2026年河南省郑州市小学五年级生物期末模拟可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究含答案详解与评分标准）S21DA

2026年河南省郑州市小学五年级生物期末模拟可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S21DA第页2026年河南省郑州市小学五年级生物期末模拟可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S21DA适用对象河南省郑州市小学五年级学生考试时间60分钟满分100分答题说明请在规定时间内独立完成；题卷正文不含答案，答案详解与评分标准另页呈现。学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________注意事项1.本卷为期末模拟冲刺卷，重点诊断生命活动调节、变量控制、数据分析和实验结论表达。2.选择题请先在题卷答题栏记录答案；非选择题应写出关键依据，实验题应说明变量、现象和结论。3.作答时注意书写清楚、单位完整、结论不夸大；遇到材料题先找数据，再写判断。4.答案页另起，含参考答案、逐题解析、评分细则与易错提醒。

2026年河南省郑州市小学五年级生物期末模拟可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S21DA学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________考试时间：60分钟满分：100分答题说明：全卷共23题。请保持卷面整洁，选择题每题只有一个正确选项；实验题请写清变量、现象、数据依据和结论。一、选择题（共10题，每题3分，共30分）题号12345678910答案1.（3分）同学从较暗的走廊走到操场，阳光刺眼时会眯眼或抬手遮挡。这个现象最能说明生物具有哪种生命活动特点？A.能繁殖后代B.能感受刺激并作出反应C.能吸收营养D.能排出废物2.（3分）在窗台种绿豆苗，靠窗一侧光较强。一周后，多数幼苗的茎向窗外弯曲。主要原因是（）。A.根会向水多处生长B.水分运输完全停止C.光刺激影响茎的生长方向D.土壤肥力突然改变3.（3分）运动员听到发令枪后迅速起跑。下列信息传递路径较合理的是（）。A.耳接收声音→神经传到脑→脑发出指令→肌肉运动B.鼻接收声音→胃消化→腿运动C.皮肤产生声音→骨骼发出指令D.肺接收声音→心脏判断方向4.（3分）叶片表面有许多很小的孔，能调节水分散失和气体进出。这些小孔通常叫（）。A.根毛B.花粉C.胚芽D.气孔5.（3分）研究“温度是否影响绿豆发芽”时，最符合公平实验要求的是（）。A.两组温度和水量都不同B.同样数量的绿豆、同样水量，只改变温度C.一组用绿豆，一组用花生D.一组用清水，一组用盐水6.（3分）研究“前一晚睡眠时长是否影响第二天反应速度”时，最需要作为实验变量的是（）。A.记录表的颜色B.直尺的长度C.前一晚睡眠时长D.测量地点的桌子形状7.（3分）手不小心碰到较热的杯壁会立刻缩回。这个反应对人体最重要的作用是（）。A.保护身体，减少伤害B.让骨骼变长C.使消化立刻加快D.促进植物生长8.（3分）测量反应时间时，一名同学只测一次就下结论。此做法的主要不足是（）。A.不需要控制变量B.数据越少越准确C.反应时间不会变化D.偶然性大，应多次测量取平均9.（3分）把带叶枝条套在透明塑料袋中，一段时间后袋内壁出现小水珠。这主要说明（）。A.叶片只会吸收水B.叶片能通过蒸腾散失水分C.塑料袋自己产生水D.叶片能制造土壤10.（3分）郑州冬季气温降低，一些鸟类会改变觅食时间或迁飞。这个现象说明（）。A.动物完全不受环境影响B.低温会使所有动物停止活动C.鸟类只受土壤影响D.环境变化会影响动物行为和生命活动

