2026年湖北省武汉市九年级语文中考二模高频考点诊断卷（聚焦现代文阅读与作文立意含答案详解与评分标准）S818E

2026年湖北省武汉市九年级语文中考二模高频考点诊断卷（聚焦现代文阅读与作文立意，含答案详解与评分标准）S818E第页2026年湖北省武汉市九年级语文中考二模高频考点诊断卷（聚焦现代文阅读与作文立意，含答案详解与评分标准）S818E适用对象：湖北省武汉市九年级语文二模阶段训练考试时间：150分钟满分：120分命题定位：现代文阅读能力诊断、作文立意与表达提升项目内容答题说明先完成试卷正文，再核对参考答案与解析。选择题按题号作答，主观题写清要点与依据。注意事项书写工整，审题圈画关键词；作文不得出现真实校名、姓名；训练后用答案页进行查漏补缺。学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________本卷适合A4黑白打印。请保持卷面整洁，合理分配阅读、思考与写作时间。

2026年湖北省武汉市九年级语文中考二模高频考点诊断卷（聚焦现代文阅读与作文立意，含答案详解与评分标准）S818E学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：150分钟满分：120分答题说明：本卷共17题。选择题只有一个正确选项；主观题须结合文本或材料作答；作文不少于600字。注意事项：请在规定时间内独立完成；阅读题先定位材料，再概括作答；作文先明确中心，再安排结构。选择题答案栏题号121013答案一、积累与运用（5题，共20分）1.（3分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是A.静谧（mì）斑斓味同嚼蜡（jiáo）不修边幅B.拘泥（ní）诘问（jié）断章取意锋芒毕露C.炽热（zhì）徘徊（huí）郑重其事如坐针毡D.狡黠（xiá）拾级（shí）天伦之乐沥尽心血2.（3分）下列句子中没有语病、表达最连贯的一项是A.通过整理二模错题，使同学们逐步发现了自己在审题和表达上的薄弱点。B.阅读现代文不仅要读出情节的起伏，也要读出作者为什么这样安排结构的原因。C.为了让学生形成证据意识，教师可引导他们先圈画关键词，再比较人物行为与叙述语气，最后形成判断。D.能否在作文中写出真情实感，是文章打动阅卷老师和提升表达品质的重要关键。3.（8分）根据语境默写古诗文名句。（1）回首向来萧瑟处，归去，________________________。（1分）（2）________________________，切问而近思，仁在其中矣。（1分）（3）水何澹澹，________________________。（1分）（4）山回路转不见君，________________________。（1分）（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达建功立业愿望的句子是：________________________，________________________。（2分）（6）李白《行路难》中可用来鼓励自己在困境中保持信心的句子是：________________________，________________________。（2分）4.（3分）名著阅读。阅读下面文字，完成简答。周进看见贡院号板，一头撞去，哭得死去活来；范进中举后喜极而疯，众人又忙着贺喜、攀附。两处情节都围绕“科举”展开，却写出了不同人的精神困境。请结合《儒林外史》的讽刺艺术，概括这两个情节共同揭示的社会问题。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________5.（3分）综合性学习。学校开展“江城阅读地图”主题活动，请完成任务。请为活动拟写一条宣传语，并从“亲近城市文化”或“提升阅读能力”任选一个角度写出推荐理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（9题，共42分）（一）阅读下面的文学类文本，完成6—9题。（20分）槐花落在车铃上①五月的风一拐进巷口，就带来槐花的甜味。老槐树站在巷子尽头，树冠像一把旧伞，撑过几代人的阴晴。树下有一家修车铺，木牌上的“补胎、打气、换铃”几个字被雨水洗得发白。铺子的主人是赵师傅，街坊们都叫他老赵。②我第一次注意到老赵，是因为我的自行车铃坏了。那天放学急着去培训班，我一路按铃，却只听见细碎的沙沙声，像有人在纸上写字。