理基层群众自治组织与基层政权区别已复盘填写1填写2填写3行别训练名称日期记录人主要数据/问题后续动作完成期限状态示例2026届高三政治一模训练2026-05-12李老师平均分74.6；第18题采分率偏低安排人大制度专题讲评2026-05-15已完成填写1填写2填写3七、检查清单与风险提示节点可勾选检查项材料责任人完成口径训练前□试卷页码完整□第17—20题作答框清晰□答案页已单独放置□计时规则已告知试卷、计时器、登记表任课教师开考前训练中□独立作答□不提前翻看答案□主观题分点书写□保持答题区域整洁答卷学生本人训练期间批阅时□选择题统一答案□主观题逐点给分□扣分原因可追溯□临界卷复核评分细则、评分记录教师/互评组训练后讲评后□错因填写具体□二次答案完成□共性问题归档□后续训练已安排错题复盘表、归档表学生/教师24小时内风险提示：一是不得把阶段训练分数直接等同于后续考试结果；二是主观题评分要防止只看关键词、不看材料对应；三是互评时不得随意提高或降低标准；四是材料情境可结合本校进度调整，但题号、分值