二、填空与判断改错（共5题，每题4分，共20分）11.（4分）生命体受到光、声音、温度、触碰等外界变化时，这些变化叫做__________；能对这些变化作出__________，是生物适应环境的重要表现。人体接收和传递信息主要依靠__________系统，脑在许多活动中起到__________作用。12.（4分）设计“单侧光照对绿豆幼苗茎生长方向的影响”实验时，应把__________作为唯一变量；两组绿豆的种子数量、土壤、浇水量、温度等应保持__________；观察指标可写为__________；每组放10粒而不是1粒，是为了__________。13.（4分）判断并改正：‘做对照实验时，同时改变光照、水量和温度，能更快看出哪个因素影响最大。’判断：__________改正：____________________________________________________________14.（4分）某小组记录一名同学静坐和连续跳绳1分钟后的变化：静坐时心跳78次/分、呼吸18次/分；跳绳后心跳126次/分、呼吸31次/分。跳绳后心跳每分钟增加__________次，呼吸每分钟增加__________次；这些变化说明运动时身体需要更多__________，人体会通过心跳和呼吸变化进行__________。15.（4分）触碰含羞草叶片时，叶片第一次会迅速合拢，几分钟后又展开。该现象说明含羞草能对__________刺激作出__________；观察时不能用力折断叶柄，是因为实验既要获取证据，也要注意__________；若连续触碰10次并记录每次合拢所需时间，是为了研究__________对反应的影响。三、材料分析题（共4题，每题6分，共24分）16.（6分）某班用纸盒做单侧开孔装置，观察绿豆幼苗对光的反应。两组绿豆幼苗初始条件相同，A组放在单侧开孔纸盒内，B组放在普通透明罩内，连续照看4天，记录如下。组别光照条件第2天茎弯曲情况第4天茎弯曲情况A组单侧光平均约12°，朝向开孔一侧平均约26°，朝向开孔一侧B组均匀光平均约2°，方向不明显平均约3°，方向不明显（1）本实验研究的问题是什么？（2分）（2）A、B两组中哪一组可作对照组？（1分）（3）根据数据写出结论。（2分）（4）提出一项提高实验可靠性的改进。（1分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（6分）直尺下落法可粗略比较反应快慢。被测者拇指和食指在0刻度附近等候，看到直尺下落立即夹住；夹住的刻度越小，反应越快。三名同学每种状态测3次并取平均值，结果如下。同学安静状态平均刻度/cm课间跑步后平均刻度/cm小林1419小青1216小宇1520（1）本实验比较的变量是什么？（1分）（2）哪种状态反应更快？请用数据说明。（2分）（3）为什么每种状态要测3次取平均？（1分）（4）跑步后夹住刻度变大，可能说明什么？（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.（6分）某小组探究叶片与水分散失的关系。取两支大小相近的月季枝条插入等量清水中，在液面滴少量油防止水面直接蒸发；甲保留叶片，乙摘除大部分叶片。记录液面高度如下。组别处理初始液面高度/cm3小时后液面高度/cm甲保留叶片10.08.6乙摘除大部分叶片10.09.7（1）本实验的唯一变量是什么？（1分）（2）液面滴油的作用是什么？（1分）（3）哪组水分减少更多？请写出计算过程。（2分）（4）由此可得出什么结论？（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）郑州黄河湿地观察记录：晴天正午，芦苇叶片较挺，土壤较湿；连续干热后，部分叶片卷曲，傍晚又逐渐恢复。另取等长芦苇幼苗，分别放入湿润土壤和偏干土壤中培养5天，平均根长如下。处理湿润土壤偏干土壤5天后平均根长/cm6.28.1（1）材料中影响芦苇生命活动的外界因素有哪些？写出两个。（2分）（2）干热时叶片卷曲可能减少什么？（1分）（3）偏干土壤中根较长，对植物生活有什么意义？（2分）（4）围绕材料再提出一个可探究的问题。（1分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、实验探究与综合应用（共4题，共26分）20.（6分）同学们发现蚯蚓常在潮湿、阴暗的土壤中出现。请设计实验探究“土壤湿度是否影响蚯蚓的选择”。（1）写出实验假设。（2分）（2）写出变量与对照操作。（2分）（3）写出观察记录指标。（1分）（4）写出一条保护蚯蚓或保证安全的注意事项。（1分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（6分）四名同学完成30次开合跳前后测量心跳次数，数据如下。