统编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》同步练习

统编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》同步练习班级：________姓名：________得分：________时间：40分钟说明：本练习围绕《文言文二则》（《学弈》《两小儿辩日》）核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合六年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾文言生字词积累、断句、背诵默写、字词释义、句子翻译、课文理解、主旨感悟及拓展延伸，注重考察学生对文言文基础知识点的掌握、文言语句的理解能力，以及对课文寓意和人物形象的把握，贴合课文“积累文言知识，感受文言文的语言魅力，理解课文蕴含的道理，学习古人的思考方式”的核心主旨。一、基础层（40分）（一）看拼音，写文言字词（10分）yìqiū（）tōngguó（）shànyì（）hónghú（）yuángōngzhuó（）biàndòu（）tàntāng（）cāngcāngliángliáng（）huìèrrényì（）zhuānxīnzhìzhì（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.学弈（yìyí）2.通国（tōngtòng）3.诲二人弈（huìhuǐ）4.鸿鹄（húgǔ）5.弓缴（zhuójiǎo）6.辩斗（biànbàn）7.沧沧凉凉（cāngchāng）8.孰为汝多知乎（shúshǔ）（三）选字填空（6分）1.弈奕亦学（）（）然（）能2.辩辨辫（）斗（）别发（）3.诲悔晦教（）后（）阴（）（四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分）1.弈秋，____________________者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，____________________。2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________________。3.孔子东游，见两小儿辩斗，____________________。4.两小儿笑曰：“____________________？”（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）1.《学弈》选自《孟子·告子》，《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。（）2.“弈秋，通国之善弈者也”这句话的意思是“弈秋是全国最善于下棋的人”。（）3.两个小孩辩论的焦点是“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”，孔子最终给出了正确答案。（）4.《学弈》告诉我们，学习要专心致志，不能三心二意，否则很难取得好成绩。（）二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（12分）1.默写《学弈》全文（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.解释下列句子中加点字词的意思（4分）（1）通国之善弈者也善：________（2）使弈秋诲二人弈诲：________（3）孔子不能决也决：________（4）孰为汝多知乎汝：________3.给下列句子划分正确的朗读节奏（4分）（1）使弈秋诲二人弈（2）一心以为有鸿鹄将至（3）孔子东游，见两小儿辩斗（4）此不为近者热而远者凉乎（二）课文内容梳理与理解（13分）1.填空（7分）（1）《学弈》中，两个徒弟学习态度不同：一个________，另一个________，最终学习效果截然不同，这说明________________。（2）《两小儿辩日》中，一个小孩认为太阳________时离人近，理由是________________；另一个小孩认为太阳________时离人近，理由是________________。（3）孔子是________时期的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导________、义、礼、智、信。2.简答题：结合课文内容，简要说说《两小儿辩日》中，两小儿的“辩斗”有什么特点？体现了他们怎样的品质？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内语句翻译与赏析（10分）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.翻译这句话（4分）________________________________________________________________2.这句话运用了什么句式？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.从这句话中，你能体会到什么道理？结合生活实际简要说说。（3分）________________________________________________________________三、拓展层（25分）（一）课外阅读（10分）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师，双目失明。