老赵抬头看了看，笑着说：“铃没坏透，是里面落了花粉，脾气堵住了。”他把铃盖旋开，槐花的粉末果然贴在小锤旁。③老赵修车不急。他先用毛笔尖一点点扫，再把小弹簧拨回原位。车铃重新响起时，声音清亮得像一滴水落进碗里。我催着要走，他却把车把扶正，说：“路上按铃不是催别人让路，是提醒彼此都慢一点。”我当时只觉得这话耽误时间。④二模前的那个月，我常在夜里经过修车铺。巷子里的灯不亮，老赵总把一盏台灯搁在门口，灯光下飘着槐花。他给一个快递员补胎，给卖菜的阿姨调刹车，也给楼上独居的李奶奶修过一辆旧三轮。那三轮车铃破旧，却被他擦得发亮。⑤有天傍晚，李奶奶推着三轮来，说车铃一响一哑。老赵没有立即动手，只问：“今天又去医院了？”李奶奶点点头，说老伴儿住院，自己腿脚慢，怕挡着路。老赵听了，蹲下身，把车铃拆了又装，还把刹车线调短一些。修完，他轻轻按铃，叮的一声，槐花正好落在车铃上，像给声音盖了一枚白色的小章。⑥几天后，下起大雨。巷口积了水，李奶奶的三轮陷在坑里，我正撑伞路过，犹豫着要不要帮忙。老赵从铺里冲出来，裤脚很快湿透。他没有责怪旁边绕行的人，只对我喊：“把伞给她举着。”我把伞递过去，第一次发现李奶奶的手一直在抖。老赵推车时，车铃被雨水撞响，叮叮当当，像有人在雨里给我们让出一条窄路。⑦后来，老槐树要修枝，施工队在树下拉起警戒线。有人说树太老，花落得到处都是，影响卫生。老赵却把落花扫到一旁，装进纸袋，说晒干了可以给街坊泡茶。他还把修下来的细枝截成小段，给孩子们做书签。那几天，修车铺门口排队的人比平时多，有人其实只是想听他讲老巷子的事。⑧二模结束那天，我推车经过修车铺，发现木牌被重新描了一遍。老赵见我停下，问考得怎样。我说阅读题没写完，总觉得材料太长。他笑了笑，把一个小铃递给我：“长的材料也有路，先听最要紧的那一声。”我按了按，铃声清亮。槐花又落下来，落在铃盖上，也落在我忽然安静下来的心里。⑨那以后，每次经过巷口，我都会慢一点。车铃响起时，我会想起老赵说的那句话：提醒彼此都慢一点。原来一条巷子并不只靠路面连接，也靠那些愿意停下来的人，把匆忙的日子修得有声有色。6.（4分）梳理文章内容，补全下表。情节“我”的心理或认识变化车铃失声，老赵耐心修铃①________________________雨中帮李奶奶推三轮②________________________老赵收集槐花、讲老巷子的事③________________________二模后老赵送我小铃④________________________答：_____________________________________________________________________________________________________________________________7.（5分）按要求赏析文中画线句。句子：槐花正好落在车铃上，像给声音盖了一枚白色的小章。请从修辞和表达效果两个角度作答。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（5分）结合全文，分析老赵这一人物形象。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.（6分）文章以“槐花落在车铃上”为题，有哪些作用？请结合文本简要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的实用类文本，完成10—12题。（13分）材料一：近年来，武汉一些老街区尝试“微改造”：不大拆大建，而是在保留街巷肌理的基础上，修补路面、梳理管线、增加口袋公园、整理沿街招牌。居民最直接的感受，是路平了、灯亮了、休憩点多了；游客最容易看见的，是店铺风貌更统一、老建筑标识更清楚。材料二：某社区二模调研小组采访了58位居民。受访者中，支持保留老物件并加以利用的有47人；担心改造后租金上涨、生活成本增加的有31人；希望设置青少年阅读角和便民维修点的有39人。社区负责人表示，改造方案不能只追求“好看”，还要让原住居民继续方便地生活。材料三：以下为某老街区改造前后部分指标变化。指标改造前改造后夜间主巷平均照度12勒克斯35勒克斯步行至公共休憩点平均距离450米180米保留并修复的老招牌0块16块居民日常维修点1处3处10.（3分）下列对材料内容的理解，正确的一项是A.“微改造”的核心是把老街区全部改造成统一的商业街。B.材料二说明居民最关心的问题是游客数量是否增加。C.改造后步行至公共休憩点平均距离变长，说明空间利用下降。D.老街区改造应兼顾环境改善、文化保留与居民生活便利。