同学运动前心跳/次·分⁻¹运动后心跳/次·分⁻¹增加量/次·分⁻¹甲80122乙76118丙84130丁78121（1）计算四名同学运动后心跳平均增加多少次/分。（2分）（2）这些数据说明运动后人体哪些生命活动会发生变化？（2分）（3）为什么不建议刚剧烈运动后立刻喝大量冷饮？请从人体调节和保护角度说明。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.（7分）某小组想研究“光照是否影响绿豆发芽”，设计如下：甲组20粒绿豆，湿棉，25℃，黑暗；乙组10粒绿豆，干棉，15℃，阳光。3天后甲组发芽18粒，乙组发芽2粒。（1）这个实验能否直接说明光照影响发芽？为什么？（2分）（2）找出至少两个没有控制一致的条件。（2分）（3）若仍要研究光照对发芽的影响，请给出改进方案。（2分）（4）若想研究水分对发芽的影响，应怎样设置唯一变量？（1分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（7分）压轴综合：校园“豆苗调节生命活动”项目记录如下。A组：均匀光、正常浇水；B组：单侧光、正常浇水；C组：单侧光、少量浇水。5天后结果如下。组别条件平均株高/cm茎和叶片状态A组均匀光、正常浇水8.0茎基本直立，叶片舒展B组单侧光、正常浇水8.4茎向光弯曲约25°，叶片舒展C组单侧光、少量浇水6.1茎向光弯曲约18°，部分叶片下垂（1）只比较A组和B组，能研究哪个问题？（1分）（2）比较B组和C组，能研究哪个问题？（1分）（3）根据三组结果，概括光照和水分怎样影响豆苗生命活动。（2分）（4）若要进一步验证“叶片下垂与缺水有关”，补充一个实验或观察。（2分）（5）写一句面向五年级同学的实验安全或保护生命提示。（1分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年河南省郑州市小学五年级生物期末模拟可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S21DA参考答案与解析一、答案速查表题号12345678910答案BCADBCADBD题号参考答案要点11刺激；反应；神经；指挥/调节12光照方向；相同；茎弯曲方向或角度；减少偶然性13错；对照实验应每次只改变一个因素，其余条件保持相同1448；13；氧气或能量；调节15触碰；反应；保护生物/安全；刺激次数或重复刺激16问题、对照组、向光性结论、改进措施见解析17变量为运动状态；安静状态反应更快；取平均减小偶然性18变量为叶片多少；甲组水分减少更多；叶片与蒸腾有关19温度、水分、光照等；叶片卷曲可减少水分散失；根长利于吸水20假设、单一变量、记录指标和保护蚯蚓措施见解析21平均增加43.25次/分；运动后心跳、呼吸等活动增强22不能直接说明；变量过多；改为只改变光照或只改变水分23光照方向影响向光弯曲；水分影响株高和叶片状态二、逐题解析、评分细则与易错提醒1.参考答案：B。解析：眯眼和遮挡是人体接受强光刺激后作出的保护性反应，体现生物能感受刺激并作出反应。评分细则：选B得3分。易错提醒：不要把所有生活现象都归为营养或繁殖，要看题干强调的是刺激后的动作。2.参考答案：C。解析：绿豆幼苗向较强光一侧弯曲，说明光刺激会影响茎的生长方向，这是植物向光性表现。评分细则：选C得3分。易错提醒：窗台现象不等于土壤肥力变化，题干中没有肥力差异证据。3.参考答案：A。解析：声音先由耳接收，再通过神经传递到脑，脑作出判断并发出运动指令，肌肉完成起跑动作。评分细则：选A得3分。易错提醒：路径要符合感受器、神经、脑、运动器官的顺序。4.参考答案：D。解析：气孔是叶片表面的微小结构，和气体交换、水分散失调节密切相关。评分细则：选D得3分。易错提醒：根毛在根部吸水，不能写成叶片表面的小孔。5.参考答案：B。解析：公平实验要求只改变温度，种子数量、水量、种类等保持一致。评分细则：选B得3分。易错提醒：同时改变水量、种类或溶液，会导致无法判断是哪一因素造成结果。6.参考答案：C。解析：研究睡眠时长对反应速度的影响，唯一被比较的因素应是前一晚睡眠时长。评分细则：选C得3分。易错提醒：记录表颜色、桌子形状不是生命活动调节的核心变量。7.参考答案：A。解析：缩手反应能使身体快速离开热刺激，减少烫伤，是一种保护性反应。评分细则：选A得3分。易错提醒：此题不是问骨骼生长、消化或植物生长。8.参考答案：D。解析：一次测量受注意力、手的位置等偶然因素影响，多次测量取平均能使结论更可靠。评分细则：选D得3分。易错提醒：实验数据不是越少越准确，重复测量是小学实验探究的重要方法。

