人教版六年级数学下册百分数（二）《利率》示范公开课教案

《利率》教案教学目标：1.了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。2.通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。3.认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。教学重点：理解并运用“利率”及其相关概念解决问题。教学难点：将与“利率”相关的问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。教学方法：讲授法教师准备：PPT课件教学过程：一引入新课1.储蓄的意义。师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢?2.储蓄的种类。导思：谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明。[教师适当补充]引出课题。[板书：利率]二课前检测师布置任务：1.学生自查、互查预习单。2.预习存疑，二次探究。3.通过预习，我收获了什么?我还有哪些疑问?针对课前预习的预习单，进行简单的梳理，并全班互相解决预习存在的问题，教师适时引导。师：看来大部分同学都预习得非常棒!不会的同学也不要灰心，接下来就让我们一起更深入地探究吧。三探索新知1.理解“利率”的含义。自学教材P₁内容，初步了解本金、利息、利率的意义。本金：存入银行的钱叫作本金。利息：取款时银行多支付的钱叫作利息。利率：单位时间(如1年、1月、1日等)内的利息与本金的比率叫作利率。师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利率也是不一样的。课件出示2015年10月23日分布的存款基准利率。类比活期整存整取存期年利率%三个月六个月一年二年三年0.351.101.301.502.102.752.利息的计算。导思：利息计算公式：利息=本金×利率×时间。课件出示例4。王奶奶把5000元钱存入银行，存二年定期，年利率为2.10%,到期连本带息取出，王奶奶可以取出多少钱?师：求到期后连本带息可以取回多少钱，我们应该知道什么?取回的钱由哪几部分组成?生：两年后取回的钱是本金和利息两部分。师：前面我们给出了利息的计算公式，对于这道题你可以找出本金、利率和时间分别对应哪些数吗?[指名学生回答]师：现在大家知道了这些量，请大家小组合作，尝试解答。生1:5000×2.10%×2=210(元)5000+210=5210(元)生2:5000×(1+2.10%×2)=5000×1.042=5210(元)答：到期时王奶奶可以取回5210元。教师作出点评。四当堂检测张爷爷把8000元钱存入银行，存期为三年定期，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息?到期时，张爷爷一共能取出多少钱?8000×2.75%×3=660(元)8000+660=8660(元)答：张爷爷可得到660元钱的利息，到期时张爷爷一共能取出8660元钱。五课堂总结1.利息的计算方法：利息=本金×利率×存期。2.计算到期时取回的钱的方法：可以用本金加利息来计算。板书设计利率利率1.利息计算公式：利息二本全×利率×存期2.到期取回总钱数的求法：取出总钱数一本金+利息生1:5000×2.10%×2=210(元)5000+210=5210(元)生2:=5210(元)答：到期时王奶奶可以取出5210元课后反思本节课主要的知识点为：利息=本金×利率×存期，同时也要理解每一个名词的意义。在讲解过程中，通过讲述生活中的储蓄种类，让学生主动参与到课堂中来，吸引学生的注意力，增加参与感。在后面的讲解中鼓励学生用多种方法解答题目，有利于培养学生的发散思维和从不同角度思考问题的习惯。其中问题较大的是关于存期的理