2026年中考语文三轮复习之人物传记文言文武将类（解析版）

一、整体武将文言文通用特点（一）内容选材特点1.选材典型：不写武将一生，只截取关键事件、关键时刻，如治军、论战、出征、作战，集中体现核心品质。2.详略分明：详写战前谋划、治军细节、人物言行，略写战争厮杀、行军过程、日常琐事。3.家国主题：均围绕爱国、忠诚、担当、谋略、军纪、勇武展开，歌颂武将家国大义。（二）叙事与语言特点1.叙事客观简洁：多以第三人称叙事，少直接抒情议论，用事实说话。2.以言行塑人：主要通过语言、动作、神态、细节刻画人物，极少心理描写。3.善用对比衬托：用次要人物、军队、环境与武将对比，侧面烘托形象。4.句式简短有力：多用短句，节奏紧凑，符合武将刚毅、果敢、严谨的气质。（三）结构共性多为起因—经过—结果，层层推进；结尾多有他人评价，升华人物形象与主旨。二、分篇目详细解析第一篇：《周亚夫军细柳》（司马迁·《史记》，武将：周亚夫）（一）文章特点1.结构清晰：分三部分-

开端：匈奴入侵，天子慰劳三军（霸上、棘门、细柳）；-

发展：皇帝入细柳受阻，严格遵守军规；-

结尾：皇帝赞叹，点明周亚夫“真将军”。2.对比贯穿全文：霸上军、棘门军

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细柳军，反差强烈。3.侧面描写为主：通过士兵、都尉、天子言行，烘托周亚夫形象，极少直接写周亚夫心理。4.语言冷峻客观：不刻意抒情，只用叙事、对话、动作，凸显庄重严肃。（二）周亚夫人物形象1.军纪严明、治军有方依据：细柳军士兵披甲、刀出鞘、弓弩张开，戒备森严；军营门禁严格，无将军令不得入。2.刚正不阿、坚守原则、不畏皇权依据：拒绝皇帝破例，坚持“军中闻将军令，不闻天子之诏”，不迎合天子。3.恪尽职守、忠于职守、忠诚爱国依据：时刻备战，为保卫国家严格治军，不松懈。4.沉稳威严、恪守军礼依据：手持兵器行军礼，不卑不亢，保持武将威严。（三）写作手法1.对比：霸上、棘门军松散随意，细柳军纪律森严，突出周亚夫治军严格。2.侧面描写（衬托）：天子受阻、随从惊讶、皇帝赞叹，侧面烘托周亚夫真将军形象。3.细节描写：披甲、锐兵刃、彀弓弩、持兵揖，细节凸显严谨。第二篇：《曹刿论战》（《左传》，武将/谋士：曹刿）（一）文章特点1.详略极致：详写战前论战、战时指挥、战后分析，略写长勺之战作战过程。目的：突出曹刿政治远见、军事谋略，而非单纯勇武。2.结构严谨：战前—战时—战后，逻辑严密，层层递进。3.对话为主：大量语言描写，通过曹刿与鲁庄公对话塑造人物。4.对比鲜明：鲁庄公目光短浅

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曹刿深谋远虑。5.主题深刻：不仅写战争，更写取信于民、把握战机、知己知彼的军事思想。（二）曹刿人物形象1.爱国担当、有家国情怀依据：主动请见，为国献策，主动参战，不顾身份低微。2.政治远见，懂得取信于民依据：否定鲁庄公小恩小惠、祭祀诚信，肯定“狱必以情”，明白民心是取胜根本。3.深谋远虑、足智多谋、善于指挥依据：把握战机，等对方三鼓后出击；观察辙乱旗靡才追击，知己知彼。4.冷静沉着、谨慎细致、善于观察依据：战时不急躁，战后分析取胜原因，思维缜密。（三）写作手法1.对比：鲁庄公急躁、鄙陋、不懂军事

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曹刿沉稳、有谋略。2.详略得当：突出谋略，弱化战斗场面。3.语言描写：通过对话展现曹刿的远见。第三篇：《木兰诗》（乐府民歌，巾帼武将：花木兰）（一）文章特点1.叙事详略得当：详写出征前准备、思亲、归来团聚，略写征战沙场。原因：重点塑造木兰孝顺、爱国、坚韧、不慕名利，而非单纯炫耀战功。2.多用修辞：互文、对偶、排比、夸张、比喻，语言优美，节奏感强。3.兼具抒情叙事：既有叙事，又有木兰思乡的细腻情感，刚柔并济。4.人物形象独特：巾帼英雄，打破传统武将男性刻板印象，刚柔并济。（二）木兰人物形象1.孝顺懂事、勇于担当依据：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。替父从军，孝顺顾家。2.爱国勇敢、骁勇善战、坚韧顽强依据：万里赴戎机，关山度若飞；将军百战死，壮士十年归，征战多年不畏艰险。3.不慕名利、淡泊功名依据：可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。拒绝高官厚禄。4.质朴纯真、热爱家乡、细腻柔情依据：思念父母，归来后恢复女儿装束，热爱平凡生活。5.机智聪慧、巾帼不让须眉依据：女扮男装多年不被发现，有勇有谋。（三）写作手法1.详略得当：突出木兰品格，弱化战争残酷。2.虚实结合、刚柔并济：既有武将的勇武，又有女子的柔情。3.环境烘托：边塞环境恶劣，烘托木兰坚毅。三、三篇武将人物形象对比1.周亚夫：刚正不阿、军纪严明、恪尽职守、不畏权贵、忠诚爱国2.曹刿：爱国担当、深谋远虑、冷静谨慎、有政治远见、善于把握战机3.木兰：孝顺爱国、英勇顽强、坚韧不拔、不慕名利、质朴聪慧四、武将军务动词1.

将：做将军，统率军队2.

帅：担任主帅，统领大军3.

统：统领、管辖全军兵马4.

领：领兵、率领部队5.

督：都督、总管节制军事6.

主：主持军务、做主将7.

戍：戍守、驻守边关要塞8.

守：镇守城池、驻防要地9.

镇：镇守一方、镇抚边境与地方10.

屯：屯兵、驻军驻扎11.

驻：驻扎军队、停留驻防12.

防：设防、布防抵御外敌13.

备：防备、戒备敌军来袭14.

逻：巡逻、巡查边境营寨15.

捍：捍卫、保卫边疆16.

御：抵御、抵抗外敌入侵17.

征：出征、征伐外敌、叛逆18.

伐：兴兵讨伐、攻打敌国19.

讨：讨伐贼寇、平定叛乱20.

击：进击、出兵攻打敌军21.

进：进军、向前推进兵力22.

克：攻克敌城、战胜敌人23.

破：击溃、大败敌军24.

拔：攻占、夺取城池25.

下：攻下、降服城邑26.

陷：攻陷、攻破敌方城池27.

略：攻略、侵占夺取土地28.

徇：巡行占领、安抚所占之地29.

取：攻取、占领据点30.

袭：偷袭、趁敌不备突袭31.

掩：掩杀、突然伏击32.

伏：设伏、埋伏敌军33.

截：拦截、截断敌军退路34.

邀：半路截击、拦路阻击35.

围：包围、围困城池敌营36.

困：围困、困住敌军37.

解：解围、解救被围城邑38.

拒：抵御、据险抵抗敌军39.

逆：迎战、迎面阻击敌人40.

败：打败敌军、战败对方41.

溃：击溃、使敌兵溃散逃散42.

捷：获胜、取得胜利43.

衄：战败、受挫失利44.

追：追击、追赶溃逃敌兵45.

逐：驱逐、赶跑敌军46.

斩：斩杀敌将、杀敌47.

擒：擒获、活捉敌将敌兵48.

虏：掳获、俘虏敌方人马49.