11.（4分）根据材料三，概括改造后的两点变化。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（6分）社区准备保留一只旧邮筒，并在旁边设置口袋公园。请结合三则材料，为社区提出两条建议并说明理由。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的论述类文本，完成13—14题。（9分）①很多同学抱怨现代文阅读材料越来越长，于是急着寻找“秒读”方法。其实，真正有效的阅读不是一味求快，而是在快与慢之间建立秩序：快，是为了把握整体；慢，是为了抓住关键。②阅读一篇文章，可以先快读标题、首尾段和反复出现的关键词，判断文本的对象、话题和态度。若没有这一步，后面的细读容易变成零散摘抄。快读不是跳读，更不是漏读，它要求读者带着问题扫视材料，找到通向文章内部的路。③慢读则发生在信息密集处。人物的动作、叙述视角的变化、议论文的转折词、数据材料中的比较项，都可能是答题的支点。慢读不是把每句话都抄下来，而是停在“最能说明问题”的地方，追问它为什么重要。④二模复习中，许多失分并非因为看不懂，而是因为没有把“文本证据”转化为“答题语言”。快读帮助我们确定方向，慢读帮助我们形成理由。二者配合，阅读才会从碰运气变成有步骤的判断。13.（3分）下列对本文论证思路的概括，最恰当的一项是A.先批评所有快速阅读方法，再证明慢读是唯一有效的方法。B.先提出快慢结合的观点，再分别阐释快读和慢读的作用，最后指出复习中的运用价值。C.先介绍现代文阅读题型，再列举武汉中考历年分值，最后提出训练计划。D.先叙述个人阅读经历，再描写同学复习状态，最后抒发对阅读的热爱。14.（6分）有同学认为“短视频导读可以替代原文阅读”。请结合本文观点，写出你的看法和理由。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（2题，共18分）15.（6分）阅读下面这首古诗，完成赏析。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。（1）诗中“潜”“细”二字写出了春雨怎样的特点？（3分）（2）尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（12分）阅读下面的文言文，完成题目。王生好学而家贫，夜常借邻舍灯读书。邻翁怜之，欲以旧烛数枝与之。生谢曰：“得灯则幸矣，受烛则过厚。”一日，生行市中，见道旁遗钱十余枚，拾而候其主。或笑曰：“市人如织，谁复认此？”生曰：“物虽微，心不可欺。”久之，失者来寻，生悉还之。邻里闻之，皆称其笃实。（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①王生好学而家贫：________②生谢曰：________③或笑曰：________④生悉还之：________（2）用现代汉语翻译下面句子。（4分）①得灯则幸矣，受烛则过厚。答：______________________________________________________________②物虽微，心不可欺。答：______________________________________________________________（3）请结合文章内容，概括王生的两个品质。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（1题，共40分）17.（40分）阅读下面材料，按要求作文。二模像一面镜子，照出漏洞；也像一块路标，提醒我们从哪里重新出发。一次绕远的经历、一次迟到的醒悟、一次失败后的复盘，只要愿意回望和修正，都可能变成通向成长的路。请以“把弯路走成路”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实校名、姓名和班级。作文答题区：题目：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年湖北省武汉市九年级语文中考二模高频考点诊断卷（聚焦现代文阅读与作文立意，含答案详解与评分标准）S818E参考答案与解析答案总览题号参考答案要点1A2C3见逐题答案4科举异化人格、扭曲社会风气5示例见解析6见解析表格7比喻，写出声音与槐花交融的美感8耐心善良、体贴细致、守护街巷文化9线索、意象、主题凝聚10D11照明改善、休憩更便捷、文化保留增强、维修服务增加12建议与理由结合材料13B14导读可辅助，不能替代原文15春雨轻柔无声、滋润万物，表达喜悦16好：喜爱；谢：推辞；或：有人；悉：全、都17按作文评分标准赋分逐题解析、评分细则与易错提醒1.