统编版七年级语文下册第四单元自主测试同步练习

统编版七年级语文下册第四单元自主测试同步练习（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________第一部分基础积累（30分）一、字音字形（每小题2分，共10分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.驿路（yì）陡峭（qiào）简陋（lòu）淤泥（yū）B.恍惚（huǎng）修葺（róng）隐逸（yì）鲜有闻（xiān）C.菌子（jūn）麂子（jǐ）亵玩（xiè）濯清涟（zhuó）D.拖沓（tà）譬如（bì）鸿儒（rú）不蔓不枝（màn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.迷茫撵走竹蔑海阔天空B.简陋折损监督以身作责C.修葺陡峭循环不以为然D.隐敝苔痕案牍无精打彩3.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。（1）驿路（）（2）修葺（）（3）亵玩（）（4）huǎng（）惚（5）竹miè（）（6）案dú（）4.下列词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A.驿路（yì）麂子（jǐ）恍惚赅人听闻B.修葺（qì）淤泥（yū）拖沓颠沛流离C.濯洗（zhuó）鲜有闻（xiān）监督大廷广众D.鸿儒（rú）譬如（pì）烦燥微不足道5.下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（）A.修葺修理B.鲜见新鲜C.鸿儒儒雅D.譬如比如二、词语运用（每小题2分，共6分）6.下列加点词语使用有误的一项是（）A.山间的驿路上，梨花盛开，洁白无瑕，恍惚间让人以为走进了仙境。B.他对工作一丝不苟，哪怕是微不足道的细节，也会认真对待，从不敷衍。C.同学们在学习上要互帮互助，不能不以为然，只顾自己进步。D.老党员以身作则，带头参与志愿服务，用行动诠释着责任与担当。7.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）《驿路梨花》中，瑶族老人、哈尼小姑娘们用善意与坚守，让________的驿路充满了温暖。（2）《青春之光》告诉我们，青春的价值在于奉献，在于用奋斗________属于自己的精彩。（3）《有为有不为》启示我们，做人要明辨是非，有所为有所不为，________正确的人生方向。A.偏僻创造把握B.偏远创造掌握C.偏僻打造掌握D.偏远打造把握8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他在选择人生道路时，总是随波逐流，从不明确自己的方向，最终一事无成。B.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前，否则永远无法实现自己的目标。C.课堂上，老师提问后，同学们都随声附和，积极发表自己的看法。D.他对自己要求严格，从不拖延，做事总是拖拖沓沓，效率很高。三、文学常识与名句默写（共14分）9.文学常识填空（每空1分，共6分）（1）《驿路梨花》的作者是________，他的作品多反映边疆生活，风格质朴自然。（2）《陋室铭》的作者是________，字梦得，唐代文学家、哲学家，与柳宗元并称“刘柳”。（3）《爱莲说》的作者是________，字茂叔，北宋理学家，世称“濂溪先生”。10.名句默写（每空2分，共8分）（1）斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》）（2）无丝竹之乱耳，________________。（刘禹锡《陋室铭》）（3）________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（4）中通外直，不蔓不枝，________________，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）第二部分阅读理解（40分）一、课内现代文阅读（一）（14分）阅读《驿路梨花》选段，完成11-14题。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住吗？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过了姐姐的任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”11.选段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________12.赏析文中画线的句子。（3分）________________________________________________________________13.选段中，“梨花”有哪些含义？请结合内容简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合选段内容，谈谈你对“驿路梨花处处开”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内文言文阅读（16分）阅读《陋室铭》《爱莲说》选段，完成15-18题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。15.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）惟吾德馨______________________________（2）无案牍之劳形______________________________（3）濯清涟而不妖______________________________（4）可远观而不可亵玩焉______________________________16.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。________________________________________________________________（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。________________________________________________________________17.《陋室铭》中，作者是从哪些方面描写陋室的？