俘：俘获、活捉敌军50.

枭：枭首、砍下首级示众51.

降：使……投降、招降52.

服：降服、使敌方归顺53.

附：归附、归顺朝廷54.

抚：安抚军心、镇抚百姓降众55.

绥：绥靖、安抚平定地方56.

班师：凯旋、收兵回朝57.

还军：率兵撤回、引军返还58.

退军：退兵、向后撤军59.

罢兵：停战、停止战事60.

休兵：休战、休整军队61.

勒：整勒兵马、整顿军纪62.

整：整顿军队、整治军纪63.

治：治理军务、治军严明五、武将军务名词1.

将帅：军中主将、高级武官2.

裨将：副将、辅佐主将的将领3.

校尉：古代中级武官名号4.

都督：总管一方军事的统帅5.

麾下：将帅部下、手下将士6.

士卒：普通士兵、兵士7.

甲士：披铠甲作战的士兵8.

三军：全军、军队统称9.

行伍：军队编制、代指士兵10.

兵马：军队、士兵战马总称11.

边防：边境防线、边关防务12.

塞垣：边塞城墙、边境屏障13.

关隘：险要关口、交通军事要地14.

要塞：地势险要的军事重地15.

营垒：军营、防御围墙工事16.

壁垒：军营防御工事、营寨17.

旌旗：军旗，常代指军队18.

辎重：军用粮草、器械、物资19.

粮草：军粮、战马饲料20.

烽燧：烽火台，边防报警设施21.

斥候：侦察兵、军中探子22.

援兵：救兵、增援部队23.

孤军：孤立无援的军队24.

战功：军功、作战立下的功劳25.

军职：军中官职、武将职位26.

边患：外敌侵扰边境的祸患27.

寇盗：敌寇、作乱叛贼28.

地利：险要地形、地理优势29.

军心：士兵的斗志与人心30.

阵：军阵、作战队列阵型六、武将句子翻译练习1.

原文：帝以其有将帅之才，拜为大将军，统三军以戍边塞，捍御外寇。译文：皇帝认为他有做将帅的才干，任命他为大将军，统领全军驻守边境要塞，抵御外来的敌寇侵扰。2.

原文：将军引兵伐叛，徇地千里，所至城邑皆望风归服，无敢拒战者。译文：将军率领军队讨伐叛乱，巡行平定千里土地，所到的城池都闻声归顺降服，没有敢抵抗交战的。3.

原文：敌兵大至，我军据险设伏，伺其懈怠，出兵掩击，大破之。译文：敌军大批到来，我军占据险要地势埋下伏兵，等到敌军松懈大意时，出兵突然伏击，把敌军打得大败。4.

原文：城遭围困三月，粮尽卒疲，将士同心固守，以待援兵至，方得解围。译文：城池被围困了三个月，粮食耗尽、士兵疲惫，官兵将士齐心协力坚守城池，等待增援军队赶到，才得以解除围困。5.

原文：既拔敌城，斩获甚众，辎重充盈，战功卓著，天子嘉之，诏命班师还朝。译文：已经攻占敌方城池，斩杀俘获的敌人很多，缴获的军用物资十分充足，作战功劳非常突出，皇帝嘉奖他，下诏命令他收兵凯旋回朝。

直击考点·提高练习一、文言文阅读（2026·陕西咸阳·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之，斩其首归报，京益壮之。②乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。③淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛②害之，县以科率③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之耶？夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年刬荡④，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。（选自《宋史·辛弃疾传》）【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。④刬荡：荡平。1．根据提示，解释加点词的意思。文言语句方法提示解释弃疾揣僧必以虚实奔告金帅语境分析法：结合上下文分析。（1）___京益壮之课内迁移法：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）（2）___弃疾因论南北形势查阅字典法：①沿袭。②趁，趁机。③缘故，理由。④顺着。（3）___弃疾悉讨平之成语推断法：悉听尊便（4）___2．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（

）A．急追获之

怅恨久之（《陈涉世家》）B．《美芹十论》献于朝

其一犬坐于前（《狼》）C．朝臣以讲和方定

能以径寸之木（《核舟记》）D．而贪吏迫使为盗

学而不思则罔（《<论语>十二章》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。4．辛弃疾是南宋豪放派词人的杰出代表，除了文学才华，在文中你还看到了他哪些方面的才能？请结合内容分析。【答案】1．推测，猜度

更加

趁，趁机

全，都

2．D

3．希望陛下深入思考导致盗贼产生的缘由，研究消除盗贼的方法，不要只依靠平定盗贼的军队。

4．①有军事才能（追斩窃印的义端、讨平湖湘盗贼）；②有政治远见（献《美芹十论》等论南北形势、上疏分析盗贼成因）；③有胆识谋略（劝耿京南归、论事劲直不迎合）。【导语】本文描述了辛弃疾在面对国家危难时的积极作为，如劝谏南归、平定盗贼等，表现出他对国家命运的深切关注和不懈努力。同时，文章也反映了他在政治上的挫折与无奈，尤其是因议和政策而屡遭阻挠，最终只能感慨“却将万字平戎策，换得东家种树书”，突显出他壮志难酬的悲剧色彩。1．（1）运用语境分析法，结合上下文，前文交代僧人义端投奔耿京后，一夜之间偷了印信逃走，耿京大怒，想要杀辛弃疾。据此推测本句句意：辛弃疾揣测（估计）这个僧人一定会把耿京义军的虚实情况跑去报告给金军的主帅。揣：推测，猜度。（2）运用课内迁移法，课内句“益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）”中“益”意为“更加”。据此推测本句句意：耿京更加认为他豪壮（器重他）。益：更加。（3）运用查阅字典法，结合句意“辛弃疾趁机论述南北形势”，对应字典义项②“趁，趁机”。因：趁，趁机。（4）运用成语推断法，成语“悉听尊便”中“悉”意为“全、都”。据此推测本句句意：辛弃疾全部讨伐平定了这些盗贼。悉：全，都。2．A.代词，代指义端/音节助词，无实义；B.介词，向/介词，在；C.连词，因为/介词，用；D.均为连词，表转折，却，但是。3．注意重点词语的解释：欲：希望；致：导致；由：缘由；弭：消除；术：方法；徒：只，仅仅；恃：依靠；平：平定；兵：军队。4．由辛弃疾果断追斩窃印叛僧、快速平定湖湘多地盗贼的事迹，可知他具备极强的军事才能，不仅有精准的预判力，更有过人的勇武与执行力，能在危急时刻快速解决问题；由他主动向朝廷进献《美芹十论》《九议》等策论、精准分析南北形势与治国方略，以及在平盗后上疏剖析盗贼根源、提出治本之策的行为，可知他拥有远超常人的政治远见，不满足于武力平乱，更能从民生根本出发思考治国之道；由他力劝耿京南归、朝堂论事刚直不阿、绝不迎合权贵的表现，可知他拥有非凡的胆识谋略与坚定的立场，始终以家国大义为先，兼具谋士的远见与勇士的担当。【点睛】参考译文：辛弃疾，字幼安，是齐地历城人。绍兴三十一年，耿京在山东聚集军队，统领山东、河北的忠义军马，辛弃疾担任掌书记，当即劝说耿京下定决心归顺南宋。有个叫义端的僧人，喜欢谈论军事，辛弃疾偶尔和他交往。后来义端投奔耿京，一天夜里偷了印信逃走，耿京大怒，想要杀辛弃疾。辛弃疾推测义端一定会把宋军的虚实报告给金军主帅，急忙追上并抓住了他，斩下他的首级回来复命，耿京更加器重他。乾道六年，孝宗一心想要收复中原，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点刚直，不迎合他人。他写成《九议》以及《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述顺逆的道理、消长的形势、战术的优劣、地形的要害，非常详尽。朝臣因为和议刚刚确定，他的建议没有被采纳。辛弃疾升任司农寺主簿，出京任滁州知州。淳熙七年，盗贼接连在湖湘一带起事，辛弃疾全部讨伐平定了他们。于是上奏疏说：“乡间的百姓，州郡用横征暴敛侵害他们，县邑用强行征购侵害他们，官吏用索求贿赂侵害他们，豪强用土地兼并侵害他们，盗贼用劫掠抢夺侵害他们，百姓不做盗贼，又能去哪里呢？百姓是国家的根本，而贪官污吏逼迫他们成为盗贼，今年剿除，明年荡平，就像树木一样，天天刻削，不损坏就会折断。希望陛下深入思考导致盗贼产生的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只依靠平定盗贼的军队。”皇上下诏嘉奖他。（2026·山东青岛·一模）【甲】飞少负气节，沉厚寡言，家贫力学。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射（

