2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试历年考试题详细参考解析x - 教师资格考试备考秘籍

全国教师资格考试重点试题精编

i注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封一、选择题

窣

!1、在目镜15X,物镜1OX的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目

j镜转换为5x时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）个。

A.1O

B.90

C.180

D.270

2、对某地区新引进的一种鸟的种群增长速率进行了7年的调查研究，得到的数据如下表。

下列对该鸟种群描述正确的是（）。

年0第1年第2年♦3年■4年炳S年第6年■7年

««««(%)066I.M2913Q72.941.650M

A.种群的年龄组成是稳定型

B.种群的数量呈“J”型增长

[C.种群密度是制约种群增长的因素之一

iD.第3〜4年中种内斗争最激烈

：3、谚语“苗多欺草，草多欺苗〃反映的种间关系是（）。

凶|A.共生

缱B.寄生

:C.竞争

jD.捕食

14、关于环境的叙述正确的是（）。

：A.生物生存的地点

1B.生物周围的非生物因素

ic.同种生物的生活环境相同

D.包括非生物因素和生物因素

恬

5、胚胎干细胞的特点是（）o

A.在形态上,表现为体积大,细胞核大,核仁明显；在功能上具有发育的全能性

B.在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显：在功能上具有发育的全能性

C.在形态上,表现为体积小,细胞核小,核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性

D.在形态上,表现为体积大,细胞核小,核仁明显；在功能上具有发育的全能性

6、运用不同原理可培育出符合人类不同需求的生物品种。下列叙述正确的是（）。

A.培育青霉素高产菌株利用了基因突变的原理

B.培育无子番茄利用了染色体变异的原理

C.培育无子西瓜利用了生长索促进果实发育的原理

D.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组，用这种小麦的坯芽细胞、花粉分别进行离体培养,

发育成的植株分别是六倍体、三倍体

7、下列有关ATP的叙述，正确的是（）。

①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的审:与安静时相等

②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加

③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加

④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

A①②

②③

BC.③④

①④

D.

8、合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴间互助互利，及小组成员间资源共享，同伴

问互相支持和鼓励的重要性。在“用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度"的实验中,

教师在组织学生的探究活动时的以下安排不合理的是（）。

A.将学习成绩相差不多的学生分到一组

B.指导学生合理分工，组内成员间分担不同的角色

C.给每个小组布置具有柞互依赖性的任务目标

D.在分发资料时，只给每个学生部分资料，让学生相互交流资料

9、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离一一0.5g/ml的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式一一BTB（澳代麝香草酚蓝）溶液

C.叶绿体色素的分离一一无水乙醇

D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为一一苏丹团染液

10、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的.然而一

位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。

A.染色体缺失

B.染色体重复

C.染色体侧位

D.染色体易位

11、下列有关生物技术的说法，正确的是（）。

A.民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳

B.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛

C.生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程

D.单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化

12、植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（）。

A.叶绿体

B.细胞膜

C.线粒体

D.细胞核

13、在讲解完“生物大分子以碳链为骨架”后，教师提问：“如何理解，碳是生命的核心元素“没

有碳就没有生命’这两句话?〃教师的这种提问方式属于（）。

A.运用提问

B.分析提问

C.理解提问

D.综合提问

14、农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,

可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是（）。

A.圈养家畜，散养家禽

B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾

C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率

D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

15、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（

A.无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有［H］的积累

B.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水

C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP

D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

16、“形成人体结构与功能相适应的基本观点"是"蛋白质的结构和功能〃•节课的教学目标之

一，该教学目标属于（），

A.知识目标

B.能力目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

17、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体

C.探究唾液淀粉醐催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

18、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术。以下物质在PCR反应体系中（）是非必

需的。

A.DNA引物

B.限制性核酸内切酶

C.脱氧核糖核俘酸

D.DNA模板

19对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C-.G、U五种碱基的相对含

量分别约为35%、0、20%、15%、30%,则该细胞能完成（）。

A.吸收氧气，进行有氧呼吸

B.发出星射线.形成纺锤体

C.结合mRNA,合成蛋白质

D.吸收并转换光能，完成光合作用

20、在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值’

A.LDH

B.ALP

C.ALT

D.CK

E.ACP

21、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OSSP114,将其植入我国南方水稻后，

其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是（）。

A.该技术所应用的原理是基因重组

B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体

C.用DNA连接醉连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与OSSP114基因形成的重组DNA

分子

D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞里的通透性

22、关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（）.

