江西生物科技职业学院《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

江西生物科技职业学院《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的核心目标是（）。

A.提高医疗技术水平B.促进个体健康行为改变C.增加健康资源投入D.扩大医疗机构规模

2.健康促进的五个基本要素不包括（）。

A.政策制定B.个人责任C.社会支持D.环境改善

3.以下哪项不属于健康信念模式的核心要素？（）

A.焦虑B.易感性C.严重性D.自我效能

4.健康生活方式的主要内容包括（）。

A.合理饮食B.缺乏运动C.吸烟D.过度饮酒

5.疾病的三级预防中，一级预防的主要目标是（）。

A.早发现B.早诊断C.早治疗D.降低发病率

6.健康教育的传播途径不包括（）。

A.媒体传播B.社区活动C.医疗服务D.个人社交

7.社区健康教育的特点不包括（）。

A.针对性强B.群众参与C.一次性D.持续性

8.压力的主要来源包括（）。

A.工作压力B.人际关系C.经济负担D.以上都是

9.心理健康的标准不包括（）。

A.情绪稳定B.人际关系和谐C.身体健康D.自我认同清晰

10.健康促进策略的类型不包括（）。

A.指导性策略B.支持性策略C.强制性策略D.教育性策略

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康教育的功能包括（）。

A.提高健康意识B.改变健康行为C.提供健康服务D.改善健康状况

2.健康促进的策略包括（）。

A.政策支持B.社会动员C.个人干预D.环境改善

3.健康信念模式的主要应用领域包括（）。

A.传染病防控B.慢性病管理C.健康促进D.环境健康

4.健康生活方式的影响因素包括（）。

A.个人知识B.社会文化C.经济条件D.心理状态

5.社区健康教育的实施步骤包括（）。

A.需求评估B.计划制定C.实施执行D.效果评价

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.健康教育的目的是为了提高医疗水平。（）

2.健康促进强调个人责任和社会支持相结合。（）

3.健康信念模式认为个体行为改变受多种因素影响。（）

4.健康生活方式的主要内容包括合理饮食和适量运动。（）

5.社区健康教育的主要目标是提高居民健康素养。（）

四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述健康教育的定义及其主要功能。

2.简述健康促进的五个基本要素及其作用。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某社区近年来慢性病发病率逐年上升，主要原因是居民健康生活方式缺乏，如饮食不规律、运动不足、吸烟饮酒等。

材料二：该社区计划开展健康促进活动，提高居民健康素养，减少慢性病发病率。

请结合材料，分析该社区健康促进活动的实施步骤和策略，并说明如何有效提高居民健康行为改变。

答案部分：

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.A5.D6.D7.C8.D9.C10.C

二、多项选择题

1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD

三、判断题

1.×2.√3.√4.√5.√

四、简答题

1.健康教育的定义及其主要功能：健康教育是通过传播健康知识、培养健康信念、改变健康行为，提高个体和群体健康素养的过程。其主要功能包括提高健康意识、改变健康行为、提供健康服务、改善健康状况等。

2.健康促进的五个基本要素及其作用：健康促进的五个基本要素包括政策制定、社会支持、个人责任、环境改善和社区参与。政策制定提供法律和制度保障；社会支持提供物质和精神支持；个人责任强调个体健康行为选择；环境改善优化健康环境；社区参与提高居民参与积极性。

五、论述题

结合材料，该社区健康促进活动的实施步骤和策略如下：

实施步骤：

1.需求评估：通过问卷调查、访谈等方式了解居民健康需求，确定主要健康问题。

2.计划制定：根据需求评估结果，制定健康促进活动计划，明确目标、内容、方法和时间安排。

3.实施执行：通过多种途径开展健康教育活动，如健康讲座、义诊、健康咨询等，提高居民健康素养。

4.效果评价：通过定期监测和评估，了解活动效果，及时调整策略，确保活动目标的实现。

策略：

1.政策支持：争取政府支持，制定相关政策，如限制吸烟、改善饮食环境等。

2.社会支持：动员社区组织、企业等参与，提供健康资源和支持。

3.个人责任：通过健康教育提高居民健康意识，鼓励居民主动改变健康行为。

4.环境改善：优化社区环境，如增加运动场所、改善饮食条件等。

5.社区参与：提高居民参与积极性，通过社区活动形成健康氛围。

有效提高居民健康行为改变的措施：

1.强化健康教育：通过多种形式开展健康教育，提高居民健康素养。

2.提供健康服务：设立健康咨询点，提供个性