东沟小学教育信息化建设规划方案

东沟小学教育信息化建设规划方案

一、我校信息化建设的现状

⑴主要成绩：

1.校园网建设：近几年以来，上级主管部门十分关心学校的建

设和发展。我校领导也非常重视信息化建设工作，学校网站资源和学

校局域网为师生工作、学习交流、学校教育、教学发挥了极为重要的

作用。学校初步建立了以校园为支撑的教育教学资源库和网络管理平

台。学校信息化工作有了一定的突破，出现了一些亮点。基本实现网

络通到每一间办公室、每个教室和微机室。但学校信息化工作的基础

比较薄弱，系统规划不强，学校信息化管理存在很多空白，没有一个

系统化的综合性网络化的信息化管理平台，学科信息化建设薄弱。

2.学校信息化硬件建设：学校为每一间教室配备了1台电脑；

建设了11个微机室。

3.全校教师的信息素养和利用信息化的水平明显提高：全校根

据学科特点、老师需求，安排了校本化的信息技术培训。多数教师能

利用多媒体教室设备，使用课件上课，使用课件上课率每年有大幅度

的提高。

4.学校信息化工作制度化建设取得进展：修订了《计算机房管

理条例》，教师运用多媒体等信息纳入绩效工资考核，基本实现了信

息化工作有章可循。

⑵存在的问题：

1.信息化认识不够。一些领导、教师对信息化建设认识不足，

重视不够，没有前瞻性的思维和认识。有的教师甚至认为信息化是信

息部门的事，与己无关。学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展

规划。

2.学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与

应用开发、研究的需耍。还未形成一支稳定的有责任能适应网络信息

技术管理的团队。缺乏有效的与其他岗位类似的奖励、激励机制。还

未形成一支稳定的学校信息化工作团队。

3.信息化建设投入不足。硬件投入多，软件投入相对少。特别

对资源开发，网络维护和建设，办公软件开发的投入少。

4.部分信息技术设备的使用效率和应用水平还需进一步提高；

信息技术设备的使用和管理脱节；使用人员对设施和设备的安全意

识、维护意识缺乏。

5.学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台

缺乏，还未形成学校信息化建设的坚实基础，这是学校信息化再上台

阶必须突破的课题。

6.还未形成一个与学校管理模式一致的综合性的网络化的学校

信息化管理基础平台。要真正实现校园信息化、校园数字化，还需继

续努力。

二、我校信息化建设规划

⑴信息化建设资金规划：

我校信息化建设资金采用上级政府部门投入为主的方式。我校计

划用三至五年时间，投入约5万元资金，进行我校信息化建设。

⑵信息化建设分阶段实施规划:

我校信息化建设分阶段实施规划时间为3-5年，分为三个阶段进

行，各阶段计划如下：

第一阶段：为信息化方案制定和主要硬件投入阶段。时间1年

（2019年9月一一2020年9月）学校积极争取和筹措信息化建设资

金，在第一阶段建设互动式多媒体教学系统（白板）2套，，购置教

师办公电脑约5台。购置大型服务器，建设一个信息资源中心，达到

信息网络覆盖各室（含教师办公电脑的配置、教室、公共服务含实验

室、图书室、宿舍、学生出勤动态、校园安全［监控系统）等）。开

始对学生实现E卡通管理。

第二阶段：继续进行信息化硬件建设和初步运用开发阶段。时间

1年（2021年9月——2022年9月）。

在第一阶段的基砧上，再建互动式多媒体教学系统（白板）1套,

基本实现班班通，实现无粉笔教学。

此阶段对学校信息化设施进行优化、开发，在教学中，使信息化

建设与教育现代化学校建设过程结合起来，充分发挥信息化手段的作

用，促进学校发展，提升教师的能力，并形成自己的特色。

第三阶段：为信息化建设完善和整合阶段。时间3年（2022年9

月——2025年9月）。

在第二阶段建设和管理的基础上，完善学校网站建设；建立学校

内部综合管理自动化系统，推广应用办公自动化；对教师自建网页、

网站，资源上传、下载等最基本、最实用的技术进行培训；建设教师、

学生、家长的交流平台；校内信息发布、公文流转、公文管理、口程

安排、会议管理、部门交流实行电子化和网络化；对教师备课等教学

工具进行培训，使教师能利用互联网来工作；继续对学校管理层、教

师、技术人员进行层次化的人员信息素养培训I。基本建成数字化校园。

三、我校信息化建设的制度建设规划

我校将设置信息化管理机构，设立独立的学校中层领导机构，可设置

信息化管理主任1人，专业人员若干人。学校信息化管理机构，负责

信息化管理、培训、运用和研究。包括收集校内“课件”、教案、复

合媒体课堂实录等资料，筹建学校网站，实施考评，推进学校信息化

应用，完善学校信息化考核机制。

四、我校信息化建设的效益规划

我校信息化建成后，基本实现专任教师能利用计算机编写文稿，上网

浏览，搜寻信息，建立自己的免费电子邮箱，收发电子邮件，能够制

作多媒体课件并授课，网管员能基本上掌握网络基础知识、系统软件

使用、课件制作、简单的网络连接与维护，实现校内信息资源共享；

充分利用已有条件，推进网络教学，发挥媒体作用，开展信息技术与

学科教学的整合研究，开展多种形式的教育活动，提高信息技术应用

水平。

设立电子阅览室，有一定数量的教师建立个人主页；实现学校（人

事、财务、教务、科研、资产管理）管理信息化。将学校的信息充分

反映到校园网络上，提供校园内部的查询、统计等功能，提高办公效

率，增加管理透明度；实现电话会议、群发电话通知等应用。

实现教育、科研与信息技术相