A.葡萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进入红细胞

B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过主动运输运出神经元

C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散方式出红细胞

D.胰岛素通过胞吐方式分泌到细胞外，又通过主动运输方式进入靶细胞传递信息

23、下列关于细胞的概念，最上位的是（）。

A.细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质

B.细胞膜主要由脂质和蛋白质构成.具有流动镶嵌的特点

C.叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器

D.细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工乂合作

24、下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是（

A.均需有氧条件

B.均需高温高压灭菌

C.均可以使用自然菌种

D.发酵菌群均为原核生物

25、下图表示三个神经元及其联系，其中"〃表示从树突到细胞体再到轴突及末梢，用、乙

为两个电流计。下列有关叙述正确的是（）。

A.用一定的电流刺激a点.，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转

B.图中共有4个完整的突触

C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化

D.在e点施加一强刺激，贝Ua、b、d点都不会测到电位变化

2G、对于一个简单的酶促反应，当[5]VKm时

A.反应速度最大

B.反应速度随底物浓度增加而加快

C.增加底物浓度反应速度不受影响

D.增加底物可使反应速度降低

E.只能增加酶量来提高反应速度

27、下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（）

新**J片、后倒置的址筒

诂永福京If?

A.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变最

B.增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快

C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限

D.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

28、以下「图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、内三图表

示的关系依次是（）。

A.竞争、捕食、互利共生

B.捕食、竞争、互利共生

C.竞争、互利共生、捕食

D.互利共生、捕食、竞争

29、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是（）。

A.细胞衰老就会产生癌变

B.细胞衰老，其形态萎缩

C.细胞凋亡对个体发育有利

D.细胞凋亡有特异蛋白合成

30将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时

间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是（）。

A.一直降低，直至为零

B.一直保持稳定，不变化

C.降低至一定水平时保持相对稳定

D.升高至一定水平时保持相对稳定

31、下列说法错误的是（）。

A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度

B.教师在理解宏观的课程标准的基础上，依据教学内容和学生特点制订具体教学目标

C.教师在制订具体内容标准时，要使用行为动词

D.知识性目标各水平要求包括经历（感受）水平、反应（认同）水平和领悟（内化）水平

32、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段

时间后.将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测

量并记录弯曲度（仅），如图3。左图为实验示意图，在图曲线中能正确表示实验结果的是

（）。

琼脂块中的生长素浓度

A.a

B.b

C.c

D.d

33、下图表示以某种作物中的①和②两个品种为亲本，分别培育出④⑤⑥三个新品种的

过程，相关叙述正确的是（）

④Ab--------------

（DAABB.|»1V

下"二③AaBb⑤AAhh

②aahb|N

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法团和团分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法团是花药离体培养

C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组

34、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况,

或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.经验总结法

35、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）。多选

A.必须在同•感觉通道里进行信息加

B.必须在不同感觉通道里进行信息加工

C.其中必须有相当热练的

D.之间存在着内在的联系

36、水是生命之源。下列关于细胞内水的叙述，错误的是（）。

A.细胞内水以自由水与结合水的形式存在

B.生物代谢旺盛时，结合水可转化为自由水

C.氨基酸脱水缩合时产生的水，其中的氧来自股基

D.有氧呼吸过程中水产生于有氧呼吸的第二阶段

37、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。

A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA及制

B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核昔酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

38、水稻根细胞中一般不存在的细胞器是（）。

A.高尔基体

B.内质网

C.线粒体

D.叶绿体

39、血浆、原尿、尿液中都含有的物质是（）o

①蛋白质②葡萄糖③水

④无机盐⑤尿素

A.①②③

B.②④⑤

C.②③④

D.③④⑤

40、下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）。

①携带遗传信息

②能转运氨基酸

③能与核糖体结合

④能转录产生mRNA

⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子

⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤

41、对某池菇中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成

以及体内某种主要污染物含量.结果见下表。

生物种类3乙丙T戊

消化道内食物残渣T丙、戊小球藻戊丙

污染物含量/mg・kg-：78253208

关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（）

A.丙3戊J乙甲

B.甲f乙-丁玲戊_玲丙

C.

D.