）周同，尽其术，能左右射。同死，朔望①设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”康王即位，飞上书数千言，大略谓：“陛下已登大宝，社稷有主，已足伐敌之谋，而勤王②之师日集，彼方谓吾素弱，宜乘其怠击（

）。黄潜善、汪伯彦辈不能承圣意恢复，奉车驾日益南，恐不足系中原之望。臣愿陛下乘敌穴未固亲率六军北渡则将士作气中原可复。”书闻，以越职夺官归。（选自《宋史·岳飞传》，有改动）【乙】自中原板荡③，夷狄交侵，余发愤河朔，起（

）相台，总发从军，历二百余战。虽未能远入夷荒，洗荡巢穴，亦且快国雠④之万一。今又提一旅孤军，振起宜兴，建康之城，一鼓败虏，恨未能使匹马不回耳！故且养兵休卒，蓄锐待敌，嗣当激励士卒，功期再战。迎二圣，归京阙，取故地，上版图。朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也。（选自岳飞《五岳祠盟记》，有改动）【注释】①朔望：农历每月初一和十五。②勤王：臣下起兵救援朝廷。③板荡：指政治混乱，社会动荡。④雠：通“仇”。5．下列各项说法有误的一项是（

）A．“父义之”中的“义”意思是“认为……讲义气”，与“闻之于宋君”中的“闻”字用法相同。B．“社稷有主”中“社”指土地神，“稷”指谷神，封建君主祭社稷祈丰年，后来用“社稷”指国家。C．“彼方谓吾素弱”中“素”，与“吴广素爱人”和成语“素不相识”中的“素”都是“向来”的意思。D．“一鼓败虏”中“鼓”的意思是“击鼓进军”，与“一鼓作气”中“鼓”的意思相同。6．文中括号内依次填入词语，正确的一项是（

）A．为

也

自B．于

之

自C．于

耶

乎D．为

之

乎7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．臣愿陛下乘敌穴/未固亲率/六军北渡则/将士作气中原可复。B．臣愿陛下乘敌穴/未固亲率六军/北渡则将士作气/中原可复。C．臣愿陛下乘敌穴未固/亲率六军北渡/则将士作气/中原可复。D．臣愿陛下/乘敌穴未固亲率/六军北渡/则将士作气中原可复。8．根据知识卡片的提示，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也。知识卡片奠：①用酒食祭祀死者。②献。③安放。9．结合选文内容，分析岳飞的形象（至少写出两点）。【答案】5．A6．B

7．C

8．朝廷没有忧患，君主安枕无忧，这就是我的愿望。

9．①勤学重义：岳飞年少家贫仍刻苦求学，拜师学射尽得真传；师傅周同去世后，他每逢初一十五都到坟前祭拜，可见重师恩、讲义气。②忠君爱国，志向远大：岳飞很早就被父亲评价会为国殉义，即位后直言上书劝谏皇帝率军北伐，又在盟记中明确表达收复故土、安定朝廷的报国志向，足见其一心报国，胸怀大志。（言之有理即可）【导语】甲文以史家笔法叙岳飞早年经历，勾勒人物底色；乙文是岳飞抒怀之作，直陈收复国土的报国心愿。二者结合，既以第三方叙事立人，又以作者自陈袒露胸襟，饱满展现了岳飞忠勇报国的赤子情怀。5．A.“父义之”的“义”是意动用法（认为……讲义气），“闻之于宋君”的“闻”是使动用法（使……听到），二者用法不同。6．第一处“学射□周同”表动作对象，译为“向周同学习”，填介词“于”；第二处“宜乘其怠击□”缺宾语，填代词“之”代指敌军；第三处“起□相台”表起点，译为“从相台起兵”，填介词“自”。7．句意：臣希望陛下乘敌人巢穴还未稳固，亲自率领六军向北渡过长江，那么将士们就会振作士气，中原就可以收复。“臣愿陛下”是主谓结构引出建议，“乘敌穴未固”是条件状语，说明行动时机，应断开；“亲率六军北渡”是阐述陛下具体行动，需断开。“则将士作气”中“则”表承接，引出结果，即士兵振奋士气，应停顿；“中原可复”为最终成果，单独成句。正确划分为：臣愿陛下乘敌穴未固/亲率六军北渡/则将士作气/中原可复。8．注意重点词语：虞：忧患。奠：安放。愿：愿望。9．结合甲文第一段内容可知，岳飞年少时家境贫困，但“家贫力学”，凭借着对知识的渴望和自身的努力刻苦求学。他“生有神力”，却并未因此自满，而是拜周同为师学习射箭，“尽其术，能左右射”，将周同的射箭技术全部学到手，足见其勤奋好学、积极进取的精神。周同去世后，岳飞“朔望设祭于其冢”，每逢初一和十五都到师傅的坟前祭拜，这一行为充分体现了他对师傅的敬重和感恩之情，展现出他重情重义、知恩图报的优秀品质。结合甲文第一段最后一句可知，岳飞的父亲就评价他“汝为时用，其徇国死义乎”，认为他将来会被国家任用，为国家献身、为正义而死。事实证明，岳飞确实将国家利益放在首位，一心报国。结合甲文第二段内容可知，康王即位后，岳飞上书数千言，指出当时敌人的懈怠以及朝廷南迁的弊端，建议陛下“乘敌穴未固，亲率六军北渡”，收复中原。尽管因越职上书被夺官归，但他毫不退缩，依然心系国家安危。结合乙文内容可知，岳飞明确表达了“迎二圣，归京阙，取故地，上版图。朝廷无虞，主上奠枕”的报国志向，他以收复故土、安定朝廷为己任，为了实现这一目标，不惜“历二百余战”，即便未能彻底扫荡敌人巢穴，也毫不气馁，继续“养兵休卒，蓄锐待敌”，激励士卒再战，充分展现了他坚定的爱国信念和远大的志向。【点睛】参考译文：【甲】岳飞年少时就很有气节操守，沉稳忠厚，很少说话，家里贫困却勤奋好学。他天生就有神奇的力量，不到二十岁，就能拉开三百斤的弓，能拉开八石力的弩，向周同学习射箭，完全掌握了周同的射箭技术，能左右开弓射箭。周同死后，岳飞在每月初一和十五都到他的坟墓前祭祀。岳飞的父亲认为他很仁义，说：“如果你将来被国家任用，应该会为国家献身、为正义而死吧！”康王赵构即位后，岳飞上书数千言，大意是说：“陛下已经登上皇位，国家有了君主，已经有足够谋划讨伐敌人的策略，而且救援朝廷的军队日益聚集，敌人正认为我们向来软弱，应该乘他们懈怠之时发起攻击。黄潜善、汪伯彦这些人不能领会圣上的意图去收复失地，护送车驾一天天往南走，恐怕不足以维系中原百姓的期望。臣希望陛下乘敌人巢穴还未稳固，亲自率领六军向北渡过长江，那么将士们就会振作士气，中原就可以收复。”奏书传上去后，岳飞因越职上书而被剥夺官职，返回故里。【乙】自从中原地区政治混乱、社会动荡，夷狄外族相互侵犯，我发愤在黄河以北地区立志，从相台起兵，年少时就投身军旅，经历了二百多场战斗。虽然没能深入到夷狄的荒远之地，彻底扫荡他们的巢穴，但也算能稍稍发泄对国仇的万分愤恨。如今又率领一支孤军，在宜兴振作起来，在攻打建康城的战斗中，一鼓作气打败了敌人，只遗憾没能让敌人一匹马都不逃回去！所以目前暂且休整军队，养精蓄锐等待敌人，接下来应当激励士兵，期望再次与敌人作战。迎接徽、钦二帝回朝，回到京城，收复失地，将国土纳入国家版图。让朝廷没有忧患，让皇上能够安枕无忧，这就是我的心愿。（25-26八年级上·福建福州·期末）李将军列传①李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。②后，汉以马邑城诱单于①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。③后二岁，大将军④、骠骑将军⑤大出击匈奴，广数⑥自请行天子以为老弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。（选自《史记》，有删改）【注】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。10．请根据下面表格中的方法，解释加点词。文言字词提示方法例句或字典义项解释单于素闻广贤联系成语素不相识（1）素：________广详死查阅字典义项：①详细，详尽；②广泛，周遍；③审慎；④安详；⑤同“佯”，假装（2）详：________（填序号）是岁勾连课文是焉得为大丈夫乎（3）是：________11．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．广数自请行/天子以为/老弗许B．广数自请/行天子/以为老弗许C．广数自请行/天子以为老/弗许D．广数自请/行天子以为老/弗许12．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）单于觉之，去，汉军皆无功（2）睨其旁有一胡儿骑善马13．“嗟乎，此真将军矣”。有人也用这句话来评价李广，请结合相关内容阐述理由。【答案】10．向来、一向