答案：A。解析：A项字音、字形均正确。B项“拘泥”应读jūnì，“断章取意”应为“断章取义”；C项“炽热”应读chì，“徘徊”应读páihuái；D项“拾级”应读shè，“沥尽心血”中“沥”虽正确，但本项仍因读音错误不选。评分细则：选A得3分。易错提醒：不要只凭常见读音判断多音字，要结合词语固定读法。2.答案：C。解析：A项缺主语，可删去“通过”或“使”；B项“为什么……的原因”句式杂糅；D项两面对一面，且“重要关键”语义重复。C项语序清楚，表达完整。评分细则：选C得3分。易错提醒：病句题要同时检查成分残缺、句式杂糅、搭配和逻辑对应。3.答案：（1）也无风雨也无晴。（2）博学而笃志。（3）山岛竦峙。（4）雪上空留马行处。（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。评分细则：每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。易错提醒：“竦峙”“赢得”“济沧海”等字形要写准确。4.参考答案：两个情节共同揭示了科举制度对读书人精神的压迫与扭曲，也讽刺了当时社会趋炎附势、以功名衡量人的风气。解析：周进因屡试不第而崩溃，范进因中举而失常，前后形成照应，表现功名对人格与社会关系的异化。评分细则：答出“科举压迫或扭曲读书人”2分，答出“讽刺社会攀附功名”1分。易错提醒：不要只复述情节，要上升到讽刺对象和社会问题。5.示例：宣传语：沿江城书香路，读武汉烟火气。推荐理由：阅读地图把书本内容与城市空间连接起来，能让同学们在行走中认识街巷、码头、桥梁等文化符号，提升观察与表达能力。评分细则：宣传语鲜明、有感染力1分；理由能围绕所选角度展开2分。易错提醒：宣传语要简洁，理由要具体，避免空泛喊口号。6.参考答案：①觉得老赵修车慢、耽误时间；②从犹豫旁观到被触动，开始理解帮助他人的意义；③感受到老赵对老巷文化的珍惜与守护；④明白阅读和生活都需要抓住关键、放慢脚步。解析：表格按情节推进考查心理变化，要抓住“我”由急躁到理解、由旁观到认同的过程。评分细则：每空1分，意思接近即可。易错提醒：不能把老赵的行为直接填成“我”的心理变化。7.参考答案：这句话运用比喻，把落在车铃上的槐花比作“白色的小章”，写出槐花轻巧、洁白的形态，也把无形的铃声写得可感可见；“盖章”暗示这一刻被郑重地留存，表现老赵修车时的细致与温情，烘托老巷生活的诗意。评分细则：指出修辞1分；分析形象特点2分；联系人物或主题2分。易错提醒：赏析不能只说“生动形象”，要说明生动在哪里、服务什么情感。8.参考答案：老赵是一个耐心细致、善良热心、富有人情味并守护街巷记忆的人。他给“我”修铃时不急不躁，说明他做事细致；雨中帮助李奶奶推车，说明他乐于助人；收集槐花、用枝条做书签，说明他珍惜老巷文化；他的话语朴素却有启发性，体现生活智慧。评分细则：答出两点形象并结合事例得4分，语言概括准确再得1分。易错提醒：人物分析要“性格词+事例”，不能只罗列情节。9.参考答案：题目是文章的重要线索，槐花和车铃多次出现，串联修车、助人、送铃等情节；题目营造清新温暖的画面感，吸引读者阅读；“槐花”象征老巷记忆与人情温度，“车铃”象征提醒与沟通，二者结合凝聚了文章“在匆忙中慢下来、守住善意”的主题。评分细则：线索作用2分，画面或意象作用2分，主题作用2分。易错提醒：题目作用题要从内容、结构、主题三个角度组织答案。10.答案：D。解析：材料一写环境修补和风貌整理，材料二强调居民需求，材料三呈现照明、休憩、老招牌、维修点等变化，三则材料共同说明改造要兼顾环境、文化和生活。A项“全部改造成商业街”不符合材料；B项偷换重点；C项与表格数据相反。评分细则：选D得3分。易错提醒：实用类选择题要逐项回到材料核对。11.参考答案：①夜间照明明显改善，主巷平均照度由12勒克斯提高到35勒克斯。②公共休憩点更便捷，平均步行距离由450米缩短到180米。③老招牌得到保留修复，街区文化辨识度增强。④居民日常维修服务点增加，生活便利度提升。评分细则：答出任意两点，每点2分；只抄数据不概括，每点最多1分。易错提醒：概括变化时要同时写“数据变化”和“变化意义”。12.示例：建议一：保留旧邮筒的外观，并设置简洁说明牌，介绍它与街区通信生活的关系。理由：材料一、三强调保留老物件和老招牌能延续街区记忆。建议二：在