42、下列不符合可持续发展要求的是（）。

A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展

B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性

C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护

D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖

43、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离一一0.5g/ml的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式一一BTB（溟代麝香草酚蓝）溶液

C.叶绿体色素的分离一一无水乙醇

D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为一一苏丹团染液

44、在草f兔今狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括（）.

A.通过兔的粪便排出最终被分解者利用

B.通过呼吸作用以热能的形式散失

C.用于生长、发育和繁殖

D.供草合成有机物利用

45、在进行“物质的跨膜运输〃一课的教学时，教师为了让学生更好地理解"扩散作用"，用国

外某版本生物教材上的有关扩散作用的〃迷你实验〃替换了该校所用教科书上的实验，在本课

教学中取得了良好的效果，该教师的做法（）。

A.不合理，只能使用该校指定教材

B.不合理，我国教材更适用于我国的教育

C.合理，教师可使用多个版本教材进行备课

D.合理，国外教材内容优于该校指定教材

46、将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是

（）。

箭鼻蕉中耳拿M的成分

MVI

-1

,・力•分离

②■施正畲.无屋，分鼻

③一一■■壬常,无启空分离

遵：-La常*考加」」•京文

A.③为实验组

B.茉莉酸为无关变量

C.NaCI为因变量

D.茉莉酸可抑制质壁分离

47、下列关于物质跨膜运谕的叙述，错误的是（）。

A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输

B.细胞对离子的吸收具有选择性

C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能最

48、图1中，X、Y、Z是细胞中的三种化合物，x为细胞生命活动所需要的主要能源物质，丫、

Z是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法正确的是（）。

因

□

团

A.如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATP

B.维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与丫有关

C.细胞膜会被蛋白前分解，说明组成细胞膜的物质中有Z

D.构成细胞膜的丫可以运动，而Z是静止的

49、在一个种群中，基因型AA的个体占18%,Aa的个体占78%,aa的个体占4%。则

基因A和a的频率分别是()。

A.36%,64%

B.92%,8%

C.18%,82%

D.57%,43%

50、有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是().

A.病毒感染1人体T细胞分泌特异性抗体1清除病毒

B.外界温度降低f哺乳动物体温调节中枢兴奋1体温稳定

C.摄入高糖食品3人体胰岛素分泌增加3血糖水平恢复正常

D.单侧光照3植物体生长素重新分布分向光弯曲

二、多选题

51、某教师在“基因工程及其应用〃一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原

理”“了解我国基因工程的发展，树立努力学习科学知识造福社会的决心〃要求学生达到的目

标层次水平分别是()。

A.了解、领悟

B.了解、反应

C.理解、反应

D.理解、领悟

52、

列有关叙述错误的是(工

AA

图5

A.图中共有3个完整的突触

B.强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负

C.强刺激c点，a、b点都会测到电位变化

D.A可能与感受器连接

53、AIDS是获得性免疫缺陷综合征，其病原体是HIV。关于HIV复制过程的表述，正确的是

()。

A.HIV的遗传物质是DNA

B.HIV可直接插入宿主DNA中完成复制

C.HIV的复制主要在B淋巴细胞中完成

D.HIV复制时需要逆转录酶

54、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切用关？()

A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合

B.微型繁殖与作物脱毒

C.利用纤维素酶和果胶酹去除植物细胞壁

D.克服远缘杂交不亲和的障碍

55、水稻根细胞中一般不存在的细胞器是（）。

A.高尔基体

B.内质网

C.线粒体

D.叶绿体

56、一个色盲女与一个正常男子结婚，生下一个性染色体为XXY色觉正常的儿子，则此染色

体畸变发生在什么之中?若父亲色盲，母亲正常，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则

此染色体畸变发生在什么之中?若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿

子，则此染色体畸变发生在什么之中？（）

A.精子；卵子；不确定

B.精子；不确定：卵子

C.卵子；精子；不确定

D.卵子；不确定；精子

57、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A.叶绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

58、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋

白检查阳性，激素治疗有效。

A.类风湿因子检查

B.ANCA检查

C.抗心磷脂抗体检查

D.ENA抗体谱检查

E.血小板抗体检查

59、下列物质及其基本组成单位，匹配错误的是（）o

A.

B.

C.

D.

60、植物细胞发生质壁分离复原时•，水分子依次通过的结构是（）.