⑤

这

11．C

12．（1）单于察觉到了这个情况，就离开了，汉军都没有立下战功。（2）（李广）斜视旁边有一个匈奴少年骑着一匹好马。

13．李广作战勇猛，善于骑射，被匈奴俘虏后假装死去，趁机夺马逃脱，还射杀追兵，可见他机智勇敢、武艺高强、临危不乱，称得上是真正的将军。【导语】本文节选《史记·李将军列传》，通过典型战例刻画李广智勇双全的将领形象。文章以“马邑之谋”“雁门突围”等情节，既展现其善骑射的军事才能，又通过“佯死夺马”的细节描写凸显其临危不乱的智慧。末段“数请出征”的叙述，更见其老当益壮的报国热忱，人物形象立体丰满。10．本题考查实词。（1）根据成语推断法：“素不相识”意思是“向来不认识”。素：向来、一向。据此可知“单于素闻广贤”中“素”理解为“向来、一向”。“单于素闻广贤”句意：单于向来听说李广贤能。（2）根据查阅词典法确定选⑤。“广详死”译为：李广假装死去。详：同“佯”，假装。（3）勾连课文：“是焉得为大丈夫乎”意思是“这哪里能算是大丈夫呢”。是：这。据此可知“是岁”中“是”理解为“这”，“是岁”句意：这一年。11．本题考查断句。句意：李广多次自己请求出征，天子认为李广年老，不允许。“广数自请行”是一个完整的动作表述，表示李广多次请求出征；“天子以为老”则是对天子态度的描述，表示天子认为李广年老；“弗许”则是天子对李广请求的回应，表示不允许。即断句为：广数自请行/天子以为老/弗许；故选C。12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）觉：发觉；去：离开；

（2）睨：斜眼看；善：好。13．本题考查内容理解。根据第①段中“孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎”可知，李广凭借擅长骑马射箭这一技能，在战斗中斩杀了很多敌人首级，这充分展现出他作战勇猛、善于骑射的特点，具备一名优秀将军应有的军事素养。

根据第②段中“广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱”可知，在被匈奴兵俘虏且身受伤病的危急情况下，李广并没有慌乱。他先假装死去，接着敏锐地观察到旁边有匈奴少年骑着好马，然后突然跃上少年的马，推下少年并夺取其弓，鞭马南驰。面对数百匈奴追兵，他又用夺来的弓射杀追骑，最终成功逃脱。这一系列行为生动地体现出他在困境中机智勇敢、武艺高强且临危不乱的品质。

综上，李广作战勇猛，善于骑射，又有机智勇敢、武艺高强、临危不乱的品质，称得上是真正的将军，所以有人用“嗟乎，此真将军矣”来评价他。据此回答即可。【点睛】参考译文：李广将军，他的祖先是李信，秦朝时做过将领。孝文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为善于骑射，斩杀敌人首级很多，担任汉中郎。后来，汉朝用马邑城引诱单于，派大军埋伏在马邑旁边的山谷中，李广任骁骑将军，隶属护军将军。这时，单于发觉了，就离开了，汉军都没有战功。四年后，李广由卫尉担任将军，从雁门出击匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，活捉了李广。单于向来听说李广贤能，下令说：“捉到李广一定要活着送来。”匈奴骑兵捉住李广，李广当时受伤生病，把李广安置在两马之间，用网兜装着李广让他躺着。走了十几里，李广假装死去，斜眼看到旁边有一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然跳上匈奴少年的马，趁势推下少年，夺取他的弓，鞭打马匹向南奔跑几十里，又找到他的残部，于是带领军队进入关塞。匈奴追捕的骑兵有几百人追赶他，李广边跑边拿匈奴少年的弓，射杀追赶的骑兵，因此得以逃脱。两年后，大将军、骠骑将军大举出兵攻打匈奴，李广屡次自动请求随行，天子认为他年老，没有答应；过了很久才答应他，任命他做前将军。这一年，是元狩四年。（21-22八年级上·江苏南京·期末）【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（司马迁节选自《史记·绛侯周勃世家》中华书局2013年版）【乙】霍去病，大将军青姊少儿子也。去病以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受诏，予壮士，为票姚校尉与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当，以二千五百户封冠军侯。去病侯三岁，为票骑将军。其夏，去病与公孙敖俱出北地，异道。张骞、李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病深入北地，捕首虏甚多。敖失道。上以不与会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵不如去病。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军。军亦有天幸，未尝困绝也。然诸宿将常留落不耦①。由此去病日以亲贵，比大将军。（节选自《汉书·卫青霍去病列传》，中华书局2016年版，有删节）[注]①留落不耦：留，滞留，延迟；耦，合，适应；谓际遇不好，难取功名。14．根据提示，解释加点词。（1）语境推断法：年且九十

天子且至(

)（2）成语回顾法：既往不咎

既出军门(

)（3）词性推理法：“将”作名词时意为“将军、将帅”

广将四千骑先至(

)15．用“/”为文中画线句划分朗读停顿（限划三处）。为票姚校尉与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利16．用现代汉语翻译下列句子。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军。17．根据文章内容，完成以下表格。篇目写作手法目的《周亚夫军细柳》文帝在霸上及棘门军“直驰入”“将以下骑送迎”与在细柳军的两次入营受阻，在营中“（1）_____”，周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比。突出周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守的形象。《霍去病传》同是出征，张骞、公孙敖因为行动迟缓、迷路被贬为庶人，（2）_____。突出霍去病（3）______。我的发现：传记作品刻画某个历史人物时，（4）_________【答案】14．将近