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________18.《爱莲说》中，作者为什么说莲是“花之君子”？请结合选段内容分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读（10分）阅读下文，完成19-21题。坚守本心，方有可为人生路上，我们总会面临各种各样的选择，有人随波逐流，迷失自我；有人坚守本心，行稳致远。《有为有不为》中说，君子有所为有所不为，做人要明辨是非，坚守底线，这正是我们一生都要践行的准则。有所为，是对责任的担当，是对美好的追求。就像《驿路梨花》中的解放军战士，为了方便过路人，冒雨盖起小茅屋；哈尼小姑娘们接过接力棒，悉心照料小屋，用善意温暖着每一位行者。他们所做的，不是惊天动地的大事，却是发自内心的善举，是值得我们学习的“有所为”。《青春之光》告诉我们，青春的“有为”，在于奉献，在于用奋斗书写属于自己的人生，不辜负时光，不辜负自己。有所不为，是对底线的坚守，是对本心的敬畏。古人云：“君子爱财，取之有道。”不属于自己的东西，坚决不贪；违背道义的事情，坚决不做。就像《爱莲说》中的莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，在污浊的环境中坚守自己的纯洁，不与世俗同流合污。这便是“有所不为”的境界——不被诱惑所迷惑，不被世俗所裹挟，守住内心的底线。有所为与有所不为，相辅相成，缺一不可。有所为，让我们的人生更有价值；有所不为，让我们的人格更加高尚。作为新时代的青少年，我们要明辨是非，坚守本心，做该做的事，不做不该做的事，在成长的道路上，脚踏实地，不负韶华，成为有理想、有道德、有担当的人。19.本文围绕“有所为与有所不为”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________20.赏析文中画线的句子。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________21.结合文章内容和本单元课文，谈谈你对“有所为有所不为”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分作文（30分）22.题目：那一刻，我懂得了________要求：1.先将题目补充完整，可以是“善意”“坚守”“担当”“君子之风”等，结合本单元课文（《驿路梨花》《陋室铭》等）的内涵展开。2.写一篇不少于600字的记叙文，叙事具体、情感真挚，能体现文章主旨。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.字迹工整，卷面整洁。参考答案第一部分基础积累（30分）一、字音字形（10分）1.A（B项“修葺”的“葺”应读qì，“鲜有闻”的“鲜”应读xiǎn；C项“菌子”的“菌”应读jùn；D项“譬如”的“譬”应读pì）2.C（A项“竹蔑”应为“竹篾”；B项“以身作责”应为“以身作则”；D项“隐敝”应为“隐蔽”，“无精打彩”应为“无精打采”）3.（1）yì（2）qì（3）xiè（4）恍（5）篾（6）牍（每空0.5分，共3分）4.B（A项“赅人听闻”应为“骇人听闻”；C项“鲜有闻”的“鲜”应读xiǎn，“大廷广众”应为“大庭广众”；D项“烦燥”应为“烦躁”）5.D（A项“修理（房屋）”/“修理（一般物品）”；B项“稀少”/“新鲜”；C项“博学的人”/“文雅”；D项均为“比如”）二、词语运用（6分）6.C（不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定，用在此处不合语境，应改为“漠不关心”）7.A（偏僻：偏远而僻静，侧重环境幽静；偏远：远离中心地区，侧重距离远，贴合驿路特点；创造：侧重从无到有，打造：侧重加工修饰，此处用“创造”贴合青春价值；把握：侧重掌握、抓住，掌握：侧重熟练掌握，此处用“把握”贴合人生方向）8.B（A项“随波逐流”含贬义，与语境不符；C项“随声附和”含贬义，指没有主见，与“积极发表看法”矛盾；D项“拖拖沓沓”与“从不拖延、效率很高”矛盾）三、文学常识与名句默写（14分）9.（1）彭荆风（2）刘禹锡（3）周敦颐（每空2分，共6分）10.（1）惟吾德馨（2）无案牍之劳形（3）出淤泥而不染（4）香远益清（每空2分，共8分）第二部分阅读理解（40分）一、课内现代文阅读（一）（14分）11.哈尼小姑娘们出现，向“我们”和瑶族老人讲述小茅屋的来历，“我”得知小姑娘接过姐姐的任务，继续照料小茅屋。（3分，概括完整即可）12.运用外貌描写（1分），生动形象地写出了哈尼小姑娘的年轻、可爱、纯真（1分），体现了她们的朝气与善良（1分）。（共3分）13.①指自然界的梨花，洁白美丽，点缀在驿路上（2分）；②指哈尼小姑娘梨花，她是善良、热情的象征（1分）；③指所有像梨花一样，用善意帮助他人、传递温暖的人（1分）。（共4分，结合内容分析，言之有理即可）14.表面上指驿路上的梨花到处盛开，洁白美丽（2分）；深层含义指解放军战士、哈尼小姑娘们的善意与助人为乐的精神，像梨花一样，在驿路上传递，在人间传递，温暖着每一个人，也象征着这种美好品质遍布各地、生生不息（2分）。（共4分，结合选段，言之有理即可）二、课内文言文阅读（16分）15.（1）馨：能散布很远的香气，这里指德行美好（2）劳：使……劳累（3）濯：洗（4）亵：亲近而不庄重（每空1分，共4分）16.（1）谈笑的是博学的人，往来的没有知识浅薄的人。（2分，翻译准确，语句通顺）（2）（莲花）从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖艳。（2分，翻译准确，语句通顺）17.①环境之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青（1分）；②交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁（1分）；③生活之雅：可以调素琴，阅金经（1分）；④情志之雅：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（1分）。（共4分，概括完整即可）18.因为莲具有君子般的品格：①出淤泥而不染，濯清涟而不妖，体现了君子不与世俗同流合污、洁身自好的品质（1分）；②中通外直，不蔓不枝，体现了君子正直、不攀附权贵的品格（1分）；③香远益清，亭亭净植，体现了君子品德高尚、声名远播的特点（1分）；④可远观而不可亵玩焉，体现了君子庄重、令人敬佩的气质（1分）。（共4分，结合选段，言之有理即可）三、课外阅