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜

B.细胞膜、细胞质、液泡膜

C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

D.细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

61、关于洋葱根尖分生区细胞的叙述正确的是（）。

A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的

B.分裂期核DNA与染色体数目比值为1：1或2：1

C.用显微镜观察其细胞中的叶绿体时.不需要染色

D.将其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中。可发生质壁分离

62、在光合作用的教学中，教师制订「教学目标」阐明光合作用过程中物质与能量的变化〃。

该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征（）

A.指向性

B.准确性

C.可测量性

D.以教师为主体

63、下列生物中属于真核生物的一组是（）。

①颤濠②酵母菌③草履虫

④黑藻⑤水绵⑥大肠杆菌

A.①⑤⑥

B.②③⑥

C.①②③

D.②③④⑤

64、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）o

A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目

B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育

C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率

D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果

65、某50肽中有2个丙氨酸（R基为一CH3）,现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图3）得

到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部

有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）。

2149

-----------Q-------------------------B—

II

内氨酸丙氨酸

图3

A.肽键数目减少4个

B.氨基和竣基分别增加4个

C.氢原子数目增加8个

D.氧原子数目增加2个

66、下列关于遗传物质的探索历程及核酸的结构和功能的叙述，正确的是（）。

A.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一段时间后检测到放射性主要出现在沉淀物中

B.DNA和RNA除空间结构不同外，在物质组成上的主要区别是含氮碱基的种类不同

C.神经细胞没有细胞周斯，但其化学成分不断更新，细胞核中不会发生DNA复制和翻译

D.造血干细胞可分化形成多种血细胞，一个造血干细胞中DNA的复制、转录和翻译可进行

多次

67、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体

C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

68、C4途径中,C02的受体是（）。

A.草酰乙酸

B.磷酸烯静式丙酮酸

C.天冬氨酸

D.二磷酸核酮糖

G9、美国著名医学杂志《梅奥诊所学报》刊文称，即使在保持能量摄入量不变的情况下，高

糖食物仍然较其他食物更容易引发团型糖尿病。卜.列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的

是（）。

A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

B.胰岛素可以通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌

C.近些年糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关

D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞腴上均分布有胰岛素的受体分子

70、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，王确的是（）。

A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的

B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变

C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体

D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

71、下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别（）

A.酵母菌

B.乳酸菌

C.青霉菌

D.蘑菇

72、以下为某生物教师关于"检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质"实验的教学设计。下

列对其评价有误的是（

（I）在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大任

三类典型的实脸材料，提供规范的操作方法1此外.教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小也

菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料，让部分优等生自主选择实盘

材料，为尝试探究提供可能.

（2）引导科学探究—学生按照实脸操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪，大豆力

含蛋白质）教师引导学生思考：在实脸中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实脸材料

是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？

（3）围绕实脸结果展开讨论,发展科学思维在讨论中引导学生思考：生物组钗中是2

只含有一种物质.如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？H\

否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？

A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证

性实验具有了一定的探索空间

B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以

及操作要求等有更深刻的理解

C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也

培养了学生的科学思维和科学探究能力

D.该教学符合面向全体学生的教育理念

73、关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）。

A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代

B.同一细胞在不同时期论转录产物可以不同

C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同

D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来

74>

B、C两点的吸收量不同的因素分别是（）。

氧气的含量

A.载体数最、能最

B.能量、载体数量

C.载体数量、离子浓度

D.能量、离子浓度

75、用热水烫番茄，很容易在其表面撕下一层“皮〃，这层“皮”属于（）。

A.分生组织

B.保护组织

C.薄壁组织

D.输导组织

76、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

A.日常术语

B.专用语言

C.教学术语

D.教师术语

77、图3表示盛夏某植物一昼夜吸收和释放C02情况的示意图，有关叙述正确的是（）。

'。1…rktf倒

C出卷故一V

图3

A.在bf段积累有机物

B.这一天中只有ce段是有光照的时段

Cd点凹陷的原因可能是气孔关闭；C02供应不足

D.ab段中C02释放量增加的原因是植物开始进行光合作用

78、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学生自己进行实

验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和

蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质

疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩服试剂。场面

一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（）。

A.不理会学生的发言，重新做一次实验

B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验

C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范

D.解释自己没错•，刚才只是操作失误

79、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度

B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

80、据“朝闻天下”报道，目前英国科学家成功将人体皮底细胞改造成成熟精子。下列与之有

关的叙述不正确的是（）,

A.人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞

B.该实验已经证明动物细胞具有全能性

C.如果该实验属实，可以给不育患者带来福音

D.成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半

81、图是一对同源染色体在减数第1次分裂中发生的行为的示意图，该行为的结果是（）o

A.基因突变

B.等位基因互换

C.基因分离和重组

D.姐妹染色单体分离

82、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤DNA的X光衍射实验

①②

A

②③

BC.③④

④⑤

D.