已经/……后

率领

15．为票姚校尉/与轻勇骑八百/直弃大军数百里/赴利

16．霍去病所率领的士卒常常选拔（骁勇善战的人来补充），但他自己也敢深入敌区，常常与精壮士卒奔驰与大军前面。

17．

按辔徐行

霍去病未遭到任何阻挠，获得皇上认可。

英勇善战、出兵神速，且受上天保佑。

常常用两种不同的情势或两种不同的结果作为对照，来突出人物形象，给读者深刻印象。【解析】14．本题考查对文言实词的理解。（1）根据题干要求，根据语境进行推断，给出的例句意思是：年纪将近九十岁，所以此句中的“且”应理解为“将近”；据此可知，此处的“且”也应该理解为“将近”，此句的意思应为：皇上将要驾到。（2）根据题干要求，使用成语回顾法推断加点词含义，给出的成语“既往不咎”的意思是对过去犯的错误不再责备，所以“既”的意思应理解为“已经/……后”；据此可知，此处“既”的意思也应理解为“已经/……后”，此句的意思为：已经出了细柳军营的大门。（3）根据题干要求，使用词性推理法判断加点词含义，此句“广将四千骑先至”中“将”前为名词“广”，其后为名词“四千骑”，所以“将”应为名词作动词。结合“将”作名词时意为“将军、将帅”分析可知，其作动词是应该翻译为“率领”，此句的意思应为：李广率领四千骑兵先到（目的地）。15．本题考查文言语句断句。此句的意思是：让他担任票姚校尉，他带领八百名轻骑勇士，远离卫青所率的大军几百里，夺取战功。“为”是谓语，“票姚校尉”是宾语，承前省略主语“霍去病”，结构完整，其后应断开；“与”是谓语，“轻勇骑八百”是宾语，结构完整，其后应断开；“直弃”是谓语，“大军”是宾语，“数百里”是补语，结构完整其后应断开；据此可知正确断句应为：为票姚校尉/与轻勇骑八百/直弃大军数百里/赴利。16．本题考查文言语句翻译。重点词语：选：选拔；深入：深入敌区；壮骑：精壮士卒；先：在……之前。17．本题考查对文章内容的理解。①根据题干要求“在细柳军的两次入营受阻”，筛选文中相关语句即可，根据【甲】文“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”的内容可知，此处皇上遇到的阻碍是不允许在军中驱车奔驰，所以皇上只好拉住缰绳，慢慢前行，①空可填“按辔徐行”；②根据【乙】文“军亦有天幸，未尝困绝也”“由此去病日以亲贵，比大将军”的内容可知，②空可填“霍去病未遭到任何阻挠，获得皇上认可”；③与张骞、公孙敖因为行动迟缓、迷路被贬为庶人形成对比，以及“而去病深入北地，捕首虏甚多”的句子可知，此处突出霍去病的“英勇善战、出兵神速”；而“军亦有天幸”一句也体现了霍去病的军队获得上天保佑。据此可知，③空可填“英勇善战、出兵神速，且受上天保佑”；④根据题干给出的两个示例可知，两文均使用了对比的手法，《周亚夫军细柳》将文帝和周亚夫的在不同情况下的不同待遇，突出其严明、刚正不阿、恪尽职守；而《霍去病传》则用张骞、公孙敖因为行动迟缓、迷路被贬为庶人和霍去病的获得皇上认可形成对比，突出霍去病的英勇善战、且受上天保佑。可见对比手法可以突出人物形象，据此可知④空可填“常常用两种不同的情势或两种不同的结果作为对照，来突出人物形象，给读者深刻印象”。【点睛】参考译文：【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。已经出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】霍去病，是大将军卫青姐姐的小儿子。因是卫皇后姐姐的儿子，十八岁就成为侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青（出征）。大将军根据皇帝的命令，拨给他一批精壮士卒，让他担任票姚校尉。他带领八百名轻骑勇士远离卫青所率的大军几百里，夺取战功，捕杀敌人极多。汉武帝以二千五百户封霍去病为冠军侯。封侯的第三年，被任命为骠骑将军。这年夏天，霍去病与公孙敖一齐从北地郡出兵，分两路。张骞、李广则一齐从右北平郡出兵，（也）分两路。李广率领四千骑兵先到（目的地），张骞率一万人马后到。匈奴左贤王带领数万骑兵围攻李广，李广与敌人激战两天，死者过半，所杀敌人也更多一些。（直到）张骞（率部队）到，匈奴才带兵退离。张骞因为部队行动淹留迟缓，罪判斩首，但赎罪为民。霍去病深入北地，捕杀敌人很多。公孙敖却迷失了道路。武帝因他没有与霍去病会师，罪判斩首，但赎罪为民。众多老将所率领的兵马都不如霍去病。霍去病所率的士卒常常选拔（骁勇善战的人来补充），但他自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面。他的部队也是有老天保佑，从没遭遇困难绝境。但众多老将却常常滞留在后，际遇不好而难取功名。从此霍去病日益因（受武帝）宠爱而显贵，（地位）和大将军卫青相等。（2022九年级·全国·专题练习）霍去病列传霍去病，大将军青姊少儿子也。以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军予壮士，为票姚校尉。与轻勇骑八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰：“票姚校尉去病再冠军，封冠军侯。”去病侯三岁，为票骑将军。其夏，去病与公孙敖俱出北地，异道。张骞、李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广广与战二日死者过半所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病深入北地，捕首虏甚多。敖失道。上以不与会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵不如去病。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军。军亦有天幸，未尝困绝也。然诸宿将常留落不耦①。由此去病日以亲贵，比大将军。明年春，上令大将军青、票骑将军去病各五万骑度漠击单于，敢力战深入之士皆属去病，李广、赵食其等属大将军。青之与单于激会也，广、食其军别从东道，或失道。大将军逐单于不得，引还，乃逢。青欲使使归报，令长史簿责广，广自杀。食其赎为庶人。其时，去病出代、右北平二千余里，所斩捕功多于青。乃令二人皆大司马。自是，青日衰而去病日贵。去病为人少言不泄，有气敢任。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。“上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也！“由此上益重爱之。然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官赍②数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹋鞠③也。事多此类。去病薨。上悼之，发玄甲，陈自长安至茂陵。谥之并“武”与“广地”曰“景桓侯”。（节选自《汉书•卫青霍去病列传第二十五》）【注释】①留落不耦：留，滞留，延迟；耦，合，适应；谓际遇不好，难取功名。②赍jī：赠送食物。③穿域蹋鞠：开辟场地踢球。18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．骞坐行留，当斩，赎为庶人

当：应当B．由此去病日以亲贵，比大将军

比：与……齐肩C．广、食其军别从东道

别：另外D．上为遣太官赍数十乘

乘：古代称四马一车为乘19．用“/”给文中画线的句子断句，限三处。匈奴左贤王将数万骑围广广与战二日死者过半所杀亦过当。20．把下列句子翻译成现代汉语。（1）与轻勇骑八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。（2）青欲使使归报，令长史簿责广，广自杀。食其赎为庶人。21．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．侯。中国古代爵位名，属于春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的第二等。春秋时期，周天子分封天下，一般功劳大的，被分封的土地就多，爵位就高。B．庶人。泛指无官爵的平民、百姓。秦以后，除奴婢外，无官﹑爵及秩品者均泛称庶人。史籍中常见夺官的官吏及削籍的宗室被免为“庶人”的记载。C．薨。古人对身故有多种方式的描述，《礼记•曲礼》：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。皇后和宠妃死也叫“薨”。D．谥，谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被朝廷追加的称号。谥号根据其生前事迹带有评价性质。如汉武帝、景桓侯就属于褒谥。22．下列对原文有关内容的概括和分析，表述不正确的一项是（