9.参考答案：B。解析：带叶枝条使袋内出现小水珠，说明叶片把水分以水蒸气形式散失到袋内，遇冷凝结。评分细则：选B得3分。易错提醒：袋内水珠来自枝条蒸腾，不是塑料袋自己产生。10.参考答案：D。解析：气温降低会影响鸟类觅食、迁飞等行为，说明环境变化能影响动物生命活动。评分细则：选D得3分。易错提醒：不能绝对化地说低温使所有动物停止活动。11.参考答案：刺激；反应；神经；指挥/调节。解析：光、声音、温度、触碰等都可以成为刺激；人体通过神经系统传递信息，脑常起调节和指挥作用。评分细则：每空1分，共4分；意思相近可得分。易错提醒：“刺激”和“反应”顺序容易写反。12.参考答案：光照方向；相同；茎弯曲方向或角度；减少偶然性。解析：本实验研究单侧光影响，所以光照方向是唯一变量；其他条件相同才能保证比较公平；多粒种子可减少个体差异。评分细则：每空1分，共4分。观察指标写“弯曲方向、弯曲角度、朝向”均可。易错提醒：不能把浇水量、温度也同时改变。13.参考答案：错；改正为：做对照实验时每次只改变一个因素，其余条件保持相同。解析：同时改变多个因素时，即使结果不同，也不能判断主要由哪个因素引起。评分细则：判断1分；写出“只改变一个因素”2分；写出“其余条件相同”1分，共4分。易错提醒：只写“错”不得满分，必须说明改正方法。14.参考答案：48；13；氧气/能量；调节。解析：心跳增加量为126-78=48次/分；呼吸增加量为31-18=13次/分。运动时肌肉需要更多氧气和能量，人体会调节心跳、呼吸以适应需要。评分细则：前两空各1分；后两空各1分，共4分。易错提醒：计算时要用跳绳后数据减去静坐数据，单位保持“次/分”。15.参考答案：触碰；反应；保护生物/安全；刺激次数或重复刺激。解析：含羞草叶片合拢是对触碰刺激的反应；实验要尊重生命，避免伤害；连续触碰并记录可研究重复刺激对反应的影响。评分细则：每空1分，共4分；“保护植物”“不伤害叶片”可得第3空分。易错提醒：不能把触碰刺激写成光照刺激。

16.参考答案：（1）单侧光照是否影响绿豆幼苗茎的生长方向。（2）B组。（3）单侧光会使绿豆幼苗茎向光一侧弯曲，且时间增加弯曲更明显。（4）增加重复组、增加幼苗数量、保持浇水和温度一致等。解析：A组在单侧光下弯曲角度由12°增至26°，B组在均匀光下弯曲很小，说明差异与单侧光有关。评分细则：问题2分；对照组1分；结论2分，需含“向光弯曲”和“数据依据”；改进1分，共6分。易错提醒：不要只写“植物会长高”，结论必须对应生长方向。17.参考答案：（1）运动状态/是否跑步后。（2）安静状态反应更快，因为三名同学安静状态平均刻度12～15cm，均小于跑步后16～20cm。（3）减小偶然性。（4）跑步后身体疲劳、呼吸心跳变化或注意力受影响，可能使反应变慢。解析：直尺夹住刻度越小代表反应越快；表中每名同学安静状态刻度都更小，因此安静状态更快。评分细则：变量1分；判断1分、数据依据1分；平均原因1分；合理解释2分，共6分。易错提醒：题目只说明“可能”，不能写成所有运动都会让反应一定变慢。18.参考答案：（1）叶片多少/是否保留叶片。（2）防止水面直接蒸发，避免干扰。（3）甲组减少10.0-8.6=1.4cm，乙组减少10.0-9.7=0.3cm，甲组更多。（4）叶片越多，蒸腾散失水分越明显；叶片是植物蒸腾的重要部位。解析：油层控制了水面蒸发这一干扰因素，甲乙差异主要来自叶片多少。评分细则：变量1分；油层作用1分；计算甲乙各0.5分、判断1分；结论2分，共6分。易错提醒：只写“甲少了”不够，要列出计算并说明与叶片有关。19.参考答案：（1）温度、水分、光照等任意两个。（2）减少水分散失。（3）根较长有利于向更深或更远处吸收水分，帮助植物适应偏干环境。（4）示例：不同土壤湿度会不会影响芦苇叶片卷曲程度？解析：干热环境下叶片卷曲和偏干土壤中根变长，都是植物对环境变化的反应，有助于维持生命活动。评分细则：因素2分；水分散失1分；意义2分；可探究问题1分，共6分。易错提醒：提出的问题要能通过观察或实验探究，不能写成无法验证的感想。20.参考答案：示例：假设蚯蚓更倾