83、最新研究表明，玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制。假如玉米茎叶夹角由

A（a）、B（b）、C（c）三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x,每增加一个显

性基因茎叶夹角度数减小y。下列说法不正确的是（）。

A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交，有可能培养出最适于密植的植株

B.如玉米的夹角为x-3y,则植株的基因型有7种

C.基因型为AaBbCc的植株自交，子代的夹角有7种表现型

D.如AA与aa杂交得到Fl,F1自交，F2有3种表现型，说明A与a问有明显显隐性关系

84、图4为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树（图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁

的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算，下列相关论述合理的是（

T丙

96.66%9890%99.01%100%

V"

・994

A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成

B.丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积

C.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素

DZ和丁的亲缘关系.与乙和甲的亲缘关系的远近相同

85、如图1是果酒和果醋H勺制作实验流程，图2是果酒和果醋制作的发酵装置。据图分析下

列说法错误的是（）

挑选葡萄T冲洗一榨汁酒精友薛一7厘酸发裨

果酒果保

图1

图2

A.由图1可知，利用葡奇制作果醋时，必须先进行酒精发酵然后再进行果醋发酵

B.冲洗葡萄不能次数太多，否则果酒的制作会失败

C.图2中的装置排气口弯曲可防止发酵液被空气中的杂菌污染

D.制作果酒要关闭充气匚、打开排气口，制作果醋时充气口和排气口都要打开

86、色觉异常包括（）。多选

A.全色盲

B溺视

C.部分色盲

D.色弱

87、据报道，用•种被称作“瘦素穿肠蛋白〃的药物治疗肥胖时，可口服使用，这样就减轻了

肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠上皮细胞吸攻的方式最可能是（）。

A•易化扩散

B.胞吞

C.主动运输

D.渗透作用

88、在调查某小麦种群时发现T（抗锈病）对t（易感染）为显性。在自然情况下，该小麦

种群可自由交配,据统计,TT为20%,Tt为60%,tt为20%。该小麦种群突然大面积感染

锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡，该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后

基因T的频率分别是（），

A.50%和50%

B.50%和62.5%

C.62.5%和50%

D.50%和100%

89、有些生物在发育过程中，幼体和成体的形态结构存在较大差异，这种发育方式叫作变态

发育。变态发育又包括完全变态发育和不完全变态发育。下列生物中，进行不完全变态发育

的是（）。

A.蚊

B.蝗虫

C.菜粉蝶

D.豆天蛾

90、（）含有众多酶系，是细胞中含酶较多的由两层膜包被的细胞器。

A.线粒体

B.溶酶体

C.高尔基体

D.内质网

91、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）。

A.卵细胞体积较大.有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养

B.初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性

C.人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体

D.植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体

92、在用果胶酶处理果泥对，为了使果胶酶能充分地催化反应，应采取的措施是（）

A.加大苹果泥用量

B.加大果胶悔用量

C.进一步提高温度

D.用玻璃棒不时地搅拌反应混合物

93、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定〃，属于（）。

A.观察实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.设计和制作实验

94、已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中基因组合AA、Aa、

aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣：基因组合BB和Bb控制红色，基因组合bb控制白色。