）A．霍去病少年得志，深得皇帝欢心。因为他是卫皇后姐姐之子，十八就成为侍中。因跟从卫青两次夺得首功，被封冠军侯。做了票骑将军后，霍去病就日益受宠和显贵。B．霍去病英勇善战，出兵神速。在对匈奴作战中，霍去病敢于死战，深入敌阵。而张骞和公孙敖由于迷路行动迟缓贻误战机，受到了惩罚。C．霍去病恃宠奢靡，不关心士兵。他率军出征时，他即使把剩余的精米肥肉统统丢弃，也不体恤忍饥挨饿的士兵；塞外作战，士卒乏粮，他却自顾玩乐。D．霍去病有勇气，敢担当。汉武帝曾想教霍去病学习古代兵法，他却以应更关注实战谋略之由而一口回绝，这使武帝更加重视宠爱他。【答案】18．A19．匈奴左贤王将数万骑围广/广与战二日/死者过半/所杀亦过当。

20．（1）（他）带领八百轻骑勇士，远离卫青大军几百里去夺取战功，捕杀敌人极多。（2）卫青要派使者回（朝廷）报告，令长史根据文书所列罪状责问李广，李广自杀。赵食其赎罪为民。

21．C

22．B【分析】18．A.句意：张骞因为部队行动淹留迟缓，罪判斩首，但赎罪为民。当：应当；故选A。19．无20．无21．C.皇后死叫“崩”；故选C。22．B.张骞没有迷路，只是行动迟缓延误战机；故选B。【点睛】译文：霍去病，是大将军卫青姐姐的小儿子。因是卫皇后姐姐的儿子，十八岁就成为侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青（出征）。大将军拨给（他）精壮的士卒，（让他）担任骠姚校尉。他带领八百轻骑勇士，远离卫青大军几百里去夺取战功，捕杀敌人极多（当：相抵，相当。）。汉武帝说：“骠姚校尉霍去病（功劳）两次居全军之首，封为冠军侯。”霍去病封侯的第三年，被任命为骠骑将军。这年夏天，霍去病与公孙敖一齐从北地郡出兵，分两路。张骞、李广则一齐从右北平郡出兵，（也）分两路。李广率领四千骑兵先到（目的地），张骞率一万人马后到。匈奴左贤王带领数万骑兵围攻李广，李广与敌人激战两天，死者过半，所杀敌人也更多一些。（直到）张骞（率部队）到，匈奴才带兵退离。张骞因为部队行动淹留迟缓，罪判斩首，但赎罪为民。霍去病深入北地，捕杀敌人很多。公孙敖却迷失了道路。武帝因他没有与霍去病会师，罪判斩首，但赎罪为民。众多老将所率领的兵马都不如霍去病。霍去病所率的士卒常常选拔（骁勇善战的人来补充），但他自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面。他的部队也是有老天保佑，从没遭遇困难绝境。但众多老将却常常滞留在后，际遇不好而难取功名。从此霍去病日益因（受武帝）宠爱而显贵，（地位）和大将军卫青相等。第二年春，皇帝命令大将军卫青、骠骑将军霍去病各率五万骑兵渡过沙漠打击匈奴单于，那些敢于死战、深入（敌阵）的士卒都属于霍去病，李广、赵食其等人则属于大将军卫青。卫青与匈奴单于激烈会战的时候，李广、赵食其率军队另外从东边进入，（因为）有时迷失了道路（落后于大将军到达会合地）。大将军追逐单于失败，率（军）回来，才碰到（他们）。卫青要派使者回（朝廷）报告，令长史根据文书所列罪状责问李广，李广自杀。赵食其赎罪为民。那时，霍去病从代郡、右北平郡出击二千多里，所捕杀敌人的功劳已多于卫青了。（武帝）于是让二人都为大司马。从此，卫青权势日益衰落而霍去病日益显贵。霍去病为人少言辞不泄露事情，有勇气敢做敢当。武帝曾想教他学习吴起孙武的兵法，他回答说：“（打仗）看谋略怎样罢了，不必学习古代兵法。”武帝替他修了一座宅第，让他看看，他回答说：“匈奴不消灭，没有心思顾家啊！”从此武帝更加重视宠爱他。但（他）很小就当上侍中，被贵宠惯了，并不关心士兵。他率军队出征，武帝还要替他派遣太官赠送数十辆满载食物的膳车。回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的精米肥肉，但士兵中却有挨饿的。在塞外（作战）的时候，士卒缺乏粮食，有的人饿得不能爬起来，但霍去病却还开辟场地踢球。此类事情很多。霍去病逝世。武帝对此很悲伤，调发穿玄黑铠甲的士兵，从长安列队到茂陵。为他定谥号，合并“武”与“广地”两层意思称他为“景桓侯”。（25-26九年级上·山东滨州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百，直弃大军数百里，赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏逾居延至祁连山捕首虏甚多益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后，河塞庶几无患。（节选自《史记·卫将军骠骑列传》）23．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（

）A．“善骑射，再从大将军”中的“善”，与《卖油翁》“陈康肃公善射”中“善”意思一致，为“擅长，善于”之意。B．“再冠军”中的“冠”，位居第一，与《送东阳马生序》“既加冠”的“冠”，意思不同。C．“去病既侯三岁”中的“侯”，为“做（冠军）侯”之意，属于词类活用。D．“颇遁去”中的“遁”，与《桃花源记》“遂迷，不复得路”中“迷”，都是“消失、离去”之意，意思相同。24．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（

）A．霍去病十八岁担任剽姚校尉，随大将军卫青出征，斩获匈奴二千零二十八级，勇冠三军，此后多次立下显赫战功。B．元狩二年春，霍去病以骠骑将军身份率军出陇西，捕获匈奴王，此役后被汉武帝封为“冠军侯”。C．浑邪王与休屠王谋划降汉时，汉武帝担心其假投降偷袭边境，命霍去病率军接应，最终浑邪王部众归降。D．此后，河塞地区几乎无战事，彰显了霍去病军事行动对边疆稳定的深远影响。25．文中画波浪句有三处需要断句。（请在答题卡写下三个选项，超过三处不得分）其夏A逾居延B至祁连山C捕首虏甚多D益封去病E五千户26．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。27．梁启超赞誉霍去病“以少胜多，深入敌境，犁庭扫穴之勇，千古无两”，肯定其战术创新。结合本文，用三个词语概括霍去病的可贵品质。【答案】23．D24．B