②炳烛：点燃蜡烛。③盲臣：师旷自称，因他双目失明。④昧行：在黑暗中行走。1.解释下列加点字词的意思（2分）（1）恐已暮矣暮：________（2）善哉善：________2.翻译句子：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。（3分）________________________________________________________________3.结合《学弈》和本文，说说两篇文言文都蕴含了什么共同的道理？（3分）________________________________________________________________4.读完本文，你对“学习”有什么新的认识？（2分）________________________________________________________________（二）习作表达（15分）结合《文言文二则》的学习，联系自己的生活实际，写一篇短文，题目自拟，谈谈你从课文中明白的道理（可围绕“专心学习”“勤于思考”“实事求是”等主题）。要求：紧扣道理，结合课文内容和自身经历，语言流畅，条理清晰，有具体事例支撑，突出真情实感，不少于200字。________________________________________________________________参考答案一、基础层（40分）（一）看拼音，写文言字词（每空1分，共10分）弈秋通国善弈鸿鹄援弓缴辩斗探汤沧沧凉凉诲二人弈专心致志（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）1.yì√2.tōng√3.huì√4.hú√5.zhuó√6.biàn√7.cāng√8.shú√（三）选字填空（每空1分，共6分）1.弈奕亦2.辩辨辫3.诲悔晦（四）补充语句并填空（每空1分，共8分）1.通国之善弈惟弈秋之为听2.思援弓缴而射之3.问其故4.孰为汝多知乎（五）判断正误（每空2分，共8分）1.√2.√3.×4.√二、提升层（35分）（一）按要求完成练习（每小题4分，共12分）1.默写语句：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（默写完整、无错别字、无标点错误即可）2.（1）善：善于，擅长（1分）；（2）诲：教导（1分）；（3）决：判断（1分）；（4）汝：你（1分）（共4分）3.（1）使/弈秋/诲/二人弈（1分）；（2）一心以为/有鸿鹄/将至（1分）；（3）孔子/东游，见/两小儿/辩斗（1分）；（4）此不为/近者热/而/远者凉乎（1分）（共4分，节奏合理即可）（二）课文内容梳理与理解（共13分）1.填空（每空1分，共7分）（1）专心致志，惟弈秋之为听三心二意，一心以为有鸿鹄将至学习态度决定学习效果，只有专心致志才能学好（2）初出日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎日中日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎（3）春秋仁2.简答题（6分）两小儿的“辩斗”特点：①观点明确，各自有清晰的理由支撑，逻辑清晰（2分）；②辩论时有理有据，不盲从，敢于坚持自己的看法（2分）。体现了他们善于观察、勤于思考、敢于质疑、勇于辩论的品质（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合六年级表达水平）（三）课内语句翻译与赏析（共10分）1.翻译：这个人虽然和前一个人一起学习，成绩却不如前一个人。因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（4分，翻译准确、通顺，重点字词翻译到位即可）2.运用了设问句式（1分）；作用：自问自答，引发读者思考（1分），明确指出两人学习效果不同不是因为智力差异，而是因为学习态度不同，强化了课文的中心思想（1分）（共3分）3.道理：学习效果的好坏，不在于智力高低，而在于学习态度是否认真、是否专心致志（1分）。生活中，我们学习时要专心，不能三心二意，比如上课认真听讲、按时完成作业，才能掌握知识；如果上课走神、敷衍了事，就很难学好（2分）。（意思对即可，结合生活实际合理即可）三、拓展层（25分）（一）课外阅读（共10分）1.（1）暮：晚，迟（1分）；（2）善：好（1分）（共2分）2.翻译：年少的时候好学，就像日出时的阳光；壮年的时候好学，就像正午时的阳光。（3分，翻译准确、通顺即可）3.共同道理：①学习要勤奋，要端正学习态度，不能懈怠（1分）；②无论什么时候，只要愿意学习，都不算晚，学习是无止境的（2分）。（共3分，意思对即可）4.示例：我认识到，学习没有年龄限制，无论年纪大小，只要有学习的决心和认真的态度，就能学到知识、提升自己；同时，我们要珍惜年少时光，勤奋好学，不能虚度光阴（2分，表达合理，语句通顺即可）（二）习作表达（15分）评分标准：1.紧扣主题，题目自拟，围绕《文言文二则》蕴含的道理展开，结合课文内容（4分）；2.结合自身经历，有具体事例支撑，突出道理的内涵，真情实感（4分）；3.符合六年级学生写作水平，不少于200字，语句通顺，无明显语病（4分）；4.书写工整，无错别字、无标点错误（3分）。示例：《做事要专心致志》读了《文言文二则》中的《学弈》，我深受启发，明白了做事必须专心致志的道