下列叙述正确的是（

A.基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型

B.基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占

C.基因型为AaBb的植株与交，稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型

D.大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%

95、下列实验中没有设置对照实验的是（）。

A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

96、图1中将四种生物分成了a、b、e三类，下列相关的叙述正确的是（

图1

A.a中两种生物都无细胞核，并且都以RNA为遗传物质

B.b中生物除狂犬病毒外都有细胞结构，但三者都含核糖体

C.c中蓝细菌和衣藻属于自养生物，因为都含有叶绿体

D.上述四种生物中只有衣藻遵循孟德尔的两大遗传规律

97、在自然状态下，不改变种群基因频率的是（

A.自然选择

B.基因突变

C.基因重组

D.个体迁入迁出

98、在进行“细胞膜的结构〃教学时，下列哪种教学方式更合适（）

A.讲授

B.谈话

C.直观教学

D.演绎

99、合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴间互助互利，及小组成员间资源共享，同伴

间互相支持和鼓励的重要性。在〃用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度〃的实验中,

教师在组织学生的探究活动时的以下安排不合理的是（）。

A.将学习成绩相差不多的学生分到一组

B.指导学生合理分工，组内成员间分担不同的角色

C.给每个小组布置具有相互依赖性的任务R标

D.在分发资料时，只给每个学生部分资料，让学生相互交流资料

100、口器是昆虫的取食器官，下列口器类型与昆虫不相对应的是（）。

A.虹吸式口器：蝴蝶

B.刺吸式口器：蚊子

C.舐吸式口器：蜜蜂

D.咀嚼式门器：蝗虫

参考答案与解析

1、答案：D

本题解析：

目镜为15x、物镜为10x,即共放大150x,目镜转换为5x,此时放大倍数为50x,即K和宽

分别缩小3倍，整个视野缩小9倍，所看的细胞数目是原细胞数目的9倍，即可看到270

个。

2、答案：C

本题解析：

由表中数据可知，种群增长率一直大于零，种群数量增加，种群的年龄组成是增长型，A错

误。从数据看出，种群的增长率先增加后减少，其种群数量呈空〃型增长，B错误。由于种

群数量增加，种群密度是制约种群增长的因素之一，C正确。第7年种群数量最大，种群中

种内斗争最激烈，D错误。

3、答案：C

本题解析：

种间关系包括：共生、捕食、竞争、寄生，从题干可知，所反映的种间关系是竞争，选C。

4、答案：D

本题解析：

知识点:生态系统中环境的定义。环境既包括空气、水、土地等非生物因素，也包括动物、

植物等生物因素。同种生物的生活环境不一定相同。

5、答案：B

本题解析：

胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上，表现为体积较小，细胞核大，核仁明显；在功

能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物的任何一种组织细胞。故本题选B。

6、答案：A

本题解析：

青霉素高产菌株的培育方法：用物理因素（如X射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚

硝酸、硫酸二乙酯等）来处理青霉素菌株，青霉素菌株细胞在细胞分裂间期，即DNA复制

时发生差错，导致基因突变，从而引起生物性状的改变，再从突变的青霉素菌株中筛选高产

菌株进行培育。A项正确,B项，无子番茄的培育过程：将生长素涂抹在未受粉的雌蕊柱头

上，生长素可促进子房直接发育成果实。因此，元子番茄的培育利用了生长素能促进果实发

育的原理。B项错误。C项，无子西瓜的培育过程：①利用秋水仙素或低温处理二倍体西瓜

的种子或幼苗，获得四倍体西瓜植株；②将二倍体西瓜植株与四倍体西瓜植株进行杂交，

可获得二倍体西瓜植株的种子；③二倍体西瓜植株的细胞在进行减数分裂时，细胞内的染

色体联会紊乱，无法产生正常配子，因而不能形成种子，故形成三倍体无子西瓜。因此，无

子西瓜的培育利用了染色体变异的原理。C项错误。D顶，小麦卵细胞中有三个染色体组,

则小麦的体细胞中含有六个染色体组。胚芽细胞属于体细胞，则胚芽细胞中有六个染色体组,

胚芽细胞离体发育成的植物为六倍体植株。花粉属于配子，含有三个染色体组，但由配子直

接发育而来的植株（无论含有几个染色体组）均为单倍体。D项错误。

7、答案：B

本题解析：

人长期剧烈运动时存在无氧呼吸过程，imol葡萄糖生成ATP的量要比有氧呼吸少，①错误；

Na+排出过程是主动运输，需要载体和能量，因此细胞消耗ATP的量增加，②正确；人在寒

冷时，。肾上腺素和甲状腺激素能提高细胞代谢水平，使产热增加，产生ATP的量增加，③

正确；AHP的能量主要储存在高能磷酸键中，ATP与ADP在细胞中不断转化，总是在一定范

围内维持相对平衡，④错误；所以正确的说法是②③,

8、答案：A

本题解析：

合作小组的人员搭配要遵循“组内异质、组间同质"的原则，即把不同特质、不同层次的学生

分在一组，使不同小组水平相当，增加竞争性。故A项中将学习成绩相差不多的学生分到

一组的安排不合理。合作学习时要促进成员间的相互依赖，增加成员间的互动交流。B、C、

D三项的安排都可以有效促进小组成员间的互动，让小组成员负起各自的责任。

9、答案：B

本题解析：

0.5g/ml的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，

不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液，A错误。

酵母菌是兼性厌氧菌.可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的C02可以由BTB（澳

代麝香草酚蓝）溶液检测，故B正确。C选项.无水乙醛用来提取植物组织叶绿素，叶绿体

色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油酸、丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹因染