25．A、C、D

26．骠骑将军骑马疾驰前往与浑邪王见面，斩杀了那些想要逃跑的八千人，十万部众都归顺降服了。

27．示例：英勇无畏、骁勇善战、忠君报国。【导语】这篇传记文字简洁凝练，以时间为线，串联霍去病出征、受封、收服部众等事迹。通过“斩首虏二千二十八级”“斩欲亡者八千人”等具体战功，凸显其勇猛果敢的特质与卓越军事才能。文末“河塞庶几无患”一笔收束，点明其保疆卫国的功绩，字里行间尽显对英雄的推崇与褒扬。23．本题考查文言字词的含义。D.从原文“浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去”可知，“遁”意为“逃跑、逃走”。从《桃花源记》“遂迷，不复得路”可知，“迷”意为“迷失（道路）”，并无“消失、离去”之意。两者意思不同，此项不正确。故选D。24．本题考查内容理解与分析。B.从原文“元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功”可知，他是在此战之前已被封为“冠军侯”，此次是以“冠军侯”的身份出任“骠骑将军”出征。选项中“此役后被汉武帝封为‘冠军侯’”将受封时间点后置，与史实不符，故此概述不正确。故选B。25．本题考查文言句子断句。句意：那年夏天，（霍去病）越过居延泽，抵达祁连山，俘获和斩杀敌人非常多，（朝廷）加封霍去病五千户食邑。“其夏”是时间状语，其后可稍作停顿，但“逾居延”是动作开始，常连读，故第一个明显停顿应在“其夏”后，表示时间领起下文；“逾居延至祁连山”是连续的进军路线，“至祁连山”后动作完成，语义完整，应断开；“捕首虏甚多”是战果，意思独立，其后应断开；“益封去病五千户”是朝廷的封赏，是另一层意思。正确的断句为：其夏/逾居延至祁连山/捕首虏甚多/益封去病五千户。故在A、C、D处断句。26．本题考查文言句子翻译。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：亡：逃跑；咸：全，都；怀：内心诚服；集：安定、归附；服：顺服。27．本题考查内容理解与概括。从原文“直弃大军数百里，赴利”可知，霍去病作战时敢于脱离主力、深入敌境，毫不畏惧战场风险；后续“驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人”，也体现出他在局势复杂的受降现场，果断处置叛逃者，行事勇猛且果决。从原文中“斩首虏二千二十八级”“捕首虏甚多”可知，这直接体现他作战能力出众，能以少胜多、斩获颇丰；而“十万之众咸怀集服”则说明他不仅能攻坚克敌，还能以军事威慑稳定局势，展现出卓越的军事统筹与掌控能力。从“受诏与壮士，为剽姚校尉”可知，他服从朝廷命令，主动承担军事任务；后续“令骠骑将军将兵往迎之”，他依诏行事，顺利完成受降、稳定边疆的使命，体现出对朝廷的忠诚与对职责的尽心履行。据此用合适的词语概括即可。示例：勇猛果敢、军事卓越、忠诚尽责。【点睛】参考译文：霍去病十八岁时，担任皇上的侍中。他擅长骑马射箭，曾两次跟随大将军卫青出征。大将军奉皇命拨给他一批勇士，任命他为剽姚校尉。他率领八百名轻捷勇锐的骑兵，径直脱离大部队数百里，寻找有利战机出击。此战斩获敌人首级二千零二十八颗，其中包括匈奴的相国、当户等官员……因功绩再次冠绝全军，朝廷封霍去病为冠军侯。霍去病封侯三年后，即元狩二年春天，朝廷任命冠军侯霍去病为骠骑将军，率领一万骑兵从陇西郡出击匈奴，立下战功。那年夏天，他率军越过居延泽，抵达祁连山，俘获和斩杀敌人非常多，朝廷因此加封霍去病五千户食邑。同年秋天，匈奴浑邪王与休屠王等人密谋打算投降汉朝，（将军）李息将此事奏报朝廷。皇上听说后，担心他们假借投降之名偷袭边境，于是命令骠骑将军霍去病率军前往迎接。汉军渡过黄河后，与浑邪王的部众遥遥相望。浑邪王手下的副将们见到汉军，很多本不想投降的人，纷纷逃跑离去。骠骑将军于是策马疾驰进入匈奴营地与浑邪王相见，下令斩杀了那些企图逃跑的八千人，使浑邪王部众十万人全部真心归附、顺服。此后，黄河沿岸的边塞地区几乎不再有战祸了。（2026·山东济宁·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。①戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之，“戚家军”名闻天下。③继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。④大猷老将，务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。⑤继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵实纪》，谈兵者遵用焉。（节选自《明史·戚继光传》，有删改）【注释】①戚继光：祖籍山东牟平（一说为蓬莱），明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：明代官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泊沼泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。28．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（

）A．通，通晓，了解，与《马说》中“鸣之而不能通其意”的“通”意思相同。B．以，因为，与《出师表》中“以光先帝遗德”中的“以”意思不同。C．更，更新、重新，与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”的“更”意思相近。D．焉，代词，它们，与《湖心亭看雪》中“湖中焉得更有此人”的“焉”意思一样。29．下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．戚继光出身贫寒却勤奋好学，通晓经史大义，著有《纪效新书》《练兵实纪》等兵书。B．戚继光与俞大猷均为一代名将，在品德操守与处事果敢上，戚继光都胜过俞大猷。C．戚继光身为将领，号令严明，赏罚必信，部下士兵无不尽心效命，拼死作战。D．戚继光转战南北，战功卓著：在南方平定倭寇，威名显赫；镇守北方时，专力防守。30．文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。继光A为将B号令C严D赏罚E信F士G无敢H不用命31．请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。32．结合选文与《周亚夫军细柳》，简要分析戚继光、周亚夫两位名将形象的异同。【答案】28．D29．B

30．BDF

31．（戚继光）请求招募三千人，把攻击、刺杀的方法教给他们，交替（轮番）使用长兵器和短兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。

32．相同点：两人均治军严明、恪尽职守，是忠诚勇武、战功卓著的名将。不同点：戚继光更突出“果毅”与灵活应变，善于因地制宜、创新战法；周亚夫更突出“刚正不阿、坚守法度”，以军纪威严著称。【导语】本文简练刻画了戚继光的名将风采。他出身将门，家贫好学，通经史大义。在浙江招募精兵，教习战法，因地制宜改良阵法、兵器，打造出威名远扬的戚家军。治军严明，赏罚有信，作战迅猛果敢，屡破强敌，战功远超俞大猷。他南北戍边，声威卓著，还著有兵书流传后世。全文叙事精当，人物鲜活，尽显其文武兼备、忠勇善战的英雄本色。28．D.《湖心亭看雪》中“焉”是疑问代词，哪里，怎么。二者意思和用法完全不同。29．B.文中第③段说“操行不如，而果毅过之”，意思是戚继光在品德操守上不如俞大猷，但果敢坚毅超过他。选项“在品德操守与处事果敢上，戚继光都胜过俞大猷”表述错误。30．句意：戚继光担任将领时，号令严明，赏罚守信用，士兵们没有敢不拼死效命的。“继光为将”总起，交代人物身份，其后应断开；“号令严”和“赏罚信”是并列关系，写他治军的两个特点，它们之间应断开；“士无敢不用命”与前文构成因果关系，因此“士无敢不用命”前面要断开。故断句：继光为将/号令严/赏罚信/士无敢不用命。31．注意如下重点字词的意思：请：请求。募：招募。教以击刺法：状语后置，即“以击刺法教（之）”，用击刺的方法教导他们。迭用：交替使用、轮番使用。由是：因此。32．相同：结合本文第③段“号令严，赏罚信，士无敢不用命”可知，戚继光号令严明，赏罚有信，士兵都听他的命令；《周亚夫军细柳》“军中闻将军令，不闻天子之诏”“锐兵刃，彀弓弩”，周亚夫治理的军中只听从将军号令，军士披甲执锐，严守军令，不因皇帝驾到而擅改军规，由此可见两人都治军严明。根据本文第②段、第④段、第⑤段可知，戚继光募兵练兵、平定倭寇、镇守北疆，尽心守国安邦，战功显赫，名气很大；《周亚夫军细柳》一文中的周亚夫驻军防备匈奴，坚守军制，以国家安全为重，尽心戍边，皇帝称赞他是真将军。由此可见两人都恪尽职守，忠诚勇武，是名将。不同：根据本文第②段可知，戚继光能根据南方地形创制阵法，改良武器装备，由此可见，戚继光灵活应变、善于创新、因地制宜；根据第④段“继光则飙发电举，屡摧大寇”可知，戚继光办事雷厉风行，果敢刚毅，多次打败敌军，战功突出。其突出的形象特点是：灵活应变、善于创新、因地制宜、果敢刚毅。根据《周亚夫军细柳》中的“天子为动，改容式车”可知，他面对皇帝不卑不亢，坚守军礼；根据“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰’”可知，他严格遵守军规制度，就算皇帝到来也不例外。由此可知周亚夫突出的形象特点是：刚正不阿，严守法度、军纪威严。【点睛】参考译文：戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。他家境贫寒，喜爱读书，通晓经书史籍的要义。戚继光到浙江时，见卫所军队不熟悉作战，而金华、义乌一带的人向来矫捷勇猛，便请求招募三千人，教他们攻击刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光的军队特别精锐。又因为南方多湖泊沼泽，不利于骑兵奔驰追逐，于是根据地形制定阵法，考虑行军便利，所有战舰、火器、兵器都精心研制并更换，“戚家军”闻名天下。戚继光担任将领，号令严明，赏罚分明，士兵没有敢不听从命令的。他与俞大猷都是名将，品德操守不如俞大猷，但果敢坚毅超过对方。俞大猷是老将，处事稳重，戚继光则办事迅猛如暴风闪电，屡次大败强敌，名声更在俞大猷之上。戚继光征战南北，都有显赫声名，在南方战功尤为卓著，在北方专主防守。他所著的《纪效新书》《练兵实纪》，谈论兵法的人都遵从采用。（25-26八年级上·安徽淮北·期末）【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰①，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。凡有颁犒均给军吏秋毫不私。（节选自《宋史》【注】①宵旰（gàn）：天不亮就穿衣起床，天黑了还不休息，指人的勤奋。②营第：修建府邸。③束刍：捆束牲口草料。33．下列对加点词语的理解与分析，不正确的一项是（

