大班语言课教案《皮鞋车》

大班语言优质课教案《皮鞋车》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，内容为《皮鞋车》。

该故事讲述了一个小男孩用一双旧皮鞋制作成一辆有趣的小车，并驾

驶它在村庄里帮助朋友们解决问题的故事。教学内容包括：理解故事

情节，学习生词，讨论小男孩的创造力和乐于助人的品质。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。

2.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的创新意识。

3.培养幼儿乐于助人的品质，增强同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中的生词和复杂句子。

教学重点：培养幼儿的创造力和乐于助人的品质。

四、教具与学具准备

教具：故事挂图、生词卡片、皮鞋车模型。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个用旧皮鞋制作的玩具，引导幼儿观察并猜测这个玩

具的用途，激发幼儿的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师讲述故事《皮鞋车》，结合挂图和生词卡片，让幼儿理解故

事情节。针对生词和复杂句子进行讲解。

3.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。

4.小组讨论（10分钟）

幼儿分成小组，讨论小男孩的创造力和乐于助人的品质。每组选

一个代表分享讨论成果。

5.创作活动（10分钟）

幼儿用画纸、画笔和彩泥，创作一个自己设计的皮鞋车。

六、板书设计

1.故事《皮鞋车》

2.生词卡片：创造力、乐于助人、友谊

3.创作提示：设计自己的皮鞋车

七、作业设计

作业题目：请你设计一辆有趣的皮鞋车，并描述它的功能。

皮鞋车的设计如下：

1.车轮：用旧皮鞋的鞋底制作，坚固耐用。

2.车身：用旧皮鞋的鞋面和鞋带编织而成，色彩鲜艳。

3.功能：皮鞋车可以载人，还可以放置小物品，方便出行。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过故事《皮鞋车》让幼儿理解创造力和乐

于助人的品质，培养幼儿的创新意识。在活动中，教师应及时关注每

个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表达自己的想法。

2.拓展延伸：家长可以引导幼儿关注生活中的废旧物品，鼓励他

们动手制作有趣的玩具，培养幼儿的创造力和环保意识。同时，家长

还可以与幼儿一起参加公益活动，体验乐于助人的快乐。

重点和难点解析

1.教学难点：理解故事中的生词和复杂句子。

2.教学重点：培养幼儿的创造力和乐于助人的品质。

3.实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导幼儿观察和猜测。

4.小组讨论：讨论小男孩的创造力和乐于助人的品质。

5.作业设计：设计一辆有趣的皮鞋车，并描述其功能。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.生词和复杂句子：针对生词和复杂句子，教师应进行详细的讲

解和举例。如在故事中出现的“创造力”一词，教师可以解释为“用

自己的想象力创造出新事物或新方法的能力”。通过具体例子，让幼

儿更好地理解生词。

a.利用生词卡片，让幼儿反复认读，加深记忆。

b.针对复杂句子，进行拆分讲解，让幼儿逐步理解。

c.鼓励幼儿在课堂上积极提问，及时解答幼儿的疑惑。

二、教学重点解析

1.培养幼儿的创造力：在创作活动中，教师应鼓励幼儿发挥自己

的想象力，设计独特的皮鞋车。教师还可以分享一些创意实例，激发

幼儿的创新意识。

2.培养乐于助人的品质：在小组讨论环节，教师引导幼儿关注小

男孩在故事中帮助朋友们的行为，让幼儿认识到助人为乐的重要性。

同时，教师还可以分享一些生活中的助人实例，引导幼儿学会关爱他

人。

三、实践情景引入解析

1.激发兴趣：教师展示一个用旧皮鞋制作的玩具，引导幼儿观察、

猜测，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2.引导观察：教师提出问题，如“你们猜猜这个玩具是什么？它

有什么特别的地方？”引导幼儿观察和思考

3.联系生活：教师可以告诉幼儿，这个玩具是用废旧物品制作的,

引导幼儿关注生活中的废旧物品，培养环保意识。

四、小组讨论解析

1.话题设置：教师提出讨论话题，如“小男孩为什么能帮助朋友

们解决问题？他具有哪些品质？”

2.组织讨论：教师引导幼儿展开讨论，鼓励每个幼儿发表自己的

看法。

3.分享成果：每组选一个代表分享讨沦成果，其他幼儿认真倾听,

学会尊重他人。

五、作业设计解析

1.设计要求：教师提出作业要求，让幼儿充分发挥想象力，设计

一辆有趣的皮鞋车。

2.描述功能：鼓励幼儿用语言描述自己设计的皮鞋车，提高幼儿

的语言表达能力。

3.家长参与：家长可以协助幼儿完成作业，鼓励幼儿分享设计思

路，增进亲子互动。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，吸引幼儿的

注意力。

2.针对生词和复杂句子，教师要用简单易懂的语言进行解释，语

速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，充分激发幼儿兴趣。

2.例题讲解环节约10分钟，细致讲解故事内容，确保幼儿理解。

3.随堂练习和小组讨论环节各约5分钟，巩固知识，培养幼儿合

作能力。

4.创作活动环节约10分钟，给予幼儿足够的时间发挥创造力。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2.针对不同能力层次的幼儿，设置不同难度的问题，让每个幼儿

都有机会参与。

3.给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点。

四、情景导入

1.利用实物展示，让幼儿直观地感受皮鞋车的特点。

2.结合生活实，列，引导幼儿关注身边的废旧物品，培养环保意识。

3.创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

教案反思

1.教师在讲解故事时要注意观察幼儿的反应，及时调整语速和

讲解方法，确保幼儿理解。

2.在小组讨论环节，教师应关注每个幼儿的参与