液使脂肪着色，而染色体主要由蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

10、答案：D

本题解析：

染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失（染色体的某一片段消失）、增添

（染色体增加了某一片段）、颠倒（染色体的某一片段颠倒了1800）或易位（染色体的某一片段移

接到另一条非同源染色体上）等改变。由题于信息可知玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通

常位于同一个染色体上的，而基因自由组合只发生在非同源染色体上，说明WX或v转移到

另一个染色体上了，因此很可能发生了染色体易位，故选D。

11、答案：B

本题解析：

民间常利用毛霉将豆腐制作成腐乳，A项错误。核移植形成的重组细胞，在体外发育成重组

胚胎后，需采用胚胎移植技术，将胚胎移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之

继续发育为新个体，从而获得克隆牛，B项正确。生产香蕉脱毒苗采用的是植物组织培养技

术，该技术的原理足植物维1胞的全能性，C项错误。单倍体育种过程需要采用花药离体培养

技术，该技术涉及脱分化和再分化两个过程，D项错误。

12、答案：A

本题解析：

植物细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，将光能转化为

化学能储存在有机物中。线粒体是进行有氧呼吸的场所，能将有机物中储存的化学能释放出

来，为生物的生命活动提供能量。故本题选A。

13、答案：C

本题解析：

理解提问是学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。这类提问需要学生对己学过的知

识进行回忆、解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，然后组织语言表达出来。题干中，

教师的问题旨在让学生自己组织语言利用所学知识回答问题，这属于理解提问。A项，运用

提问是建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决

新的问题，许多生物学的概念教学常用这类提问。B项，分析提问要求学生识别条件与原因，

或者条件之间、原因与结果之间的关系。D项，综合提问的作用是激发学生的想象力和创造

力，对于这一类问题的回答，学生需要在脑海里迅速检索与问题有关的知识，对这些知识进

行分析综合，得出新的结论。

14、答案：A

本题解析：

生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。物理信息是通过物理因素、物理过程

来传递的，如光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如性外激素等；行

为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言〃来传递和表达的。圈养家畜、散养家禽没

有信息传递。

15、答案：C

本题解析：

无氧呼吸不需要02的参与，其第一阶段产生的［H］与丙酮酸参与第二阶段的反应，最终无［H］

积累，A错误；有氧呼吸产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸只在

第一阶段释放少量能量合成ATP,第二阶段无能量的释放，C正确；葡萄糖不能进入线粒体，

进入线粒体的是丙酮酸和［H］,D错误。

16、答案：A

木题解析：

暂无解析

17、答案：B

本题解析：

探究学习是指学生枳极主动的获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活均。根

据活动情况，探究学习可分为发现式探究、推理性探究和实验式探究。发现式探究是以学生

本身的观察和经验为基础，通过在学习情境中自己的探索，自我发现学习的内容要点。推理

性探究是“没有自己动手做'而应用探究方法的探究，它主要用于开发学生的批判性思维技能。

实验式探究足一个较为完整的实验过程，包括从问题的提出到最终的解释、报告全过程。A

项属于推理性探究，C、D两项属于实验式探究。B项是学生对课上所学知识的运用，该实

验为验证性实验，没有探究过程。

18、答案：B

本题解析：

PCR是一种体外快速扩增DNA片段的技术，包括变性、发性、延伸三个阶段。PCR反应体系：

缓冲液、4种脱氧核糖核甘酸、DNA或RNA引物、模版DNA、耐高温的DNA聚合酶等。限

制性核酸内切酶可以识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并使每条链中特定部位的

两个核甘酸之间的磷酸一酯键断开，可用于基因工程中目的基因的获取。

19、答案：C

本题解析：

由题意可知，该细胞器含有A、C、G、u碱基，不含碱基T,因此该细胞器中只含RNA,不

含DNA。A项，吸收氧气，进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，含有DNA,错误；B项，发出