）A．“居无何”的“居”与“居天下之广居”的第一个“居”含义不同。B．“于是天子乃按辔徐行”的“乃”与“乃可饮”的“乃”含义不同。C．“帝戒之曰”的“戒”与“往之女家，必敬必戒”的“戒”含义相同。D．“卒有疾”的“疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”含义不同。34．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。凡有颁犒均给军吏秋毫不私35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。36．结合【甲】乙】两文内容，分析周亚夫和岳飞两位将军人物形象的异同。【答案】33．C34．凡有颁犒/均给军吏/秋毫不私

35．（1）披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。（2）士兵中有私拿百姓一缕麻来捆束草料的，立即斩首示众。

36．相同点：治军严明：周亚夫细柳军严守“军中闻将军令，不闻天子之诏”“不得驱驰”等军规，岳飞军队以“冻死不拆屋，饿死不掳掠”为号令，严惩违纪士兵。恪尽职守：周亚夫治军有方，严守职责：岳飞拒绝修建府邸，心系国事。不同点：周亚夫面对天子坚持以军礼参见，不卑不亢，刚正不阿：岳飞注重体恤士卒、公平处事，恩威并施。【导语】这两则同写名将治军的古文片段，剪裁得法，以细节塑造人物：既凸显二人治军严明、忠君为国的共性，又各显特质，周亚夫刚正、岳飞恤民，形神兼备，寥寥数笔鲜活立体。33．C.“帝戒之曰”的意思是皇帝劝诫说，“戒”告诫、劝告；而“往之女家，必敬必戒”指女子出嫁后要恭敬谨慎地持家，其中的“戒”意为谨慎、小心。34．句意：凡是有朝廷颁发的赏赐，都平均分给官兵，丝毫也不占为私有。“均给军吏”写出了赏赐的分配方式，“秋毫不私”写出了岳飞廉洁的品格，前后构成递进关系，由行为深入到品质。故断句为：凡有颁犒/均给军吏/秋毫不私35．注意重点字词：（1）介胄：披甲戴盔；拜：行跪拜礼；请：请允许我；（2）卒：士兵；一缕：一根（形容极少）；徇：示众。36．相同点：①治军严明。根据甲文“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”可知，周亚夫在细柳军营严格约束将士，即使天子到来也必须遵守军规；根据乙文第②段“卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇”及“军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”可知，岳飞治军纪律严明，对违纪行为严惩不贷。②恪尽职守。根据甲文周亚夫在细柳营时刻保持戒备状态，“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可知，他尽职尽责守卫边境；根据乙文帝①段“敌未灭，何以家为”及“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”可知，岳飞以国事为重，不谋私利。不同点：周亚夫更侧重于刚正不阿。根据甲文“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，他面对天子仍坚持按军礼参见，不卑不亢，展现出刚正不阿的品格。岳飞则更注重体恤士卒、恩威并施。根据乙文第②段“卒有疾，亲为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤”可知，他关心将士疾苦，以情感人；“凡有颁犒均给军吏秋毫不私”则体现他公正无私、与士兵同甘共苦的品格。【点睛】参考译文：【甲】文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱马而入，将士们下马迎送。随即（文帝）来到细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，张开弓弩，把弓拉满。天子的先行卫队来到营前，不准进入。先行卫队说：“天子将要到了。”军门的守卫说：“将军令说：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，文帝驾到，也不让进入。于是文帝就派使者持符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝也只好控制住车马，缓缓前行。到了大营正中，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”文帝被感动得表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式结束后离开。【乙】吴玠一向佩服岳飞，希望与他结交，把有名的美女打扮好赠送给他。岳飞说：“皇上勤于政务，难道是大将享受安乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠更加敬重佩服他。岳飞年轻时很能喝酒，皇帝告诫他说：“你将来到达河朔地区，才可以饮酒。”于是岳飞从此不再喝酒。皇帝当初为岳飞修建府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有消灭，怎么能建立自己的家呢？”有人问：“天下什么时候太平？”岳飞回答说：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下就太平了。”士兵中有拿百姓一缕麻来捆束草料的，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳他们，没有一个人敢进去。军队号令是“冻死也不拆（百姓）房屋，饿死也不掳掠（百姓）财物”。士兵有病，他亲自为他们调药；诸将远出戍守边疆，岳飞派遣妻子去慰问他们的家属；对死于国事的人，他为之哭泣并抚育他们的孤儿。凡是有朝廷颁发的赏赐犒劳，他都平均分给军吏，自己一点不私留。（22-23八年级上·山东烟台·期末）①黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从入蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。②益州既定，拜为讨虏将军。建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众甚精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指：关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”③先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。明年卒，追谥刚侯。【注】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。③葭萌：指葭萌关之战。④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。37．下面加点实词解释不恰当的一项是（

）A．仍就故任

故：原来B．拜为讨虏将军

拜：拜见C．诸葛亮说先主曰

说：劝说D．素非关、马之伦也

素：向来38．下列加点虚词意思和用法相同的一项是（

）A．荆州牧刘表以为作中郎将

域民不以封疆之界B．于汉中定军山击夏侯渊

告之于帝C．忠之名望

已而之细柳军D．亲见其功

必先苦其心志39．用“/”给下面的句子断句。（断两处）是岁先主为汉中王欲用忠为后将军40．翻译句子。关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！41．文中的黄忠是一个______的将帅。【答案】37．B38．D

39．是岁/先主为汉中王/欲用忠为后将军

40．关羽在远方听说了这件事，恐怕一定会不高兴，还是不要这样做吧。

41．英勇善战、忠诚正义、善于领兵打仗【导语】这篇阅读文章出自《三国志》，讲述了蜀汉大将黄忠的生平事迹。黄忠以勇猛著称，在多次战役中立下赫赫战功。文章通过简练的笔触，描绘了黄忠在刘表、曹操、刘备等不同主公手下效力的经历，特别是在定军山战役中斩杀夏侯渊的辉煌战绩，充分展现了黄忠的勇敢和忠诚。通过诸葛亮的劝谏和刘备的决策，文章也折射出关羽与黄忠之间的微妙关系，体现了三国时期复杂的政治军事环境。37．本题考查理解文言重点词语意思。A.句意为：黄忠仍就任中郎将。故：原来。B.句意为：黄忠被封为讨虏将军。拜：授与官职。C.句意为：诸葛亮劝说先主说。说：劝说。D.句意为：一向不能跟关羽、马超并列。素：向来。故选B。38．本题考查理解文言重点词语意思和用法。A.介词，把/介词，凭借；B.介词，在/介词，向；C.助词，的/动词，到；D.代词，他的/他的；故选D。39．本题考查文言语句断句。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合