星射线，形成纺锤体的细庖器是中心体，绿色植物细胞无中心体，错误；C项，结合mRNA,

合成蛋白质的细胞器是核储体，含有RNA.不含DNA,正确；D项，吸收并转换光能，完成

光合作用的细胞器是叶绿体，含有DNA,错误。

20、答案：B

本题解析：

本题考查ALP的临床意义，ALP常用于骨骼和肝脏疾病的诊断。

21、答案：A

本题解析：

该技术属于基因工程，原理是基因重组，A正确;载体不是工具酹，B错误;用DNA连接酣连

接忖的基因和质粒，其产物不一定是载体与0SSP114基因形成的重组DNA分子，也可能是

0SSP114基因或质粒自身环化形成的DNA分子，C错误;由微生物细胞作为受体细胞时，需

要用氯化钙处理，而用植物细胞作为受体细胞时，不需要用氯化钙处理，D错误。

22、答案：D

本题解析：

葡萄糖通过主动运输的方式进入小肠绒毛上皮细胞，通过协助扩散的方式进入红细胞，A项

正确。动作电位的产生是由Na+内流导致的，Na+进入神经细胞是离子从高浓度运输到低浓

度的过程，属于协助扩散，为被动运输；恢复静息电位时，起初K+内流需要通道蛋白，不

消耗能量，但随后Na-K京排Na+吸K+是逆浓度梯度进行的，属于消耗能量的主动运输，B

项正确。氧分子进出细胞的方式属于自由扩散，C项正确。胰岛素通过胞吐的方式分泌到细

胞外，但胰岛素是与靶细胞表面的受体结合发挥作用的，并没有进入靶细胞，D项错误。故

本题选Do

23、答案：D

本题解析：

上位是指比较概括的说法，下位是指比较具体的说法，这是相对的。A、B、C三项都是讲细

胞某一具体的功能特点，。项是对细胞特性总的概括.属于上位概念，因此答案选D.

24、答案：C

本题解析：

果醋制作过程需要有氧条件，腐乳制作过程中毛霉的生长阶段是有氧条件，酿酒前期需氧、

后期不需氧.A错误。传统的果酒、果醋、腐乳的制作过程都要利用微生物的分解作用，均

不需要高温、高压灭菌，B错误。传统的果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程均是使用自然菌

种，C正确。腐乳制作过程中用到的菌种主要是毛霉，属于真核生物，D错误。

25、答案：C

本题解析：

在同一神经元上，兴奋的芍导是双向的：在不同神经元间，兴奋的传递是单向的，只能由上

一神经元的轴突传给下一神经元的细胞体或树突。用一足的电流刺激a点时，会引发局部电

流。当兴奋传至乙电流计左端时，左端膜电位变为内正外负的动作电位，电流计指针向左偏

转：当兴奋传出电流计左端时，其恢复静息电位，电流i-指针回到原位；当兴奋传至乙电流

计右端时，右端膜电位变为内正外负的动作电位，电流计指针向右偏转。故刺激a点，乙电

流计发生两次方向相反的偏转。甲电流计与乙电流计的情况基本相同，也发生两次方向相反

的偏转，A项错误。

分析题意和图示可知，图中共有3个完整突触，d所在的神经元右侧的突触没有突触后膜,

B项错误。在b点施加一强刺激，该点的膜电位变为内正外负，并在神经纤维上双向传导，

可以引发甲所在的突触释放递质，引起，所在神经元兴奋，则在f点可测到电位变化，C项

正确。在e点施加一强刺激，因为神经冲动在神经元之间进行单向传导，能从上一神经元的

轴突传递到下一神经元的树突或胞体；但不能从下一神经元的树突或胞体传递到上一神经元

的轴突，所以d点会测到电位变化，a、b点不会测到电位变化，D项错误。

26、答案：B

本题解析：

本题考查酶促反应动力学，在底物浓度很低时，反应速度随底物浓度的增加而急骤加快，两

者成正比关系，表现为一级反应。

27、答案：C

本题解析：

本题以实验装置中新鲜土豆片与H2O2接触后产生的现象为情景,考查影响酶促反应的因素,

根据图示装置可推出该实验研究的是酶的高效性、酶量对酶促反应速率的影响，温度为无关

变量，A正确。增大酶的浓度，可以加快反应速率，B正确。气体量取决于过氧化氢的量,